Vai trò trung gian của vốn tâm lý trong mối quan hệ giữa thông tin kế toán quản trị và thành quả của nhà quản lý: Trường hợp nghiên cứu tại Việt Nam.Vai trò trung gian của vốn tâm lý trong mối quan hệ giữa thông tin kế toán quản trị và thành quả của nhà quản lý: Trường hợp nghiên cứu tại Việt Nam.Vai trò trung gian của vốn tâm lý trong mối quan hệ giữa thông tin kế toán quản trị và thành quả của nhà quản lý: Trường hợp nghiên cứu tại Việt Nam.Vai trò trung gian của vốn tâm lý trong mối quan hệ giữa thông tin kế toán quản trị và thành quả của nhà quản lý: Trường hợp nghiên cứu tại Việt Nam.Vai trò trung gian của vốn tâm lý trong mối quan hệ giữa thông tin kế toán quản trị và thành quả của nhà quản lý: Trường hợp nghiên cứu tại Việt Nam.Vai trò trung gian của vốn tâm lý trong mối quan hệ giữa thông tin kế toán quản trị và thành quả của nhà quản lý: Trường hợp nghiên cứu tại Việt Nam.Vai trò trung gian của vốn tâm lý trong mối quan hệ giữa thông tin kế toán quản trị và thành quả của nhà quản lý: Trường hợp nghiên cứu tại Việt Nam.Vai trò trung gian của vốn tâm lý trong mối quan hệ giữa thông tin kế toán quản trị và thành quả của nhà quản lý: Trường hợp nghiên cứu tại Việt Nam.Vai trò trung gian của vốn tâm lý trong mối quan hệ giữa thông tin kế toán quản trị và thành quả của nhà quản lý: Trường hợp nghiên cứu tại Việt Nam.Vai trò trung gian của vốn tâm lý trong mối quan hệ giữa thông tin kế toán quản trị và thành quả của nhà quản lý: Trường hợp nghiên cứu tại Việt Nam.Vai trò trung gian của vốn tâm lý trong mối quan hệ giữa thông tin kế toán quản trị và thành quả của nhà quản lý: Trường hợp nghiên cứu tại Việt Nam.Vai trò trung gian của vốn tâm lý trong mối quan hệ giữa thông tin kế toán quản trị và thành quả của nhà quản lý: Trường hợp nghiên cứu tại Việt Nam.2 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN HỮU BÌNH VAI TRÒ TRUNG GIAN CỦA VỐN TÂM LÝ TRONG MỐI QUAN HỆ GIỮA THÔNG TIN KẾ TOÁN QUẢN TRỊ VÀ THÀNH QUẢ CỦA NHÀ QUẢN LÝ TRƯỜNG.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN HỮU BÌNH VAI TRỊ TRUNG GIAN CỦA VỐN TÂM LÝ TRONG MỐI QUAN HỆ GIỮA THƠNG TIN KẾ TỐN QUẢN TRỊ VÀ THÀNH QUẢ CỦA NHÀ QUẢN LÝ: TRƯỜNG HỢP NGHIÊN CỨU TẠI VIỆT NAM Chun ngành: Kế tốn Mã số: 9340301 TĨM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ TP Hồ Chí Minh – Năm 2022 Cơng trình hồn thành tại: Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Bích Liên PGS TS Nguyễn Phong Nguyên Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp trường họp tại: Vào hồi ngày tháng năm Có thể tìm hiểu luận án thư viện: CHƯƠNG GIỚI THIỆU 1.1 Sự cần thiết nghiên cứu Trong thực tiễn kinh doanh, thành nhà quản lý (NQL) yếu tố có ý nghĩa quan trọng khơng tổ chức mà thân NQL Ở góc độ quản lý, việc đáp ứng đầy đủ nhu cầu thơng tin nói chung thơng tin kế tốn quản trị (TTKTQT) nói riêng cho NQL có vai trị quan trọng việc hỗ trợ họ hồn thành cơng việc góp phần vào việc đạt mục tiêu chung doanh nghiệp Tuy nhiên, thực tiễn kinh doanh Việt Nam cho thấy doanh nghiệp chưa thực quan tâm đến việc phát triển hệ thống TTKTQT Điều chủ yếu xuất phát từ quan điểm truyền thống cho kế toán quản trị phù hợp cần thiết doanh nghiệp lớn, đó, phần lớn doanh nghiệp Việt Nam doanh nghiệp nhỏ vừa, cơng tác kế tốn chủ yếu tập trung vào mảng kế tốn tài hướng đến mục tiêu tuân thủ Bên cạnh đó, doanh nghiệp NQL chưa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng cần thiết TTKTQT Trong thực tiễn nghiên cứu, mối quan hệ TTKTQT với thành NQL chủ đề nhận nhiều quan tâm nhà nghiên cứu thời gian qua Tuy nhiên, thực tế cho thấy: (1) nghiên cứu chưa đề cập đến tất khía cạnh thành NQL; (2) có nghiên cứu xem xét vai trò yếu tố trung gian mối quan hệ sử dụng TTKTQT thành NQL để giải thích rõ chế ảnh hưởng thơng tin đến thành Trong đó, vốn tâm lý thường nghiên cứu với vai trò biến trung gian truyền dẫn ảnh hưởng yếu tố thuộc môi trường tổ chức đến thành cá nhân Điều tạo tiền đề cho ý tưởng nghiên cứu vai trò trung gian vốn tâm lý mối quan hệ TTKTQT với thành NQL Qua giúp cho người sử dụng thơng tin kế tốn nói chung NQL doanh nghiệp nói riêng có nhìn rõ vai trị TTKTQT việc hỗ trợ quản lý, điều hành doanh nghiệp, chế ảnh hưởng đến thành NQL 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu thực nhằm kiểm tra ảnh hưởng trực tiếp ảnh hưởng gián tiếp thông qua vai trò trung gian vốn tâm lý, TTKTQT thành NQL doanh nghiệp Đồng thời, nghiên cứu làm rõ mối quan hệ khía cạnh thành NQL – cụ thể mối quan hệ thành công việc (đại diện cho khía cạnh hành vi) hữu hiệu (đại diện cho khía cạnh kết quả) 1.3 Vấn đề phạm vi nghiên cứu Vấn đề nghiên cứu luận án ảnh hưởng việc sử dụng TTKTQT đến thành NQL vai trò trung gian vốn tâm lý mối quan hệ Phạm vi nghiên cứu: nghiên cứu thực bối cảnh Việt Nam Dữ liệu phân tích thu thập từ NQL cấp doanh nghiệp Việt Nam 1.4 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu định lượng với liệu khảo sát sử dụng để kiểm định mơ hình lý thuyết Đối tượng thu thập liệu nhà quản lý cấp doanh nghiệp Việt Nam Kỹ thuật phân tích PLS-SEM sử dụng để phân tích liệu với hỗ trợ phần mềm SmartPLS 3.2.7 1.5 Đóng góp luận án Về mặt lý thuyết: kết nghiên cứu bổ sung thêm vào sở lý thuyết chế ảnh hưởng việc sử dụng TTKTQT đến thành NQL theo hai khía cạnh hành vi kết quả, thơng qua vai trị truyền dẫn vốn tâm lý Bên cạnh đó, kết nghiên cứu tạo tiền đề cho việc tiếp cận đo lường thành NQL theo khía cạnh khác Đồng thời, kết nghiên cứu sở cho nghiên cứu sau bối cảnh khác Về mặt thực tiễn: kết nghiên cứu giúp cho người sử dụng thơng tin kế tốn nói chung NQL doanh nghiệp nói riêng có nhìn rõ vai trò TTKTQT việc hỗ trợ quản lý, điều hành doanh nghiệp Từ góp phần thay đổi nhận thức NQL tầm quan trọng việc quản trị khai thác thông tin tổ chức, để quản trị vận dụng thông tin kế toán cách hữu hiệu hiệu 1.6 Cấu trúc luận án Cấu trúc luận án gồm chương: Chương 1-Giới thiệu, Chương 2-Tổng quan nghiên cứu, Chương 3-Cơ sở lý thuyết xây dựng mô hình nghiên cứu, Chương 4-Phương pháp nghiên cứu, Chương 5-Kết nghiên cứu bàn luận, Chương 6-Kết luận hàm ý CHƯƠNG TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 2.1 Giới thiệu Nội dung chương tập trung vào việc tổng kết nghiên cứu thực nghiệm có liên quan việc vận dụng lý thuyết khoa học nghiên cứu Từ đó, tạo sở để xác định khoảng trống cần nghiên cứu 2.2 Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến thành NQL 2.2.1 Những nhân tố ảnh hưởng đến thành công việc NQL Thành công việc NQL bao gồm hai thành phần thành nhiệm vụ thành theo ngữ cảnh Tuy nhiên, nghiên cứu trước thường tập trung vào thành phần riêng biệt thành công việc Đối với thành nhiệm vụ Vấn đề nhiều nhà nghiên cứu quan tâm mối quan hệ việc tham gia vào trình hoạch định ngân sách thành nhiệm vụ NQL Lý thuyết thiết lập mục tiêu Locke Latham (1994) lý thuyết thành công việc Blumberg Pringle (1982) thường sử dụng để giải thích ảnh hưởng mang tính động lực việc tham gia vào việc lập ngân sách đến thành NQL thơng qua vai trị biến trung gian Các kết nghiên cứu cho thấy rằng, NQL tham gia vào trình hoạch định ngân sách liên quan đến công việc phận họ góp phần nâng cao thành nhiệm vụ theo hai chế tạo động lực thơng tin Ngồi ra, kết nghiên cứu cho thấy kiến thức quản trị chi phí NQL, hài lịng với cơng việc, cam kết tổ chức có vai trị điều tiết tác động tham gia ngân sách đối thành họ Bên cạnh đó, thành nhiệm vụ NQL bị tác động yêu tố thuộc môi trường tổ chức như: phân quyền tổ chức, nhận thức không chắn môi trường, môi trường tâm lý tổ chức, nhận thức hỗ trợ tổ chức, thông tin liên quan đến cơng việc, phong cách lãnh đạo Một số nghiên cứu đề cập đến nhân tố thuộc cá nhân, ví dụ biến khác biệt cá nhân biến tình huống/bối cảnh cơng việc có ảnh hưởng trực tiếp đến hành vi Hành vi thúc đẩy, đến lượt nó, ảnh hưởng đến thành Đối với thành theo ngữ cảnh Kết nghiên cứu cho thấy thành theo ngữ cảnh NQL chịu ảnh hưởng tích cực nhận thức hỗ trợ tổ chức thông qua vai trị trung gian tham gia vào cơng việc, khả tự kiểm soát thân, đặc điểm tính cách NQL với vai trị điều tiết quyền tự chủ công việc 2.2.2 Những nhân tố ảnh hưởng đến hữu hiệu NQL Kết tổng hợp nghiên cứu cho thấy hữu hiệu NQL chủ yếu chịu ảnh hưởng yếu tố mơi trường tổ chức (ví dụ như: vai trị cố vấn, quy trình tổ chức, văn hóa tổ chức, hay thực hành phát triển nguồn nhân lực) yếu tố đặc điểm NQL (ví dụ như: tự tin vào vai trị, điểm kiểm soát tâm lý, hay lực lãnh đạo) 2.3 Ảnh hưởng thơng tin kế tốn quản trị đến thành nhà quản lý Kết tổng kết nghiên cứu cho thấy TTKTQT có ảnh hưởng trực tiếp tích cực đến thành cơng việc NQL Đồng thời, mối quan hệ chịu tác động biến điều tiết, ví dụ như: nhận thức không chắn môi trường, phân quyền tổ chức, không chắn nhiệm vụ, hay văn hóa tổ chức 2.4 Nghiên cứu vốn tâm lý 2.4.1 Những nhân tố ảnh hưởng đến vốn tâm lý Kết tổng kết nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến vốn tâm lý cho thấy, yếu tố thuộc môi trường nơi làm việc đóng vai trị hỗ trợ hạn chế phát triển lực tâm lý cá nhân, từ ảnh hưởng tích cực tiêu cực đến thành công việc họ Đồng thời, hầu hết nghiên cứu theo hướng thường tập trung chủ yếu vào yếu tố môi trường liên quan đến hỗ trợ xã hội nơi làm việc, bao gồm hỗ trợ từ tổ chức hỗ trợ từ cá nhân 2.4.2 Ảnh hưởng vốn tâm lý đến thành cá nhân Kết tổng hợp nghiên cứu cho thấy vốn tâm lý có ảnh hưởng khác đến biến kết thuộc thái độ, hành vi cá nhân, ví dụ như: hài lịng với cơng việc, cam kết tổ chức, gắn kết với công việc, hành vi công dân tổ chức, hay thành công việc Tuy nhiên, hầu hết nghiên cứu trước chủ yếu xem xét mối quan hệ bối cảnh thành nhân viên 2.5 Khoảng trống nghiên cứu Khoảng trống nghiên cứu cần xem xét luận án bao gồm: Thứ nhất, thiếu nghiên cứu thực nghiệm xem xét lúc hai khía cạnh (hành vi kết quả) thành NQL Ngoài ra, thiếu nghiên cứu xem xét lúc hai thành phần thành công việc thành nhiệm vụ thành theo ngữ cảnh Thứ hai, thiếu nghiên cứu kiểm định ảnh hưởng gián tiếp TTKTQT đến thành NQL Đặc biệt vai trò trung gian vốn tâm lý Thứ ba, thiếu nghiên cứu ảnh hưởng vốn tâm lý đến thành cá nhân bối cảnh đối tượng phân tích NQL Thứ tư, thiếu nghiên cứu thực nghiệm kiểm định mối quan hệ thành công việc NQL hữu hiệu NQL CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ XÂY DỰNG MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 3.1 Giới thiệu Chương trình bày sở lý thuyết khái niệm nghiên cứu luận án, lý thuyết nền, việc phát triển giả thuyết nghiên cứu mơ hình nghiên cứu 3.2 Các khái niệm nghiên cứu 3.2.1 Thành NQL 3.2.1.1 Thành cá nhân Trong nghiên cứu có liên quan, khái niệm thành cá nhân nghiên cứu hai khía cạnh, bao gồm khía cạnh hành vi khía cạnh kết cơng việc Khía cạnh hành vi đề cập đến hoạt động (hành vi) mà cá nhân thực q trình làm việc; đó, khía cạnh kết đề cập đến kết có từ hành vi cá nhân 3.2.1.2 Bản chất công việc quản lý Theo tổng kết Mahoney cộng (1965) chức quản lý bao gồm: lập kế hoạch, khám phá, hợp tác, đánh giá, giám sát, nhân sự, đàm phán, đại diện Dưới góc nhìn truyền thống, cơng việc NQL mơ tả qua bốn chức thực liên tục đồng thời, bao gồm: lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo, kiểm sốt 3.2.1.3 Khía cạnh hành vi thành NQL Ở khía cạnh hành vi, thành NQL hiểu thành công việc – hành vi hành động 11 vấn đề nghịch cảnh, trì, hồi phục, chí vượt xa (khả thích ứng) để đạt thành cơng” 3.3 Tổng quan lý thuyết 3.3.1 Lý thuyết thành công việc Theo lý thuyết thành công việc Blumberg Pringle (1982), thành cơng việc cá nhân hình thành kết hợp ba nhóm yếu tố, bao gồm: (1) yếu tố lực làm việc - khả thể chất khả nhận thức cho phép cá nhân thực công việc cách hữu hiệu; (2) yếu tố lực tâm lý - đặc tính tâm lý đặc điểm cảm xúc ảnh hưởng đến mức độ mà cá nhân có xu hướng thực công việc; (3) yếu tố môi trường yếu tố thuộc ngữ cảnh xung quanh cá nhân, hỗ trợ chống lại việc thực cơng việc cá nhân, đồng thời, nằm ngồi tầm kiểm sốt cá nhân Trong đó, yếu tố môi trường thường ảnh hưởng đến thành công việc cá nhân thông qua yếu tố lực làm việc lực tâm lý 3.3.2 Lý thuyết truyền thông Lý thuyết truyền thông Shannon Weaver (1949) đưa khái niệm cấp độ thông tin nhằm thể ảnh hưởng mang tính quy trình thơng tin đến thành Trong đó, cấp độ hiệu lực, cịn gọi cấp độ tác động tập hợp kiện xảy ra, bao gồm việc nhận thông tin; đánh giá thông tin; việc sử dụng thông tin, dẫn đến thay đổi hành vi người sử dụng thơng tin Nói cách khác, NQL 12 thơng qua việc tiếp nhận thông tin, hiểu thông tin, sử dụng thông tin việc giải vấn đề cụ thể, thay đổi hành vi việc định quản lý 3.3.3 Lý thuyết trung gian nhận thức Lý thuyết mở rộng xây dựng cảm xúc tích cực Lý thuyết trung gian nhận thức Smith Lazarus (1991) cho yếu tố môi trường tác động đến cảm xúc cá nhân thơng qua q trình nhận thức họ Mỗi người đặt tình đời sống tổ chức sau đánh giá môi trường tác động đến nhận thức họ, họ có phản ứng mặt cảm xúc Theo lý thuyết mở rộng xây dựng cảm xúc tích cực Fredrickson (2001), cảm xúc tích cực dẫn đến mở rộng kinh nghiệm xây dựng nguồn lực, có nguồn lực tâm lý cá nhân (ví dụ: vốn tâm lý) Việc vận dụng kết hợp lý thuyết trung gian nhận thức lý thuyết mở rộng xây dựng cảm xúc tích cực giúp giải thích ảnh hưởng yếu tố thuộc môi trường tổ chức đến nguồn lực tâm lý cá nhân (ví dụ: vốn tâm lý) thơng qua trình thay đổi cảm xúc 3.4 Phát triển giả thuyết mơ hình nghiên cứu 3.4.1 Phát triển giả thuyết Trên sở tổng kết nghiên cứu thực nghiệm có liên quan kết hợp với việc vận dụng lý thuyết nền, giả thuyết nghiên cứu đề xuất sau: 13 Giả thuyết ảnh hưởng trực tiếp khái niệm nghiên cứu: H1a: TTKTQT có ảnh hưởng tích cực đến thành cơng việc NQL H1b: TTKTQT có ảnh hưởng tích cực đến hữu hiệu NQL H2: TTKTQT có ảnh hưởng tích cực đến vốn tâm lý NQL H3a: Vốn tâm lý có ảnh hưởng tích cực đến thành cơng việc NQL H3b: Vốn tâm lý có ảnh hưởng tích cực đến hữu hiệu NQL H4: Thành cơng việc có ảnh hưởng tích cực đến hữu hiệu NQL Giả thuyết vai trò biến trung gian: HTG1: Vốn tâm lý đóng vai trị trung gian mối quan hệ TTKTQT thành công việc NQL HTG2: Vốn tâm lý đóng vai trị trung gian mối quan hệ TTKTQT hữu hiệu NQL HTG3: Thành cơng việc NQL đóng vai trị trung gian mối quan hệ vốn tâm lý hữu hiệu NQL 14 3.4.2 Thiết kế mơ hình nghiên cứu Hình 3.7 Mơ hình nghiên cứu CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 4.1 Giới thiệu Nội dung chương tập trung trình bày vấn đề phương pháp nghiên cứu sử dụng để kiểm định mơ hình đo lường, mơ hình lý thuyết giả thuyết nghiên cứu thiết lập chương 4.2 Quy trình nghiên cứu Quy trình nghiên cứu với nội dung công việc chi tiết thể sơ đồ 15 Hình 4.1 Quy trình nghiên cứu 4.3 Khái niệm nghiên cứu thang đo 4.3.1 Thơng tin kế tốn quản trị TTKTQT đo lường thang đo kế thừa từ Chenhall Morris (1986) Agbejule (2005) Cụ thể, thang đo sử dụng để đo lường mức độ sử dụng TTKTQT NQL 4.3.2 Vốn tâm lý Nghiên cứu sử dụng thang đo phát triển Luthans cộng (2007b) để đo lường vốn tâm lý NQL 4.3.3 Thành công việc nhà quản lý Ở khía cạnh hành vi, thành cơng việc khái niệm bậc ba bao gồm hai thành phần bậc hai thành nhiệm vụ thành theo ngữ cảnh Thành nhiệm vụ Thành nhiệm vụ khái niệm bậc một, đo lường tập gồm tám biến quan sát kế thừa từ Mahoney cộng (1963,1965) Thành theo ngữ cảnh Thành theo ngữ cảnh khái niệm bậc hai, với hai thành phần bậc cống hiến cho công việc, tạo thuận lợi cá nhân, thang đo khái niệm kế thừa từ nghiên cứu Van Scotter cộng (2000); Van Scotter Motowidlo (1996) 16 4.3.4 Sự hữu hiệu nhà quản lý Thang đo khái niệm kế thừa từ Mott (1972) Theo đó, hữu hiệu NQL khái niệm bậc hai, gồm ba thành phần bậc một: suất, khả thích nghi, linh hoạt 4.4 Thu thập liệu 4.4.1 Xác định kích thước mẫu Theo Hair cộng (2017a), cỡ mẫu tối thiểu áp dụng PLS-SEM xác định 10 lần số lượng đường dẫn cầu trúc nhiều hướng biến tiềm ẩn cụ thể đâu mơ hình Do vậy, theo ngun tắc trên, cỡ mẫu tối thiểu luận án xác định 30 4.4.2 Tổ chức thu thập liệu Đối tượng thu thập liệu luận án NQL doanh nghiệp Việt Nam Phương pháp khảo sát lựa chọn để thực việc thu thập liệu 4.5 Quy trình kỹ thuật phân tích liệu Trước hết, mơ hình đo lường đánh giá độ tin cậy thang đo, giá trị hội tụ, giá trị phân biệt Tiếp đến, kiểm định đơn nhân tố Harman sử dụng để đánh giá ảnh hưởng sai lệch phương pháp; hai tiêu chí SRMR, SRMtheta sử dụng để kiểm tra độ phù hợp mơ hình với liệu với; tượng đa cộng tuyến đánh giá số VIF Sau đó, mối quan hệ mơ hình nghiên cứu kiểm định theo quy trình phân tích vai trị biến trung gian Zhao cộng (2010) Đồng thời, sức mạnh giải thích 17 mơ hình đánh giá thơng qua việc sử dụng hệ số xác định R2, tác động quy mô đánh giá dựa vào hệ số f2 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 5.1 Giới thiệu Chương trình bày kết trình phân tích liệu số bàn luận kết nghiên cứu 5.2 Kết thống kê mô tả Nghiên cứu nhận tổng cộng 134 phản hồi hợp lệ bảng câu hỏi Kết thống kê đặc điểm mẫu thống kê mô tả biến trình bày chi tiết luận án 5.3 Đánh giá mơ hình đo lường 5.3.1 Đánh giá độ tin cậy thang đo Kết phân tích cho thấy thang đo thành phần bậc thấp có giá trị độ tin cậy thỏa mãn ngưỡng đánh giá đề xuất, với 0,695 ≤ α ≤ 0,905, 0,720 ≤ ρA ≤ 0,911, 0,831 ≤ CR ≤ 0,928 Đồng thời, kết tương tự xảy với thành phần bậc cao với 0,716 ≤ α ≤ 0,909, 0,850 ≤ CR ≤ 0,936 5.3.2 Đánh giá giá trị thang đo 5.3.2.1 Giá trị hội tụ Kết phân tích cho thấy AVE thành phần bậc thấp nhận giá trị từ 0,558 đến 1,000; đồng thời, AVE thành phần bậc cao có giá trị thấp 0,711 Kết cho thấy AVE thành phần bậc cao thành phần bậc cao 18 lớn ngưỡng 0,5; kết luận thang đo thành phần bậc thấp thành phần bậc cao đạt giá trị hội tụ 5.3.2.2 Giá trị phân biệt Kết phân tích số HTMT Fornell- Larcker cho thấy thang tất khái niệm tiềm ẩn bậc thấp đảm bảo giá trị phân biệt Tương tự, kết tính tốn số HTMT cho thấy giá trị phân biệt thành phần bậc cao với thành phần bậc thấp đảm bảo 5.3.3 Kiểm định sai lệch phương pháp Kết phân tích cho thấy khơng có nhân tố chiếm phần lớn phương sai, nhân tố chiếm 35,618% tổng phương sai trích Do đó, kết luận khơng có chứng vấn đề sai lệch phương pháp nghiên cứu 5.3.4 Độ phù hợp mơ hình với liệu Kết cho thấy mơ hình nghiên cứu phù hợp với liệu thu thập nghiên cứu với số SRMR = 0,074 RMStheta = 0,12 5.4 Đánh giá mơ hình cấu trúc 5.4.1 Kiểm tra vấn đề đa cộng tuyến Kết tính tốn cho thấy giá trị VIF tất biến dự báo thấp ngưỡng Do vậy, kết luận rằng, mơ hình nghiên cứu khơng vi phạm vấn đề cộng tuyến ... thuyết vai trò biến trung gian: HTG1: Vốn tâm lý đóng vai trị trung gian mối quan hệ TTKTQT thành cơng việc NQL HTG2: Vốn tâm lý đóng vai trò trung gian mối quan hệ TTKTQT hữu hiệu NQL HTG3: Thành. .. khía cạnh kết quả) 1.3 Vấn đề phạm vi nghiên cứu Vấn đề nghiên cứu luận án ảnh hưởng việc sử dụng TTKTQT đến thành NQL vai trò trung gian vốn tâm lý mối quan hệ Phạm vi nghiên cứu: nghiên cứu thực... hữu hiệu quản lý mối quan hệ người quản lý đạt họ mong muốn đạt ràng buộc tổ chức môi trường kinh tế xã hội áp đặt 3.2.2 Thơng tin kế tốn quản trị 3.2.2.1 Đặc tính thơng tin kế tốn quản trị TTKTQT