ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 GIỮA HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (8) docx R MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vậ[.]
R MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức Nội TT Kĩ dung/đơn vị kiến thức Đọc Truyện dân hiểu gian Nhận biết Thông hiểu Tổng Vận dụng Vận dụng % cao điểm TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL (truyền 0 60 1* 1* 1* 1* 15 25 15 30 10 thuyết, cổ tích) Viết Kể lại trải nghiệm 40 thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20 40% 60% 30% 10% 100 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Nội Chương/ dung/Đơn vị Chủ đề kiến thức Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Đọc hiểu Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích) Nhận biết: - Nhận biết dấu hiệu đặc trưng thể loại truyện cổ tích; chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể TN chuyện lời nhân vật - Nhận biết người kể chuyện kể, phương thức biểu đạt Thơng hiểu: - Phân tích đặc điểm nhân Thông hiểu 5TN Vận dụng cao Vận dụng 2TL vật thể qua ngoại hình, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ nhân vật -Xác định từ loại văn - Nêu chủ đề văn Vận dụng: - Nhận xét, đánh giá ý nghĩa, giá trị tư tưởng văn - Rút học từ văn Viết Kể lại Nhận biết: trải nghiệm Thông hiểu: thân Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 1TL* Tổng TN Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung 5TN 40 60 TL 30 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: Sự tích bơng hoa cúc Ngày xưa, lâu rồi, khơng cịn nhớ rõ tự Ở vùng có hai mẹ nghèo sống với Người mẹ đau yếu ln Mắt bà mờ dần đi, cịn tai ù khơng nghe rõ Con gái bà cịn nhỏ Bệnh tình người mẹ ngày nặng thêm Bà khơng ăn, không ngủ Em bé thương mẹ lắm. Em luôn bên mẹ, làm cho mẹ khỏi bệnh được. Người ta bảo em rằng: nơi kia, có ơng thầy lang giỏi, nên em tâm tìm thầy chữa bệnh cho mẹ Em suốt ngày đêm Rồi hôm em đến chùa Em vừa đói vừa mệt, nằm vật trước cổng chùa Tấm lòng hiếu thảo em động đến Trời Phật, nên ơng thầy chùa ngồi về, gặp thấy em, ông đưa vào chùa, cho em ăn uống, nghe đầu đuôi câu chuyện Thấy em hiếu thảo, ông đưa cho em hoa Cúc, dặn cách làm thuốc cho mẹ uống Ông Sư cịn cho em biết là bơng Cúc có cánh mẹ em sống thêm nhiêu năm. Em bé cám ơn rối rít, mừng rỡ, em chào từ giã nhà sư Vì mong cho mẹ sống thật lâu, em ngồi xuống bên đường, lấy tay xé cánh hoa cúc ra thành nhiều cánh nhỏ Từ hoa Cúc có vơ số cánh nhỏ li ti Bà mẹ chữa lành bệnh sống lâu với người gái hiếu thảo Ngày nay hoa Cúc là vị thuốc nam dùng nhiều đơn thuốc, có tên Liêu Chi Thực u cầu: Câu Truyện Sự tích bơng hoa cúc thuộc thể loại nào? A Truyện cổ tích B Truyện đồng thoại C Truyền thuyết D Thần thoại Câu Văn sử dụng kể thứ mấy? A Thứ B Thứ hai C Thứ ba D Không có ngơi kể Câu Phương thức biểu đạt văn gì? A Miêu tả B Biểu cảm C Tự D Nghị luận Câu 4: Nhân vật văn ai? A Em bé B Người mẹ C Ơng sư D.Bơng hoa Câu 5: Em bé làm để mẹ khỏi bệnh? A.Lập tức đun thuốc chữa bệnh cho mẹ B.Em bé tìm thuốc cho mẹ, C.Em bé nhờ thầy lang chữa bệnh cho mẹ D.Em ông sư cho hoa cúc cứu mẹ Câu Vì em bé xé cánh hoa cúc vô số cánh nhỏ li ti? A Vì muốn mẹ hết bệnh sống thật lâu B Vì thích xé cánh hoa C Vì mong cho mẹ sống thật lâu D Vì khơng thích bơng hoa cúc Câu Từ « Liêu Chi » văn từ loại gì? A Danh từ B Động từ C Tính từ D Đại từ Câu 8: Hãy chọn nhan đề phù hợp cho nội dung văn A Câu chuyện thuốc nam B Một người hiếu thảo C Ông nhà sư tốt bụng D Phép màu lòng tốt Câu 9 : Ý nghĩa của văn muốn gởi gấm đến người đọc gì ? Câu 10? Bản thân em phải làm đọc văn Sự tích bơng hoa cúc ? II VIẾT (4.0 điểm) Kể lại truyện cổ tích mà em thích - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU A C C A D A A B Phải có lịng hiếu thảo với cha mẹ giống em bé câu chuyện 10 -Hiếu thảo với cha mẹ, Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 -Quan tâm chăm sóc cha mẹ đau ốm II VIẾT Hình thức: - Thể loại : Tự - Ngôi kể: Thứ 4,0 0,25 - Bố cục đầy đủ, mạch lạc - Diễn đạt rõ ràng, biết hình thành đoạn văn hợp lí Khơng mắc lỗi câu - Rất lỗi tả Ngơn ngữ sáng, có cảm xúc - Xác định yêu cầu đề Kể lại truyện cổ tích mà em thích 0,25 a.Mở bài: - Giới thiệu câu chuyện HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu chung văn tự b Thân : Kể lại diễn biến câu chuyện từ mở đầu đến kết thúc theo cốt truyện đọc/ nghe - Đảm bảo đầy đủ nhân vật việc - Đảm bảo thứ tự trước sau việc c Kết : Kết thúc câu chuyện nêu cảm nghĩ 2.5 d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 ... Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 1TL* Tổng TN Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung 5TN 40 60 TL 30 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ... em phải làm đọc văn Sự tích bơng hoa cúc ? II VIẾT (4.0 điểm) Kể lại truyện cổ tích mà em thích - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung... hình, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ nhân vật -Xác định từ loại văn - Nêu chủ đề văn Vận dụng: - Nhận xét, đánh giá ý nghĩa, giá trị tư tưởng văn - Rút học từ văn Viết Kể lại Nhận biết: trải