PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 2020 THÀNH PHỐ THÁI BÌNH MÔN NGỮ VĂN 7 Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn[.]
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THÁI BÌNH ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “Lịch sử ta có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước dân ta Chúng ta có quyền tự hào trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung, Chúng ta phải ghi nhớ công lao vị anh hùng dân tộc, vị tiêu biểu dân tộc anh hùng.” ( Trích Tinh thần yêu nước nhân dân ta, SGK Ngữ văn 7, tập hai) Em chọn đáp án từ câu đến câu cách ghi vào tờ giấy thi chữ trước ý trả lời (1,0 điểm) Câu 1: Tác giả đoạn trích ai? A Hồi Thanh C Phạm Văn Đồng B Hồ Chí Minh D Phạm Duy Tốn Câu 2: Phương thức biểu đạt đoạn trích A Biểu cảm C Nghị luận B Tự D Miêu tả Câu 3: Nêu nội dung đoạn trích A Lịng u nước đồng bào ta ngày B Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước C Lòng yêu nước ông cha ta lịch sử D Ngợi ca tinh thần yêu nước nhân dân ta Câu 4: Câu văn "Lịch sử ta có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước dân ta" nêu: A Vấn đề nghị luận C Luận B Luận điểm D Dẫn chứng Câu (1,0 điểm): Vì bàn lịng u nước tác giả lại nêu tên vị anh hùng lịch sử chống giặc ngoại xâm Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung, ? Câu (1,0 điểm): Chỉ phân tích tác dụng phép liệt kê câu văn: “Chúng ta có quyền tự hào trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung, ” II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn (từ 5-7 câu) nêu cảm nhận em đoạn văn sau: “Ấy, quan lớn ù ván to thế, khắp nơi miền đó, nước tràn lênh láng, xốy thành vực sâu, nhà cửa trôi băng, lúa má ngập hết; kẻ sống không chỗ ở, kẻ chết không nơi chôn, lênh đênh mặt nước, bóng bơ vơ, tình cảnh thảm sầu, kể cho xiết!” ( Trích Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn, SGK Ngữ văn 7, tập hai) Câu 2.(5,0 điểm) Chứng minh nhân dân Việt Nam có truyền thống “Thương người thể thương thân " Hết - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THÁI BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: NGỮ VĂN Đọc - hiểu (3 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm Câu Câu Câu Câu B C C B Câu (1 điểm): Học sinh cần hướng tới ý sau: - Các vị anh hùng tiêu biểu, điển hình lịch sử hy sinh, tinh thần cảm chiến đấu chống giặc ngoại xâm dân tộc ; Tăng tính thuyết phục cho luận điểm.(0.5điểm) - Biểu dương tinh thần yêu nước cha ông để cháu ngày học tập, noi theo (0.5điểm) Câu (1 điểm): - Phép liệt kê câu văn: Liệt kê tên tuổi vị anh hùng lịch sử chống giặc ngoại xâm (0.25điểm) - Tác dụng: Nhấn mạnh tinh thần yêu nước nồng nàn cha ông qua triều đại lịch sử (0.5điểm) -Tạo nhịp điệu cho lời văn.(0.25điểm) II Làm văn (7điểm) Câu (2 điểm): * Điểm hình thức, kĩ (1.0 điểm) - Triển khai thành đoạn văn - Đảm bảo số lượng ( từ 5-7 câu) - Biết nêu cảm nhận - Biết diễn đạt, lập luận, viết câu, dùng từ chuẩn mực * Điểm nội dung (1.0 điểm) Học sinh nêu cảm nhận riêng mình, nhiên cần cảm nhận ý sau: - Tình cảnh khốn khổ, thê thảm người dân đê vỡ - Nhà văn lên án tố cáo tên quan phủ “lòng lang thú” bày tỏ niềm cảm thương trước cảnh “nghìn sầu mn thảm” nhân dân - Sử dụng thành công nghệ thuật tương phản Câu (5 điểm): I Yêu cầu chung: - Câu kiểm tra lực tạo lập văn nghị luận chứng minh học sinh; đòi hỏi học sinh phải huy động hiểu biết kĩ viết văn nghị luận chứng minh kiến thức thực tế để làm - Học sinh triển khai vấn đề, trình bày ý, diễn đạt nhiều cách khác viết phải có lí lẽ xác đáng, dẫn chứng phù hợp, lập luận phải chặt chẽ thuyết phục II Yêu cầu kiến thức Câu Nội dung Điểm * Điểm nội dung: 0,25 điểm Giới thiệu vấn đề cần chứng minh:lòng yêu thương người Chứng minh 3,25 điểm - “Thương người thể thương thân"là biết yêu thương, quí trọng người khác u q thân Câu tục ngữ đề cao tình yêu thương người - Học sinh cần làm rõ tình u thương người có tinh truyền thống: + Lòng yêu thương người có từ xa xưa + Ngày tiếp tục phát huy đạo lí tốt đẹp - Học sinh cần nêu dẫn chứng cụ thể để làm rõ vấn đề Rút học nhận thức liên hệ thân * Điểm hình thức: - Bài viết đủ bố cục phần - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ dẫn chứng thuyết phục; không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu, chữ viết trình bày đẹp, rõ ràng * Điểm sáng tao: Biết cách lập luận thuyết phục, văn có cảm xúc, có dẫn chứng tiêu biểu biết liên hệ thân, liên hệ với học sinh 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm III Cách cho điểm 4,5 - điểm: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, chứng minh rõ ràng, mạch lạc diễn đạt giàu chất văn, biết mở rộng nâng cao , mắc vài lỗi nhỏ - 4,25 điểm: Đáp ứng tương đối đầy đủ yêu cầu trên, viết có suy nghĩ phù hợp, nhiên cịn mắc vài lỗi diễn đạt, dùng từ 2- 2,75 điểm: Đáp ứng tương đối đầy đủ yêu cầu trên, chứng minh chưa rõ ràng, chung chung, dẫn chứng 1-1,75 điểm: Nội dung sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ - 0,75 điểm: Viết bỏ giấy trắng viết điều không liên quan tới vấn đề ... tiêu biểu, điển hình lịch sử hy sinh, tinh thần cảm chiến đấu chống giặc ngoại xâm dân tộc ; Tăng tính thuyết phục cho luận điểm.(0.5điểm) - Biểu dương tinh thần yêu nước cha ông để cháu ngày... văn: Liệt kê tên tuổi vị anh hùng lịch sử chống giặc ngoại xâm (0.25điểm) - Tác dụng: Nhấn mạnh tinh thần yêu nước nồng nàn cha ông qua triều đại lịch sử (0.5điểm) -Tạo nhịp điệu cho lời văn.(0.25điểm)... q thân Câu tục ngữ đề cao tình yêu thương người - Học sinh cần làm rõ tình yêu thương người có tinh truyền thống: + Lịng u thương người có từ xa xưa + Ngày tiếp tục phát huy đạo lí tốt đẹp -