BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN TOÁN LỚP 6 TT Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biêt Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao SỐ VÀ ĐẠI SỐ 1 Số tự nhiên Số tự nhiên[.]
BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN TỐN -LỚP TT Chủ đề Mức đợ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biêt Thơng hiểu Vận dụng SỚ VÀ ĐẠI SỐ Số tự nhiên Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Nhận biết: (TN1) – Nhận biết được tập hợp số tự nhiên Nhận biết: – Nhận biết được thứ tự thực hiện các (TN2) phép tính Vận dụng: – Thực hiện các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia tập hợp số tự nhiên – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng tính tốn – Thực được phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên; thực phép nhân phép chia hai luỹ thừa số với số mũ tự nhiên – Vận dụng tính chất phép tính (kể phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên) để tính nhẩm, tính nhanh TL 13a TL 14b Vận dụng cao Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung cách hợp lí – Giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với thực các phép tính (ví dụ: tính tiền mua sắm, tính lượng hàng mua từ số tiền có, ) Nhận biết : – Nhận biết được quan hệ chia hết, khái (TN3, TN4) niệm ước bội – Nhận biết được khái niệm số nguyên tố, hợp số Vận dụng: – Thực được việc phân tích mợt số tự nhiên lớn thành tích thừa số nguyên tố trường hợp đơn giản – Xác định được ước chung, ước chung lớn nhất; xác định được bội chung, bội chung nhỏ hai ba số tự nhiên; thực hiện được phép cộng, phép trừ phân số bằng cách sử dụng ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ – Vận dụng được kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: tính tốn tiền hay lượng hàng hoá mua sắm, xác định số đồ vật cần thiết để xếp chúng theo quy tắc cho trước, ) Vận dụng cao: Số nguyên âm tập hợp số nguyên Thứ tự tập hợp số nguyên – Vận dụng được kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Nhận biết: – Nhận biết số nguyên âm, tập hợp số nguyên Số nguyên Các phép tính với số nguyên Tính chia hết tập hợp số nguyên TN TN6 – Nhận biết được ý nghĩa số nguyên âm một số bài toán thực tiễn Vận dụng: – Thực hiện các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia (chia hết) tập hợp các số nguyên TL 15 (TL13 b, 14a) (TL 14.2) – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc tập hợp các sớ ngun tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với thực các phép tính số nguyên (ví dụ: tính lỗ lãi buôn bán, ) Vận dụng cao: – Giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với thực các phép tính số nguyên (TL17) Các hình phẳng thực tiễn Tính đới xứng hình phẳng thế giới tự nhiên HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG Nhận biết: Tam giác đều, hình vuông, lục – Nhận dạng được tam giác đều, hình vuông, hình chữ nhật, hình thoi, hình giác đều bình hành, hình thang cân lục giác đều Thông hiểu: – Mô tả được một số yếu tố bản (cạnh, góc, đường chéo) của hình chữ Hình chữ nhật, nhật, hình thoi, hình bình hành, hình hình thoi, hình thang cân bình hành, hình Vận dụng thang cân – Giải một số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi và diện tích các hình đặc biệt nói Nhận biết: – Nhận biết được trục đới xứng của mợt Hình có trục đối hình phẳng xứng – Nhận biết được những hình phẳng tự nhiên có trục đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) Nhận biết: – Nhận biết được tâm đới xứng của mợt Hình có tâm đối hình phẳng xứng – Nhận biết được những hình phẳng thế giới tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) Vai trò của đối Nhận biết: xứng thế – Nhận biết được tính đối xứng giới tự nhiên Toán học, tự nhiên, nghệ thuật, kiến (TN7) (TN 8) TL 16 (TN9,T N10) (TN11) (TN12) trúc, công nghệ chế tạo, – Nhận biết được vẻ đẹp của thế giới tự nhiên biểu hiện qua tính đới xứng (ví dụ: nhận biết vẻ đẹp của số loài thực vật, động vật tự nhiên có tâm đối xứng hoặc có trục đối xứng) KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ MƠN TỐN - LỚP Mức đợ đánh giá (4-11) TT Chươn g/ Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Số tự nhiên Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu TN KQ TL Vận dụng T N K Q TL Tổng Vận dụng cao T N TL K Q (0,25đ) (TN1) (0,25đ) (TN2) (0,5đ) (TN3, TN4) Tỉ lệ TNK Q TL 2,5% (1,0đ) TL13a (1,0đ) TL 14b (0,5đ) TL 15 Tổng điểm 0,25 2,5% 20% 2,25 5% 5% 1,0 Số nguyên âm tập hợp số nguyên Thứ tự tập hợp Số số nguyên nguyên Các phép tính với số nguyên Tính chia hết tập hợp số nguyên Tam giác đều, hình Các hình vuông, lục giác đều phẳng Hình chữ nhật, hình thực thoi, hình bình hành, tiễn hình thang cân Tính Hình có trục đới đới xứng xứng hình Hình có tâm đới phẳng xứng thế Vai trò của đối xứng giới tự thế giới tự nhiên nhiên Số câu Số điểm Tỉ lệ (0,25đ) (TN5) (0,25đ) (TN6) (0,25đ) (TN7) (0,25đ) (TN8) (0,5đ) (TN9, TN10) (0,25đ) (TN11) (0,25đ) (TN12) 12 3,0 30% 2,5% (2,0đ) (TL13b, TL14.1a) (1,0đ) (TN14 2) (0,5đ) TL 17 2,5% 0,25 35% 2,5% (1,0đ) TL16 3,0 30% 3,0 30% 2,5% 1,0 10% 3,75 0,25 10% 1,25 5% 0,5 2,5% 0,25 2,5% 0,25 20 10,0 100 % ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I – TOÁN I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Câu Gọi A tập hợp số tự nhiên nhỏ Cách viết là: A A= {1; 2; 3; 4} B A= {0; 1; 2; 3; 4} C A= {1; 2; 3; 4; 5} D A= {0; 1; 2; 3; 4; 5} Câu Kết là: A 15 B 25 C D 125 Câu Khơng thực phép tính, cho biết tổng sau, tổng chia hết cho là: A B C D Câu Trong số: 2; 3; 4; số hợp số? A B C D Câu Trong phát biểu sau, phát biểu sai? A B C D Câu Hãy đáp án sai đáp án sau Số âm biểu thị : B Số tiền lỗ A Nhiệt độ C Độ cao mực nước biển D Độ viễn thị Câu Trong hình sau, hình có tất góc khơng nhau? A Hình tam giác B Hình vng C Hình thang cân D Lục giác Câu Hình có hai đường chéo nhau? A Hình vng B Hình bình hành C Hình tam giác D Hình thoi Câu Hình tam giác có trục đối xứng? A B C D Câu 10 Hình vng có trục đối xứng? A B C D Câu 11 Hình sau khơng có tâm đối xứng? A Hình tam giác B Hình chữ nhật C Hình bình hành D Hình vng Câu 12 Trong hình sau, hình có tâm đối xứng (1) (2) (3) A.(3) B.(1) II PHẦN TỰ LUẬN(7 điểm) C.(2) (4) D.(4) Câu 13 (2,0 điểm) Thực phép tính sau: a) b) Câu 14 (3,0 điểm) Tìm số nguyên x, biết: a) Tìm số tự nhiên x b) 2 3.7 35 biết: (2x + 7) (x 2) Câu 15 (0,5 điểm) Hai lớp 6A 6B nhận trồng số Mỗi học sinh lớp 6A phải trồng cây, học sinh lớp 6B phải trồng Tính số lớp phải trồng, biết số khoảng từ 170 đến 200 Câu 16 (1,0 điểm) Trên mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 12m, chiều rộng 10m, người ta chia khu để trồng hoa, trồng cỏ hình bên Hoa trồng khu vực hình bình hành AMCN, cỏ trồng phần đất cịn lại Tiền cơng để trả cho mét vuông trồng hoa 50 000 nghìn đồng, trồng cỏ 40 000 đồng Tính số tiền công cần chi trả để trồng hoa cỏ Câu 17 (0,5 điểm) Everest thuộc dãy Hy Mã Lạp Sơn (Ấn Độ) núi cao giới, có độ cao 8848 mét Rãnh Mariana Thái Bình Dương, nơi coi sâu biển, có độ sâu 11034m Hãy tính chênh lệch hai địa điểm mét (với qui ước mực nước biển vạch số 0) ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I PHẦN 1: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu hỏi Đáp B D B C B D C A C án II 10 11 12 D A C PHẦN 2: CÂU HỎI TỰ LUẬN Câu Nội dung 13 a) 82:4.3 + 2.32 = 64:4.3 + (2,0 = 16.3 + 18 điểm) = 48 + 18 = 66 b) Điểm 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 14 a) (2,5 điểm) 0,5 Vậy x b) 2 3.7 35 x 5 0,5 0,5 2x 8 2x 23 x 3 c) (2x + 7) (x 2) Ta cã 2(x 2) (x 2) (2x + 7) 2(x 2) (x 2) Hay 11 (x 2) x Ư(11) x = x = 11 x = -1, x = -11 Do x = 3; x = 13; x= 1; x= - 0,5 0,25 0,25 15 Gọi số lớp phải trồng x (cây) x N Mỗi học sinh lớp 6A phải trồng cây, học sinh lớp 6B phải trồng số khoảng từ 170 đến 200 nên: x 6, x 8 170 x 200 x BC(6,8) 170 x 200 Ta có: 2.3; 23 BCNN(6,8) 23.3 24 * 0,25 0,25 BC(6,8) B(24) 0; 24; 48;72;96;120;144;168;192; 216; 0,25 Do 170 x 200 suy x = 192 Vậy số lớp phải trồng 192 0,25 16 Dễ thấy hình bình hành AMCN chiều cao tương ứng cạnh AN MN MN = AB = 10m Do diện tích hình bình hành AMCN là: 10 = 60 (m2) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 10 12 = 120 (m2) Phần diện tích cịn lại trồng cỏ là: 120 - 60 = 60 (m2) Số tiền công cần để chi trả trồng hoa là: 50 000 60 = 000 000 (đồng) Số tiền công cần để chi trả trồng cỏ là: 40 000 60 = 400 000 (đồng) Số tiền công cần để chi trả trồng hoa cỏ là: 000 000 + 400 000 = 400 000 (đồng) Vậy số tiền công cần để chi trả trồng hoa cỏ 400 000 đồng 17 So với mực nước biển độ cao đỉnh Everest 8848m 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Độ sâu rãnh Mariana -11034m Khoảng cách cần tìm : 8848-(-11034)= 19882(m) 0,25 ... x ? ?6, x 8 17 0 x 200 x BC (6, 8) 17 0 x 200 Ta có: 2.3; 23 BCNN (6, 8) 23.3 24 * 0,25 0,25 BC (6, 8) B(24) 0; 24; 48;72; 96 ;12 0 ;14 4 ; 16 8 ;19 2; 2 16 ; 0,25 Do 17 0 x 200 suy x = 19 2... (0,25đ) (TN6) (0,25đ) (TN7) (0,25đ) (TN8) (0,5đ) (TN9, TN10) (0,25đ) (TN 11) (0,25đ) (TN12) 12 3,0 30% 2,5% (2,0đ) (TL13b, TL14.1a) (1, 0đ) (TN14 2) (0,5đ) TL 17 2,5% 0,25 35% 2,5% (1, 0đ) TL 16 3,0 30%... PHẦN 1: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu hỏi Đáp B D B C B D C A C án II 10 11 12 D A C PHẦN 2: CÂU HỎI TỰ LUẬN Câu Nội dung 13 a) 82:4.3 + 2.32 = 64 :4.3 + (2,0 = 16 .3 + 18 điểm) = 48 + 18 = 66