Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 10 GIỮA HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (7) docx SỞ GD& ĐT THANH HÓA ĐỀ THI KIỂM TRA CL KỲ I TRƯỜNG THPT LÊ LỢI NĂM HỌC 2022 2023 Môn Ngữ văn Lớp 10 Thời gian 90 phút ( Không kể thời gian giao[.]
SỞ GD& ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT LÊ LỢI ĐỀ THI KIỂM TRA CL KỲ I NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn - Lớp 10 Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề) Phần I Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu nêu dưới: Qua Đèo Ngang Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà, Cỏ chen đá, chen hoa Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ nhà Nhớ nước đau lòng quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng gia gia Dừng chân đứng lại, trời, non, nước, Một mảnh tình riêng, ta với ta (Bà Huyện Thanh Quan) Chọn phương án trả lời cho câu hỏi từ đến 8: Câu 1(0,5 điểm): Bài thơ viết theo thể thơ nào? A.Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật B Thất ngôn bát cú Đường luật C Ngũ ngôn D Lục bát Câu 2(0,5 điểm): Bài thơ gieo vần gì? A.Vần lưng B Vần chân C Vần liền D Vần cách Câu 3(0,5 điểm):: Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt chính? A.Nghị luận kết hợp biểu cảm B Biểu cảm kết hợp tự C Miêu tả kết hợp tự D Biểu cảm kết hợp miêu tả Câu 4(0,5 điểm): Nghệ thuật bật câu thứ ba thứ tư gì? A So sánh B Nhân hóa C Đảo ngữ D Điệp ngữ Câu 5(0,5 điểm): Nhận định sau đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan? A.Trang nhã, đậm chất bác học thấm đẫm niềm hoài cổ B.Trẻ trung, mạnh mẽ đầy thở dân gian C Ngơn ngữ bình dị, gần với lời ăn tiếng nói hàng ngày D.Trang nhã, đậm chất bác học Câu 6(0,5 điểm): Bài thơ miêu thời điểm ngày? A Ban mai B Buổi trưa C Buổi xế chiều D Đêm khuya Câu 7(0,5 điểm): Tâm trạng chủ yếu tác giả thể qua thơ “Qua đèo Ngang” tâm trạng nào? A Đau xót ngậm ngùi trước đổi thay quê hương B Yêu say trước vẻ đẹp quê hương đất nước C Cô đơn trước thực tại, da diết nhớ khứ đất nước D Buồn thương da diết phải sống cảnh ngộ cô đơn Câu 8(0,5điểm): Các từ từ tượng diễn tả tâm trạng tác giả nỗi nhớ mong nước nhà? A Quốc quốc, gia gia B Lom khom C Lác đác D Cả ba phương án Câu 9(1,0điểm): Phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp từ đảo ngữ hai câu sau: “Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà” Câu10(1,0điểm): Từ nội dung thơ, em nêu rõ vai trò quê hương người Phần II Viết (4,0 điểm) Anh/chị viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện kể mà u thích ngồi sách giáo khoa Ngữ văn 10 thuộc sách Kết nối tri thức với sống Hết Họ tên thí sinh: số báo danh Họ tên, chữ ký giám thị: (Giám thị khơng giải thích thêm Thí sinh khơng sử dụng tài liệu.) SỞ GD& ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT LÊ LỢI HD CHẤM KTCL KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ Văn - Lớp 10 (Đáp án có 02 trang) Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU B B D C A C Nội dung *Chỉ nghệ thuật đảo ngữ: đưa hai từ láy tượng hình “lom khom”, “lác đác” lên đầu câu *Tác dụng: - Làm cho câu thơ sinh động giàu hình ảnh tăng giá trị biểu đạt - Nhấn mạnh vất vả, đói nghèo, lam lũ người dân vùng Đèo Ngang; thưa thớt, vắng vẻ, bé nhỏ, tiêu điều hoang vắng nơi +“ Lom khom” gợi tư cúi người ln nhấp nhơ chuyển động Đó động tác cúi nhặt củi người tiều phu Nó gợi lên hình ảnh đời sống lam lũ người lao động + Từ “lác đác” có sức gợi tinh tế thế. Nó vắng vẻ, thưa thớt, bé nhỏ, chí tiêu điều hoang vắng - >Qua đó, gợi cảm giác buồn hiu, vắng lặng tác giả 10 - Q hương nơi chơn cắt rốn ta, nơi nuôi ta lớn lên với kỉ niệm chẳng thể phai nhòa - Quê hương dạy ta biết lớn khôn trưởng thành dần từ ngây thơ, vụng dại ngày bé Quê hương cho ta năm tháng tuổi thơ tuyệt vời mà suốt hành hình trình trưởng thành ta khơng tìm lại - Q hương ln bồi đắp cho người giá trị tinh thần cao quí: tình làng nghĩa xóm tình u q hương, gia đình sâu nặng… Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 II I + II - Quê hương điểm tựa vững vàng cho người hoàn cảnh, nguồn cổ vũ, động viên, đích hướng người VIẾT Anh/chị viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện kể mà u thích sách giáo khoa Ngữ văn 10 thuộc sách Kết nối tri thức với sống a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện kể mà u thích ngồi sách giáo khoa Ngữ văn 10 thuộc sách Kết nối tri thức với sống Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm - Học sinh xác định chưa vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh chọn triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng cần đảm bảo yêu cầu: - Giới thiệu ngắn gọn tác phẩm truyện( nhan đề, tên tác giả, …) ý kiến khái quát người viết tác phẩm, đoạn trích - Tóm tắt tác phẩm truyện (vừa đủ để người đọc nắm nội dung chính) - Phân tích cụ thể rõ ràng tác phẩm, đoạn trích(chủ đề, nét đặc sắc hình thức nghệ thuật tác dụng chúng) với liệu sinh động - Đánh giá đoạn trích, tác phẩm truyện dựa lí lẽ chứng thuyết phục - Khẳng định giá trị đoạn trích, tác phẩm truyện d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ, sáng tạo 4,0 0,25 0,25 2.0 0,5 0,5 10 ... TRƯỜNG THPT LÊ LỢI HD CHẤM KTCL KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 Mơn: Ngữ Văn - Lớp 10 (Đáp án có 02 trang) Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU B B D C A C Nội dung *Chỉ nghệ thuật đảo ngữ: đưa hai từ láy tượng hình... khai vấn đề, kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện kể mà u thích ngồi sách giáo khoa Ngữ văn 10 thuộc... văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện kể mà u thích ngồi sách giáo khoa Ngữ văn 10 thuộc sách Kết nối tri thức với sống a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề,