Ngày soạn 4/2/2021 Ngày dạy 6/2/2021 Tiết số 42 Bài 36 TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (Tiếp) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS nêu được một vài đặc điểm thích nghi của thực vậtvới các loại môi trường khác nhau ( dưới[.]
Ngày soạn : 4/2/2021 Ngày dạy : 6/2/2021 Tiết số : 42 Bài 36: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (Tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nêu vài đặc điểm thích nghi thực vậtvới loại môi trường khác ( nước,trên cạn, sa mạc, bãi lầy, ven biển) - Từ thấy thống xanh môi trường Kĩ - Rèn kĩ quan sát, so sánh rút kiến thức - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục lịng u thiên nhiên ý thức bảo vệ thực vật - Giáo dục ý thức chăm sóc bảo vệ hạt đem gieo Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trình thảo luận II CHUẨ BỊ Chuẩn bị GV : Tranh H 36.2 đến 36.5/119,120,121 sgk Bảng phụ Chuẩn bị HS : - Ôn lại kiến thức cấu tạo chức quan xanh có hoa học III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC1 Kiểm tra: Không2 Bài học: A Khởi động: - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức Ở xanh, thống quan, phận với nhau; cịn có thống thể với mơi trường (hình thái, cấu tạo thể phù hợp với mơi trường) B Hình thành kiến thức: - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Mở bài: Cây xanh có thống phận quan với mà cịn có thống thể với môi trường, thể đặc điểm hình thái, cấu tạo phù hợp với điều kiện môi trường Bài hôm tìm hiểu vài ví dụ cụ thể II/ Cây với môi trường Hoạt động 1: Các sống nước Mục tiêu: HS nêu vài đặc điểm thích nghi thực vậtvới loại mơi trường khác ( nước,trên cạn, sa mạc, bãi lầy, ven biển) Hoạt động GV B1:GV treo tranh H36.2, 36.3 sgk/119,120 B2:GV yêu cầu : HS quan sát tranh, thảo luận nhóm, thực lệnh tam giác SGK/119 B3:GV tổng kết ý kiến HS đưa kiến thức chuẩn Hoạt động HS HS : quan sát mẫu vật mang đến lớp H36.2, 36.3, ghi nhớ kiến thức, thảo luận nhóm u cầu : giải thích biến đổi hình dạng vị trí mặt nước, chìm nước Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Yêu cầu: Tiểu kết: Lá biến đổi để thích nghi với mơi trường sống trơi nổi, chìm nước, chứa khơng khí giúp Hoạt động 2: Các sống cạn Mục tiêu: Từ thấy thống xanh môi trường Hoạt động GV B1:GV: yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK/120 cho biết: ? Cây sống cạn phụ thuộc vào yếu tố ? Khi mọc nơi khơ hạn, nắng gió thường có đặc điểm gì? Hoạt động HS HS nghiên cứu thơng tin, kết hợp với kiến thức cũ trả lời câu hỏi GV : HS nêu được : - Phụ thuộc vào nguồn nước,nhiệt độ, khí hậu,các loại đất - Rễ ăn sâu tìm nguồn nước rễ lan ? Vì mọc rừng rậm rộng để hút xương đêm thung lũng thân thường vươn cao, - Để lấy đủ ánh sáng cho quang hợp cành thường tập trung - Đại diện HS trình bày, HS khác nhận xét B2:GV lấy ví dụ khác để chúng minh bổ sung đặc điểm thích nghi với môi - HS nghe ghi nhớ kiến thức trường + Cây rau dừa mọc nước có rễ phụ phát triển thành phao xốp bông, mọc cạn khơng có Hoạt động 3: Cây sống môi trường đặc biệt Mục tiêu: Từ thấy thống xanh môi trường Hoạt động GV Hoạt động HS B1:GV: yêu cầu HS quan sát hình HS quan sát hình nghiên cứu thơng tin 36.4 36.5 sgk/ 120 kết hợp nghiên SGK, ghi nhớ kiến thức cũ trả lời câu hỏi cứu thông tin SGK/120 cho biết: GV : ? Thế môi trường đặc biệt ? Kể tên loại sống môi trường này? -Yêu cầu HS nêu được: dự trữ nước, chế ? Phân tích đặc điểm phù hợp với mơi tạo tinh bột , trường sống - Đại diện HS trình bày, HS khác nhận xét B2:GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi bổ sung lệnh tam giác: B3:GV yêu cầu HS rút kết luận thống thể với môi trường Kết luận: Sống môi trường khác nhau, trải qua trình lâu dài,cây xanh hình thành số đặc điểm thích nghi * Ghi nhớ :SGK trang 121 Củng cố - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội - GV củng cố nội dung - HS làm tập: chọn đáp án Cây xanh có hoa phân bố rộng rãi khắp nơi trái đất vì: A Cây có rễ, thân, B Cây có hoa, hạt C Cây hình thành đặc điểm thích nghi với mơi trường D Cây có thống quan với Nhờ đặc điểm mà đước sống bãi lầy ngập thuỷ triều vùng ven biển A Cây có rễ, thân B.Cây có hoa hạt C Cây có rễ chống D Cây có rễ ăn sâu xuống đất Vận dụng tìm tịi mở rộng: - Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời - Cho học sinh chơi trị chơi giải chữ trang 108 SGK Sinh học Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập tập - Đọc mục “ Em có biết” - Đọc trước Bài 37 ... môi trường khác ( nước,trên cạn, sa mạc, bãi lầy, ven biển) Hoạt động GV B1:GV treo tranh H 36. 2, 36. 3 sgk/119,120 B2:GV yêu cầu : HS quan sát tranh, thảo luận nhóm, thực lệnh tam giác SGK/119 B3:GV... trường đặc biệt Mục tiêu: Từ thấy thống xanh môi trường Hoạt động GV Hoạt động HS B1:GV: yêu cầu HS quan sát hình HS quan sát hình nghiên cứu thông tin 36. 4 36. 5 sgk/ 120 kết hợp nghiên SGK, ghi... giác SGK/119 B3:GV tổng kết ý kiến HS đưa kiến thức chuẩn Hoạt động HS HS : quan sát mẫu vật mang đến lớp H 36. 2, 36. 3, ghi nhớ kiến thức, thảo luận nhóm Yêu cầu : giải thích biến đổi hình dạng