UBND TỈNH NGHỆ AN UBND HUYỆN TÂN KỲ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 676/PGD&ĐT THCS V/v ban hành cấu trúc đề thi HSG lớp 9 cấp huyện, năm học 20[.]
UBND HUYỆN TÂN KỲ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 676/PGD&ĐT-THCS Độc lập -Tự - Hạnh phúc Tân Kỳ, ngày 29 tháng năm 2020 V/v ban hành cấu trúc đề thi HSG lớp cấp huyện, năm học 2020-2021 Kính gửi: Hiệu trưởng trường THCS, PTDTBT TH&THCS Căn Công văn số 1678/SGD&ĐT- GDTrH, KT&KĐCLGD ngày 26/8/2020 Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An Về việc ban hành cấu trúc đề thi HSG lớp cấp tỉnh năm học 2020-2021; Để thực tốt kỳ thi HSG lớp cấp THCS năm học 2020-2021, Phòng Giáo dục Đào tạo ban hành cấu trúc đề thi chọn học sinh giỏi lớp cấp huyện năm học 2020-2021 sau: I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Hình thức thi: - Đối với mơn Tốn, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục cơng dân: Thi theo hình thức tự luận - Đối với mơn Tin học: Thi lập trình trực tiếp máy tính ngơn ngữ lập trình Pascal C++ (trên DevC++, Code Block), Python để giải tốn - Đối với mơn Ngoại ngữ: Thi viết, bao gồm câu hỏi tự luận trắc nghiệm, kiểm tra 03 kỹ nghe, đọc, viết kiến thức ngôn ngữ Nội dung thi: Thuộc phạm vi chương trình Giáo dục phổ thơng cấp THCS Bộ GD&ĐT ban hành, tập trung chủ yếu chương trình lớp Các nội dung hướng dẫn “không dạy” theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 nội dung hướng dẫn “khơng dạy” thuộc chương trình học kỳ 2, lớp theo Công văn số 1113/BGDĐT-GDTrH ngày 30/3/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo không sử dụng để đề thi Thời gian làm bài: 150 phút Thang điểm: Điểm thi tính theo thang điểm 20 Nếu sử dụng thang điểm khác kết điểm thi đổi sang thang điểm 20 Mức độ yêu cầu phân bố điểm: - Đề thi yêu cầu có đủ mức độ nhận thức: Nhận biết; thông hiểu; vận dụng vận dụng cao - Phân bố điểm cho mức độ đề thi sau: + Nhận biết thông hiểu: 20% - 40% tổng số điểm + Vận dụng vận dụng cao: 60% - 80% tổng số điểm II QUY ĐỊNH CỤ THỂ TOÁN HỌC 1.1 Giới hạn chương trình: - Số học hết nội dung toàn cấp THCS - Đại số lớp hết chương (Căn bậc hai Căn bậc ba) - Hình học lớp hết chương 1(Hệ thức lượng tam giác vuông) 1.2 Cấu trúc đề thi: 1.2.1 Số học: (3,0 điểm) 2,0 điểm mức độ thông hiểu; 1,0 điểm mức độ vận dụng thấp) : - Số phương, số nguyên tố, hợp số - Toán chia hết, Phương trình nghiệm nguyên 1.2.2 Đại số: (9,0 điểm) - Rút gọn biểu thức toán liên quan (Mức độ thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng thấp: 2,0 điểm) - Phương trình vơ tỉ (Vận dụng thấp 3,0 điểm) - Bất đẳng thức, GTLN, GTNN biểu thức (Vận dụng cao: 2,0 điểm) 1.2.3 Hình học: (8,0 điểm) 2,0 điểm mức độ thông hiểu; 4,0 điểm mức độ vận dụng thấp; 2,0 điểm mức độ vận dụng cao - Biến đổi lượng giác - Vận dụng hệ thức lượng tam giác vuông, tam giác đồng dạng - Chứng minh tính chất hình học hình hình học - Tập hợp điểm, cực trị hình học - Hình học tổ hợp VẬT LÝ 2.1 Giới hạn chương trình: - Chương trình lớp hành, chương I Quang học; - Chương trình lớp hành; - Chương trình lớp hành tính đến Điện – Cơng dịng điện 3 2.2 Cấu trúc đề thi: Câu Chuyển động học: 2,0 – 3,0 điểm; Câu Cơ học chất lỏng – Chất rắn: 3,0 – 4,0 điểm; Câu Nhiệt học: 2,5 – 3,5 điểm; Câu Điện học: 5,0 – 6,0 điểm; Câu Quang học: 2,5 – 3,5 điểm; Câu Thực nghiệm: 1,5 – 2,5 điểm Có thể kết hợp nội dung kiểm tra lực vào câu hỏi, tập phần kiến thức nêu trên; nội dung liên quan đến vận dụng thực tế, thí nghiệm, thực hành HĨA HỌC 3.1 Giới hạn chương trình: - Chương trình hóa học lớp hành; - Chương trình hóa học lớp hành, tính đến hết chương I: Các loại hợp chất vô 3.2 Cấu trúc đề thi: a) Câu hỏi lý thuyết (7,5 điểm) Câu 1: (3,0 điểm) Câu hỏi tách, tính chế, nhận biết chất Vô cơ: Oxit, axit, bazơ muối Câu 2:( 4,5 điểm): Câu hỏi điều chế, Viết PTHH thực chuyển hóa liên quan đến loại hợp chất vơ b) Thực hành, thí nghiệm , liên hệ thực tế (4,5 điểm) Câu 3: (4,5 điểm) - Các kiến thức, kỹ thực hành thí nghiệm hóa học chương trình hóa học lớp 8, chương I lớp - Giải thích tượng thí nghiệm tượng thực tế c) Bài tập định lượng: (8 điểm) Câu: 4, 5: Các dạng tập liên quan đến loại hợp chất vô cơ: xác định CTHH, toán nồng độ, toán hỗn hợp, hiệu suất… Chú ý: Trong câu có nhiều ý nhỏ Kiến thức hóa học lớp học tính từ tuần 01 đến tuần năm học 2020 - 2021 SINH HỌC 4.1 Giới hạn chương trình: + Chương trình Sinh học gồm: + Chương I: Các thí nghiệm Men đen Chương II: Nhiễm sắc thể 4.2 Cấu trúc đề thi: Đề thi gồm câu nội dung: - Lí thuyết tập: Lai cặp tính trạng (Chương 1, SH 9): điểm; câu - Lí thuyết tập: Lai hai cặp tính trạng (Chương 1, SH 9): điểm; câu - Nguyên phân (Chương 2, SH 9): điểm; câu - Giảm phân, thụ tinh, chế xác định giới tính (Chương 2, SH 9): điểm, câu Lưu ý: Không thi nội dung: Em có biết, thực hành; khơng thi nội dung tượng trội khơng hồn tồn NGỮ VĂN 5.1 Chương trình thi: - Gồm chương trình Ngữ văn THCS, chủ yếu chương trình Ngữ văn theo kế hoạch giáo dục môn Ngữ văn PGD phê duyệt duyệt tính đến hết tuần năm học Riêng phần văn tập trung lớp 9: Chuyện người gái Nam Xương, Truyện Kiều (Chị em Thúy kiều, Kiều lầu Ngưng Bích) - Đối với vịng thi chọn đội tuyển dự thi cấp Tỉnh lần lần có thêm phần thơ chương trình Ngữ văn - Khơng thi phần đọc thêm, tự học có hướng dẫn, văn học nước ngồi, chương trình địa phương, văn nhật dụng - Không thi phần: Không dạy; khuyến khích học sinh tự đọc, tự học, tự làm … theo công văn 3280/BGD&ĐT ngày 27/8/2020 việc hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS 5.2 Cấu trúc đề thi: Đề thi gồm phần Phần I: Đọc hiểu (4,0 điểm) - Yêu cầu văn trích dẫn: Sử dụng loại văn (hoặc đoạn trích): văn văn học, văn nghị luận, văn nhật dụng có độ dài từ 50 đến 400 chữ Sử dụng văn đoạn trích ngồi sách giáo khoa Ngữ văn THCS, có tính tư tưởng sâu sắc, nội dung tích cực, khơng trái với truyền thống văn hóa, lịch sử, đạo đức phong mỹ tục Việt Nam; gợi nhiều cảm xúc thẩm mỹ, có tính nghệ thuật cao, phù hợp với lứa tuổi, trình độ học sinh 5 - Yêu cầu đọc hiểu: Đọc hiểu có yêu cầu, đánh giá theo mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng vận dụng cao Phần II: Làm văn (16 điểm) Câu Nghị luận xã hội (6,0 điểm) Viết nghị luận xã hội việc, tượng đời sống vấn đề tư tưởng đạo lí Câu Nghị luận văn học (10,0 điểm) Viết văn nghị luận văn học có nội dung bàn luận vấn đề văn học như: tác phẩm/đoạn trích, nhân vật hay phương diện/khía cạnh tác phẩm; ý kiến bàn văn học LỊCH SỬ 6.1 Phạm vi kiến thức: Lịch sử giới từ 1945 đến 2000 (gồm nước Á, Phi, Mĩ la tinh) 6.2 Cấu trúc đề thi: Đề gồm câu, câu chia thành ý nhỏ, cụ thể sau: Câu 1: Các nước Á, Phi, Mĩ la tinh từ năm 1945 đến năm 2000 Câu 2: Các nước Á, Phi, Mĩ la tinh từ năm 1945 đến năm 2000 Câu 3: Các nước Á, Phi, Mĩ la tinh từ năm 1945 đến năm 2000 Câu 4: Các nước Á, Phi, Mĩ la tinh từ năm 1945 đến năm 2000 6.3 Phân bố điểm: Lịch sử giới từ 1945 đến năm 2000 ( Á, Phi, Mĩ la tinh) 20 điểm ĐỊA LÝ 7.1 Đề thi gồm có nội dung sau: - Địa lí tự nhiên Việt Nam lớp 8, gồm: + Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ; + Vùng biển Việt Nam; + Địa hình Việt Nam; + Khí hậu Việt Nam; + Khống sản Việt Nam; + Sơng ngịi Việt Nam; + Đất Việt Nam - Địa lí dân cư Việt Nam lớp - Địa lí kinh tế Việt Nam lớp 9: Giới hạn đến 13 Vai trò đặc điểm phát triển ngành dịch vụ nước ta - Bài tập rèn kĩ về: vẽ biểu đồ; nhận xét, phân tích, giải thích bảng số liệu, biểu đồ, Atlat Địa lí Việt Nam 7.2 Cấu trúc đề thi Đề thi gồm có câu sau: Câu (4,0 điểm): Địa lí tự nhiên lớp Câu (4,0 điểm): Địa lí dân cư Việt Nam Câu Câu (8,0 điểm): Địa lí kinh tế Việt Nam (Giới hạn đến 13 Vai trò đặc điểm phát triển ngành dịch vụ nước ta) Câu (4,0 điểm): Bài tập rèn kĩ vẽ biểu đồ; nhận xét, phân tích, giải thích bảng số liệu, biểu đồ, Atlat Địa lí Việt Nam * Lưu ý: - Các mức độ nhận biết, thông hiểu phân bố lớp 9; mức độ vận dụng vận dụng cao tập trung chủ yếu lớp - Thí sinh sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam Nhà xuất Giáo dục Việt Nam phát hành từ năm 2009 đến năm 2017 GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8.1.Phạm vi nội dung đề thi: - Lớp 8: Tỷ lệ khoảng 25% đến 30%, bao gồm 06 bài: 12, 13, 16, 17, 18, 19 - Lớp 9: Tỷ lệ khoảng 50% đến 60%, tính đến hết chủ đề: Hội nhập quốc tế (bài ) - Các vấn đề xã hội: Tỷ lệ khoảng 20% đến 30% 8.2 Cấu trúc đề thi: - Tổng số câu hỏi: Từ đến câu - Chương trình lớp 8: Từ đến câu (tổng số điểm: 5,0 đến 6,0 điểm) Vận dụng kiến thức học chương trình lớp để giải vấn đề thực tiễn, tình đạo đức, pháp luật (không đề mức độ nhận biết chương trình lớp 8) - Hiểu biết, quan điểm cá nhân vấn đề xã hội: Từ đến câu (tổng số điểm: 4,0 đến 6,0 điểm Lưu ý: Những vấn đề xã hội phù hợp với lực học sinh giỏi môn GDCD lớp bậc THCS Ví dụ khơng kiện trị yêu cầu học sinh phân tích kiện ) - Chương trình lớp 9: Từ đến câu (tổng số điểm: 10,0 đến 12,0 điểm); Trong đó: + 4,0 đến 5,0 điểm: Nhận biết; thơng hiểu kiến thức học chương trình lớp + 6,0 đến 7,0 điểm: Vận dụng kiến thức học để giải tình đạo đức, pháp luật, vấn đề thực tiễn phù hợp nội dung chương trình lớp 9 TIẾNG ANH 9.1 Giới hạn chương trình: Tính đến hết tuần 07 năm học a) Đối với chương trình tiếng Anh hành hệ năm: Đến hết Unit 4: Learning a foreign language (lớp 9) b) Đối với chương trình tiếng Anh thí điểm hệ 10 năm : Đến hết Unit : Life in the past (lớp 9) 9.2 Cấu trúc đề thi: Cấu trúc đề thi gồm phần, phân bố sau: Phần 1: Nghe hiểu - Tổng điểm: 50/200 - Số đoạn: 02 03 ; Số câu: 25; Số lượt nghe: lượt - Độ khó: Tương đương A2-B1(KET, PET) thang CEFR - Thời gian: khơng q 20 phút, tính từ lúc nhạc dạo báo hiệu đến nhạc báo kết thúc, bao gồm: + phút dạo đầu để thí sinh có thời gian đọc nhanh yêu cầu câu hỏi; + giây nghỉ lần nghe; + phút đoạn để thí sinh đọc nhanh yêu cầu câu hỏi; + phút trước tín hiệu nhạc kết thúc để thí sinh viết kiểm tra lại tồn câu trả lời - Chủ điểm/nội dung: phổ thông (giáo dục, mơi trường, tin tức, văn minh-văn hóa, khoa học phổ thông, …) - Giọng đọc: Bản ngữ tiếng Anh (Anh, Mĩ, Australia, …) - Hình thức: độc thoại đối thoại (Số nhân vật tham gia đối thoại tối đa người) - Yêu cầu: hiểu thơng tin chi tiết; hiểu thơng điệp thái độ người nói tốc độ bình thường; ghi chép thông tin quan trọng nghe; - Loại câu hỏi: kết hợp (nhiều lựa chọn MCQ, điền khuyết, trả lời câu hỏi…) Phần 2: Ngữ pháp – Từ vựng - Tổng điểm: 20/200 - Thời gian: khoảng 20 phút - Số bài: 2; Số lượng câu: 20 - Nội dung/hình thức: + Chọn từ/cụm từ phù hợp để hoàn thành câu (câu hỏi nhiều lựa chọn MCQ) để kiểm tra học sinh vấn đề: từ pháp (hiểu sử dụng động từ theo quy luật ngữ pháp thời, thể, thức… biết sử dụng danh từ, đại từ, tính từ, giới từ, … xác văn cảnh cụ thể), cú pháp (phân biệt áp dụng cấu trúc câu), phương thức cấu tạo từ (nhớ vận dụng phương thức cấu tạo từ bản, nhận biết dạng thức khác từ văn cảnh cụ thể), chọn từ (word choice/usage: có khả chọn từ thích hợp ngữ nghĩa, sắc thái biểu cảm mức độ cảm nhận khác nhau), tổ hợp từ/cụm từ cố định/động từ hai thành phần hay ngữ động từ (nhận biết phân biệt cụm từ tự với cụm từ cố định/đặc ngữ, sử dụng cụm từ cố định/động từ hai thành phần hay ngữ động từ), đồng nghĩa/trái nghĩa (nhận biết từ/ngữ cận/trái nghĩa, sử dụng từ/ngữ cận/trái nghĩa văn cảnh cụ thể), giao tiếp đơn giản (biết sử dụng từ/ngữ phù hợp để ứng đối cách thích hợp với phát ngôn thể chức giao tiếp chào hỏi, khen/chê, cầu khiến, đề nghị, mời văn hoá ngữ tiếng Anh…) + Sửa lỗi đoạn văn (đoạn văn khoảng 150 đến 200 từ có lỗi ngữ pháp, dùng từ, tả Học sinh cần gạch dưới/viết phần bị lỗi đoạn văn đưa phương án sửa) Phần 3: Đọc hiểu - Tổng điểm: 70/200 - Thời gian: 50 phút - Độ khó: Tương đương A2-B1 thang CEFR - Số đoạn văn: + 02 đoạn văn sử dụng cho điền khuyết (cloze reading): 01 đoạn Open cloze 01 đoạn Guided cloze; độ dài khoảng 150 từ +02-03 đoạn văn kiểm tra kỹ đọc hiểu: độ dài đoạn tối 300 từ Kiểm tra kỹ đọc hiểu lấy thông tin củ thể/đại ý, kỹ đọc phân tích/đọc phê phán/ tổng hợp/ suy diễn/ ẩn ý/ Hình thức câu hỏi: + Đọc trả lời câu hỏi nhiều lựa chọn (MCQ): + Đọc khớp nối nhan đề/một nhận xét/tóm tắt/ … với đoạn văn + Đọc chọn từ câu hỏi đa lựa chọn, đọc chọn câu điền vào chỗ trống đoạn văn, trả lời câu hỏi (Q&A), - Chủ điểm/nội dung: phổ thông (giáo dục, môi trường, văn minh-văn hóa, khoa học phổ thơng, …) Phần 4: Viết - Tổng điểm: 60 điểm - Thời gian: 60 phút - Nội dung/hình thức: Gồm 03 phần: + Viết lại câu: 05 câu (10 điểm) + Viết văn (thư điện tử/thư cá nhân/lời nhắn/ghi chú/bưu thiếp…) theo gợi ý cho sẵn khoảng 80 – 100 từ Trong văn bản, thí sinh cần thể chức ngơn ngữ quen thuộc tình chủ đề cá nhân: cảm ơn, xin lỗi, đưa lời mời, hẹn hò, xếp gặp … (20 điểm) + Viết văn (đoạn văn miêu tả câu chuyện ngắn) theo gợi ý sẵn (tiêu đề, câu mở đầu câu kết) khoảng 100 – 120 từ Trong văn bản, thí sinh cần thể chức ngôn ngữ như: mô tả vật, người, nơi chốn, kể kiện, trải nghiệm, cảm xúc thân (30 điểm) Điểm toàn bài: 200: 10 = 20 điểm 10 TIN HỌC 10.1 Phạm vi nội dung đề thi Đề thi chọn học sinh giỏi môn Tin học dạng lập trình ngơn ngữ lập trình Pascal, C++ (trên DevC++, Code Block), Python để giải toán 10.2 Cấu trúc đề thi: Đề thi gồm có câu sau: Ngơn ngữ lập trình: chọn ngơn ngữ sau: + Ngơn ngữ lập trình Pascal: nên chọn môi trường làm việc Free Pascal 2.6.4 (Lưu ý phiên 3.0 có nhiều lỗi lập trình) 10 + Ngơn ngữ lập trình C++: nên chọn môi trường làm việc Code Block phiên DEVC++ Câu (6,0 điểm) Kiểm tra kỹ lập trình, hiểu biết câu lệnh ngơn ngữ lập trình để giải toán Câu (5,0 điểm) Kiểm tra kỹ lập trình, hiểu biết cấu trúc liệu ngơn ngữ lập trình, giải tốn khơng địi hỏi giải thuật đặc biệt Câu (5,0 điểm) Áp dụng thuật toán xếp, tìm kiếm tốn khơng địi hỏi thuật tốn đặc biệt phải lập trình phức tạp Câu 1, Câu Câu (4,0 điểm) Áp dụng thuật toán (sắp xếp, tìm kiếm, đệ quy,quay lui) phải tổ chức liệu cách hợp lý để đảm bảo thời gian) Chú ý: Bài thi chấm tự động test (dữ liệu vào, tệp txt) Nơi nhận: TRƯỞNG PHỊNG - Như Kính gửi (để t/hiện); - LĐ, CV THCS, Thanh tra; (để c/đạo) - Lưu VT (Đã ký) Hồng Đình Sơn ... TIẾNG ANH 9.1 Giới hạn chương trình: Tính đến hết tuần 07 năm học a) Đối với chương trình tiếng Anh hành hệ năm: Đến hết Unit 4: Learning a foreign language (lớp 9) b) Đối với chương trình tiếng Anh... đương A2-B1(KET, PET) thang CEFR - Thời gian: không 20 phút, tính từ lúc nhạc dạo báo hiệu đến nhạc báo kết thúc, bao gồm: + phút dạo đầu để thí sinh có thời gian đọc nhanh u cầu câu hỏi; + giây... 5,0 – 6,0 điểm; Câu Quang học: 2,5 – 3,5 điểm; Câu Thực nghiệm: 1,5 – 2,5 điểm Có thể kết hợp nội dung kiểm tra lực vào câu hỏi, tập phần kiến thức nêu trên; nội dung liên quan đến vận dụng thực