Bài 42 LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức Phân biệt một số hình thái của cây thuộc lớp 2 lá mầm và một lá mầm (về kiểu rễ, gân lá, số lượng cành hoa) Căn cứ vào đặc điểm để có th[.]
Trang 1Bài 42: LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM
I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Phân biệt một số hình thái của cây thuộc lớp 2 lá mầm và một lá mầm (về kiểu: rễ, gân lá, số lượng cành hoa)
- Căn cứ vào đặc điểm để có thể nhận dạng nhanh một số cây thuộc lớp Hai lá mầm hay Một lá mầm
2 Năng lực
Phát triển các năng lực chung và nng lc chuyờn bit
Năng lực chung Năng lực chuyªn biƯt
- Năng lực phát hiện vấn đề - Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác - Nng lc t hc
- Năng lực sử dụng CNTT vµ TT
- Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm
- Năng lực nghiên cứu khoa học
3 Về phẩm chất
Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu
nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Giáo viên:
- Giáo án, SGK, Tranh vẽ như SGK, tiêu bản mẫu vật, tranh ảnh
2 Học sinh
- Vở ghi, SGK, Nêu và giải quyết vấn đề kết hợp hình vẽ và làm việc với SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh 2 Kiểm tra bài cũ:
- Đặc điểm chung của thực vật Hạt kín?
Trang 2ĐA: Đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt giữa cây Hạt trần và cây Hạt kín
là Hạt kín có hoa và quả chứa hạt bên trong
3 Bài mới : HẠT KÍN – ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN
* Khám phá: * Kết nối:
HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu (5’)
a Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho
học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến bài học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập
d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển năng lực
quan sát, năng lực giao tiếp
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức
a) Mục tiêu: một số hình thái của cây thuộc lớp 2 lá mầm và một lá mầm (về kiểu: rễ, gân
lá, số lượng cành hoa)
- Căn cứ vào đặc điểm để có thể nhận dạng nhanh một số cây thuộc lớp Hai lá mầm
hay Một lá mầm
b) Nội dung: HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động
cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập
c) Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu của GV
d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm,dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV cho HS nhắc lại về kiểu rễ, thân, lá kết hợp với quan sát tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh + hình 42.1 SGK -> hoàn thành bảng SGK tr.137
- HS nhắc lại về kiểu rễ, thân, lá
Trang 3- GV gọi HS lên bảng hoàn thành bảng phụ
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục SGK tr.137, trả lời câu
hỏi: Còn những dấu hiệu nào để phân biệt lớp hai lá mầm và một lá mầm?
- GV nhận xét
- HS lên bảng hoàn thành bảng phụ -> HS khác bổ sung
- HS kẻ bảng vào tập
- HS trả lời: Căn cứ vào số lá mầm của phôi và đặc điểm thân
- HS ghi nhận
BẢNG HỌC TẬP
Đặc điểm Lớp Một lá mầm Lớp Hai lá mầm
Rễ Rễ chùm Rễ cọc
Thân Thân cỏ, cột Thân gỗ, cỏ, leo
Kiểu gân lá Gân lá song song hoặc hình cung Gân lá hình mạng Số cánh hoa Hoa có 6 hoặc 3 cánh Hoa có 5 hoặc 4 cánh
Hạt Phơi có một lá mầm Phơi có hai lá mầm
- GV yêu cầu HS từ bảng suy ra đặc điểm phân biệt giữa lớp Một lá mầm và lớp Hai lá mầm
- GV yêu cầu HS sắp xếp mẫu vật thật và tranh vẽ theo lớp Một lá mầm và lớp Hai lá mầm
- GV nhận xét -> HS ghi bài
- HS từ bảng suy ra đặc điểm phân biệt giữa lớp Một lá mầm và lớp Hai lá mầm - HS sắp xếp mẫu vật thật và tranh vẽ theo lớp Một lá mầm và lớp Hai lá mầm - HS ghi bài
2: Đặc điểm phân biệt giữa lớp Hai lá mầm và lớp Một lá mầm
Các cây Hạt kín được chia thành hai lớp: lớp Hai lá mầm và lớp Một lá mầm Hai lớp này phân biệt với nhau chủ yếu ở số lá mầm của phơi; ngồi ra cịn một vài dấu hiệu phân biệt khác như kiểu rễ, kiểu gân lá, số cánh
hoa, dạng thân,…
Trang 4b Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập
d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ
GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm: Câu 1 Cây nào dưới đây là đại diện của lớp Hai lá mầm ?
A Cau B Mía C Ngô D Cải
Câu 2 Cây nào dưới đây có số lá mầm trong hạt khác với những cây còn lại ?
A Xương rồng B Hoàng tinh C Chuối D Hành tây
Câu 3 Đặc điểm nào dưới đây không phải là đặc điểm chung của các cây Hai lá mầm ?
A Gân lá hình cung B Rễ cọc
C Cuống phân tách rõ ràng với lá D Tất cả các phương án đưa ra
Câu 4 Nhóm nào dưới đây gồm hai lồi thực vật có cùng kiểu gân lá ?
A Gai, tía tơ B Râm bụt, mây
C Bèo tây, trúc D Trầu khơng, mía
Câu 5 Hầu hết các đại diện của lớp Một lá mầm đều có dạng thân như thế nào ?
A Thân cột B Thân cỏ C Thân leo D Thân gỗ
Câu 6 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành câu sau : Các cây … chủ yếu
của chúng ta đều thuộc lớp Một lá mầm
A lương thực B thực phẩm C hoa màu D thuốc
Câu 7 Loài thực vật nào dưới đây được xếp vào lớp Một lá mầm ?
A Mướp B Cải C Tỏi D Cà chua
Câu 8 Các đại diện của lớp Một lá mầm thường có mấy dạng gân lá chính ?
A 4 dạng B 3 dạng C 1 dạng D 2 dạng
Câu 9 Loài hoa nào dưới đây thường có 4 - 5 cánh ?
A Hoa bưởi B Hoa loa kèn C Hoa huệ D Hoa ly
Câu 10 Cây Hai lá mầm và cây Một lá mầm phân biệt nhau ở đặc điểm nào dưới đây ?
A Tất cả các phương án đưa ra B Số lá mầm của hạt
C Kiểu gân lá D Dạng rễ
Trang 51 D 2 A 3 A 4 A 5 B
6 A 7 C 8 D 9 A 10 A
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)
a Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn b Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân
c Sản phẩm: HS vận dụng các kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ đặt ra
d Tổ chức thực hiện:GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tịi, mở rộng các kiến thức liên quan
1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV chia lớp thành nhiều nhóm
( mỗi nhóm gồm các HS trong 1 bàn) và giao các nhiệm vụ: thảo luận trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại câu trả lời vào vở bài tập
Đặc điểm phân biệt giữa lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm
Tổ chức cho HS chơi trò chơi ( Tìm các loại cây hai lá mầm, và một lá mầm) 2 Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trả lời
- HS nộp vở bài tập
- HS tự ghi nhớ nội dung trả lời đã hoàn thiện Vẽ sơ đồ tư duy
4 Củng cố đánh giá:
- Học bài và trả lời câu hỏi cuối sách - Đọc phần Em có biết?