Giáo án Sinh 6 Tuần 28 – Tiết 55 Ngày soạn 11/03/2012 Bài 45 NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG I Mục tiêu 1 Kiến thức Xác định được các dạng cây trồng ngày nay là kết quả của quá trình chọn lọc những cây dại do bàn[.]
Tuần 28 – Tiết 55: Ngày soạn: 11/03/2012 Bài 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Xác định dạng trồng ngày kết trình chọn lọc dại bàn tay người tiến hành - Phân biệt khác dại trồng, giải thích lý khác - Thấy khả to lớn người việc cải tạo thiên nhiên Kỹ năng: Quan sát khái quát hóa, hoạt động nhóm Thái độ: Bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phiếu học tập III Hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: (10’) - TV nước (tảo) xuất điều kiện nào? Vì sống mơi trường đó? - Thực vật cạn xuất điều kiện nào? Cơ thể chúng có khác so với thực vật nước? - TV hạt kín xuất điều kiện nào? Đặc điểm giúp chúng thích nghi với điều kiện đó? Giới thiệu: Xung quanh ta có nhiều cối, có mọc dại trồng Vậy dại trồng loại có quan hệ với so với dại, trồng có khác gì? Giáo án Sinh Bài mới: Hoạt động 1: Cây trồng bắt nguồn từ đâu?(5’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin - HS dựa vào kiến thức thực tế để trả lời câu trả lời câu hỏi hỏi - Hãy kể tên vài trồng cơng dụng Cây chuối, xồi, cơng dụng làm thức chúng? - Cho biết trồng với mục đích gì? ăn cho người - Cây trồng có nguồn gốc từ đâu? Phục vụ nhu cầu sống người Cây trồng có nguồn gốc từ hoang dại Kết luận: - Do nhu cầu sống người xuất trồng - Cây trồng bắt nguồn từ dại Hoạt động 2: Cây trồng khác dại nào?(15’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát H45.1trả - HS quan sát hình, thảo luận nhóm lời câu hỏi trả lời câu hỏi - Hãy nêu tên cải trồng cho biết Cây 2: Súp lơ (hoa); Cây 3: Bắp cải phận chúng sử dụng? (lá) - Hãy cho biết khác phận + Cây 4: Su hào (thân) tương ứng rễ, thân, lá, hoa cải dại cải - Rễ, thân, trồng to trồng? ngon dại - Vì phận trồng lại khác nhiều - Do người tác động so với dại? Giáo án Sinh - GV: nhu cầu sử dụng phận khác - HS ghi nhớ thông tin nên người tác động, cải tạo phận làm trồng khác xa dại - HS thảo luận nhóm hồn thành - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng sau: bảng TT Tên So sánh tính chất Bộ phận dùng Cây hoang dại Cây trồng Chuối Quả Quả nhỏ, chát, nhiều hạt Quả to, ngọt, không hạt Hoa hồng Hoa hồng Khơng có cánh kép Cánh hoa màu sắc khác nhau, có hương thơm màu - Hãy kể tiếp vài ví dụ khác? - VD: Rau cải ngày có nguồn gốc từ - Hãy cho biết trồng khác với dại điểm cỏ dại - Cây trồng khác với dại phận nào? - GV: từ mục đích phục vụ nhu cầu sống, mà người sử dụng người tạo nhiều loại trồng Qua ta thấy vai trò to lớn người việc cải tạo thực vật, cải tạo MT Kết luận: - Tùy theo mục đích sử dụng mà từ lồi dại ban đầu người tạo nhiều thứ trồng khác xa tốt tổ tiên hoang dại chúng - Cây trồng có nhiều lồi phong phú Bộ phận người sử dụng có phẩm chất tốt Hoạt động 3: Muốn cải tạo trồng cần phải làm gì? (8’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS đọc thông tin, trả lời câu - HS nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi hỏi - Nêu biện pháp cải tạo trồng? Giáo án Sinh Biện pháp: Lai giống, gây đột biến … để cải - Muốn nhân giống nhanh, người ta biến đặc tính di truyền; Chọn lọc; Nhân giống; làm gì? Chăm sóc - Để chăm sóc cần phải làm gì? - HS: nhân giống vơ tính ống nghiệm - HS: tưới nước, bón phân, phun thuốc trừ sâu, … Kết luận: - Cải biến tính di truyền giống cây: Lai giống, gây đột biến … - Chọn lựa có biến đổi phù hợp với yêu cầu - Nhân giống chọn lọc hạt, chiết, ghép… - Chăm sóc, tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển tốt: Tưới nước, bón phân, phịng trừ sâu bệnh Kiểm tra, đánh giá: (6’) - Học sinh đọc khung kết luận - Tại lại có trồng? Nguồn gốc từ đâu? - Cây trồng khác với dại nào? Do đâu có khác ? Cho vài ví dụ cụ thể? Dặn dị: (1’) - Học trả lời câu hỏi sgk - Đọc mục “Em có biết?” ; Chuẩn bị : “Thực vật góp phần điều hịa khí hậu” * Rút kinh nghiệm: Giáo án Sinh ... hoang dại Kết luận: - Do nhu cầu sống người xuất trồng - Cây trồng bắt nguồn từ dại Hoạt động 2: Cây trồng khác dại nào?(15’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Giáo viên yêu cầu học sinh. .. dại nào?(15’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát H45.1trả - HS quan sát hình, thảo luận nhóm lời câu hỏi trả lời câu hỏi - Hãy nêu tên cải trồng cho... mới: Hoạt động 1: Cây trồng bắt nguồn từ đâu?(5’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin - HS dựa vào kiến thức thực tế để trả lời câu trả lời câu hỏi