KIỂM TRA HỌC KỲ I Ngữ Văn 6, Cánh Diều Thời gian 90 phút A MỤC TIÊU 1 Kiến thức 2 Năng lực 3 Phẩm chất B HÌNH THỨC KIỂM TRA Trắc nghiệm + Tự luận C MA TRẬN VÀ BẢNG ĐẶC TẢ I MA TRẬN ĐỀ TT Kĩ năng Nội d[.]
KIỂM TRA HỌC KỲ I Ngữ Văn 6, Cánh Diều Thời gian: 90 phút A MỤC TIÊU Kiến thức Năng lực Phẩm chất B HÌNH THỨC KIỂM TRA Trắc nghiệm + Tự luận C MA TRẬN VÀ BẢNG ĐẶC TẢ I MA TRẬN ĐỀ Mức độ nhận thức Nhận biết T T Kĩ Nội dung/đơn vị kiến thức Đọc Thơ hiểu bát Viết Văn tự T N K Q Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Th T L gia n T N K Q TL T h gi a n Vận dụng T N K Q T L % Tổng Vận dụng cao Th Th T N gia TL K gia n Q n điểm T N TL lục Th gia n 60 Tổng Thông hiểu Tổng 15 20% * 5 0 40 1* 1* 1* 25 15 30 10 40% 60% 30% 10% 40% 100% II BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Thơ lục bát Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết thể thơ - Nhận diện yếu tố miêu tả thơ - Nhận diện từ láy Thông hiểu: - Nêu chủ đề văn - Chỉ nét độc đáo hình ảnh thơ - Chỉ tác dụng yếu tố miêu tả thơ - Nêu cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình câu thơ Vận dụng: - Đánh giá giá Nhận biết TN Thông hiểu Vận dụng 5TN 2TL Vận dụng cao trị biện pháp tu từ câu thơ - Trình bày học cách nghĩ, cách ứng xử từ văn gợi Viết Kể lại Nhận biết: Nhận trải diện yêu cầu đề, nghiệm xác định kiểu văn tự (Viết thân văn kể lại trải nghiệm thân) Thông hiểu: Hiểu cách xây dựng văn kể lại trải nghiệm thân gồm phần MB,TB, KB (Cần có nhân vật, việc, cốt truyện…) Vận dụng: Sử dụng yếu tố để viết Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể 1TL* chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể Tổng TN 5TN TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 10 Tỉ lệ chung 60 III ĐỀ BÀI PHẦN I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau: Q hương đẹp tơi Dịng sơng bên lở bên bồi uốn quanh Cánh cò bay lượn chòng chành Đàn bò gặm cỏ đồng xanh mượt mà Sáo diều gió ngân nga Bình n đạm chan hịa yêu thương Bức tranh đẹp tựa thiên đường Hồn thơ trỗi dậy nặng vương nghĩa tình (Bức tranh quê – Thu Hà) Lựa chọn đáp án cho câu hỏi sau: Câu Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? A Thơ tự B Thơ bốn chữ C Thơ năm chữ D Thơ lục bát Câu Những hình ảnh khơng nhắc đến đoạn thơ? A Bờ đê B Cánh cò C Đàn bò D Dịng sơng Câu Từ sau khơng phải từ láy? A Chòng chành B Ngân nga C Mượt mà D Thanh đạm Câu Chủ đề đoạn thơ gì? 40 A Tình cảm gia đình B Tình yêu quê hương đất nước C Tình u thiên nhiên D Tình u đơi lứa Câu Dòng nêu nội dung đoạn thơ trên? A Bức tranh tươi sáng, sinh động làng quê ven biển B Vẻ đẹp bình dị chốn quê hương Bắc C Nỗi nhớ da diết, gắn bó thủy chung, tình u q hương sâu nặng tác giả D Mong muốn quay trở với sống làng quê tác giả Câu Em cho biết hình ảnh quê hương gắn liền với vật (dịng sơng, cánh cị, đàn bị, sáo diều) nhìn mắt ai? A Chú đội B Người xa nhà, xa quê C Cô giáo D Trẻ thơ Câu Trong câu thơ “Sáo diều gió ngân nga”, từ “ngân nga’’ có nghĩa gì? A Chỉ âm kéo dài vang B Chỉ âm vui vẻ C Chỉ âm trẻo D Chỉ âm buồn Câu Đoạn thơ thể tình cảm tác giả? A Yêu quê hương sâu đậm B Nhớ quê hương C Yêu mến, tự hào quê hương D Vui thăm quê Hãy trả lời câu hỏi/ Thực yêu cầu: Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu thơ: “Bức tranh đẹp tựa thiên đường.” Câu 10 Từ đoạn thơ trên, gợi cho em tình cảm quê hương? PHẦN II: VIẾT (4,0 điểm) Kì nghỉ hè khoảng thời gian vơ bổ ích để vui chơi, rèn luyện thân thể, tham gia hoạt động tập thể giúp đỡ người Em viết văn kể lại trải nghiệm làm việc tốt em thời gian vừa qua IV HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ PHẦN ĐỌC – HIỂU Câu Nội dung Điểm D 0,5 A 0,5 D 0,5 B 0,5 C 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 Câu văn: “Bức tranh đẹp tựa thiên đường.” 1,0 - Sử dụng biện pháp so sánh - Tác dụng: Ca ngợi cảnh quê hương tươi đẹp đồng thời thể tình yêu quê hương tác giả 10 Đoạn thơ gợi tình cảm: 1,0 - Tự hào trước vẻ đẹp quê hương - Yêu quê hương - Cần có trách nhiệm học tập, rèn luyện để xây dựng bảo vệ quê hương giàu đẹp PHẦN VIẾT Tiêu chí đánh giá Mức độ Mức Mức Mức Mức Mức (Xuất sắc) (Giỏi) (Khá) (Trung (Yếu) (3.6-4đ) (3-3.5đ) (2.5-2.9đ) bình) (Dưới 2đ) (2-2.4đ) Chọn Lựa trải nghiệm để kể nghiệm sâu nghiệm có ý nghiệm sắc chọn Lựa trải nghĩa chọn Lựa trải kể chọn Lựa chọn Chưa có trải trải trải nghiệm để để nghiệm kể để kể chưa rõ ràng Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Chưa rõ nội trải trải nghiệm trải nghiệm trải nghiệm trải nghiệm dung trải nghiệm phong phú, phong phú; tương đối sơ sài; viết tản mạn, hấp dẫn, sự kiện đầy đủ; sự kiện, vụn vặt; kiện, chi tiết chi tiết, rõ kiện, chi tiết chi tiết chưa chưa có rõ ràng, ràng rõ ràng thuyết phục rõ ràng, hay kiện hay chi vụn vặt tiết rõ ràng, cụ thể Tính liên Các kiện, Các kiện, Các kiện, Các kiện, Các kiện, kết chi tiết chi tiết chi tiết thể chi tiết chưa chi tiết chưa việc liên kết chặt liên kết chặt chẽ, logic, chẽ, logic thuyết phục thể thể mối liên kết chỗ mối mối đôi liên kết chặt liên kết rõ chưa chẽ, chặt chẽ xuyên ràng suốt Thể Thể Thể Thể Thể Chưa thể cảm xúc cảm xúc cảm xúc cảm xúc cảm xúc trước trải trước trải trước trải trước trải trước trải cảm xúc nghiệm để nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm trước trải kể kể cách kể kể kể nghiệm thuyết phục từ ngữ số từ ngữ rõ số từ phong phú, ràng ngữ phong phù hợp phú, từ chưa ngữ kể rõ ràng sinh động Thống Dùng người Dùng người Dùng người Dùng người Chưa biết kể kể chuyện kể chuyện kể chuyện kể thứ thứ thứ nhất, nhất, nhất quán quán đôi chỗ chưa nhiều chuyện dùng người thứ kể chuyện thứ chỗ toàn câu toàn câu quán chưa chuyện toàn quán chuyện câu toàn câu chuyện Diễn đạt chuyện Hầu Mắc lỗi Bài viết cịn Bài viết cịn Bài viết cịn khơng mắc diễn đạt nhỏ mắc số mắc lỗi lỗi diễn đạt nhiều tả, từ ngữ, ngữ pháp không trầm mắc lỗi nhiều lỗi diễn đạt diễn đạt trọng Trình bày Trình bày rõ Trình bày rõ Trình bày bố Chưa thể Chưa thể bố cục bố cục cục bố văn; văn; rõ văn; chữ viết cục bố cục đẹp, khơng ràng, khơng rõ ràng, có văn; chữ viết văn; chữ gạch xoá gạch xoá chỗ gạch khoa học, có viết khó đọc, xố vài chỗ có nhiều chỗ gạch xố Sáng tạo gạch xố Bài viết có ý Bài viết có ý Bài viết Bài tưởng thể khơng có ý khơng có ý cách tưởng diễn cách đạt sáng tạo chưa diễn đạt sáng tạo rõ viết Bài viết ý tưởng tưởng cách cách diễn diễn đạt sáng tạo tưởng cách cách diễn sáng tạo đạt đạt sáng tạo ... viết tản mạn, hấp dẫn, sự ki? ??n đầy đủ; sự ki? ??n, vụn vặt; ki? ??n, chi tiết chi tiết, rõ ki? ??n, chi tiết chi tiết chưa chưa có rõ ràng, ràng rõ ràng thuyết phục rõ ràng, hay ki? ??n hay chi vụn vặt tiết... thuyết phục rõ ràng, hay ki? ??n hay chi vụn vặt tiết rõ ràng, cụ thể Tính liên Các ki? ??n, Các ki? ??n, Các ki? ??n, Các ki? ??n, Các ki? ??n, kết chi tiết chi tiết chi tiết thể chi tiết chưa chi tiết chưa việc liên... nghiệm thân; dùng người kể 1TL* chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể Tổng TN 5TN TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 10 Tỉ lệ chung 60 III ĐỀ BÀI PHẦN I ĐỌC HIỂU (6, 0 điểm) Đọc đoạn thơ