Tiết 35 BÀI 35 ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hệ thống hoá kiến thức ở học kì I Nắm chắc các kiến thức cơ bản đã học 2 Kỹ năng Vận dụng kiến thức, khái quát theo chủ đề Hoạt động nhóm 3 Thái đ[.]
Tiết 35: BÀI 35: ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức: -Hệ thống hoá kiến thức học kì I -Nắm kiến thức học Kỹ năng: -Vận dụng kiến thức, khái quát theo chủ đề -Hoạt động nhóm Thái độ: -GD ý thức tìm hiểu ứng dụng sinh học vào đời sống Năng lực: -Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề -Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trình thảo luận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh : Tế bào, mô, hệ quan vận động, tuần hồn, hơ hấp, tiêu hố -Các nhóm với nội dung phân cơng tờ giấy khổ to III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định tổ chức Kiểm tra: Bài a Khởi động: - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức GV kiểm tra chuẩn bị học sinh b Hình thành kiến thức: - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động giáo viên Hoạt động : Hoạt động học sinh Nội dung I Hệ thống hoá kiến thức: Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức học kì I B1: Gv chia lớp thành nhóm u cầu nhóm hồn thành bảng kiến thức, cụ thể: + Nhóm bảng 35.1 + Nhóm bảng 35.2 + Nhóm bảng 35.3 + Nhóm bảng 35.4 + Nhóm bảng 35.5 + Nhóm bảng 35.6 B2: GV cho nhóm dán kết lên bảng B3: GV ghi ý kiến bổ sung nhóm vào bên cạnh - Sau HS thảo luận Gv cho - HS nhắc lại toàn kiến thức học B4: Gv giúp HS hoàn thiện kiến thức - Các nhóm thiến hành thảo luận theo nội dung bảng - Mỗi nhân phải vận - Toàn nội dung dụng kiến thức thảo bảng (từ 35.1; 35.6) luận thống câu trả lời Hoạt động : Mục tiêu: Nắm kiến thức học B1: Gv yêu cầu trả lời câu hỏi 1, 2, SGK trang 112 B2: Gv nhận xét giúp HS hoàn thiện kiến thức - HS thảo luận theo II Câu hỏi ôn tập: nhóm thống câu trả lời - đại diện nhóm trình - Nội dung SGK trang bày nhóm khác bổ 168, 169 sung - Các nhóm thực theo yêu cầu Gv nhóm cử địa diện thuyết minh kết nhóm nhóm khác bổ sung - Thảo luận tồn lớp - nhóm hoàn thiện kiến thức Củng cố - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội - Gv cho điểm nhóm có kết tốt -Gv nhấn mạnh ý quan trọng Vận dụng, mở rộng: - Mục tiêu: -Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học -Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời -Các hệ tuần hồn, hơ hấp, tiêu hóa, đẫ tham gia vào hoạt động trao đổi chất chuyển hóa nào? Hướng dẫn nhà Ơn tập chuẩn bị thi HK I Tìm hiểu vitamin muối khoáng thức ăn * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… Tuần:……… Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 36: KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU : Kiến thức: - HS trình bày số kiến thức học: thể người, vận động, tuần hồn, hơ hấp, tiêu hóa - Qua kiểm tra GV đánh giá trình độ nhận thức hs Kĩ năng: Rèn luyện kỹ vận dụng, ghi nhớ kiến thức làm kiểm tra Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác, không gian lận thi cử kiểm tra II HÌNH THỨC + Hình thức: Kết hợp TNKQ + Tự luận a.Ma trận Tên chủ đề Vận dụng Nhận biết TNK Q Tự luận Thông hiểu TN KQ Tự luận Khái quát thể người (5 tiết) Chức phận tế bào 20%=2 đ 50% =1đ Vận Nêu động lớn lên dài (5 tiết) xương Trình bày ý nghĩa việc rèn luyện & lao động với phát triển bình thường hệ xương 15%=1 25%= ,5đ 0.5đ Tuần - Thành phần hoàn cấu tạo (6 tiết) máu - Chu kì hoạt động tim 25%=2 20%= 40%= 5đ 0.5đ 1đ Vận dụng thấp TNKQ Tự luận Tế bào đơn vị cấu tạo, đơn vị chức năg thể 50%=1đ 50%=1đ Giải thích tim hoạt động suốt đời không mệt mỏi 40%=1đ Vận dụng cao TN KQ TL Hô Nêu ý nghĩa hấp cảu hệ hô hấp (3 tiết) 10%=1 đ 100%=1đ Tiêu hóa ( tiết) - So sánh tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày - Các loại chất thức ăn Giải thích biến đổi thức ăn miệng mặt hóa học học 30%=4 66,6%=2đ 33,3%= 1đ TS câu câu câu TS 1đ 2đ điểm 10% 20% 100%= 10đ câu câu 3đ 1đ 30% 10% câu 3đ 30% + Áp dụng đối tượng đại trà III CHUẨN BỊ - GV: đề kiểm tra tiết, đáp án, biểu điểm - HS: chuẩn bị kiến thức phần học IV TỔ CHỨC KIỂM TRA 1/ Ổn định (1’) 2/ Giáo viên phát đề, học sinh nhận đề b.Đề I TRẮC NGHIỆM ( điểm) Câu 1: Thân to bề ngang nhờ: A) Các tế bào màng xương dày lên B) Các tế bào màng xương to C) Các tế bào màng xương phân chia tạo tế bào D) Các tế bào lớp sụn tăng trưởng phân chia tạo tế bào Câu 2: Xương xương dài nhờ: A) Các tế bào lớp sụn tăng trưởng dày lên B) Các tế bào lớp sụn tăng trưởng to C) Các tế bào màng xương phân chia tạo tế bào D) Các tế bào lớp sụn tăng trưởng phân chia tạo tế bào Câu 3: Thành phần cấu tạo máu gồm: A) Huyết tương hồng cầu C) Huyết tương tế bào máu bạch cầu B) Hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu D) Huyết tương, hồng cầu Câu 4: Thành phần chất chủ yếu huyết tương : A) Nước 90%, chất dinh dưỡng muối khoáng 10% B) Nước 90%, chất dinh dưỡng chất thải 10% C) Nước 90%, chất dinh dưỡng chất cần thiết 10% D) Nước 90%, chất dinh dưỡng chất khác 10% Câu 5: Hãy ghép ý cột B với cột A cho phù hợp với chức phận té bào: Cột A Các phận Màng sinh chất Chất tế bào Nhân Ribôxôm Cột B Chức A) Điều khiển hoạt động sống tế bào B) Giúp tế bào thực trao đổi chất C) Thực hoạt động sống tế bào D) Tổng hợp vận chuyển chất E) Nơi tổng hợp prôtêin II TỰ LUẬN: ( điểm) Câu 1: ( điểm) Tại nói tế bào đơn vị cấu tạo thể? Câu 2: ( điểm) Chúng ta cần làm để thể phát triển cân đối Câu 3: (2 điểm) a) Trình bày chu kì hoạt động tim b) Hãy giải thích tim hoạt động suốt đời không mệt mỏi? Câu 4: ( điểm) Hô hấp có vai trị thể? Câu 5: ( điểm) a) Các chất thức ăn phân thành nhóm nào? b) Tại nhai cơm lâu miệng thấy có cảm giác ngọt? c) So sánh tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày ĐÁP ÁN: I) TRẮC NGHIỆM: Câu Đáp án Điểm C) Các tế bào màng xương phân chia tạo tế bào 0.25đ D) Các tế bào lớp sụn tăng trưởng phân chia tạo tế bào 0.25đ C) Huyết tương tế bào máu 0.25đ D) Nước 90%, chất dinh dưỡng chất khác 10% 0.25đ 1: B) Giúp tế bào thực trao đổi chất 2: C) Thực hoạt động sống tế bào A) Điều khiển hoạt động sống tế bào 4: E) Nơi tổng hợp prôtêin 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ II) TỰ LUẬN: Tế bào đơn vị cấu tạo - Mọi quan thể người cấu tạo từ tế bào - Ví dụ: Tế bào xương, tế bào cơ, tế bào hồng cầu, tế bào biểu bì, tế bào tuyến… - Cung cấp đủ chất để xương phát triển - Tắm nắng - Thường xuyên luyện tập : tăng thể tích cơ, tăng lực co làm việc dẻo dai, xương cứng, phát triển cân đối a) Chu kì hoạt động tim: 0.5đ 0.5đ 0.25đ 0.25đ 0.5đ - Tim co dãn theo chu kì Mỗi chu kì gồm pha: Nhĩ co (0,1s); 0.75đ thất co (0,3s) pha dãn chung (0,4s): - Trung bình phút diễn 75 chu kì co dãn tim (nhịp 0.25đ tim) b) Giải thích: 1đ Vì chu kì hoạt động tim 0.8 giây, pha dãn chung 0.4 giây tim phục hồi lại nên hoạt động suốt đời không mệt mỏi Cung cấp oxi để oxi hóa chất dinh dưỡng tạo lượng 1đ cung cấp cho hoạt động sống cở thể thải CO2 khỏi thể a) Các chất thức ăn chia hai nhóm: chất hữu chất vơ b) Vì cơm tinh bột enzim amilaza biến đổi thành đường mantôzơ tác dụng lên lên gai vị giác làm ta có cảm giác c) So sánh: - Giống nhau: gồm hai mặt biến đổi lí học, hóa học biến đổi lí học chủ yếu - Khác nhau: Biến đổi hóa học: + Khoang miệng: biến đổi tinh bột thành đường mantôzơ + Dạ dày : Biến đổi prôtêin chuỗi dài thành chuỗi ngắn 0.5đ 0.5đ 1đ 1đ Hướng dẫn nhà : Đọc trước nội dung 34 “Vitamin muối khoáng” * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ... dụng ki? ??n thức thảo bảng (từ 35 .1; 35.6) luận thống câu trả lời Hoạt động : Mục tiêu: Nắm ki? ??n thức học B1: Gv yêu cầu trả lời câu hỏi 1, 2, SGK trang 11 2 B2: Gv nhận xét giúp HS hoàn thiện ki? ??n... 1? ? 2đ điểm 10 % 20% 10 0%= 10 đ câu câu 3đ 1? ? 30% 10 % câu 3đ 30% + Áp dụng đối tượng đại trà III CHUẨN BỊ - GV: đề ki? ??m tra tiết, đáp án, biểu điểm - HS: chuẩn bị ki? ??n thức phần học IV TỔ CHỨC KI? ??M... (3 tiết) 10 % =1 đ 10 0% =1? ? Tiêu hóa ( tiết) - So sánh tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày - Các loại chất thức ăn Giải thích biến đổi thức ăn miệng mặt hóa học học 30%=4 66,6%=2đ 33,3%= 1? ? TS câu