MỤC LỤC MỤC LỤC i PHẦN I LỜI MỞ ĐẦU 1 PHẦN II NỘI DUNG 2 CHƯƠNG I QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA KINH TẾ CHÍNH TRỊ MAC LÊNIN 2 1 1 Giai đoạn 1843 1848 2 1 2 Giai đoạn 1848 1895 3 1 3 Những đón. MỤC LỤCMỤC LỤCiPHẦN I: LỜI MỞ ĐẦU1PHẦN II: NỘI DUNG2CHƯƠNG I: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA KINH TẾ CHÍNH TRỊ MAC LÊNIN21.1. Giai đoạn 1843 184821.2. Giai đoạn 1848 189531.3. Những đóng góp của Mác và Ăngghen trong kinh tế chính trị4CHƯƠNG II: VẬN DỤNG KINH TẾ CHÍNH TRỊ MAC LÊNIN TRONG CUỘC SỐNG CÁ NHÂN52.1. Kinh tế chính trị nâng cao năng lực tư duy lý luận cho học viên52.2. Giúp bản thân có được niềm tin vào sự tất thắng của chủ nghĩa xã hội, tin vào đường lối chính trị của Đảng, tin vào quần chúng nhân dân.62.3. Góp phần nâng cao ý thức tự tu dưỡng, tự rèn luyện của học viên.7KẾT LUẬN8TÀI LIỆU THAM KHẢO9 PHẦN I: LỜI MỞ ĐẦUTriết học có vai trò rất to lớn đối với sự phát triển của khoa học cụ thể. Và ngược lại, với mỗi gian đoạn phát triển của khoa học, nhất là khoa học tự nhiên thì triết học cũng có một bước phát triển. Như Ph.Ăngghen đã từng nhận định: “Mỗi khi có những phát minh của khoa học tự nhiên thì chủ nghĩa duy vật cũng thay đổi hình thức”. Do đó, việc nghiên cứu các tư tưởng Triết học không thể tách rời các giai đoạn phát triển của khoa học, nhất là khoa học tự nhiên.Sau hơn 30 năm thực hiện sự nghiệp đổi mới, với đường lối đổi mới đúng đắn, phát huy sức mạnh đại đoàn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc và sức mạnh thời đại, Đảng và nhân dân ta đã giành được những thành tựu to lớn và rất quan trọng: Đất nước ra khỏi khủng hoảng kinh tế xã hội, bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa; nước ta ngày càng có vị thế cao trên trường quốc tế, có uy tín và niềm tin với bè bạn các nước trên thế giới, tạo thế và lực mới cho sự thành công của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Đạt được kết quả đó, chúng ta không thể phủ nhận một phần là do những nhận thức đúng đắn của Đảng và nhà nước dựa trên tư tưởng Hồ Chí Minh và học thuyết Mac Lênin Nhận thức được điều đó, tôi đã lựa chọn đề tài “Sự hình thành và phát triển của Kinh tế chính trị MacLenin và sự vận dụng trong cuộc sống cá nhân” để hiểu rõ hơn về vấn đề. PHẦN II: NỘI DUNGCHƯƠNG I: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA KINH TẾ CHÍNH TRỊ MAC LÊNIN 1.1. Giai đoạn 1843 1848Đây là giai đoạn hình thành cơ sở triết học và phương pháp luận của C.Mác và Ăngghen để đi vào nghiên cứu kinh tế chính trị. Lúc đầu các ông là những người dân chủ cách mạng, tích cực tham gia phong trào đấu tranh vì tự do dân chủ, bảo vệ lợi ích của nông dân, đòi tự do báo chí và bắt đầu tìm hiểu những vấn đề về kinh tế. Các ông đã xây dựng thế giới quan phương pháp luận khoa học Phương pháp duy vật biện chứng. Đồng thời các ông chuyển từ lập trường dân chủ sang lập trường chủ nghĩa cộng sản.Trong giai đoạn này, các ông viết một số tác phẩm sau:Bản thảo kinh tếtriết học (1844); Lược thảo phê phán khoa kinh tế chính trị (1844); Tình cảnh giai cấp lao động ở Anh (1844); Hệ tư tưởng Đức (1846); Sự khốn cùng của triết học (1847); Lao động làm thuê và tư bản (1849); Tuyên ngôn của Đảng cộng sản (1848).Trong những tác phẩm trên, Tuyên ngôn của Đảng cộng sản được coi là mốc mở đầu của thời đại mới trong lịch sử đấu tranh cách mạng của giai cấp công nhân quốc tế. Đây là tác phẩm trình bày một cách xúc tích nhất những tư tưởng, quan điểm về: triết học, kinh tế chính trị học và chủ nghĩa cộng sản khoa học của C.Mác và Ph.Ăngghen. Thể hiện cụ thể như sau: Các ông đã khẳng định cơ sở kinh tế là nhân tố quyết định chính trị, tư tưởng của thời đại, sản xuất vật chất là nhân tố quyết định sự tồn tại và phát triển của xã hội loài người. Đặc biệt khi xã hội có giai cấp, thì lịch sử xã hội là lịch sử đấu tranh giai cấp và đấu tranh giai cấp là động lực phát triển của xã hội loài người (các ông đã vượt khỏi tư tưởng duy tâm và siêu hình).
MỤC LỤC MỤC LỤC .i PHẦN I: LỜI MỞ ĐẦU PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA KINH TẾ CHÍNH TRỊ MAC- LÊNIN 1.1 Giai đoạn 1843 - 1848 .2 1.2 Giai đoạn 1848 - 1895 .3 1.3 Những đóng góp Mác Ăng-ghen kinh tế trị .4 CHƯƠNG II: VẬN DỤNG KINH TẾ CHÍNH TRỊ MAC- LÊNIN TRONG CUỘC SỐNG CÁ NHÂN 2.1 Kinh tế trị nâng cao lực tư lý luận cho học viên 2.2 Giúp thân có niềm tin vào tất thắng chủ nghĩa xã hội, tin vào đường lối trị Đảng, tin vào quần chúng nhân dân 2.3 Góp phần nâng cao ý thức tự tu dưỡng, tự rèn luyện học viên KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO i PHẦN I: LỜI MỞ ĐẦU Triết học có vai trị to lớn phát triển khoa học cụ thể Và ngược lại, với gian đoạn phát triển khoa học, khoa học tự nhiên triết học có bước phát triển Như Ph.Ăngghen nhận định: “Mỗi có phát minh khoa học tự nhiên chủ nghĩa vật thay đổi hình thức” Do đó, việc nghiên cứu tư tưởng Triết học tách rời giai đoạn phát triển khoa học, khoa học tự nhiên Sau 30 năm thực nghiệp đổi mới, với đường lối đổi đắn, phát huy sức mạnh đại đoàn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc sức mạnh thời đại, Đảng nhân dân ta giành thành tựu to lớn quan trọng: Đất nước khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội, bước vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa; nước ta ngày có vị cao trường quốc tế, có uy tín niềm tin với bè bạn nước giới, tạo lực cho thành công công xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Đạt kết đó, khơng thể phủ nhận phần nhận thức đắn Đảng nhà nước dựa tư tưởng Hồ Chí Minh học thuyết Mac- Lênin Nhận thức điều đó, tơi lựa chọn đề tài “Sự hình thành phát triển Kinh tế trị Mac-Lenin vận dụng sống cá nhân” để hiểu rõ vấn đề PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA KINH TẾ CHÍNH TRỊ MAC- LÊNIN 1.1 Giai đoạn 1843 - 1848 Đây giai đoạn hình thành sở triết học phương pháp luận C.Mác Ăngghen để vào nghiên cứu kinh tế trị Lúc đầu ơng người dân chủ cách mạng, tích cực tham gia phong trào đấu tranh tự dân chủ, bảo vệ lợi ích nơng dân, địi tự báo chí bắt đầu tìm hiểu vấn đề kinh tế Các ông xây dựng giới quan phương pháp luận khoa học - Phương pháp vật biện chứng Đồng thời ông chuyển từ lập trường dân chủ sang lập trường chủ nghĩa cộng sản Trong giai đoạn này, ông viết số tác phẩm sau: "Bản thảo kinh tế-triết học" (1844); "Lược thảo phê phán khoa kinh tế trị" (1844); "Tình cảnh giai cấp lao động Anh" (1844); "Hệ tư tưởng Đức" (1846); "Sự khốn triết học" (1847); "Lao động làm thuê tư bản" (1849); "Tuyên ngôn Đảng cộng sản" (1848) Trong tác phẩm trên, Tuyên ngôn Đảng cộng sản coi mốc mở đầu thời đại lịch sử đấu tranh cách mạng giai cấp công nhân quốc tế Đây tác phẩm trình bày cách xúc tích tư tưởng, quan điểm về: triết học, kinh tế trị học chủ nghĩa cộng sản khoa học C.Mác Ph.Ăngghen Thể cụ thể sau: - Các ông khẳng định sở kinh tế nhân tố định trị, tư tưởng thời đại, sản xuất vật chất nhân tố định tồn phát triển xã hội lồi người Đặc biệt xã hội có giai cấp, lịch sử xã hội lịch sử đấu tranh giai cấp đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội lồi người (các ơng vượt khỏi tư tưởng tâm siêu hình) - Các ông xác định đối tượng nghiên cứu kinh tế trị nghiên cứu mặt xã hội trình sản xuất trao đổi cải vật chất định xã hội., đồng thời ông vào nghiên cứu khái niệm, phạm trù, quy luật phương thức sản xuất tư chủ nghĩa: hàng hóa, tiền tê, tư bản, giá trị, sở hữu đến kết luận: người cộng sản có nhiệm vụ xóa bỏ chế độ tư hữu - Các ông khẳng định phương thức sản xuất tư chủ nghĩa phương thức tồn vĩnh viễn, tất yếu bị tiêu vong thay phương thức phát triển cao - phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân đảm nhận 1.2 Giai đoạn 1848 - 1895 Đây giai đoạn xây dựng hoàn thành học thuyết kinh tế C.Mác Ph.Ăngghen, hạt nhân Tư Từ 1848 - 1856, ông chuyển việc nghiên cứu từ lĩnh vực triết học sang lĩnh vực kinh tế trị, trước hết vào tìm hiểu tình hình trị, xã hội giới viết số tác phẩm: "Đấu tranh giai cấp Pháp" (1848-1850); "Ngày mười tám Sương mù Loui Bonaparte"; "Cách mạng phản cách mạng Đức" (1851-1852) Từ 1857 - 1858, C.Mác viết thảo kinh tế (không xuất bản) Ở đây, C.Mác trình bày quan điểm đối tượng, phương pháp nghiên cứu kinh tế trị; hàng hóa, tiền tệ, tư bản, lợi nhuận, lợi tức tuần hoàn, chu chuyển tư Đến năm 1859, C.Mác viết tác phẩm "Góp phần phê phán khoa kinh tế trị" Trong tác phẩm ơng tiếp tục trình bày tư tưởng vật lịch sử, hàng hóa, giá trị, tiền tệ Từ 1861 - 1863 C.Mác viết thảo kinh tế thứ hai gồm 23 với 1472 trang lấy tên "Tư bản" Trong thảo này, ơng trình bày q trình chuyển hóa tiền thành tư bản, giá trị thặng dư tuyệt đối tương đối, lợi nhuận bình quân, sơ đồ tái sản xuất tư xã hội Từ 1864 - 1865 C.Mác viết thảo thứ ba chuẩn bị tư liệu cho thảo thứ tư Trong thảo thứ ba, ơng trình bày loại hình tư Như vây, C.Mác dự kiến Tư ông gồm quyển: Quyển I: Quá trình sản xuất tư Quyển II: Quá trình lưu thơng tư Quyển III:Tồn q trình sản xuất tư chủ nghĩa Quyển IV: Phê phán lịch sử lý luận giá trị thặng dư Năm 1867, Quyển I Tư xuất tiếng Đức, sau tái nhiều thứ tiếng khác Do điều kiện phong trào đấu tranh giai cấp công nhân sức khoẻ, ông thể tiếp tục xuất Sau C.Mác mất, Ăngghen kế tục nghiệp ông Ăngghen chỉnh lý cho xuất vào năm: 1885 1894 Ăngghen Mác viết tác phẩm Phê phán cương lĩnh Gôta, Mác ông viết tác phẩm Chống Đuyrinh để bảo vệ phát triển học thuyết kinh tế Mác Thông qua tác phẩm Ăngghen khái quát Tư thành ba phận: Triết học Mácxít; Kinh tế trị mácxít; Chủ nghĩa xã hội khoa học 1.3 Những đóng góp Mác Ăng-ghen kinh tế trị - Mác đưa quan điểm đối tượng phương pháp cỉa Kinh tế trị (Mà phương pháp trừu tượng hóa khoa học phương pháp vật biện chứng tảng) - Mác đưa quan điểm lịch sử phát triển kinh tế vào việc phân tích phạm trù, quy luật kinh tế - Dựa quan điểm lịch sử, Mác thực cách mạng học thuyết giá trị - lao động (giải bết tắc cảu trào lưu tư tưởng kinh tế trước đây) - Công lao to lớn Mác xây dựng học thuyết giá trị thặng dư, đá tảng chủ nghĩa Mác - Công lao to lớn Mác thể loạt phát khác phân tích tích lũy tư bản, bần hóa giai cấp vơ sản, nghun nhân nạn thất nghiệp - Mác, Ăngghen dự đoán nội dung xã hội tương lai - Lý luận kinh tế Mácxít vạch mâu thuẫn xác hội tư bản, vạch quy luật vận động tất yếu lịch sử CHƯƠNG II: VẬN DỤNG KINH TẾ CHÍNH TRỊ MAC- LÊNIN TRONG CUỘC SỐNG CÁ NHÂN 2.1 Kinh tế trị nâng cao lực tư lý luận cho học viên Người cán mà dừng lại tư kinh nghiệm, tuyệt đối hóa tri thức kinh nghiệm rơi vào bệnh kinh nghiệm, không rơi vào giới quan vật tầm thường phương pháp tư siêu hình, tuyệt đối hóa cụ thể, đơn đem áp dụng vào phổ biến đa dạng, tồn thể Chỉ có sở trang bị giới quan vật biện chứng, người cán nâng cao trình độ, lực tư Từ kinh nghiệm phát triển lên lý luận khoa học, có đủ điều kiện đảm bảo để khám phá, sâu vào chất vật, quy luật vận động phát triển Đồng thời, nâng cao tư lý luận giúp người cán quản lý tránh khỏi lúng túng, bất lực, nắm bắt tình hình nhanh chóng, định nhanh trúng Các chun đề thuộc mơn triết học chương trình Trung cấp lý luận trị - hành chính cung cấp tri thức quy luật tự nhiên, xã hội tư thông qua hai nguyên lý, ba quy luật, sáu cặp phạm trù phép biện chứng Đó coi tri thức tảng xây dựng giới quan biện chứng khoa học cho học viên để tiếp tục nghiên cứu phần học sau Đó kim nam, đóng vai trò định hướng cho hoạt động đội ngũ cán bộ, tạo thống trị, tư tưởng cán bộ, đảng viên nhân dân mục tiêu đường lên chủ nghĩa xã hội đất nước 2.2 Giúp thân có niềm tin vào tất thắng chủ nghĩa xã hội, tin vào đường lối trị Đảng, tin vào quần chúng nhân dân Có giới quan đắn, giảng viên củng cố cho học viên niềm tin khoa học vào chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, vào lãnh đạo Đảng, vào đường cách mạng mà Đảng dân tộc ta lựa chọn Hiện nay, kẻ thù sử dụng nhiều chiêu thức “Diễn biến hịa bình” tất lĩnh vực kinh tế, văn hóa, tư tưởng Người cán trang bị giới quan khoa học nhận thức diễn biến phức tạp đấu tranh với kẻ thù, nâng cao tinh thần cảnh giác Những tri thức lý luận giúp cán bộ, học viên có kiên định đấu tranh chống lại quan điểm sai trái, hội, phản động, bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước; giữ vững tăng cường trận địa tư tưởng xã hội chủ nghĩa, làm thất bại âm mưu “Diễn biến hồ bình” lĩnh vực tư tưởng - văn hoá kẻ thù Đặc biệt, trình phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, có cán khơng giữ mình, dẫn đến tình trạng “tự diễn biến, tự chuyển hóa” phận đội ngũ cán bộ, đảng viên Có người thay đổi lập trường, tư tưởng, lối sống, thiếu niềm tin vào chế độ, vào lãnh đạo Đảng Do đó, nhiệm vụ giáo dục lý luận trị nhà trường lúc trở nên cần thiết Niềm tin vào đường Đảng lựa chọn tạo lập cho người cán có lập trường vững vàng, có lý tưởng cao đẹp Từ dẫn đến hành động đắn mạnh dạn đấu tranh chống tình trạng suy thối tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, bệnh hội, giáo điều, bảo thủ, chủ nghĩa cá nhân, tệ tham nhũng, biểu tiêu cực xã hội ngày 2.3 Góp phần nâng cao ý thức tự tu dưỡng, tự rèn luyện học viên Khi có tri thức, niềm tin, lý tưởng, học viên xác định cho động đắn để rèn luyện học tập Trên sở giới quan khoa học, học viên nhận thức rõ trình độ, lực thân xác định phương hướng phấn đấu Khi đó, niềm tin, lý tưởng trở thành động lực để học viên trau dồi kiến thức chuyên môn, phấn đấu trở thành cán ưu tú, đáp ứng yêu cầu công việc Không thế, người cán có lý tưởng tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức theo chuẩn mực đạo đức chung người cán bộ, thực vươn lên thành người vừa hồng, vừa chun Chính q trình học tập lý luận trị trường, học viên hình thành khả tư biện chứng vận dụng vào hoạt động thực tiễn Việc nắm bắt sâu sắc tri thức lý luận cho phép họ phát huy lực tổng kết thực tiễn, đúc rút kinh nghiệm, chủ động việc nắm bắt đưa giải pháp cụ thể để giải vấn đề thực tiễn địa phương mình, gắn lý luận với thực tiễn Thực tế chứng minh, nhiều học viên sau kết thúc chương trình đào tạo, bời dưỡng nhà trường, trở đơn vị công tác vận dụng kiến thức học để thực tốt nhiệm vụ lãnh đạo, quản lý Nhờ đó, hoạt động lãnh đạo, quản lý họ tốt hơn, tầm nhìn xa hơn, gắn với thực tiễn hơn, đem lại hiệu cao việc lãnh đạo, đạo phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phịng, an ninh địa phương KẾT LUẬN Đất nước chúng bước vào kỷ XXI với có bước nhảy vọt 30 năm đổi Đặt niềm tin vào Đảng, theo định hướng Xã hội Chủ nghĩa nước ta nay, việc áp dụng lý luận nhận thức vào vấn đề cải tạo thực tiễn kinh tế thu hút quan tâm nhiều đối tượng Ngày nay, để phát triển hình thái kinh tế triết học dụng ln đóng vai trị then chốt cho móng phát triển Những vấn đề triết học lý luận nhận thức thực tiễn, phương pháp biện chứng sở, phương hướng, tôn cho hoạt động thực tiễn, xây dựng phát triển xã hội Xác định tầm quan trọng tri thức triết học việc bồi dưỡng giới quan khoa học theo Lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, thân tơi ý thức tự giác nâng cao chất lượng chuyên mơn, nghiệp vụ để tiếp thu nội dung, nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối sách Đảng, Nhà nước TÀI LIỆU THAM KHẢO http://quantri.vn/dict/details/9353-qua-trinh-hinh-thanh-va-phattrien-cua-kinh-te-hoc-chinh-tri-mac -lenin - Giáo trình Triết học Mac-LêNin - NXB Chính trị quốc gia 2016 - Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện hội nghị lần thứ VI, Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, trang 31 ... chọn đề tài ? ?Sự hình thành phát triển Kinh tế trị Mac- Lenin vận dụng sống cá nhân? ?? để hiểu rõ vấn đề PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA KINH TẾ CHÍNH TRỊ MAC- LÊNIN... - Lý luận kinh tế Mácxít vạch mâu thuẫn xác hội tư bản, vạch quy luật vận động tất yếu lịch sử CHƯƠNG II: VẬN DỤNG KINH TẾ CHÍNH TRỊ MAC- LÊNIN TRONG CUỘC SỐNG CÁ NHÂN 2.1 Kinh tế trị nâng cao... dụng lý luận nhận thức vào vấn đề cải tạo thực tiễn kinh tế thu hút quan tâm nhiều đối tượng Ngày nay, để phát triển hình thái kinh tế triết học dụng ln đóng vai trị then chốt cho móng phát triển