Ngày soạn Ngày dạy BÀI 4 CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA? I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết quan sát, so sánh để phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản Phân b[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 4: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA? I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết quan sát, so sánh để phân biệt có hoa khơng có hoa dựa vào đặc điểm quan sinh sản - Phân biệt năm lâu năm Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí, lực hợp tác, - Năng lực chuyên biệt: Năng lực kiến thức sinh học, Năng lực thực nghiệm, Năng lực nghiên cứu khoa học Phẩm chất - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS: Quan sát mẫu vật: Cây dương xỉ, rau bợ, đậu * Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận trả lời câu hỏi * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm nhóm khác bổ sung chọn ý kiến - HS nêu vài ví dụ khác * Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV xác hóa dẫn dắt vào bài: Thực vật có số đặc điểm chung, quan sát kỉ em nhận khác chúng Vậy chúng khác nào? Để biết hơm tìm hiểu vấn đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu Thực vật có hoa thực vật khơng có hoa a) Mục tiêu: Hs phân biệt có hoa khơng có hoa dựa vào đặc điểm quan sinh sản b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành yêu cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Yêu cầu học sinh đọc kỹ thông tin mục tam giác, ghi nhớ - Treo Tranh vẽ phóng to hình 4.1 hướng dẫn học sinh quan sát , T.Báo: có đặc điểm tương tự cải gồm phận tương tự - Treo Bảng phụ ghi nội dung tậ: dùng cụm từ thích hợp sau để điền vào chổ trống:cơ quan sinh dưỡng, quan sinh sản, ni dưỡng, trì phát triển nịi giống u cầu học sinh thảo luận tồn lớp 5’: + Rễ, thân, là: … có chức chủ yếu là… + Hoa, quả, hạt … có chức chủ yếu … Sản phẩm dự kiến I Thực vật có hoa thực vật khơng có hoa: Các loại quan vật có hoa: có loại quan: - Cơ quan sinh dưỡng gồm: rễ, thân, có chức nuôi dưỡng - Cơ quan sinh sản gồm: hoa, quả, hạt có chức sinh sản, trì phát triển nòi giống - Yêu cầu học sinh đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung - Yêu cầu học sinh đem vật mẫu chuẩn bị quan sát - Cho hs thảo luận nhóm 5’ hồn thành bảng trang 13 xếp chúng thành nhóm có hoa khơng có hoa ? - Treo Tranh vẽ phóng to hình 4.2 bảng phụ yêu đại diện phát biểu Phân biệt có hoa khơng có hoa: thực vật chia thành nhóm: - Thực vật có hoa có qơ quan sinh sản là: hoa, hạt Ví dụ: cải, đậu, … Thực vật khơng có hoa: có quan sinh sản * Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Cá nhân đọc thông tin, quan sát tranh hình 4.1, ghi hoa Ví dụ: rêu, ráng, nhớ bịng bong,… - Trao đổi tồn lớp để hoàn thành tập gv yêu cầu - Thảo luận nhóm hồn thành bảng trang 13 xếp chúng thành nhóm thực vật có hoa khơng có hoa - Trao đổi nhóm, đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung: + Cây có vịng đời năm cải, đậu, … + Cây sống lâu năm xoài, ổi, nhãn, … * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm nhóm khác bổ sung chọn ý kiến - HS nêu vài ví dụ khác * Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu Cây năm lâu năm: a) Mục tiêu: Phân biệt năm lâu năm b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm,hồn thành nội dung ghi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Yêu cầu h.sinh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi đầu trang 15: + Kể tên có vịng đời kết thúc sau vài tháng ? + Kể tên sống lâu năm ? (ra hoa tạo nhiều lần đời) II Cây năm lâu năm: - Cây năm: hoa tạo lần đời sống vd: đậu, cải, … Cây lâu năm: hoa tạo nhiều lần đời vd: xồi, mít, nhãn, … * Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Trao đổi nhóm, đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung: + Cây có vịng đời năm cải, đậu, … + Cây sống lâu năm xoài, ổi, nhãn, … * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm nhóm khác bổ sung chọn ý kiến - HS nêu vài ví dụ khác * Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu Cây khơng xếp vào nhóm thực vật có hoa ? A Cây dương xỉ B Cây bèo tây C Cây chuối D Cây lúa Câu Cây có hạt khơng có ? A Cây chuối B Cây ngơ C Cây thơng D Cây mía Câu Nhóm quan sinh sản thực vật không bao gồm thành phần ? A Hạt B Hoa C Quả D Rễ Câu Cho sau : Na Cúc Cam Rau bợ Khoai tây Có xếp vào nhóm thực vật khơng có hoa ? A B C D Câu Hạt quan sinh sản tìm thấy loài thực vật ? A Rêu B Thìa C Dương xỉ D Rau bợ Câu Cây có vịng đời kết thúc vịng năm ? A Cây cau B Cây mít C Cây ngô D Cây ổi Câu Cơ quan có thực vật có hoa ? A Quả B Hạt C Rễ D Thân Câu Các lương thực thường A lâu năm B năm C thực vật hạt trần D thực vật khơng có hoa Câu Các : lúa, ngô, đậu, lạc từ nảy mầm đến chết kéo dài A - năm B - tháng C - 12 tháng D – tháng Câu 10 Nhóm gồm thực vật khơng có hoa ? A Rêu, mã đề, mồng tơi, rau ngót B Lá lốt, kinh giới, húng quế, diếp cá C Mía, tre, dương xỉ, địa tiền D Hồng đàn, thơng, rau bợ, dương xỉ D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập - Cho vài ví dụ cỏ vòng đời kết thúc vòng năm Cho vài ví dụ sống lâu năm, thường hoa kết nhiều lần đời Kể tên vài có hoa khơng có hoa? - Kể tên trồng làm lương thực, theo em lương thực thường năm hay lâu năm? * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài, trả lời CH - Đọc phần Em có biết? - Tìm rêu tường - Xem trước ……………………………………………………………………………………… …………………………… ... Thực vật có hoa thực vật khơng có hoa: Các loại quan vật có hoa: có loại quan: - Cơ quan sinh dưỡng gồm: rễ, thân, có chức ni dưỡng - Cơ quan sinh sản gồm: hoa, quả, hạt có chức sinh sản, trì... có hoa ? - Treo Tranh vẽ phóng to hình 4. 2 bảng phụ yêu đại diện phát biểu Phân biệt có hoa khơng có hoa: thực vật chia thành nhóm: - Thực vật có hoa có qơ quan sinh sản là: hoa, hạt Ví dụ: cải,... Câu Nhóm quan sinh sản thực vật không bao gồm thành phần ? A Hạt B Hoa C Quả D Rễ Câu Cho sau : Na Cúc Cam Rau bợ Khoai tây Có xếp vào nhóm thực vật khơng có hoa ? A B C D Câu Hạt quan sinh sản