PHÒNG GD ĐT TP VINH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 2020 MÔN NGỮ VĂN 9 (Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian giao nhận đề) Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) (1 )Bấy lâu nay, hình ảnh bộ đội giúp d[.]
PHÒNG GD-ĐT TP VINH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019-2020 MÔN NGỮ VĂN (Thời gian làm 90 phút không kể thời gian giao nhận đề) Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm) (1 )Bấy lâu nay, hình ảnh đội giúp dân có thiên tai hoạn nạn thành điều quen thuộc tưởng lẽ đương nhiên Nhưng lần này, nạn dịch đổ tai họa lên tất người, hình ảnh chiến sĩ đội căng vươn tuyến đầu, nhận đêm ngủ ngồi trời, bữa cơm nuốt vội nơi biên cương hay khu cách ly để làm chắn an toàn cho người dân khiến người người cảm động, yêu mến (2) Bất nơi đất nước gọi để khóa chặt vịng tuyến an tồn cho dân chốt chặn kiểm sốt đường mịn, lối mở; bệnh viện dã chiến, khu cách ly tập trung; nơi cần phịng độc, khử trùng…thì áo xanh đội có mặt Những hị hẹn hạnh phúc lứa đơi, sum ríu rít cha phải tạm khép nhiệm vụ với dân, với nước ai vui vẻ, vui đoàn quân trận phơi phới niềm tin chiến thắng Cịn nhân dân dõi theo anh ngày, với lịng biết ơn vơ hạn bình n mà người có từ hi sinh anh (Trích Những đêm ngủ ngồi trời bữa cơm nuốt vôi, nguồn: https://tuoitr.vn/ho-da-truyen-cam-hung-de-cung-dong-bao-vuot-qua-dai-dich20204291538364.htm) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính? (0,75 điểm) Câu 2: Tìm phép liên kết sử dụng đoạn (1) văn bản.(0,75 điểm) Câu 3: Nêu tác dụng phép liên kết (0,75 điểm) Câu 4: Nội dung văn bản? (0,75 điểm) Phần II: Làm văn (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn ngắn bàn lòng dũng cảm sống Câu 2: (5,0 điểm) Phân tích hai khổ thơ sau: Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân ( Trích Viếng lăng Bác, Viễn Phương, Ngữ văn 9,tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr 58) V: HƯỚNG DẪN CHẤM: A Hướng dẫn chung: 1.Có kiến thức ngữ văn xã hội đắn, sâu rộng; kĩ làm văn tốt; bố cục rõ ràng,kết cấu hợp lí, lập luận chặt che, diễn đạt sáng, giàu hình ảnh sức biểu cảm, mắc lỗi tả, ngữ pháp 2.Đáp ứng yêu cầu đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh.Hướng dẫn chấm thi nêu số nội dung bản, giám khảo cần linh hoạt vận dụng hướng dẫn chấm.Khuyến khích , trân trọng làm có tính sáng tạo giọng điệu riêng Chấp nhận cách kiến giải khác nhau, kể khơng có hướng dẫn chấm, miễn hợp lí, có sức thuyết phục 3.Tổng điểm tồn 10.0 điểm, cho lẻ đến 0,25 Việc chi tiết hóa điểm số câu (nếu có) Đáp án-thang điểm phải thống tổ chấm thi đảm bảo không sai lệch với tổng điểm câu B: Hướng dẫn cụ thể:ng dẫn cụ thể:n cụ thể: thể:: Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận/Phương thức nghị luận Phép liên kết đoạn văn (1): + Phép nối: Nhưng + Phép lặp: hình ảnh,bộ đội - Tác dụng phép liên kết: tạo tính liên kết câu đoạn văn từ liên kết nội dung Nội dung đoạn trích : - Bàn hi sinh thầm lặng, quên mình, lòng dũng cảm đương đầu với hiểm nguy chiến sĩ đội nơi tuyến đầu chống dịch - Thể thái độ yêu mến, quý trọng biết ơn vô hạn nhân dân anh đội Cụ Hồ II LÀM VĂN Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, viết đoạn văn ngắn bàn lòng dũng cảm sống a Đảm bảo thể thức đoạn văn b Xác định vấn đề nghị luận c - Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Thí sinh triển khai theo nhiều cách khác nhau,miễn hợp lí, thuyết phục Sau định hướng: - Giải thích: Dũng cảm khơng sợ nguy hiểm, khó khăn,khơng run sợ, không hèn nhát, dám đứng lên đấu tranh chống lại xấu, ác… - Biểu lòng dũng cảm: Học sinh cần lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu lập luận theo trình tự khác (Thời Điểm 3,0 0,75 0,75 0,75 0,75 7.0 2,0 0,25 0,25 1,0 d e a b c gian: khứ, tại; phạm vi vấn đề: đấu tranh chống ngoại xâm, lao động, học tập…) - Bàn luận: Lòng dũng cảm phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam rèn luyện phát huy hoàn cảnh…Phê phán biểu hèn nhát, không dám đấu tranh; dung cảm khác với liều lĩnh… - Bài học nhận thức hành động: Biết liên hệ vai trò hệ trẻ ngày việc phát huy tinh thần dung cảm hệ cha anh trước… Sáng tạo: có quan điểm riêng, suy nghĩ phù hợp Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Phân tích hai khổ thơ thơ Viếng lăng Bác Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: có đủ phần mở bài, thân bài, kết Xác định vấn đề nghị luận: Phân tích khổ thơ 1,2 thơ Viếng lăng bác tác giả Viễn Phương Triển khai vấn đề nghị luận: Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; vận dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm; biết kết hợp nêu lí lẽ dẫn chứng - Thí sinh triển khai theo nhiều cách khác nhau, miễn hợp lí,, thuyết phục.Sau định hướng: *Giới thiệu vài nét tác giả,tác phẩm vấn đề nghị luận *Phân tích hai khổ thơ - Nỗi bồi hồi xúc động đứa xa lần đầu viếng lăng Bác Hồ (khổ 1) + Cách xưng hô gần gũi, ruột thịt - Bác, biện pháp nói giảm, nói tránh thăm + Hình ảnh hàng tre vừa mang nghĩa tả thực vừa mang nghĩa biểu tượng (con người Việt nam với phẩm chất kiên cường, hiên ngang, bất khuất, gợi liên tưởng triệu triệu người canh giấc ngủ cho Người…) - Niềm thành kính, biết ơn, ngưỡng mộ xúc động nhà thơ đoàn người vào lăng viếng Bác (khổ 2) + Hình ảnh mặt trời vừa tả thực, vừa ấn dụ để ngợi ca tơn vinh Bác + Điệp ngữ vịng tuần hồn dịng người vào lăng viếng Bác khơng khí nhớ thương đầy xúc động 0,25 0,25 5,0 0,25 0,25 0.5 3,0 d e + Những dòng người nặng trĩu nhớ thương từ khắp miền đất nước xếp hang, lặng lẽ theo vào lăng viếng bác + Hình ảnh tràng hoa vừa có nghĩa ẩn dụ vừa có nghĩa biểu tượng; gợi tả dòng người với màu sắc trang phục khác miền tổ quốc tràng hoa muôn săc; dòng người kết thành tràng hoa rực rỡ dâng lên Bác Hồ kính yêu… (Chú ý phân tích tín hiệu nghệ thuật đặc sắc khổ thơ:hình ảnh thơ đa nghĩa, ẩn dụ,hốn dụ,nhân hóa, giọng thơ trầm lắng, ngôn ngữ giản dị, giàu sức gợi…) *Đánh giá: - Giọng thơ tha thiết trầm lắng, ngôn ngữ giản dị, hình ảnh thơ giàu sức gợi, độc đáo, lạ, sử dụng biện pháp tu từ đặc sắc - Thể lịng kính u, tơn vinh, ngưỡng mộ, biết ơn, nhà thơ nhân dân ta bác Sáng tạo: Thể sâu sắc vấn đề nghị luận Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0,5 0,25 0,25 ... tre vừa mang nghĩa tả thực vừa mang nghĩa biểu tượng (con người Việt nam với phẩm chất kiên cường, hiên ngang, bất khuất, gợi liên tưởng triệu triệu người canh giấc ngủ cho Người…) - Niềm thành. .. vấn đề: đấu tranh chống ngoại xâm, lao động, học tập…) - Bàn luận: Lòng dũng cảm phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam rèn luyện phát huy hồn cảnh…Phê phán biểu hèn nhát, khơng dám đấu tranh; dung cảm... hành động: Biết liên hệ vai trò hệ trẻ ngày việc phát huy tinh thần dung cảm hệ cha anh trước… Sáng tạo: có quan điểm riêng, suy nghĩ phù hợp Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp,