CHUYÊN ĐỀ THÁNG 2 Phương pháp dạy phát âm và đánh trọng âm Tiếng Anh hiệu quả cho học sinh lớp THCS Người thực hiện Nguyễn Văn Hà Ngày thực hiện 20/02/2020 A GIỚI THIỆU Ngữ âm được coi là một trong nh[.]
CHUYÊN ĐỀ THÁNG Phương pháp dạy phát âm đánh trọng âm Tiếng Anh hiệu cho học sinh lớp THCS Người thực hiện: Nguyễn Văn Hà Ngày thực 20/02/2020 A GIỚI THIỆU: Ngữ âm coi yếu tố sở tất ngôn ngữ giới Nếu phát âm xác kĩ nghe, nói, đọc trở nên dễ dàng nhiều Ngược lại, phát âm sai không rõ ràng làm cho người nghe hiểu nhầm chí khơng hiểu ý người nói. Để hỗ trợ phát âm xác từ Tiếng Anh việc đánh skkn trọng âm mang đến thành công giao tiếp nói chung thi cử nói riêng Để người đối diện hiểu nội dung câu muốn diễn đạt ngồi việc phát âm từ để tránh hiểu sai, việc sử dụng trọng âm cho từ câu quan trọng Tuy nhiên việc học sinh giáo viên phát âm từ sai đánh trọng âm khơng xác cịn phổ biến chưa nắm bắt rõ quy tắc phát âm đánh trọng âm áp dụng quy tắc dài, lan man, khó ghi nhớ B MỤC TIÊU: - Nhận biết âm nguyên âm âm phụ âm Tiếng Anh - Nhớ quy tắc phát âm Ved - Liệt kê âm phụ âm câm (hour/honour, knife, know, comb, - Các âm phụ âm đặc biệt - Cách đánh trọng âm từ có 2-3 âm tiết skkn C TIẾN TRÌNH: I CÁCH DẠY NGỮ ÂM - Trong Tiếng Anh có 26 chữ cái, chữ đại diện cho âm - Trong Tiếng Anh có âm ngắn, âm dài, âm đôi (cần học thuộc) => 8-5-8 1) nguyên âm ngắn: /u/ rural, sugar, /e/ decorate, went, empty, head, /æ/ carry, challenge, careful, /i/ eleven, visit, image, /ɒ/ doctor, respond, forgot, /ʌ/ enough, become, uncle, /ə/ about, sister, television, nation, skkn /ju/ student, university, unique, 2) nguyên âm dài: /a:/ aunt, army, /i:/ receive, teenage, /ɜ:/ bird, learn, turn, /u:/ pull, pool, move, choose, /ɔ:/ morning, all, walk, 3) nguyên âm đôi: /ai/ kite, sky, device /aʊ/ now, trousers, house, /ʊə/ sure, poor, tourist, /ei/ late, pavement, nation, /əʊ/ open, moment, window skkn /ɔi/ noisy, soil, employ /iə/ tear, appear, near, /eə/ share, pair, pear, Buổi 1: Dạy HS âm nguyên âm ngắn kèm ví dụ minh họa tập ứng dụng chọn từ có phần gạch chân khác + Các cặp âm so sánh tập như: - /æ/ /e/ - /u/ /ʌ/ - /u/ /ju/ - /e/ /i/ Buổi 2: Dạy HS âm nguyên âm dài kèm ví dụ minh họa tập ứng dụng chọn từ có phần gạch chân khác + Các cặp âm so sánh tập như,(có thể kết hợp với Buổi 1): - /i/ /i:/ - /ɒ/ /ɔ:/ - /u/ /u:/ - /ə/ /ɜ:/ skkn Buổi 3: Dạy HS âm ngun âm đơi kèm ví dụ minh họa tập ứng dụng chọn từ có phần gạch chân khác + Các cặp âm so sánh tập như: - /ai/ /i/ -/au/ /ə/ (VD: about, humour ) - /iə/ /eə/ - /ɒ/ /əʊ/ - /æ/ /ei/ - /ʊə/ /au/ (VD: tour, hour ) LƯU Ý: Việc yêu cầu học sinh học thuộc luyện tập để phân biệt khác âm quan trọng có ích nhiều cho học đánh trọng âm sau Điều giúp học sinh tiếp thu tốt Buổi 4: Dạy HS âm phụ âm, chia làm nhóm: + Nhóm 1: Những âm phụ âm phát âm giống chữ (âm thường): b,p,m,n,t,v, + Nhóm 2: Những âm đặc biệt như: ʃ, tʃ, k (đa âm) Các tập minh họa cần để ý đến âm đặc biệt hay xuất skkn đề thi: /k/ : keep, picnic, christmas, chaos, ache, chemistry, character /tʃ/ : chicken, picture, nature, /ʃ/ : sugar, ocean, washing, machine, champagne Buổi (kết hợp buổi dạy Thì HTĐ) * Cách phát âm động từ có "s/es" -Đi s/es được chia thành nhóm âm: /s/, /iz/, /z/ 1) Phát âm /s/ nếu Vbare có chữ k,ke = /k/ p,pe = /p/ t,te= /t/ f,gh,ph =/f/ => quy tắc: than fiền VD: keeps /s/ invites /s/ skkn visits /s/ laughs /s/ 2) Phát âm /iz/ Vbare có chữ : ss, se, ce, x, sh, ge, z, ch => quy tắc: sáng sớm chế xe SH ghé zô chợ (ss, se,ce,x,sh,ge,z,ch) VD: miss - misses /iz/ choose - chooses /iz/ dance - dances /iz/ mix - mixes /iz/ wash - washes /iz/ change - changes /iz/ quiz - quizes /iz/ watch - watches /iz/ 3) Phát âm /z/ Vbare có chữ lại : VD: clean - cleans /z/ run -runs /z/ listen - listens /z/ study - studies /z skkn read - reads /z/ live - lives /z/ play - plays /z/ draw - draws /z/ EXERCISE: Choose the best answer: paints cooks sends hats wishes finishes arranges lives visits lakes sells picks studies tries has catches learns gets finds drives Buổi (kết hợp buổi dạy Thì QKĐ) * Cách phát âm động từ có "ed" - Động từ đi ed được chia thành nhóm âm: /t/, /id/, /d/ 1) Ved phát âm /t/ Vbare có đi: ss,se,k,ke,p,pe, ce, x, sh,ch,f,gh,ph Qui tắc: sáng sớm chế xe SH chạy fượt ghé phà ss,se,k,ke,p,pe, ce, x, sh,ch,f,gh,ph, skkn sáng sớm chế xe SH chạy fượt ghé phà VD: miss - missed /t/ hope -hoped /t/ practise - practised /t/ dance - danced /t/ cook - cooked /t/ mix - mixed /t/ stop - stopped /t/ finish -finished /t/ watch - watched /t/ cough - coughed /t/ : ho 2) Ved phát âm /id/ Vbare có đi: - t,te - d,de VD: want - wanted /id/ need - needed /id/ : cần decide -decided /id/ : định invite - invited /id/: mời 3) Ved phát âm /d/ Vbare có cịn lại: VD: clean- cleaned play - played move - moved skkn live - lived Lưu ý: Một động từ "ed" có "se" phát âm khác như: - choosed, pleased => /d/ động từ gốc phát âm : choose /z/ , please /z/ - practised, promised => /t/ động từ gốc phát âm là: practise /s/, promise /s/ A talked B painted C asked D liked A worked B stopped C forced D wanted A waited B mended C objected D. faced A kissed B helped C forced D. raised A. learned B watched C helped D picked II CÁCH DẠY ĐÁNH TRỌNG ÂM: 1) Đối với từ có âm tiết dạy HS cách đánh trọng âm dựa vào từ loại: + Danh từ, tính từ trạng từ nhấn trước skkn + Động từ nhấn sau VD: enjoy, relax, behave, prefer, forget, concern, contain, maintain, belong (nêu số trường hợp ngoại lệ) Nhược điểm: khó áp dụng đối với từ có âm tiết không dùng phụ tố Buổi 7,8,9,10 : Đánh trọng âm từ có 2-3 âm tiết (dựa vào từ âm) Lưu ý quan trọng: + Âm /ə/ trọng âm, từ có âm tiết có chứa âm /ə/ nhiều: VD: nation, moment, teacher, student, number, children, happen, open, gather, ocean, paper, campus, ruler, eraser, cattle, southern, comprise career, fashion, fashionable + Âm đôi > âm ngắn VD: baby, lazy, about, promote + Hai âm giống đánh trọng âm âm tiết đầu VD: visit, ticket, skkn + Âm dài > âm ngắn VD: grassland, service, safari, workshop, preserve, inform + /ɒ/ > /i/: confident, 2) Đối với từ âm tiết: + Trọng âm âm tiết cuối: - Ở từ tận là: -ade/-aire/-ee/-ese/-eer/-ette/-esque/-een/ique/-oo/-oon + Trọng âm âm tiết thứ kể từ cuối: - Những từ tận là: -it/-ia/-ial/-ian/-iar/-ic/ics/-id/-ience/-ient/ier/-ion/-ious/-ental/-sure/-ual + Trọng âm âm tiết thứ kể từ cuối: - Những từ tận là: - /-ate/-ety/-ence/-ent?/-entary/-ize?/-ical/inal/-ishment/-ison/-itor/-iture/-ity/-logy/-omy/-graphy/-ous/-tude/try/-ural/-ular skkn D KẾT LUẬN Như thấy việc phát triển ngữ âm Tiếng Anh cho học sinh vấn đề khơng đơn giản Nó địi hỏi người giáo viên phải có phương pháp giảng dạy sáng tạo dễ hiểu, dễ tiếp nhận học sinh Qua số năm đưa vào áp dụng, nhận thấy phương pháp dạy ngữ âm mang đến nhiều tác dụng Trước hết, tạo niềm yêu thích hưng phấn cho học sinh học ngữ âm, giúp em khơng cịn cảm thấy khó khăn phát âm Tiếng Anh Từ chất lượng học tập ngữ âm học sinh tăng lên rõ rệt Bên cạnh đó, với thân việc nghiên cứu phương pháp dạy ngữ âm cho học sinh góp phần nâng cao trình độ lực sư phạm mình, đồng thời góp phần đổi phương pháp giảng dạy ngữ âm nói riêng mơn Tiếng Anh nói chung Trong điều kiện học sinh vùng nông thơn, sở vật chất dạy học cịn thiếu thốn, hội tiếp xúc với người ngữ khó thành cơng ban đầu tơi thu điều hạnh phúc với thân tơi skkn Phương pháp áp dụng cho dạy ngữ âm sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 6,7,8,9 Tuy nhiên đặc thù tiết dạy có âm tiết khác nên giáo viên cần áp dụng cách sáng tạo skkn ... biết âm nguyên âm âm phụ âm Tiếng Anh - Nhớ quy tắc phát âm Ved - Liệt kê âm phụ âm câm (hour/honour, knife, know, comb, - Các âm phụ âm đặc biệt - Cách đánh trọng âm từ có 2-3 âm tiết skkn C... cầu học sinh học thuộc luyện tập để phân biệt khác âm quan trọng có ích nhiều cho học đánh trọng âm sau Điều giúp học sinh tiếp thu tốt Buổi 4:? ?Dạy HS âm phụ âm, chia làm nhóm: + Nhóm 1: Những âm. .. thấy phương pháp dạy ngữ âm mang đến nhiều tác dụng Trước hết, tạo niềm yêu thích hưng phấn cho học sinh học ngữ âm, giúp em không cịn cảm thấy khó khăn phát âm Tiếng Anh Từ chất lượng học tập