Ngày soạn 1/2/2021 Ngày dạy 6E 4/2/2021 6D 5/2/2021 Tiết số 41 Bài 36 TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA(Tiết 1) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS hệ thống hoá những kiến thức về cấy tạo và chức năng của các cơ quan ở câ[.]
Ngày soạn : 1/2/2021 Ngày dạy : 6E - 4/2/2021 6D-5/2/2021 Tiết số : 41 Bài 36: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA(Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - HS hệ thống hoá kiến thức cấy tạo chức quan có hoa - Tìm mối quan hệ chặt chẽ quan phận trồng hoạt động sống, tạo thành thể toàn vẹn - Biết vận dụng kiến thức để giải thích vài tượng thực tế trồng trọt Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, liên hệ thực tế rút kiến thức - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên ý thức bảo vệ thực vật - Giáo dục ý thức chăm sóc bảo vệ hạt đem gieo Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác q trình thảo luận II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV : Tranh H 36.1 sgk Chuẩn bị trò chơi ; Bảng phụ Chuẩn bị HS : - Ôn lại kiến thức cấu tạo chức quan xanh có hoa học III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra cũ: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: Muốn cho hạt nảy mầm chất lượng hạt cịn cần có đủ ………… , …………, ………… Khi gieo hạt phải làm đất ……………., phải chăm sóc hạt gieo chống úng, …………., chống rét, phải gieo hạt ……………… Bài học A Khởi động (5’) - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức B1:GV hỏi: Bằng kiến thức học, cho biết: + Mỗi quan có hoa, quan chức có mối quan hệ với khơng? Cho ví dụ + Giữa quan có hoa có mối quan hệ với khơng? Cho ví dụ HS: trả lời B2:GV: Chuẩn KT, dẫn dắt vào học “Cây có nhiều quan khác nhau, quan có chức riêng Vậy, chúng hoạt động để tạo thành thể thống ?” Mở bài: Cây xanh có nhiều quan khác nhau, quan có nnhững chức riêng Vậy chúng hoạt động để tạo thành thể thống nhất? Bài học hôm ta trả lời B Hình thành kiến thức: (25’) - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: Sự thống cấu tạo chức quan có hoa Mục tiêu: HS hệ thống hoá kiến thức cấy tạo chức quan có hoa Hoạt động GV B1:GV treo sơ đồ có hoa, yêu cầu HS quan sát sơ đồ thích phận sơ đồ ? B2:GV sửa HS thực sai Hoạt động HS I/ Cây thể thống HS : quan sát sơ đồ, nhớ lại kiến thức học, rõ quan sơ đồ xanh có hoa Đại diện HS lên bảng tranh, HS khác quan sát nhận xét bổ sung B3:GV yêu cầu HS thực lệnh tam giác SGK/ 116 - HS thảo luận nhóm, thực lậnh tam giác Yêu cầu : 1- c ; 2- e ; 3- d ; 4- b ; 5- g ; 6a Sau ghép phần vừa nói vớicác phận xanh có hao sơ đồ : 1quả ; 2- lá ; 3- hoa ; 4- thân ; 5- hạt ; 6- rễ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu phân biệt rõ quan sinh sản quan sinh dưỡng - HS rút kết luận B4:GV yêu cầu HS đọc lại hệ thống đặc điểm chức quan xanh có hoa ? Có nhận xét mối quan hệ cấu tạo chức quan ? Yêu cầu: Tiểu kết: Cây xanh có hoa có quan quan sinh sản quan sinh dưỡng Mỗi quan có cấu tạo phù hợp với chức chúng Hoạt động 2: Sự thống chức quan có hoa? Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để giải thích vài tượng thực tế trồng trọt Hoạt động GV B1:GV: yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK/117 cho biết: ? Những quan có mối quan hệ chặt chẽ chức ? Khi hoạt động quan giảm hay tăng cường có ảnh hưởng đến quan khác khơng? ? Lấy ví dụ chứng minh điều B2:GV gợi ý: Khi rễ khơng hút nước nào? B3:GV tổng hợp ý kiến HS, rút Hoạt động HS HS nghiên cứu thông tin, ghi nhớ kiến thức trả lời câu hỏi GV : HS nêu được : - quan : rễ, thân có quan hệ chặt chẽ với nhau, hoạt động quan sinh dưỡng ảnh hưởng đến quan sinh sản - Thân không vận chuyển đước, không quang hợp ảnh hưởng đến trình hoa tạo - Đại diện HS trình bày, HS khác nhận kiến thức chuẩn cho HS xét bổ sung B4:GV yêu cầu HS rút kết luận - HS rút kết luận thống chức quan cây xanh có hoa Tiểu kết: Giữa quan xanh có hoa có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tạo cho thành thể thống Ghi nhớ :SGK trang 117 Củng cố - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội GV củng cố nội dung Vận dụng tìm tịi mở rộng (6’) - Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời Hướng dẫn hs, trả lời câu hỏi sgk trang 117 Gv giới thiệu với Hs một số xanh có ý nghĩa kinh tế đối với địa phương Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập tập - Chuẩn bị Vật mẫu: lục bình sống cạn nước - Đọc trước Bài 36.(tiếp theo) ... hệ thống đặc điểm chức quan xanh có hoa ? Có nhận xét mối quan hệ cấu tạo chức quan ? Yêu cầu: Tiểu kết: Cây xanh có hoa có quan quan sinh sản quan sinh dưỡng Mỗi quan có cấu tạo phù hợp với... quan có hoa, quan chức có mối quan hệ với khơng? Cho ví dụ + Giữa quan có hoa có mối quan hệ với khơng? Cho ví dụ HS: trả lời B2:GV: Chuẩn KT, dẫn dắt vào học “Cây có nhiều quan khác nhau, quan... nêu được : - quan : rễ, thân có quan hệ chặt chẽ với nhau, hoạt động quan sinh dưỡng ảnh hưởng đến quan sinh sản - Thân không vận chuyển đước, không quang hợp ảnh hưởng đến trình hoa tạo - Đại