Giáo án Toán lớp 4 Luyện tập trang 16 I MỤC TIÊU Giúp học sinh Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV SGK + B[.]
Trang 1Giáo án Toán lớp 4 Luyện tập trang 16 I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu
- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK + Bảng phụ - HS: SGK + vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TGHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh
5p A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng chữa bài tập 3 trong VBT toán
- Kiểm tra VBTcủa một số HS - Nhận xét, đánh giá HS
- 1 HS lên bảng chữa bài
- 1 số HS nộp vở để GV kiểm tra
1p B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm bài tập:
8p Bài 1: Củng cố về cách viết và
đọc số theo các hàng, các lớp đã học
Trang 2- Gọi HS nêu yêu cầu
- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 1
- Yêu cầu HS viết số gồm 315 triệu, bảy trăm nghìn, tám trăm linh sáu
- Yêu cầu HS phân tích số trên theo các hàng, các lớp đã học - Yêu cầu HS hoàn thành bài tập vào vở, 1 HS lên bảng làm tiếp vào bảng phụ - Nhận xét, chốt bài ? Lớp đơn vị gồm những hàng nào? ? Nêu các hàng thuộc lớp nghìn, lớp triệu?
- 1 HS lên bảng viết, lớp viết ra nháp : 315 700 806 - Phân tích số theo các hàng, các lớp đã học
- Lớp làm bài vào vở, 1 HS hoàn thành vào bảng phụ - Lớp đơn vị gồm hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - Lớp nghìn gồm hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn; Lớp triệu gồm hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu
7p Bài 2: Củng cố về đọc số và
cấu tạo hàng lớp của số
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Viết các số lên bảng, yêu cầu HS đọc số kết hợp hỏi về cấu tạo hàng lớp của số:
? Nêu các chữ số ở từng hàng của số 32 640 507?
? Số 8 500 658 gồm mấy triệu, mấy trăm nghìn, mấy chục
- 1 HS nêu yêu cầu
- Lần lượt đọc các số và nêu theo yêu cầu của GV
+ Nêu theo thứ tự từ phải sang trái: Số 32 640 507 có chữ số 7 ở hàng đơn vị, chữ số 0 ở hàng chục, chữ số 5 ở hàng trăm, chữ số 0 ở hàng nghìn, chữ số 4 ở hàng chục nghìn, chữ số 6 ở hàng trăm nghìn, chữ số 2 ở hàng triệu và chữ số 3 ở hàng chục triệu
Trang 3nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị? 8p Bài 3: Củng cố về viết số và
cấu tạo số
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS các số, 2 HS lên bảng mỗi HS viết 2 số
- Gọi HS đọc số vừa viết và phân tích số theo yêu cầu của GV
- Nhận xét, chữa bài
- 1 HS nêu yêu cầu
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết các số vào vở: a) 613 000 000
b) 131 405 000 c) 512 326 103 d) 86 004 702
- Nối tiếp đọc và phân tích số theo GV yêu cầu 7p Bài 4: Củng cố về nhận biết giá
trị của từng chữ số theo hàng và lớp
- Gọi HS nêu yêu cầu
Viết lên bảng các số: 715 638; 571 638; 836 571
? Trong số 715 638, chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào?
? Vậy giá trị của chữ số 5 trong số 715 638 là bao nhiêu?
? Giá trị của chữ số 5 trong số 571 638 là bao nhiêu? Vì sao?
- 1 HS nêu yêu cầu
- 3 HS lần lượt đọc các số
- Trong số 715 638 chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn - Trong số 715 638, chữ số 5 có giá trị là 5000
Trang 44p C Củng cố, dặn dò:
? Khi phân tích cấu tạo của số theo các hàng ta phân tích theo thứ tự nào?
? Để xác định giá trị của chữ số ta dựa vào đâu?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị
bài Luyện tập
- Ta phân tích theo thứ tự từ phải sang trái, từ hàng thấp nhất đến hàng cao nhất của số
- Ta dựa vào vị trí của chữ số đó trong số
IV Bài tập Luyện tập trang 16: Bài 1
Viết theo mẫu:
Trang 5403 210 715 Bài 2 Đọc các số sau:32 640 507 ; 8 500 658 ; 830 402 96085 000 120 ; 178 320 005 ; 1 000 001.Bài 3 Viết các số sau:
a) Sáu trăm mười ba triệu;
b) Một trăm ba mươi mốt triệu bốn trăm linh năm nghìn;
c) Năm trăm mười hai triệu ba trăm hai mươi sáu nghìn một trăm linh ba;d) Tám mươi sáu triệu khơng trăm linh bốn nghìn bảy trăm linh hai;e) Tám trăm triệu khơng trăm linh bốn nghìn bảy trăm hai mươi.
Bài 4
Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số sau:a) 715 638 ;b) 571 638 ;c) 836 571.Bài 5 Đọc các số sau: 32 640 507; 8 500 658; 830 402 960; 85 000 120; 178 320 005; 1 000 001 Bài 6 Viết các số sau:
a) Sáu trăm mười ba triệu
Trang 6c) Năm trăm mười hai triệu ba trăm hai mươi sáu nghìn một trăm linh ba d) Tám mươi sáu triệu không trăm linh bốn nghìn bảy trăm linh hai e) Tám trăm triệu khơng trăm linh bốn nghìn bảy trăm hai mươi
Bài 7
Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số sau: a) 715 638;
b) 571 638; c) 836 571
Bài 8
Đọc số và nêu giá trị của chữ số 3 và chữ số 5 trong mỗi số sau:a) 35 627 449b) 123 456 789c) 82 175 263d) 850 003 200.Bài 9 Viết số, biết số đó gồm:
a) 5 triệu, 7 trăm nghìn, 6 chục nghìn, 3 trăm, 4 chục và 2 đơn vị;b) 5 triệu, 7 trăm nghìn, 6 nghìn, 3 trăm, 4 chục và 2 đơn vị;c) 5 chục triệu, 7 chục nghìn, 6 nghìn, 3 trăm, 4 chục và 2 đơn vị;
d) 5 chục triệu, 7 triệu, 6 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 4 nghìn và 2 đơn vị.
Bài 10
Số liệu điều tra dan số của một số nước vào tháng 12 năm 1999 được viết ở bảng bên:
Tên nước Số dân
Việt nam 77 263 000
Trang 7Cam-pu-chia 10 9000 000
Liên bang Nga 147 200 000
Hoa Kỳ 273 300 000
Ấn độ 989 200 000
a) Trong các nước đó:
Nước nào có số dân nhiều nhất?Nước nào có số dân ít nhất?
b) Hãy viết tên các nước có số dân theo thứ tự ít đến nhiều.
Xem thêm các bài Giáo án Toán lớp 4 hay, chi tiết khác: