NHIỄM SẮC THỂ KIẾN THỨC CƠ BẢN 1 Lời giới thiệu Sinh học là bộ môn khoa học thực nghiệm có vị trí hết sức quan trọng trong hệ thống tri thức khoa học của nhân loại, có ý nghĩa thi[.]
NHIỄM SẮC THỂ KIẾN THỨC CƠ BẢN 1.Lời giới thiệu Sinh học là bộ môn khoa học thực nghiệm có vị trí hết sức quan trọng hệ thống tri thức khoa học của nhân loại, có ý nghĩa thiết thực với đời sống, kinh tế và xã hội loài người, giúp học sinh có kiến thức để ứng dụng sản xuất đời sống sau Trong hệ thống chương trình Sinh học cấp THCS nói chung và Sinh học lớp nói riêng, bên cạnh những kiến thức thuộc về lí thuyết được mô tả còn có mảng kiến thức không kém phần quan trọng là bài tập sinh học Mặt khác sinh học mơn khó mang tính chất trừu tượng cao nghiên cứu thể sống, trình sống đặc biệt gắn liền với hoạt động thực tiễn người Vì nắm bắt tốt kiến thức sinh học góp phần nâng cao đời sống lồi người Đồng thời việc tìm phương pháp nâng cao chất lượng dạy học vấn đề quan trọng Nhiệm vụ của người giáo viên ngày không những phải cung cấp cho học sinh một vốn tri thức bản mà quan trọng là còn phải trang bị cho học sinh khả tự làm việc, tự nghiên cứu để tìm hiểu và tự chiếm lĩnh tri thức Trong những năm qua sự phát triển trí tuệ học sinh ngày càng tăng nhanh chóng, nhu cầu học tập các môn học ngày càng nhiều Bộ môn Sinh học nhà trường cũng không ngừng bổ sung, sâu và mở rộng Nhiều nội dung trước (từ năm 2005 trở về trước) thuộc chương trình lớp 11 và 12 thì hiện (theo chương trình thay sách giáo khoa từ 2002 - 2003) lại được đưa vào chương trình lớp Chính vì vậy bộ môn Sinh học lớp không những được mở rộng về lí thuyết mà còn có nhiều dạng bài tập nhằm kiểm tra khả vận dụng các kiến thức lí thuyết của học sinh Tên sáng kiến: “Hướng dẫn học sinh giải số dạng tập NST” 3. Tác giả sáng kiến Nguyễn Thị Dung Hòa: Trường THCS Hợp Thịnh Số điện thoại: 0984607350 4.Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Nguyễn Thị Dung Hòa Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Học sinh Trường THCS Hợp Thịnh – Tam Dương – Vĩnh Phúc Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: 4/2017 Mô tả chất sáng kiến: 7.1 Nội dung skkn Nhiều năm học qua, Phòng giáo dục đào tạo Tam Dương, Sở giáo dục đào tạo Vĩnh Phúc tổ chức kỳ thi học sinh giỏi mơn có mơn Sinh Vì vậy, cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học cần thiết cơng việc mang tính thường xun nhằm phát bồi dưỡng nguồn tài cho mơn, đóng góp vào thành tích nhà trường, trang bị cho học sinh kiến thức kiến thức nâng cao làm hành trang để em tự tin bước vào kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh kỳ thi tuyển sinh vào trường THPT Chuyên Tỉnh Để đạt kết cao công tác bồi dưỡng, nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi, đòi hỏi giáo viên bồi dưỡng phải hệ thống kiến thức bản, chọn lọc kiến thức nâng cao để vừa đủ cung cấp cho học sinh kiến thức bản, đáp ứng kiến thức nâng cao đề thi đầy trí tuệ mà khơng gây q tải, khơng q khó, khơng gây áp lực cho học sinh lại vấn đề khó khăn. Mặt khác sinh học mơn học khó mang tính chất trừu tượng cao, nhu cầu HS thường chọn thi vào môn Tốn, Lí, Hóa, Anh Và em cịn phải chịu áp lực số môn thi vào THPT nên thời gian dành cho môn Sinh chưa nhiều Do việc chọn học sinh dự thi môn Sinh học khó khăn thực tế chất lượng đội tuyển chưa cao. Vì việc tìm phương pháp nâng cao chất lượng học sinh giỏi môn sinh học vấn đề quan trọng Với mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc giảm bớt phần khó khăn cho cơng việc bồi dưỡng học sinh giỏi, nghiên cứu, chia kiến thức làm chuyên đề để đưa vào giảng dạy kết quả hiệu hơn, thành tích nâng cao dần ổn định. Đề tài: “Hướng dẫn học sinh giải số dạng tập NST”. Đây kiến thức vừa vừa khó. Mặt khác, phần kiến thức có tất đề thi học sinh giỏi huyện đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh đề thi vào trường Phổ thơng trung học Chun Vĩnh Phúc Chính lý trên, nên tơi lựa chọn viết đề tài: “Hướng dẫn học sinh giải số dạng tậpNST” Giai pháp 1: Giup học sinh tổng hợp lại kiến thức lý thuyết nguyên phân Diễn biến nhiễm sắc thể (NST) trình nguyên phân - Kì đầu: NST bắt đầu xoắn lại - Kì giữa: NST kép đóng xoắn cực đại tập trung thành hàng ngang mặt phẳng xích đạo thoi phân bào - Kì sau: Các NST kép tách rời tâm động thành NST đơn hai cực tế bào - Kì cuối: Các NST đơn duỗi xoắn thành sợi mảnh thành chất nhiễm sắc Đặc điểm skkn - NST tự nhân đôi trước tế bào phân chia - Số lượng NST tế bào số NST tế bào mẹ Ys nghĩa Đảm bảo NST loài ổn điịnh qua hệ tế bào Phương pháp giải tập Vấn đề 1: Xác định số lượng NST, tâm động, cromatit qua kì nguyên phân Phương pháp: Bước Xác định NST 2n Bước Xác định số lượng NST, cromatit Số NST đơn Số NST kép Số cromatit Số tâm động Kì đầu 2n 2(2n) =4n 2n Kì 2n 2(2n)= 4n 2n Kì sau 2(2n) = 4n 0 2(2n) =4n Kì cuối 2n 0 2n Bài tập ví dụ Bộ NST 2n ruồi giấm 2n = Hỏi kì sau nguyên phân số lượng NST tế bào bao nhiêu? GIẢI Ở kì sau, NST kép tách rời tâm động thành NST đơn cực tế bào Vậy: Số NST đơn: 2(2n) = x = 16 Số tâm động: 2(2n) = x = 16 Ở lúa nước có NST 2n = 24 Hỏi kì ngun phân có số lượng NST đơn, cromatit, tâm động bao nhiêu? GIẢI Ở kì giữa: NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Vậy: NST đơn = skkn Cromatit = (2n) = 24 x =48 Tâm động: 2n =24 Một lồi sinh vật có NST đơn bội có loại NST khác kí hiệu A, B, C, D a Hãy kí hiệu NST 2n loài b.Tế bào sinh dưỡng loài tham gia nguyên phân Hãy kí hiệu NST kì kì sau nguyên phân GIẢI a Kí hiệu NST 2n lồi: Trong tế bào NST xếp thành cặp tương đồng kí hiệu: AA BB CC DD b Kì gữa: Các NST kép tập trung thành hàng ngang mặt phẳng xích đạo thoi phân bào kí hiệu NST: AA, AA, BB, BB, CC, CC, DD, DD Kì sau: Mỗi NST kép tách rời tâm động thành NST đơn phân li cực tế bào Kí hiệu NST cực tế bào là: AA BB CC DD BÀI LUYỆN TẬP Bộ NST 2n ngô (bắp) 2n = 14 Hỏi kì đầu nguyên phân số lượng NST đơn, số tâm động tế bào bao nhiêu? Ở gà có NST 2n = 78 Hỏi kì giữa, kì sau ngun phân có số lượng NST đơn, cromatit, tâm động bao nhiêu? 3.Tế bào sinh dưỡng loài sinh vật mang nhiễm sắc thể lưỡng bội kí hiệu Bb, phân bào số đợt liên tiếp kết tế bào có 64 Bb a, Xác định số đợt ngun phân b, Kí hiệu NST kì nguyên phân skkn Khi quan sát tế bào sinh dưỡng vịt nhà kì nguyên phân, người ta đếm 160 cromatit a, Tế bào nguyên phân đợt liên tiếp Tính số tế bào hình thành b, Mơi trường nội bào phải cung cấp NST trình phân bào trên? Giai pháp 2: Giup học sinh tổng hợp lại kiến thức lý thuyết giảm phân Diễn biến NST trình giảm phân Kì đầu Lần phân bào I Lần phân bào II - Các NST xoắn lại - Tế bào mang NST kép đơn bội - Các NST kép cặp tương đồng tiếp hợp trao đổi đoạn Kì - Các NST kép tương đồng xếp thành cặp mặt phẳng xích đạo thoi phân bào - Các cặp NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Kì sau Các NST kép tương đồng tách tâm động thành NST đơn phân li cực tế bào - Các NST kép tương đồng phân li độc lập cực tế bào Kì cuối - Tế bào mang NST kép NST kép (n) - Tế bào mang NST đơn - NST đơn bội (n) Đặc điểm - Chỉ xảy tế bào sinh dục - Tế bào phân bào lần tự nhân đơi có lần - Có tượng tiếp hợp trao đổi yếu tố di truyền - Bộ NST tế bào = ½ tế bào mẹ Ys nghĩa - Bảo đảm số lượng NST giao tử giảm xuống nửa, giúp ổn định NST 2n thụ tinh Tạo đa dạng sinh vật nhờ phân li độc lập, tổ hợp tự NST cặp tương đồng, tiếp hợp trao đổi đoạn kì đầu giảm phân skkn Phương pháp giải tập Vấn đề 1: Xác định số lượng NST, tâm động, cromatit qua kì giảm phân Phương pháp: Bước Xác định NST 2n Bước Xác định số lượng NST, cromatit Số NST đơn NST kép Số cromatit Số tâm động Kì đầu 2n 2(2n) = 4n 2n Kì 2n 2(2n) = 4n 2n Kì sau n 2n n(1 cực) Kì cuối n 2n n Kì đầu n 2n n Kì n 2n n Kì sau 2n 0 2n Kì cuối n 0 n Bài tập ví dụ 1. Ở lúa nước có NST 2n = 24 Hãy xác định: a Số tâm động kì sau giảm phân b Số NST kì giảm phân c Số NST kì cuối giảm phân d Số NST kì cuối giảm phân GIẢI a Số tâm động kì sau giảm phân: Các NST kép tương đồng phân li độc lập cực tế bào Số tâm động: 24 b Số NST kì giảm phân: skkn Các cặp NST kép tương đồng xếp thành cặp mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Số NST kép = 24 (48 cromatit) c Số NST kì cuối giảm phân: Tế bào mang NST kép ->bộ NST kép (n) Số NST kép = 12 d Số NST kì cuối giảm phân: Tế bào NST đơn ->bộ NST đơn bội (n) Số NST đơn = 12 2. Bộ NST 2n ruồi giấm 2n = Hỏi số lượng NST đơn, NST kép, cromatit, tâm động tế bào kì sau1, kì giưa 2, giảm phân? GIẢI Ơ kì sau 1: Các cặp NST kép tương đồng phân li độc lập cực tế bào Số NST đơn = 0, NST kép = 4, croomatit = 8, Tâm động = Ơ kì 2: Các cặp NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Số NST đơn = 0, NST kép = 4, cromatit = 8, tâm động = Một loài sinh vật có NST lưỡng bội kí hiệu Aa Bb Dd XY A Xác định tên giới tính lồi b Kí hiệu NST xếp kì giảm phân: Kì đầu 1, kì 1, kì cuối 1, kì cuối GIẢI a Xác định tên giới tính lồi: Bộ NST kí hiệu AaBbDdXY -> 2n = (ruồi giấm đực) b Ở giảm phân, kí hiệu hiệu NST xếp: - Kì đầu 1: Các NST tự nhân đơi thành NST kép Kí hiệu NST: Aaaa, BBbb, DDdd, XXYY - Kì 1: skkn Các NST kép tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Kí hiệu NST: AA aa, BB BB, DDdd, XXYY - Kì cuối 1: Tế bào mang NST kép -> bộ NST kép (n) ->16 loại giao tử mang NST kí hiệu: AABBDDXX, AABBDDYY, AABBddXX, AABBddYY AAbbDDXX, AAbbDDYY, AabbddXX, AabbddYY AaBBDDXX, aaBBDDYY, aaBBddXX, aaBBddYY, AabbDDXX, aabbDDYY, aabbddXX, aabbddYY - Kì cuối 2: Tế bào mang NST đơn -> bộ NST đơn bội (n) Kí hiệu NST đơn bội có 16 loại giao tử: ABDX, ABDY, AbdX, AbdY, AbDX,AbDY,AbdX, AbdY Abdx, Abdy, aBdX, aBdY,abDX, abDY,abdX, abdY BÀI LUYỆN TẬP Ở muỗi gây bệnh sốt xuất huyết có NST 2n = Hỏi kì 1, kì sau 1, kì đầu 2, giảm phân số lượng NST đơn, NST kép, số tâm động tế bào bao nhiêu? NST 2n lợn 2n = 38 Hỏi kì đầu 1, kì 1, kì sau giảm phân số lượng NST đơn, NST kép, cromatit, tâm động tế bào Một loài sinh vật có NST 2n ruồi giấm kí hiệu Aa Bb Cc XX Tế bào sinh dục loài tham gia giảm phân Hãy kí hiệu NST kì kì cuối giảm phân Vấn đề 2: Tính số lượng NST giao tử Phương pháp: Bước Xác định NST 2n Bước Số lượng NST NST - Tinh trùng: n - Trứng: n Bài tập ví dụ skkn Tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân số đợt liên tiếp hình thành 64 tế bào với tổng số 512 NST a Xác định NST 2n b Xác định số NST tinh trùng, trứng GIẢI a Bộ NST 2n: 64 tế bào -> 512 NST tế bào -> ? 2n = 512/64 = b Bộ NST tinh trùng, trứng: - Tinh trùng: n = 8:2 =4 - Trứng: n : = BÀI LUYỆN TẬP 1. Tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân đợt liên tiếp môi trường cung cấp 168 NST a Xác định NST 2n b Xác định số NST tinh trùng trứng Tinh trùng ruồi giấm co9s NST ( n =4) a Xác định NST 2n b Viết kí hiệu NST có tinh trùng? Tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân số đợt liên tiếp hình thành 128 tế bào a Xác định số đợt nguyên phân b.Xác định số NSTtrong tinh trùng, trứng? Cho biết NST vịt (2n = 80) Giai pháp 3: Giup học sinh tổng hợp lại kiến thức lý thuyết phát sinh giao tử thụ tinh Sự phát sinh giao tử a Giao tử đực: - Các tế bào mầm > Tinh nguyên bào (tế bào sinh tinh) - tinh nguyên bào (2n) -> 4 giao tử đực (n) skkn b Giao tử cái: - Các tế bào mầm > noãn nguyên bào (tế bào sinh trứng) - noãn nguyên bào(2n) -> 1 giao tử đực (n) + thể định hướng (thể cực – n) Thụ tinh giao tử đực (n) kết hợp với giao tở 9n) -> hợp tử (2n) 3.Y nghĩa a Giảm phân: Giups NST giao tử mang NST đơn bội (n) b Thụ tinh: Phục hồi lại NST lưỡng bội (2n) c Sự phối hợp nguyên phân, giảm phân, thụ tinh: trì NST đặc trưng lồi qua hệ thể Tạo nguồn biến dị tổ hợp đa dạng cho tiến hóa, chọn giống Phương pháp giải tập Vấn đề 1: Tính số lượng tế bào sinh tinh, tế bào sinh trứng, số tinh trùng, số trứng, số thể định hướng Phương pháp: Bước 1. Tính số lượng: - Tế bào mầm > tế bào sinh tinh tế bào sinh trứng - Tế bào sing tinh có nhiễm sắc thể (2n) - Tế bào sinh trứng có nhiễm sắc thể (2n) - tế bào sinh tinh -> 4 tinh trùng - tế bào sinh trứng - >1 trứng + thể định hướng - tinh trùng thụ tinh với trứng ->1 hợp tử Bước Suy kết Bài tập ví dụ Tính số giao tử tạo thành trường hợp sau: a tế bào sinh tinh b tế bào sinh trứng GIẢI Tính số giao tử tạo thành trường hợp sau: a tế bào sinh tinh skkn Mỗi tế bào sinh tinh -> 4 tinh trùng Vậy: Số tinh trùng tạo thành: x = 16 tinh trùng b. 8 tế bào sinh trứng Mỗi tế bào sinh trứng -> 1 trứng thể định hướng Vậy: - Số trứng tạo thành: x = trứng - Số thể định hướng: x = 24 Tính số lượng tế bào sinh tinh tế bào sinh trứng trường hợp sau: a Số tinh trùng hình thành 512 b Số thể định hướng quan sát thấy 192 c Số hợp tử tạo thành 64 Hiệu suất thụ tinh trứng 50% GIẢI a Số tế bào sinh tinh: tế bào sinh tinh > 4 tinh trùng ? < 512 tinh trùng Vậy số tế bào sinh tinh: 512 x 1/ = 128 b Số tế bào sinh trứng tế bào sinh trứng - thể định hướng ? 192 thể định hướng Vậy: - Số tế bào sinh trứng: 192 x 1/ = 64 c tinh trùng thụ tinh với trứng -> 1 hợp tử Suy ra: 64 hợp tử = 64 tinh trùng thụ tinh với 64 trứng Hiệu suất thụ tinh = 50% -> số trứng: 64 x = 128 Vậy: skkn - Số tế bào sinh trứng: 128 - Số tế bào sinh tinh: 64:4 =16 BÀI LUYỆN TẬP Xác định số tinh trùng, số trứng, số thể định hướng tạo thành từ: a 32 tế bào sinh tinh b 128 tế bào sinh trứng Xác định số lượng tế bào sinh tinh sinh trứng Cho biết: a Số tinh trùng hình thành 64 b Số thể định hướng quan sát 768 c Số hợp tử tạo thnahf 32 Hiệu suất thụ tinh trứng 16%, tinh trùng 8% Nhóm tế bào mầm I phân bào số đợt tạo thành tế bào sinh tinh, tế bào giảm phân tạo thành 448 tinh trùng Nhóm tế bào mầm II phân bào số đợt tạo thành tế bào sinh trứng, tế bào giảm phân tạo thành 128 trứng a Xác định số tế bào sinh tinh tế bào sinh trứng Cho biết nhóm I II phân bào đợt b Xác định số lượng tế bào mầm nhóm I II Vấn đề 2: Tính số lượng NST có tế bào sinh tinh, tế bào sinh trứng, số tinh trùng, số trứng Phương pháp: Bước Tính số lượng: - Tổng số NST tự cung cấp x tế bào mầm: x (2k – 1)2n (k số nguyên dương) - Tổng số NST tế bào sinh tinh: 2k(2n) - Tổng số NST tinh trùng: x 2k(n) - Tổng số NST tế bào sing trứng: 2t(2n) - Tổng số NST trứng: 2t(n) - tinh trùng (n) thụ tinh với trứng (n) ->1 hợp tử (2n) Bước Suy kết BÀI TẬP VÍ DỤ skkn Có tế bào mầm phân bào liên tiếp đợt môi trường cung cấp 744 NST Các tế bào sinh giảm phân tạo thành tinh trùng a Xác định NST 2n b Xác định số NST môi trường phải cung cấp trình giảm phân tạo giao tử GIẢI a Xác định NST 2n: Tổng số NST tự cung cấp tế bào mầm: (2k – 1)2n (25 -1)2n = 744 Vậy 2n = 744 : 31 = 24 Bộ NST 2n = 24 (cà chua) b Số NST môi trường cung cấp cho giảm phân: Số tế bào sinh giao tử: 2k = 2 5 = 32 Số tinh trùng tạo thành: 32 x = 128 tinh trùng Mỗi tế bào sinh giao tử có NST 2n -> giảm phân, môi trường cung cấp thêm 2n 2k(2n) = 32 x 24 = 768 NST) Có nhóm tế bào tạo giao tử Nhóm tế bào sinh tinh nhóm tế bào sinh trứng giảm phân môi trường cung cấp 936 NST Số NST có tinh trùng nhiều so với trứng 156 a Xác định số tế bào sinh tinh sinh trứng Cho biết NST 2n = 78 b Xác định số tinh trùng trứng tạo thành GIẢI a Xác định số tế bào sinh tinh tế bào sinh trứng: Gọi x số tế bào sinh tinh Y số tế bào sinh trứng X tế bào sinh tinh -> số tinh trùng 4x Y tế bào sinh trứng -> số trứng 4y Ta có: 78x + 78y = 936 skkn 39x – 39y = 156 Giair phương trình ta có: X = 8, y = Vậy : Số tế bào sinh tinh: Số tế bào sinh trứng: b Xác định số tinh trùng trứng: Số tinh trùng: 8x4 = 32 tinh trùng Số trứng: 4x1 = trứng Có tế bào mầm phân bào liên tiếp số đợt môi trường cung cấp 1240 NST Các tế bào sinh giảm phân tạo thành giao tử môi trường cung cấp thêm 1280 NST a Xác định NST 2n b Số đợt nguyên phân tế bào mầm GIẢI a Xác định NST 2n: Tổng số NST tự cung cấp cho x tế bào mầm: x.(2k – 1)2n 5(2k - 1)2n = 1240 (1) Mỗi tế bào sinh giao tử có NST 2n -> giảm phân, mơi trường cung cấp thêm 2n Tổng số NST cung cấp tế bào sinh tinh giảm phân: x.2k (2n) 5(2k)2n = 1280 (2) Từ (1) (2) -> 2n = Vậy: Bộ NST 2n = (ruồi giấm) b Số đợt nguyên phân: 5(2k)2n = 1280 -> 5(2k)8 = 1280 2k = 1280: (5x8) = 32 = 25 Tế bào mầm nguyên phân nguyên phân đợt Bài luyện tập skkn Có tế bào mầm phân bào số đợt liên tiếp môi trường cung cấp 3534 NST Các tế bào sinh giảm phân tạo thành giao tử môi trường cung cấp thêm 3648 NST a Xác định NST 2n loài b Số đợt nguyên phân tế bào mầm Có tế bào mầm đực phân bào số đợt Tổng số tế bào sinh tinh tế bào sinh trứng 160 Số NST cố tinh trùng nhiều so vơí trứng 18720 NST a Xác định số tế bào sinh tinh tế bào sinh trứng Cho biết NST 2n = 78 (gà) b Số đợt phân bào tế bào mầm đực bao nhiêu? c Xác định số lượng NST môi trường cung cấp tế bào sinh giao tử tạo thành tinh trùng trứng Vấn đề 3: Xác định số lượng hợp tử tạo thành Phương pháp: Bước Dựa vào tỉ lệ thụ tinh trứng tinh trùng Số NST hợp tử (2n) Bước Suy kết Bài tập ví dụ 1.Một tế bào mầm thỏ nguyên phân số đợt liên tiếp môi trường cung cấp 5588 NST tạo thành tế bào sinh trứng, tế bào giảm phân tạo trứng a Xác định số hợp tử hình thành Cho biết NST (2n = 44), hiệu suất thụ tinh trứng 50% tinh trùng 25% b Xác định số tế bào sinh tinh số tế bào sinh trứng tham gia thụ tinh GIẢI a Xác định số hợp tử hình thành - Tổng số NST = (2k - 1) 2n = (2k -1) 44 = 5588 2k – = 5588:44 = 127 -> 2k = 128 = 72 Vậy số tế bào sinh trứng 128 -> số trứng 128 - tinh trùng thụ tinh trứng – hợp tử skkn 128 trứng thụ tinh với 128 tinh trùng -> 128 hợp tử Số tinh trùng ban đầu: 100 tinh trùng ban đầu -> 25 tinh trùng trực tiếp thụ tinh ? > 128 128 x100 : 25= 512 Số trứng ban đầu: 100 trứng ban đầu -> 50 trứng trực tiếp thụ tinh ? < - 128 128 x100:50 = 256 b Số tế bào sinh tinh tế bào sinh trứng tham gia thụ tinh: Số tế bào sinh tinh: tế bào sinh tinh -> 4 tinh trùng ? < - 512 512 x 1: =128 ( tb sinh tinh) Số tế bào sinh trứng: tế bào sinh trứng -> 1 trứng ? 128 128 x : = 128 (tb sinh trứng) Có 128 tế bào sinh tinh 640 tế bào sinh trứng tham gia thụ tinh a Tính số hợp tử hình thành Cho biết hiệu suất thụ tinh trứng 30% b Tính số NST có tất tinh trùng trứng ban đầu GIẢI a Số hợp tử hình thành: tế bào sinh tinh > 4 tinh trùng 128 tế bào sinh tinh > ? 128 x = 512 tinh trùng tế bào sinh trứng -> 1 trứng 640 tế bào sinh trứng ->? skkn 640 x = 640 trứng S ố trứng bân đầu: (H = 30%) 100 trứng bân đầu ->30 trứng trực tiếp thụ tinh 640 -> ? Số trứng trực tiếp thụ tinh 640 x 30 : 100 = 192 tinh trùng thụ tinh với trứng – hợp tử 192 tinh trùng thụ tinh 192 trứng – 192 hợp tử b Số NST có tinh trùng ban đầu: 512 x 19 = 9728 Số NST có trứng ban đầu: 640 x 19 = 12160 Bài luyện tập: 1. Trong trại chăn nuôi thu hoạch người ta 3200 gà a Tính số tế bào sinh tinh tế bào sinh trứng tham gia thụ tinh Cho biết hiệu suất thụ tinh tinh trùng 10% và trứng 40% b Tính số tế bào mầm đực Cho biết tế bào mầm đực phân bào đợt Vịt nhà có NST (2n = 80) Có 180 gồm tế bào sinh tinh tế bào sinh trứng tham gia thụ tinh Số NST cung cấp cho tế bào sinh tinh tạo giao tử so với tế bào sinh trứng 7680 a Tính số hợp tử hình thành Cho biết hiệu suất thụ tinh trứng 100% b Tính hiệu suất thụ tinh tinh trùng Một tế bào mầm thỏ đực nguyên phân số đợt liên tiếp môi trường cun cấp 1364 NST tạo thành tế bào sinh trứng, tế bào giảm phân tạo trứng a Xác định số hợp tử hình thành Cho biết NST thỏ (2n= 44) Hiệu suất thụ tinh tinh trùng 25% b Số trứng trực tiếp thụ tinh tế bào sinh trứng tham gia thụ tinh Cho biết hiệu suất thụ tinh trứng 80% 7.2 Khả áp dụng sáng kiến Với nội dung sáng kiến áp dụng được cách giải “Hướng dẫn học sinh giải số dạng tập NST” cho học sinh trường THCS Hợp Thịnh thơng qua tiết dạy sinh học chính khóa Ngồi ra với cách này cịn áp dụng đối với học sinh THPT, Cao đẳng, Đại học skkn Những thông tin cần bảo mật: Không Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Thời gian: từ tháng năm 2016 đến tháng năm 2017 Đối tượng: học sinh lớp Địa điểm: trường THCS Hợp Thịnh – Tam Dương – Vĩnh Phúc 10 Đánh giá lợi ích thu được: Khi chưa áp dụng: Học sinh gặp nhiều khó khăn giải tập NST Khi áp dụng chuyên đề: Sau thời gian vận dụng, thấy phương pháp thực có hiệu quả, học sinh hiểu làm tập NST một cách thành thục Trên số biện pháp nhỏ trình “Hướng dẫn học sinh giải số dạng tập NST”. Ở đề cập tới số dạng chứ chưa đầy đủ tất dạng tập NST trong chương trình sinh học Sau giảng dạy theo hệ thống hóa số tập NST thứ tự từ dễ đến khó em lĩnh hội kiến thức chọn ven, dễ hiểu, dễ nhớ giải tập mức độ khó Do mà kết đạt qua kỳ khảo sát sau: Số học sinh tham gia điều tra 20 em Trước áp dụng sáng kiến Sau áp dụng sáng kiến Số lượng % Số lượng % 10 50% 17 85% Qua kết thấy: sau học xong số dạng tập NST số học sinh giải tập khó tăng lên rõ rệt em ghi nhớ tốt phần kiến thức này, trở thành kỹ năng, kĩ xảo khi giải tập NST 10.1 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Do trình áp dụng giải pháp vào công tác giảng dạy nên thu kết đáng kể để đóng góp phần nhỏ bé vào nghiệp ngành giáo dục huyện nhà 10.2 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân: - Với HSG cấp THCS đạt giải cao qua kì thi cấp huyện, cấp tỉnh skkn - Còn học sinh THPT có kiến thức đầy đủ để tự tin trải qua kì thi như: tốt nghiệp THPT kì thi cao đẳng, đại học 11 Danh sách tổ chức/ cá nhân tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu: không ., ngày tháng năm Hợp Thịnh, ngày tháng năm201 Thủ trưởng đơn vị/ Tác giả sáng kiến (Ký tên, đóng dấu) (Ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Dung Hòa skkn ... pháp nhỏ trình ? ?Hướng dẫn? ?học sinh? ?giải số dạng tập? ?NST”. Ở đề cập tới số dạng chứ chưa đầy đủ tất dạng tập? ?NST trong chương trình sinh học Sau giảng dạy theo hệ thống hóa số tập NST thứ tự từ... dụng được cách giải? ?? ?Hướng dẫn? ?học sinh? ?giải số dạng tập? ?NST” cho? ?học sinh trường THCS Hợp Thịnh thơng qua tiết dạy? ?sinh? ?? ?học? ?chính khóa Ngồi ra với cách này cịn áp dụng đối với học sinh THPT, Cao... ->? ?số trứng: 64 x = 128 Vậy: skkn - Số tế bào sinh trứng: 128 - Số tế bào sinh tinh: 64:4 =16 BÀI LUYỆN TẬP Xác định số tinh trùng, số trứng, số thể định hướng tạo thành từ: a 32 tế bào sinh