ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 GIỮA HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (11) docx MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 T T Kĩ năn g Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổn g % điể m Nhận biết Thông hiểu[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Tổn Nội dung/đơn Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thức TNK T TNK T TNK Q L Q L Q Đọc Truyện hiểu dân 0 0 1* 1* 1* 1* 15 25 15 30 10 TL % cao vị kiến g TNK T Q L điể m gian (truyền 60 thuyết, cổ tích) Viết Kể lại câu chuyện cổ 40 tích Tởng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20 40% 60% 30% 10% 40% 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương / Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích) Mức đợ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết dấu hiệu đặc trưng thể loại truyện cổ tích; chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện lời nhân vật - Nhận biết người kể chuyện ngơi kể Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu - Hiểu đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ - Hiểu lí giải chủ đề văn - Xác định nghĩa thành ngữ thông dụng Vận dụng: - Rút học từ văn - Nhận xét, đánh giá ý nghĩa, giá trị tư tưởng đặc sắc nghệ thuật văn Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận g Vận dụng biết hiểu dụng cao TN 5TN 2TL Viết Kể lại chuyện cổ tích Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại câu chuyện cổ tích ngơn ngữ mình; dùng người kể chuyện ngơi thứ nhất, nêu cảm nhận chung sau kể câu chuyện 1TL* Tổng TN Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung 5TN 40 TL 30 60 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: SỰ TÍCH QUẢ DƯA HẤU Ngày xưa, có người tên Mai An Tiêm vua Hùng yêu mến nhận làm ni Một lần, hiểu lầm lời nói An Tiêm nên nhà vua giận, đày An Tiêm đảo hoang Ở đảo hoang, hai vợ chồng An Tiêm dựng nhà tre nứa, lấy cỏ khô phơi tết thành quần áo Một hôm, An Tiêm thấy đàn chim bay qua thả xuống loại hạt đen nhánh Chàng nhặt gieo xuống cát, thầm nghĩ: “ Thứ chim ăn người ăn được” Rồi hạt nảy mầm, mọc loại dây bò lan rộng Cây hoa Quả có vỏ màu xanh thẫm, ruột đỏ, hạt đen nhánh, có vị mát Vợ chồng An Tiêm đem hạt gieo trồng khắp đảo Mùa chín, nhớ vua cha, An Tiêm khắc tên vào quả, thả xuống biển, nhờ sóng đưa vào đất liền Một người dân vớt lạ đem dâng vua Vua hối hận cho đón vợ chồng An Tiêm trở Thứ lạ giống dưa hấu ngày ( Theo Nguyễn Đổng Chi – Kho tàng truyện cổ tích Việt Nam) Thực yêu cầu: Câu Truyện Sự tích dưa hấu thuộc thể loại nào? A Truyện cổ tích B Truyện đồng thoại C Truyền thuyết D Thần thoại Câu Câu chuyện tác phẩm kể lời ai? A Lời nhân vật Mai An Tiêm B Lời người kể chuyện C Lời nhân vật Nàng Ba C Lời vua Hùng Vương Câu Vì vợ chồng Mai an Tiêm bị đày đảo hoang? A Vì muốn sống nơi hoang đảo B Vì hiểu lầm lời nói An Tiêm làm vua tức giận C Vì muốn khám phá thiên nhiên hoang dã D Vì khơng muốn sống phụ thuộc người khác Câu Nhân vật Mai An Tiêm Sự tích dưa hấu rơi vào hồn cảnh khó khăn đảo hoang? A Không người thân, bạn bè B Khơng nhà cửa C Khơng có lương thực D Thiếu thốn thứ Câu Qua câu chuyện, nhân vật Mai An Tiêm bộc lộ phẩm chất nào? A Giàu nghị lực, tài năng, trí tuệ B Giàu lòng vị tha C Giàu lòng nhân hậu D Dũng cảm đối diện với hồn cảnh Câu Điều khiến vua Hùng hối hận cho đón vợ chồng An Tiêm trở về ? A Số phận oan khuất gia đình An Tiêm B Trí tuệ người gia đình An Tiêm C Tình cảm gắn bó gia đình An Tiêm D Nghị lực vượt qua nghịch cảnh gia đình An Tiêm Câu Nhận xét sau với truyện Sự tích dưa hấu ? A Giải thích tượng thiên nhiên B Ca ngợi tình cảm cộng đồng bền chặt C Thể cảm thương cho số phận người D Giải thích nguồn gốc dưa hấu Câu Câu « Quả có vỏ màu xanh thẫm, ruột đỏ, hạt đen nhánh, có vị mát » sử dụng biện pháp tu từ gì? A Nhân hóa B So sánh C Liệt kê D Ẩn dụ Câu Nêu cảm nghĩ em sau đọc tác phẩm Câu 10 Truyện Sự tích dưa hấu muốn gửi đến thơng điệp gì? II VIẾT (4.0 điểm) Hãy kể lại câu chuyện cổ tích mà em thích - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU A B B D A D D C Cảm nghĩ: “Sự tích dưa hấu” truyện cổ tích đậm đà ý vị nói tích dưa hấu, đặc sản hoa trái, lành, thơm mát quê hương đất nước ta Sâu xa hơn, truyện cịn ca ngợi lĩnh sống, tài trí tinh thần lao động sáng tạo người Việt Nam II Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 10 Thông điệp: “ Chỉ có người dám nghĩ dám làm mang 1,0 lại kết xứng đáng” VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 b Xác định yêu cầu đề 0,25 Kể truyện cổ tích nà em thích c Kể truyện cổ tích nà em thích HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu câu chuyện - Các kiện giấc mơ: bắt đầu – diễn biến – kết thúc - Cảm nghĩ chung vs62 câu chuyện d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo Hết - 2.5 0,5 0,5 ... Viết văn kể lại câu chuyện cổ tích ngơn ngữ mình; dùng người kể chuyện thứ nhất, nêu cảm nhận chung sau kể câu chuyện 1TL* Tổng TN Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung 5TN 40 TL 30 60 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA. .. chung 5TN 40 TL 30 60 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6. 0 điểm) Đọc văn sau: SỰ TÍCH QUẢ DƯA HẤU Ngày xưa, có... động, ngơn ngữ, ý nghĩ - Hiểu lí giải chủ đề văn - Xác định nghĩa thành ngữ thông dụng Vận dụng: - Rút học từ văn - Nhận xét, đánh giá ý nghĩa, giá trị tư tưởng đặc sắc nghệ thuật văn Số câu