MÂY VÀ SÓNG A Sơ đồ tư duy Mây và sóng B Tìm hiểu Mây và sóng I Tác giả R Ta go (1861 1941) Quê quán sinh tại Kolkata, Tây Bengal, Ấn Độ, trong 1 gia đình quý tộc Tuy tài năng nhưng số phận Ta go gặp[.]
MÂY VÀ SÓNG A Sơ đồ tư Mây sóng B Tìm hiểu Mây sóng I Tác giả - R Ta-go (1861-1941) - Quê quán: sinh Kolkata, Tây Bengal, Ấn Độ, gia đình quý tộc - Tuy tài số phận Ta-go gặp nhiều bất hạnh - Sự nghiệp sáng tác: + Ta- go làm thơ từ sớm tham gia hoạt động trị xã hội + Năm 14 tuổi ơng đăng thơ “Tặng hội đền tín đồ Ấn Độ giáo” + Vào năm 1913, ông trở người Châu Á trao Giải Nobel Văn học với tập “Thơ dâng” + Ta-go để lại cho nhân loại gia tài văn hóa đồ sộ: 52 tập thơ, 42 kịch, 12 tiểu thuyết, khoảng 100 truyện ngăn, 1500 họa nhiều bút kí, luận văn… + Một số tác phẩm tiêu biểu: Tập thơ Người làm vườn, tập Trăng non, tập Thơ dâng… - Phong cách sáng tác: tác phẩm ông thể tinh thần dân tộc dân chủ sâu sắc, tinh thần nhân văn cao chất trữ tình triết lí nồng đượm; sử dụng thành cơng hình ảnh thiên nhiên mang ý nghĩa tượng trưng, hình thức so sánh, liên tưởng vè thủ pháp trùng điệp II Tìm hiểu chung tác phẩm Thể loại: thể thơ văn xi Xuất xứ, hồn cảnh sáng tác - “Mây sóng” viết tiếng Ben-gan, in tập thơ Si-su (Trẻ thơ), xuất năm 1909 Ta-go dịch tiếng Anh, in tập Trăng non xuất năm 1915 Bố cục - Phần 1: (Từ đầu đến “xanh thẳm”): Cuộc trò chuyện em bé với mây mẹ - Phần 2: (Còn lại): Cuộc trò chuyện em bé với sóng mẹ 4 Giá trị nội dung - Thơng qua trị chuyện em bé với mẹ, thơ Mây sóng của Ta-go ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng sâu sắc - Bài thơ chứa đựng triết lí giản dị đắn hạnh phúc đời Giá trị nghệ thuật - Sử dụng hình ảnh mang giàu chất trữ tình mang ý nghĩa biểu tượng - Kết cấu thơ câu chuyện kể tạo ấn tượng thú vị với hình thức đối thoại lồng lời kể em bé - Nghệ thuật đối lập, ẩn dụ, nhân hóa… III Dàn ý phân tích tác phẩm Lời mời gọi phản ứng em bé a Lời mời gọi người mây sóng - Lời mời gọi mây sóng: + Những người mây: “Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc + Những người sóng: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao?” ⇒ Thế giới mà mây sóng vẽ giới diệu kì, bí ẩn, hấp dẫn, đặc biệt trẻ thơ - Cách đến với mây sóng: + Đến với mây: đến nơi tận trái đất đưa tay lên trời + Đến với sóng: đến rìa biển nhắm nghiền mắt lại - Nhận xét: + Lời mời gọi mây sóng: lời mời gọi hấp dẫn, thú vị, khơi gợi trí tị mị + Cách đến với mây sóng: dễ thực hiện, thú vị, hấp dẫn - Nghệ thuật: nhân hóa, sử dụng hình ảnh ẩn dụ đầy sức gợi ⇒ “mây” “sóng” biểu tượng cho giới thần tiên kì ảo mà em bé tưởng tượng mây sóng thú vị, cám dỗ sống thường ngày mà người dễ bị thu hút b Phản ứng em bé trước lời mời gọi - Ban đầu: em bé bị hấp dẫn lời mời, chứng em bé hỏi lại: + Với mây: “Nhưng làm lên được?” + Với sóng: “Nhưng làm được?” ⇒ Phản ứng ban đầu em bé hiểu lời mời vơ thú vị, dễ hấp dẫn, đặc biệt trẻ - Sau em từ chối lời mời: “Làm rời mẹ mà được?” ⇒ Lời từ chối dễ thương đầy cảm động - Lí em bé từ chối lời mời em nghĩ tới mẹ em đợi mong muốn em bé nhà ⇒ mẹ lí khiến em bé từ chối lời mời cám dỗ - Nghệ thuật đối thoại ⇒ Dù luyến tiếc vui từ chối lời mời gọi thể tình yêu thương mẹ tha thiết me bé lúc nghĩ đến mẹ, ln mong bên mẹ mẹ với tình yêu thương dã trở thành sức mạnh, nguồn động lực cho em bé vượt qua cám dỗ Trò chơi em bé mẹ - Sau từ chối mây: “Con mây mẹ trăng Hai bàn tay ôm lấy mẹ mái nhà ta bầu trời xanh thẳm” - Sau từ chối sóng: “Con sóng mẹ bến bờ kì lạ” - Đối với em bé: trò chơi thú vị hơn, hay trò chơi bắt nguồn từ tình yêu thương mẹ ⇒ hình ảnh thiên nhiên “mây”, “sóng” tượng trưng cho thích vui chơi, hình ảnh trăng”, “bến bờ kì lạ” tượng trưng cho dịu dàng lòng bao la, tình u thương khơng bến bờ - Hai câu thơ cuối: Hai câu thơ lời khẳng định tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt tình cảm lớn lao nâng tầm vũ trụ. - Nghệ thuật: sử dụng hình ảnh biểu tượng, điệp ngữ, câu thơ giàu hình ảnh. ⇒ Hình tượng em bé lên vừa có nét thơ ngây, đáng yêu đồng thời thể thơng minh, trí tưởng tượng phong phú tình yêu thương mẹ thiết tha ⇒ Tinh thần nhân văn Ta-go ca ngợi vẻ đẹp tình mẫu tử. Triết lí thơ - Con người khơng tránh khỏi cám dỗ từ đời sống, khơng có điểm tựa vững chắc, người dễ vướng vào cám dỗ Tình mẫu tử điểm tựa vững đời người - Hạnh phúc khơng phải thứ q xa vời, khơng phải tự nhiên mà có, hạnh phúc nằm gần chúng ta, điều giản dị hàng ngày, tạo ra. IV Bài phân tích Tình mẫu tử tình cảm thiêng liêng quý báu Có lẽ, viết mẹ, lòng người mang cảm xúc riêng Nhà thơ Chế Lan Viên viết rằng: À ơi, cị thơi Con cị mẹ hát đời Tình mẹ thật bao la, tình mẹ thật dạt cao Bởi mà trái tim người con, mẹ chiếm vị trí quan trọng mà khơng thay Ta-go viết nên vần thơ mang nhiều cảm xúc thế, tình mẫu tử, hết tình thương cội nguồn cho lựa chọn Bài thơ Mây sóng là kiệt tác ông, trở nên giá trị nhân văn cao đẹp Mây sóng là tên thơ nhà thơ Ấn Độ vĩ đại R Tago (1861 – 1941), in tập Trăng non bằng tiếng Anh năm 1915 Nếu tìm nguyên tác tiếng Ấn Độ thì Sisu có nghĩa trẻ thơ xuất năm 1909 Điều ghi nhận tình cảm sáng, cao thượng quan tâm nhiều mặt nhà thơ tiếng giới trẻ thơ Đây thơ hay, yếu tố tưởng tượng cao Bài thơ gồm hai phần: Phần mây phần sóng, khơng phải để tả lại cảnh mây sóng mà câu chuyện em bé tưởng tượng Em bé đóng vai thơ, bên cạnh em cịn có người mẹ Mỗi phần thơ tạo lời kể em bé em biết, em nghe Qua trí tưởng tượng bay bổng, hồn nhiên đáng yêu em bé, giới cổ tích lên người sống mây sóng Với trẻ em, tất bè bạn, tự tâm hồn non nớt, ngây thơ sáng em nhân cách hóa thứ xung quanh Am hiểu trẻ em nét tâm lí ấy, nhà thơ Rabin-dra-nat Ta-go khơng nhân hóa mây sóng mà để tâm hồn trí tưởng tượng em thực điều Em bé thấy “trên có người gọi con” kể cho em nghe sống thú vị đó: “Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc” Thế giới cổ tích thật đẹp với màu sắc lấp lánh, thân quen mà em nhỏ đều thích thú, ao ước Đó người bạn hiền hịa, dịu dàng: “bình minh vàng” “vầng trăng bạc”, người bạn mà ngày em ngắm nhìn, ước ao Trong trí tưởng tượng của trẻ thơ khơng có điều không thể, giới chẳng hề xa vời mà gần gũi, có đường dẫn đến, có người bạn đón Em bé với nét tâm lí chung tất trẻ nhỏ, cịn ham chơi thích chơi hỏi: “Nhưng làm lên được?” nhận câu trả lời tận tình dẫn người sống mây: “Hãy đến nơi tận trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây” Đây điều có em, trí tưởng tượng bay bổng có thể nghĩ nhờ có hờn nhiên có niềm tin sâu sắc Thế giới kì diệu với người bạn từ thiên nhiên đường “nhập bọn vui chơi” em bé giới biển bao la với lời mời gọi người sống sóng: “Trong sóng có người gọi con” họ kể cho em bé chuyến ngao du kì thú, hấp dẫn: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà khơng biết đến nơi nao” Có thể nói bầu trời biển ln niềm yêu thích trẻ thơ, thú vị ngao du, thám hiểm tất nơi giới rộng lớn, bao la vô hấp dẫn Được vui vẻ ca hát, nhảy múa từ sớm tinh mơ lúc chiều tà, ngao du đến vùng đất lạ mà “không biết đến nơi nao” Chính điều hấp dẫn trẻ thơ, em bé hỏi người bạn mình: “Nhưng làm ngồi được?” lần nữa được dẫn tận tình: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sóng nâng đi” Cũng đường đến chơi đám mây, đường đến chơi với sóng phép màu diệu kì giới tuổi thơ mà đó, với niềm tin mãnh liệt vào câu chuyện cổ tích, điểu lạ giới bay bổng tiềm thức, trí tưởng tượng đường chân thật, gần gũi với vẻ đẹp vô tận Bằng trái tim non nớt mình, giới cổ tích em bé cịn giới có mẹ vui chơi, cùng hóa thân Cả hai lời mời gọi khiến em bé băn khoăn tính ham chơi đặc trưng trẻ nhỏ, hai lần em bé đểu từ chối em nghĩ đến trò chơi thú vị Đó khi: “Con mây mẹ trăng/ Hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm” Thế giới rộng lớn mây qua trí tưởng tượng em bé nhà, nơi vịm mái che mưa chắn gió, nơi có mẹ yêu thương, chăm sóc Em bé đám mây xanh trắng bầu trời bao la, mẹ vầng trăng dịu mát, hiền hòa Trong trò chơi thú vị này, em bé quấn quýt, gần gũi bên mẹ “Hai bàn tay ôm lấy mẹ” khơng hình ảnh mây trăng bầu trời mà thể yêu thương, gắn bó hai mẹ Cuộc đời người đến đâu, hồn cảnh nào, tình mẫu tử thiêng liêng điểm tựa tinh thần vững Điều lớn lao trí tưởng tượng em nhỏ biểu giản dị, đơn sơ lại vơ cảm động Em sóng ngao du khắp bốn phương trời mẹ “bến bờ kì lạ” ln chờ đón đâu “Con lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.” Khi vòng tay ấm áp mẹ ôm ấp, vỗ về, đứa trẻ bình n, hạnh phúc tiếng cười giịn giã Với hình thức đối thoại lồng lời kể em bé, qua hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng, mây sóng hình ảnh thiên nhiên hiền hịa mà người trân trọng, hịa chung sống Những lời mời gọi không rủ em bé chơi mà tượng trưng cho cám dỗ đời mà người gặp phải Vượt qua tất cảm dỗ trở với giá trị bền vững, tình mẫu tử thiêng liêng, tình gia đình ấm áp Bởi thế, thơ Mây sóng của Ra-bin-dra-nat Ta-go khơng thơ viết thiếu nhi, cho thiếu nhi, mà cịn học ý nghĩa tình cảm bất diệt người Thế giới cổ tích diệu kì, em bé tưởng tượng bay bổng, hồn nhiên, giống vầng trăng trước sân từ bao đời trẻ em Việt: Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Trăng trịn mắt cá Chẳng chớp mi Trẻ em, dù đâu, với trí tưởng tượng bay bổng lối tư hồn nhiên, ngây thơ dành tình yêu đặc biệt cho người bạn giới diệu kì Một tiếng vọng từ rừng già, lời mời gọi thiên nhiên, cậu sên chậm chạp hay bờ cát dài trắng phau bạn bè em Thế giới cổ tích ln vun đắp cho em tình cảm, phẩm chất đáng quý Hình ảnh bao trùm, choáng ngợp, sâu thẳm tâm hồn đứa trẻ khơng thay mẹ Biết bao cám dỗ đời mẹ vĩ đại Từ ngàn xưa, người Việt có câu: Mẹ mặt trời ta Ai khơng u mẹ đứng đường Hay: Mẹ nhánh mạ gầy, Hóa thân thành bát cơm đầy nuôi Sử dụng cấu trúc lồng ghép lời thoại em bé mẹ, đồng thời nói chuyện em với mây, với sóng, lăng kính ngây thơ sáng mà rực rỡ sắc màu, giới cổ tích cách hài hịa, tinh tế Nơi có em, có mẹ, có mây, có sóng, có mái nhà em yêu thương Với trí tưởng tượng phong phú, tư thơng minh trái tim đong đầy tình yêu thương, qua lời nhà thơ, em bé thể cao cả, bất diệt tình mẫu tử, đồng thời bày tỏ ước mơ khám phá thiên nhiên, chinh phục giới bao la rộng lớn Bằng ngòi bút nhạy cảm tâm hồn dạt tình yêu thương, Ta - go viết nên thơ thắm đượm tình người Chẳng cần tìm kiếm hạnh phúc niềm vui đâu xa xơi hào nhống, cần điều chân phương, cạnh người mẹ thân yêu, sống sống khơng lo âu mây gió, biển cả, định nghĩa hạnh phúc Lời em bé lời tác giả, thân người thật an nhàn sống tình yêu thương mẹ, tình mẫu tử nồng cháy, bất diệt Mây sóng là tượng thiên nhiên cụ thể tạo khung khơng gian với chiều thời gian. Mây sóng được nhân hóa trở thành người bạn trị chuyện rủ rê em bé, để từ em bé nói suy nghĩ người mẹ, tình mẹ con. Mây sóng cũng gắn quyện với nhau, mãi tình mẹ V Một số lời bình tác phẩm Tính độc đáo thơ cấu trúc hai mẩu đối thoại em bé với mây sóng, lồng vào tiếng nói thủ thỉ em với người mẹ yêu thương Một thơ sáng đẹp mây, sóng, nói niềm sâu kín tâm hồn tuổi thơ Yêu thiên nhiên, trí tưởng tượng phong phú, thích phiêu lưu mạo hiểm đời sống tinh thần tuổi trẻ Cánh chim non yếu chưa dám bay cao mây, chưa thể xa sóng, em có nhiều mơ mộng, khao khát muốn tới chân trời góc bể. […] Bài thơ Mây sóng cho ta thấy vẻ đẹp tâm hồn cao thượng, tình cảm sáng quan tâm nhiều mặt nhà thơ lớn Ta-go với giới trẻ thơ Bài thơ ghi lại khát vọng đẹp người, khát vọng tự do, khát vọng khám phá điều lạ Nhưng mang tính nhân cịn thể quan niệm hạnh phúc Hạnh phúc chẳng đâu xa, hạnh phúc trần này, vòng tay âu yếm mẹ. (Theo Nguyễn Thị Minh Ngọc, trong R Ta-go nhà trường) ... - Tuy tài số phận Ta-go gặp nhiều bất hạnh - Sự nghiệp sáng tác: + Ta- go làm thơ từ sớm tham gia hoạt động trị xã hội + Năm 14 tu? ??i ông đăng thơ “Tặng hội đền tín đồ Ấn Độ giáo” + Vào năm 191 3,... “Mây sóng” viết tiếng Ben-gan, in tập thơ Si-su (Trẻ thơ), xuất năm 190 9 Ta-go dịch tiếng Anh, in tập Trăng non xuất năm 191 5 Bố cục - Phần 1: (Từ đầu đến “xanh thẳm”): Cuộc trò chuyện em bé... cội ngu? ??n cho lựa chọn Bài thơ Mây sóng là kiệt tác ơng, trở nên giá trị nhân văn cao đẹp Mây sóng là tên thơ nhà thơ Ấn Độ vĩ đại R Tago (1861 – 194 1), in tập Trăng non bằng tiếng Anh năm 191 5