CHƯƠNG IV CHỦ ĐỀ HÔ HẤP Tiết 21 Bài 20 HÔ HẤP VÀ CÁC CƠ QUAN HÔ HẤP Ngày soạn 12/11/2020 Ngày dạy Tiết Lớp Ghi chú /11/2020 /11/2020 /11/2020 /11/2020 4 5 4 5 8 8 8 8 HS Vắng HS Vắng HS Vắng HS Vắng I[.]
Trang 1CHƯƠNG IV: CHỦ ĐỀ HÔ HẤP
Tiết 21 - Bài 20: HÔ HẤP VÀ CÁC CƠ QUAN HÔ HẤP
Ngày soạn: 12/11/2020
Ngày dạy Tiết Lớp Ghi chú
/11/2020 /11/2020 /11/2020 /11/2020 4 5 4 5 8 8 8 8 HS Vắng: HS Vắng: HS Vắng: HS Vắng: I Mục tiêu:
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
a) Về kiến thức:
- Trình bày được quá trình hơ hấp và vai trị của hơ hấp với sự sống - Xác định được các cơ quan hô hấp, cấu tạo và chức năng
- Trình bày được các đặc điểm chủ yếu trong cơ chế thơng khí ở phổi - Trình bày được cơ chế TĐK ở phổi và ở tế bào
- Trình bày được tác hại của các tác nhân gây ơ nhiễm khơng khí đối với hoạt động hơ hấp
- Giải thích được cơ sở khoa học của các biện pháp luyện TDTT đúng cách - Hiểu rõ cơ sở khoa học của hô hấp nhân tạo
- Nắm được trình tự các bước tiến hành hơ hấp nhân tạo
- Biết phương pháp hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực b) Về kỹ năng:
* Kỹ năng bài học:
- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố
- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, giải thích, khái quát hoá
- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố
Trang 2- Kỹ năng ra quyết định hình thành các kỹ năng bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại và tập luyện hơ hấp thường xun
- Kỹ năng tư duy phê phán những hành vi gây hại đường hơ hấp cho chính bản thân và những người xung quanh
- Kỹ năng hợp tác lắng nghe tích cực khi hoạt động nhóm - Kỹ năng tự tin khi phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp
- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK - Rèn kĩ năng thực hành, quan sát
- Kỹ năng ứng phó với tình huống làm gián đoạn hô hấp (Ngạt nước, điện gật, ) - Kỹ năng thu thập và xử lý thônh tin về hô hấp nhân tạo
- Kỹ năng viết thu hoặch
- Kỹ năng hợp tác, lắng nghe tích cực trong hoạt động nhóm - Kỹ năng quản lý thời gian và đảm nhận trách nhiệm
c) Về thái độ:
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ cơ quan hơ hấp
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ, rèn luyện cơ quan hơ hấp - Có ý thức học tập, u thích bộ mơn
- Tính cẩn thận, nghiêm túc, giữ vệ sinh trong phòng thực hành
- Giáo dục ý thức cho HS cây xanh, trồng cây gây rừng, giảm thiểu chất thải độc vào khơng khí.
- Sẵn sàng áp dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để cấp cứu những nạn nhân
khi gặp
BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Nội dungNhận biếtThông hiểuVận dụng thấpVận dụng caoHô hấp và các cơ quan hô hấpKN hô hấp (1.1)Nêu chức năng đường Hô hấp gồm những giai đoạn chủ yếu nào(2.1)
Đặc điểm cấu tạo có tác dụng làm ẩm, ấm KK ( 3.1)
Cơ quan tham gia bảo vệ phổi (4.1)
Trang 3dẫn khí và 2 lá phổi (1.2)
Trang 41 Nhận biết:
Câu 1.1 Khái niệm hơ hấp? Hơ hấp có liên quan như thế nào đối với các hoạt động
sống của tế bào và cơ thể?
Câu 1.2 Nêu chức năng của đường dẫn khí và hai lá phổi?
Câu 1.3 Các cơ xương ở lồng ngực đã phối hợp hoạt động với nhau như thế nào để
làm tăng thể tích lồng ngực khi hít vào và làm giảm thể tích lồng ngực khi thở ra?
Câu 1.4: Dung tích phổi khi hít vào, thở ra bình thường và gắng sức có thể phụ thuộc
vào các yếu tố nào?
Câu 1.5: Thế nào là ơ nhiễm khơng khí? Khơng khí có thể bị ơ nhiễm và gây tác hại
tới hoạt động hô hấp từ những loại tác nhân như thế nào?
Câu 1.6:Trồng cây xanh có lợi ích gì trong việc làm sạch bầu khơng khí quanh ta?
Câu 1.7 :Trong thực tế cuộc sống em đã gặp trương hợp nào bị ngừng thở đột ngột và được hơ hấp nhân tạo chưa? Nhớ lại xem lúc đó nạn nhân ở trạng thái như thế nào?
2 Thông hiểu:
Câu 2.1: Hô hấp gồm những giai đoạn chủ yếu nào? Sự thở có ý nghĩa gì đối với hơ
hấp? Hơ hấp có vai trị gì đối với cơ thể?
Câu 2.2: Hệ hô hấp gồm những cơ quan nào?
Câu 2.3: Nhận xét về thành phần khí cacbonic và oxi khi hít vào và thở ra?Do đâu
có sự chênh lệch nồng độ các chất khí?Hãy giaỉ thích sự khác nhau ở mỗi thành phần của khí hít vào và thở ra?
Câu 2.4: Dung tích sống là gì? Làm thế nào để cơ thể ta có dung tích sống lí tưởng? Câu 2.5: Hãy đề ra các biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh các tác nhân có hại? Câu 2.6: Hút thuốc lá có hại như thế nào cho hệ hô hấp?
Câu 2.7: So sánh để chỉ ra điểm giống nhau giữa 2 phương pháp hô hấp nhân tạo: Hà hơi thổi ngạt và ấn lồng ngực
3 Vận dụng thấp:
Câu 3.1: Những đặc điểm cấu tạo nào của các cơ quan trong đường dẫn khí có tác
dụng làm ẩm, làm ấm khơng khí đi vào phổi ?
Trang 5Cõu 3.3: Hắt hơi, ho là hoạt động thuộc hệ cơ quan nào? Vì sao lại có những phản
ứng nh vậy? Có biện pháp gì để bảo vệ hệ hô hấp?
Câu 3.4: So sánh hô hấp thường và hơ hấp sâu?
Câu 3.5: Giải thích vì sao khi thở sâu và giảm số nhịp thở trong mỗi phút sẽ làm tăng hiệu quả hô hấp?
Câu 3.6: So sách để chỉ ra điểm giống nhau và khác nhau trong các tình huống chủ yếu cần được hô hấp nhân tạo?
4 Vận dụng cao:
Câu 4.1: Đặc điểm nào tham gia bảo vệ phổi tránh khỏi tác tác nhân có hại ?
Câu 4.2: Đường dẫn khí có chức năng làm ẩm, làm ấm khơng khí và bảo vệ phổi,
vậy tại sao khi đi ngoài đường bụi bẩn hoặc tiếp xúc với bụi ta vẫn phải đeo khẩu trang Mùa lạnh chúng ta vẫn bị nhiễm lạnh vào phổi?
Câu 4.3: Quan sát H21.4/SGK- 70, mô tả sự khuếch tán của O2 và CO2
Câu 4.4: Vì sao khi luyện tập thể thao đúng cách thì có được dung tích sống lí tưởng? Câu 4.5: Hãy đề ra biện pháp tập luyện để có hệ hô hấp khoẻ mạnh?
2 Định hướng phát triển năng lực:
* Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề Năng lực tư duy sáng tạo Năng lực tự quản lý
* Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực ngôn ngữ Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng CNTT và truyền thông Năng lực giao tiếp Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn Năng lực tính tốn:
3 Phương pháp, kỹ thuật dạy học:
a) Phương pháp: - Vấn đáp, thảo luận nhóm.Giải quyết vấn đề
b) Kỹ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
II Chuẩn bị của Gv và HS:
1 Chuẩn bị của Gv: Máy chiếu, Đèn chiếu, phim trong các hình 20.1-3 SGK 2 Chuẩn bị của HS: Đọc trước bài ở nhà
III Chuỗi các hoạt động dạy học:
Trang 6Khi một người còn thở chúng ta khẳng định điều gì? Vậy, chứng tỏ hơ hấp có vai trị như thế nào đối với con người và các loài sinh vật khác? Những cơ quan nào thực hiện q trình hơ hấp?
2 Hoạt động hình thành kiến thức:
* Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra (5 phút)
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
* Hoạt động 1: (16 phút)
GV chiếu hình 20.1 + sơ đồ, yêu cầu HS đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi:
? Hơ hấp là gì?
? Sự thở có ý nghĩa gì với hơ hấp? Hơ hấp có quan hệ như thế nào với các hoạt động sống của cơ thể?
? Hô hấp gồm những giai đoạn chủ yếu nào? HS: Cá nhân nghiên cứu thơng tin SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
GV gọi một nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Chuyển ý: Ở mỗi giai đoạn của q trình hơ hấp có sự tham gia của các cơ quan khác nhau Đó là những cơ quan nào?
* Hoạt động 2 (17 phút)
- GV chiếu hình 20.2 - 3 + bảng trang 66, yêu cầu HS quan sát, trả lời câu hỏi:
? Hệ hơ hấp có những cơ quan nào? Câu tạo của các cơ quan đó?
Một số HS trả lời câu hỏi, GV cho toàn lớp trao đổi và tự rút ra kết luận
I Khái niệm hô hấp
- Hơ hấp là q trình cung cấp O2
cho các tế bào trong cơ thê và thải CO2 ra ngoài
- Nhờ hô hấp mà O2 lấy vào để oxi hoá hợp chất hữu cơ tạo ra năng lượng cần cho mọi hoạt động sống của cơ thể
- Hô hấp gồm 3 giai đoạn: Sự thở, sự TĐK ở phổi và sự TĐK ở tế bào
II Các cơ quan hô hấp
Trang 7- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi lệnh trang 66 SGK
- HS tiếp tục thảo luận, trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, thống nhất về chức năng của cơ quan hô hấp
- GV hỏi thêm: Mặc dù đường dẫn khí đã làm ấm khơng khí vào phổi nhưng vào mùa đông đôi khi chúng ta vẫn bị nhiễm lạnh? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ cơ quan hơ hấp? (Mùa đông luôn làm cho cổ ấm, )
Gọi 1 - 3 HS đọc kết luận chung
+ Đường dẫn khí: Mũi, họng, thanh quản, khí quản, phế quản + Hai lá phổi: Gồm rất nhiều tế bào phế nang
* Chức năng của cơ quan hô hấp: - Đường dẫn khí có chức năng dẫn khí vào, ra, ngăn bụi, làm ấm và ẩm khơng khí vào phổi
- Phổi: Thực hiện trao đổi khí giữa cơ thể với mơi trường ngồi * Kết luận chung: SGK
3 Hoạt động luyện tập - vận dụng: (5 phút)
? Cấu tạo cơ quan hô hấp phù hợp với chức năng như thế nào? 4 Hoạt động tìm tịi mở rộng: (1 phút)
- Học bài theo câu hỏi SGK - Đọc mục "Em có biết?"
IV Rút kinh nghiệm: