Bài giảng NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC (04 tiết: 02 LT, 02 TH) Mục tiêu: + Kiến thức: Trình bày khái niệm khoa học, NCKH, loại hình, cấp độ quan điểm cần quán triệt NCKH; + Kỹ năng: Biết xác định loại hình cấp độ NCKH đề tài cụ thể; + Thái độ: Có ý thức vận dụng cách hiệu quan điểm hệ thống, khách quan, thực tiễn, toàn diện, lịch sử NCKH NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG • • • • • Khái niệm: Khoa học, NCKH Các lĩnh vực NCKH Các loại hình cấp độ NCKH Các quan điểm tiếp cận NCKH Thực hành nhận biết loại hình nghiên cứu số đề tài khoa học cụ thể I CÁC KHÁI NIỆM 1.1 Khoa học 1.2 Nghiên cứu khoa học 1.1 Khoa học • Khái niệm • Quy luật hình thành & phát triển khoa học • Tiêu chí nhận biết mơn khoa học 1.1 Khoa học • Là “hệ thống tri thức loại quy luật vật chất & vận động vật chất, quy luật tự nhiên, XH, tư duy”; • Là hoạt động XH nhằm tìm tịi, phát quy luật SV, HT & vận dụng quy luật để sáng tạo nguyên lý giải pháp tác động vào SV HT nhằm biến đổi trạng thái chúng; • Theo quan điểm triết học Mac, khoa học hình thái ý thức xã hội Quy luật hình thành & phát triển khoa học * Ý tưởng khoa học Hình thành phương hướng khoa học mới; Đề xướng trường phái khoa học mới; Xây dựng môn khoa học • Sự phát hệ tiên đề: Tiên đề tri thức khoa học thừa nhận khg cần phải chứng minh tiên đề khác • Sự phân lập khoa học: q trình tách mơn khoa học khỏi mơn khoa học tồn • Sự tích hợp khoa học: diễn song song với q trình phân lập Tiêu chí nhận biết mơn khoa học • Tiêu chí Có đối tượng nghiên cứu: thân SV,HT đặt quan tâm mơn khoa học; • Tiêu chí Có hệ thống lý thuyết: khái niệm, phạm trù, quy luật, định lý … • Tiêu chí Có hệ thống phương pháp luận, gồm PPL riêng có & PPL thâm nhập từ mơn khoa học khác; • Tiêu chí Có mục đích ứng dụng ĐỌC THÊM • Phân biệt khái niệm: Khoa học, Kỹ thuật công nghệ • Tài liệu đọc thêm: Vũ Cao Đàm (2003), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, nxb Khoa học Kỹ thuật, tr.15-tr.18 1.2 Nghiên cứu khoa học • ĐN: NCKH hoạt động nhằm thỏa mãn nhu cầu nhận thức & cải tạo giới: - Khám phá thuộc tính chất vật tượng; - Phát quy luật vận động vật; - Vận dụng quy luật để sáng tạo giải pháp tác động vào vật Các lĩnh vực NCKH Nghiên cứu Triển khai (viết tắt R&D) • Nghiên cứu • Nghiên cứu ứng dụng • Triển khai 10 Báo cáo tham dự hội nghị khoa học • Trao đổi, tranh luận luận điểm, giả thuyết hội nghị khoa học; • Công bố kết nghiên cứu 15 Thông báo khoa học • Cung cấp thơng tin vắn tắt hoạt động nghiên cứu thành tựu nghiên cứu; khơng trình bày luận luận chứng • Thông báo thường ngắn, không vượt 100 chữ trình bầy khơng q phút 16 Tổng luận khoa học • Bản mơ tả khái qt tồn thành tựu vấn đề tồn liên quan đến cơng trình NCKH • Tổng luận khoa học sử dụng chuẩn bị báo cáo đề dẫn cho hội nghị khoa học 17 Tác phẩm khoa học • Đó tổng kết cách có hệ thống tồn đề tài nghiên cứu tác giả • Tác phẩm khoa học phải có đặc điểm quan trọng sau: Tính vấn đề nghiên cứu – Tính hệ thống tồn vấn đề nghiên cứu – Tính hồn thiện mặt lý thuyết 18 Sách giáo khoa • Là cơng trình khoa học vì: - Xuất phát từ việc nghiên cứu quy luật tâm lý người học; - Đặc điểm văn hóa học vấn xã hội; - Lựa chọn vấn đề số thành tựu đại liên quan đến môn học 19 Các quan điểm tiếp cận nghiên cứu khoa học • • • • • Quan Quan Quan Quan Quan điểm điểm điểm điểm điểm hệ thống cấu trúc toàn diện logic lịch sử thực tiễn khách quan 20 ... • • Bài báo khoa học Báo cáo tham dự hội nghị khoa học Thông báo khoa học Tổng luận khoa học Tác phẩm khoa học Sách giáo khoa 13 Bài báo khoa học • Cơng bố ý tưởng khoa học • Công bố kết nghiên. .. học • Sự phát hệ tiên đề: Tiên đề tri thức khoa học thừa nhận khg cần phải chứng minh tiên đề khác • Sự phân lập khoa học: q trình tách môn khoa học khỏi mơn khoa học tồn • Sự tích hợp khoa học: ... tồn đề tài nghiên cứu tác giả • Tác phẩm khoa học phải có đặc điểm quan trọng sau: Tính vấn đề nghiên cứu – Tính hệ thống tồn vấn đề nghiên cứu – Tính hoàn thiện mặt lý thuyết 18 Sách giáo khoa