Trường THCS YÊN HỒNG Ý YÊN Tổ Khoa học tự nhiên Họ và tên giáo viên Nguyễn Thị Nhung Ngày soạn 23,24,25/ 5/ 2022 Ngày dạy / / CHỦ ĐỀ 7 GÓP PHẦN GIẢM THIỂU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức S[.]
Trường: THCS YÊN HỒNG- Ý YÊN Họ tên giáo viên: Tổ: Khoa học tự nhiên Nguyễn Thị Nhung Ngày soạn:23,24,25/ 5/ 2022 Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 7: GÓP PHẦN GIẢM THIỂU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính - Chỉ ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái Đất - Tuyên truyền đến người xung quanh ý nghĩa việc bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính - Thực hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh nơi đến tham quan - Thiết kế sản phẩm tuyên truyền bảo vệ môi trường Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thiên nhiên - Trung thực: HS thể thái độ thân tìm hiểu hiệu ứng nhà kính biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính - Trách nhiệm: HS có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu nguyên nhân ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái Đất - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thơng tin bật hoạt động làm ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên - Chuẩn bị thông điệp giảm thiểu tác động hiệu ứng nhà kính III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức : KTSS lớp Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị HS Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết hoạt động, việc làm ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên + Đội viết nhiều, đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động Những hoạt động , việc làm làm ảnh hưởng đến mơi trường tự nhiên, góp phần gây nên hiệu ứng nhà kính.Hiệu ứng nhà kính ảnh hưởng lớn đến đời sống xã hội.Chúng ta cần làm để góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính,làm cho môi trường ngày xanh đẹp? Hôm tìm hiểu chủ đề hành động hôm việc làm cụ thể B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính tự nhiên người Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu hiểu nguyên nhân ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính tự nhiên người, chia sẻ hiệu ứng nhà kính địa phương Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG 1.Tìm hiểu nguyên nhân Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập ảnh hưởng hiệu ứng nhà - GV dẫn dắt: Trong sống hàng ngày chúng kính tự nhiên ta biết việc làm , hoạt động làm người ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên…gây nên hiệu ứng nhà kính a Nguyên nhân - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Chủ yếu khói bụi từ phương tiện giao ? Chỉ ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính thông nhà máy, khu tự nhiên công nghiệp làm ô nhiễm ? Chỉ ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến khơng khí Ngồi nạn chặt sức khỏe đời sống người phá rừng làm đất đai xói ? Chia sẻ ảnh hưởng hiệu ứng nhà mòn, gây sạt lở, lũ lụt kính địa phương em b Ảnh hưởng - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực * Ảnh hưởng hiệu ứng nhà nhiệm vụ kính tự nhiên: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Khí hậu: gây tượng thủng tầng - HS thảo luận trả lời câu hỏi ozone, nóng lên toàn cầu, - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết băng tan hai cực, lũ lụt, Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo hạn hán, luận Cảnh quan thiên nhiên: diện tích rừng bị thu hẹp, - GV mời đại diện HS trả lời nhiều vùng đất ven biển - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung bị nhấn chìm mực Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ nước biển dâng cao Sinh vật: nhiều lồi sinh học tập vật khơng thích nghi GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS với thay đổi GV chiếu thơng tin ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính tự nhiên người GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung nhiệt độ, môi trường sống biến Nguồn nước: ảnh hưởng đến chất lượng lượng nước trái đất, dẫn đến thiếu hụt nước uống, nước cho ngành công - nông - lâm nghiệp * Ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sức khoẻ đời sống người: Thiếu nước sinh hoạt, điện Hư hỏng nhà cửa, cầu đường, phương tiện lại, Gây thiệt hại mùa màng Dịch bệnh Nghèo đói Hoạt động 2: Tìm hiểu việc làm góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS đưa việc làm cụ thể để góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thực nhiệm vụ: + Nêu việc làm góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính + Chia sẻ kết thực hoạt động góp 2.Những việc làm góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính a. Những việc làm phù hợp với em để góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính: Tăng cường sử dụng phương tiện giao thơng phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chốt kiến thức thân thiện với môi trường: xe đạp, xe đạp điện, xe buýt, Không đốt rác, rơm rạ đồng Trồng thêm xanh, phủ xanh đồi trọc Tiết kiêm điện, nước Tăng cường sử dụng thiết bị lượng mặt trời, gió Tuyên truyền người chung tay bảo vệ môi trường Hạn chế sử dụng túi nilon, chai nhựa Tái chế, tái sử dụng đồ dùng, dụng cụ bỏ b Kết thực hoạt động góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính: Mơi trường sống lành, dễ chịu Nhiệt độ trung bình giảm, hạn chế khả xảy hoả hoạn thời tiết nóng nực gây Giảm thiểu tượng thời tiết cực đoan: lũ lụt, hạn hán, Bảo vệ loài động vật đứng trước khả tuyệt chủng Hoạt động Tìm hiểu việc thực việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh khu vực tham quan Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu việc làm bảo vệ di tích danh lam thắng cảnh khu vực tham quan Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: 3.Những việc làm bảo vệ di tích , danh lam thắng cảnh khu vực tham quan Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc nhân trả lời câu hỏi sau + Chỉ trạng môi trường khu vực em tham quan + Nêu nguyên nhân hiên trạng + Nêu việc làm để bảo vệ môi trường nơi tham quan với vật liệu cần thiết -Gv yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thực việc làm bảo vệ môi trường nơi tham quan( Tượng đài Tống Văn Trân) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS gợi nhớ lại việc tham quan để trả lời - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết HS a.Hiện trạng, nguyên nhân Hiện trạng Nguyên nhân Rác thải tràn Khách tham quan xả rác bừa bãi lan Cảnh quan bị Cơng tác quản lí chưa tốt xâm phạm Ô nhiễm Nước thải từ khu dân cư xung qua nguồn nước Tỉ lệ bụi mịn Khói bụi từ nhà máy, phương tiện khơng khí cao b Một số việc làm để bảo vệ môi trường nơi tham quan chuẩn bị vật liệu cần thiết: Việc làm Nhặt rác Bao tay, túi đựng rác, chổi,… Làm tờ rơi Giấy, bút màu, thước kẻ, keo dán,… tuyên truyền Trồng xanh Cây non, xẻng, bình tưới nước, phân b Tái chế, tái sử Các đồ dùng, dụng cụ cũ, kéo, bút chì dụng c Một số việc làm bảo vệ cảnh quan phù hợp với khả em: Quét dọn vệ sinh khu vực tham quan Trồng xanh Làm tờ rơi tuyên truyền Tổ chức hoạt động tình nguyện để dọn dẹp vệ sinh d.BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHỮNG VIỆC LÀM BẢO VỆ GV chốt kiến thức GV cho HS xem số video vài danh lam thắng cảnh để Hs chưa có hội thấy rõ trạng mơi trường MƠI TRƯỜNG TẠI KHU VỰC THAM QUAN - Nhóm: tổ lớp 7A - Thời gian: chủ nhật - Địa điểm: Tượng đài Tống Văn Trân - Chuẩn bị: Đồ dùng cần thiết để dọn dẹp vệ sinh: chổi, túi đựng rác, Trang phục gọn gàng, thoải mái, lịch Kết hoạt động: Thời gian Tên hoạt động 8h-9h Quét dọn vệ sinh khu vực lối vào lối 9hQuét dọn vệ sinh khu vực tham quan 10h30 10h30- Tưới, cắt tỉa cảnh xung quanh khu vực t 11h30 Hoạt động 4.Thiết kế tuyên truyền bảo vệ môi trường sau chuyến tham quan Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tạo sản phẩm từ rác thải thu gom, vẽ tranh cảnh quan thiên nhiên, vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thực cá nhân Sản phẩm học tập: sản phẩm HS Tổ chức hoạt động: 4.Thiết kế tuyên truyền bảo vệ môi trường sau chuyến Bước Chuyển giao tham quan nhiệm vụ Gợi ý cách thức thực Vẽ tranh cổ động, tuyên truyền - GV gợi ý cho học Tạo sản phẩm từ rác thải thu gom Làm video nói thực trạng môi trường, ý thức sinh 1số cách thức người dân địa điểm tham quan số biện thực hiệ pháp để khắc phục -GV chiếu số tranh minh họa,học sinh quan sát, tham khảo để vẽ - Gợi ý số sản phẩm: Bước Học sinh thực nhiệm vụ HS vẽ số tranh hình bảo vệ mơi trường Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS giơ sản phẩm cho lớp xem - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết HS GV cho lớp quan sát số tranh đẹp bạn HS tự thực hiện( nhà hoàn thành) Hoạt động Thực chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính địa phương Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS tuyên truyền ý nghĩa bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính địa phương Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thực cá nhân địa phương Sản phẩm học tập: sản phẩm HS Tổ chức hoạt động: Bước Chuyển giao nhiệm vụ 5.Thực chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính địa phương -GV yêu cầu học sinh lập kế hoạch thực hiện: +Mục tiêu: Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính -HS thực chiến dịch theo yêu cho người dân địa phương cầu GV +Đối tượng:Người dân địa - Viết báo cáo kết thực phương( kèm theo địa chỉ) +Thời gian: tuần +Phương tiện, thiết bị: sử dụng tranh ảnh HĐ4, viết tuyên truyền, loa cầm tay, xe đạp + Các hình thức thực hiện: bộ, xe đạp( mang theo biểu ngữ đọc tuyên truyền loa cầm tay);trưng bày sản phẩm tuyên truyền bảng tin, nhà văn hóa thôn; phát tin tuyên truyền qua hệ thống truyền địa phương; tổng vệ sinh khu vực phân công nơi cư trú +Trồng xanh Bước Thực nhiệm vụ Hs thực theo yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS trình bày báo cáo - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết HS Hoạt động Tự đánh giá 1.Mục tiêu GV yêu cầu học sinh nêu thuận lợi khó khăn tham gia hoạt động 2.Nội dung: GV đặt câu hỏi, Hs nghe trả lời Sản phẩm học tập: câu trả lời HS 10 Tổ chức thực Tự đánh giá Bước Chuyển giao nhiệm vụ a Những thuận lợi khó khăn tham gia hoạt động -GV yêu cầu HS nêu thuận lợi khó khăn tham gia hoạt động -GV phát phiếu học tập cho cá nhân học sinhtrong tổ, yêu cầu hs hoàn thiện theo yêu cầu ghi phiếu Sau tổ trưởng tập hợp lựa chọn giống để báo cáo GV - Thuận lợi tham gia hoạt động: Hãy xác định mức độ phù hợp với em nội dung sau(mức độ : đúng,gần đúng, chưa đúng) + Biết nhiều kiến thức bổ ích + Rèn luyện khả giao tiếp, thuyết trình - Khó khăn tham gia hoạt động: + Vì nhà xa nên không tổ chức chiến dịch tuyên truyền giảm thiểu hiệu ứng nhà kính theo nhóm .b Phiếu đánh giá - ( ghi kết tổ) Em nhận diện ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến tự nhiên người - Tính tỉ lệ % mức độ đúng, gần đúng, chưa so với lớp Em tham gia hoạt động xã hội góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Em thực số biện pháp cụ thể để giảm thiểu hiệu ứng nhà kính bảo vệ mơi trường thiên nhiên Em thực số việc làm góp phần bảo vệ di tích , danh lam thắng cảnh nơi đến tham quan Em tuyên truyền với người hậu hiệu ứng nhà kính 11 biện pháp làm giảm hiệu ứng nhà kính Em vận động tuyên truyên người xung quanh thực việc làm góp phần làm giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Bước Học sinh thực nhiệm vụ HS hoàn thành phiếu đánh giá Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời tổ trưởng trình bày kết tổ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết HS C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi ? Nêu nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính ? Trình bày ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính mơi trường tự nhiên đời sống người Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi 12 Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi ? Trình bày viết ý nghĩa bảo vệ môi trường tự nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ( chuẩn bị sẵn nhà) - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học bài( mục 1,2,3) Đọc soạn nhiệm vụ chủ đề 8: \ Rút kinh nghiệm Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, HS đánh giá HS) - Vấn đáp - Kiểm tra thực hành, kiểm tra viết - Các loại câu hỏi vấn đáp, tập thực hành - Các tình thực tế sống 13