Đang tải... (xem toàn văn)
Trang 1 ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 2023 Họ và tên HS MÔN NGỮ VĂN 8 SBD Phòngthi Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) Lớp I/ PHẦN ĐỌC HIỂU (3 0 điểm) Đ[.]
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG THCS Họ tên HS:………………………… SBD:…………………Phòngthi:……… Lớp:……… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2022 - 2023 MƠN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I/ PHẦN ĐỌC HIỂU: (3.0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu bên dưới: ĐẬP ĐÁ Ở CÔN LÔN Làm trai đứng đất Côn Lôn, Lừng lẫy làm cho lở núi non Xách búa đánh tan năm bảy đống, Ra tay đập bể trăm Tháng ngày bao quản thân sành sỏi, Mưa nắng bền sắt son Những kẻ vá trời lỡ bước, Gian nan chi kể việc con! (Phan Châu Trinh - Sách Ngữ văn 8, tập Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, 2015) Câu 1: (1.0 điểm) Bài thơ viết theo thể thơ gì? Hãy nêu hồn cảnh sáng tác thơ? Câu 2: (1.0 điểm) Nói q gì? Hãy xác định phép tu từ nói có hai câu thơ sau: “Xách búa đánh tan năm bảy đống, Ra tay đập bể trăm hòn.” Câu 3: (1.0 điểm) Qua thơ, em hình dung cơng việc đập đá người tù Côn Đảo công việc nào? (Không gian, điều kiện làm việc tính chất cơng việc) II/ PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN: (7.0 ĐIỂM) Câu 1: (2.0 điểm) Từ văn “Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000” học chương trình Ngữ văn lớp (Tập 1), viết đoạn văn (từ 10 đến 12 dịng) trình bày giải pháp em nhằm hạn chế tác hại bao bì ni lơng mơi trường Câu 2: (5.0 điểm) Thuyết minh sách giáo khoa Ngữ văn tập -HẾT (Giám thị coi thi khơng giải thích thêm) Chúc em làm kiểm tra tốt! Trang HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN Phần Câu Nội dung Điểm Văn “Đập đá Côn lôn” Phan Châu Trinh I PHẦN ĐỌC HIỂU 3.0 - Bài thơ viết theo thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật - Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ Phan Châu Trinh viết thời gian bị bắt đày Cơn Lơn (Cơn Đảo) (1908-1910) - Nói q biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng miêu tả - Hãy xác định phép tu từ nói có hai câu thơ sau: “đánh tan năm bảy đống, “đập bể trăm hịn.” Qua thơ, em hình dung công việc đập đá người tù Côn Đảo: Trên hịn đảo trơ trọi, nắng gió biển khơi, chế độ nhà tù khắc nghiệt thực dân Pháp, người tù buộc phải làm công việc lao động khổ sai cực nhọc Từ văn “Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000” học chương trình Ngữ văn lớp (Tập 1), viết đoạn văn (từ 10 đến 12 dịng) trình bày giải pháp em nhằm hạn chế tác hại bao bì ni lơng mơi trường a Về hình thức: - Viết đoạn văn, có câu mở đoạn, câu phát triển đoạn kết đoạn - Đảm bảo số dòng (từ 10 đến 12 dịng) (khơng đảm bảo số dịng theo u cầu GV đánh giá ½ số điểm yêu cầu này) - Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt - Xác định vấn đề: trình bày giải pháp em nhằm hạn chế tác hại bao bì ni lơng mơi trường b Về nội dung: Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: HS viết theo nhiều cách, số ý định hướng: - Giới thiệu văn “Thông tin ngày trái đất năm 2000”: Văn thuyết minh, phân tích đầy sức thuyết phục tác hại việc sử dụng bao bì ni lơng, lợi ích việc giảm bớt chất thải ni lơng đề giải pháp, hành động cải thiện môi trường sống, để bảo vệ Trái đất 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 1.0 2.0 0.5 1.0 Trang II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN - Tác hại bao bì ni lơng: khơng làm ô nhiễm môi trường mà gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe người - Giải pháp: + Thay đổi thói quen dùng bao ni lơng việc dùng vật dụng khác thay (giấy, lá); giặt, phơi khô để dùng lại… + Tuyên truyền tác hại bao ni lông, kêu gọi người hạn chế sử dụng vứt bao ni lông bừa bãi,… c Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề yêu cầu Giáo viên vào làm học sinh để đánh giá cho phù hợp Thuyết minh sách giáo khoa Ngữ văn tập a Về hình thức: - Biết thực hành viết văn thuyết minh có bố cục chặt chẽ - Biết vận dụng tri thức đối tượng yêu cầu - Linh hoạt việc sử dụng phương pháp thuyết minh - Lời văn sáng; câu, từ xác, hợp lí, tả, ngữ pháp, dễ hiểu - Có liên kết chặt chẽ ý, rõ ràng, mạch lạc - Xác định đối tượng thuyết minh: sách giáo khoa Ngữ văn tập b Về nội dung: Học sinh triển khai viết theo nhiều cách, số gợi ý định hướng cho việc chấm bài: - Giới thiệu chung sách giáo khoa Ngữ văn tập - Lần lượt thuyết minh đặc điểm bật sách: + Nguồn gốc: Nơi xuất bản, biên soạn ; + Đặc điểm, bố cục : Về kích thước hình dáng (ví dụ: chiều cao, bề dày, chiều rộng ) Mô tả khái quát sách giáo khoa từ ngồi vào (ví dụ: bên ngồi trang trí màu sắc in hình ) Sau giới thiệu xong từ bên ngồi ta bắt đầu mơ tả bên sách như: Sách gồm trang; chia thành phần (phần văn bản, tiếng Việt ) 0.5 5.0 0.5 0.5 3.0 Trang Mỗi phần lớn lại chia thành mục nhỏ, nội dung mục + Cách sử dụng bảo quản: Chúng ta phải giữ gìn bảo quản sách cho khỏi hư hỏng (ví dụ: phải bọc sách dán nhãn ) Khơng nên vứt ném làm hỏng sách, khơng vẽ bậy, tẩy xóa, gấp sách… - Khẳng định lại ý nghĩa sách giáo viên, học sinh - HS sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ độc đáo riêng cá nhân 0.5 0.5 Trang