ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 10 CÁNH DIỀU GIỮA HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (58) docx MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN NGỮ VĂN 10 (Thời gian làm bài 90 phút) Chủ đề / Nội dung Mức độ Tổng sốBiết Hiểu Vận dụng Đọc hiểu[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN NGỮ VĂN 10 (Thời gian làm bài: 90 phút) Mức độ Tổng Chủ đề / Nội dung Biết Hiểu Vận dụng Đọc hiểu Văn Xác định thể thơ Giải nghĩa từ ngữ Nhận xét nội dung thơ (tương thơ/đoạn thơ thơ nghệ thuật thơ đương thể Nhận biết đối tượng miêu Nêu nội dung số Nêu ý nghĩa hay tác thơ, đề tài tả châm biếm câu thơ động tác phẩm với thơ Nêu đặc điểm/tâm trạng quan niệm, cách nhìn, cách văn Chỉ bố cục thơ nhân vật trữ tình nghĩ tình cảm người thơ đọc Bài Nhận biết phép đối Viết số SGK) sử dụng thơ Số câu 4 10 Số điểm 2,0 2,0 1,0 5,0 Tỉ lệ 20% 20% 10% 50% Viết Viết văn nghị luận văn nghị vấn đề xã hội luận xã hội Số câu 1 Số điểm 5,0 5,0 Tỉ lệ Tổng số 50% 50% 4 11 2,0 2,0 6,0 10 20% 20% 60% 100% Chú thích: Mức độ đánh giá: chia làm mức độ theo yêu cầu KTĐG CT Ngữ văn 2018 (biết, hiểu, vận dụng) Các chuẩn / tiêu chí kiểm tra đánh giá hoạt động đọc hiểu: vào yêu cầu cần đạt đọc hiểu văn thơ CT Ngữ văn 2018 SGK Ngữ văn 10 – Bộ Cánh Diều (Bài 2) Các tiêu chí kiểm tra đánh giá hoạt động viết: vào yêu cầu cần đạt hoạt động viết CT Ngữ văn 2018 SGK Ngữ văn 10 – Bộ Cánh Diều (Bài 1) Thang điểm: 10 SỞ GD&ĐT………… ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG………………… Mơn: NGỮ VĂN 10 (Đề thi gồm có … trang) (Thời gian làm bài: 90 phút) PHẦN I ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu nêu dưới: VỊNH TIẾN SĨ GIẤY (BÀI 2) Cũng cờ, biển, cân đai Cũng gọi ơng nghè có Mảnh giấy làm nên thân giáp bảng(1), Nét son điểm rõ mặt văn khôi(2) Tấm thân xiêm áo mà nhẹ? Cái giá khoa danh mới hời(3)! Ghế tréo, lọng xanh ngồi bảnh choẹ, Nghĩ đồ thật, hoá đồ chơi! (Nguyễn Khuyến, Dẫn theo https://www.thivien.net) (1) giáp bảng: bảng đề tên từ học vị Tiến sĩ trở lên (2) văn khôi: đầu làng văn Ở người đỗ đạt cao (3) hời: giá rẻ Khoanh tròn vào chữ đứng trước phương án trả lời cho câu hỏi từ đến 8: Câu Bài thơ làm theo thể thơ nào? A Thất ngôn bát cú Đường luật B Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật C Ngũ ngôn bát cú Đường luật D Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật Câu Có thể chia bố cục thơ theo cách nào? A Bốn phần (mỗi phần câu) hai phần (2 câu đầu câu cuối) B Bốn phần (mỗi phần câu) hai phần (6 câu đầu câu cuối) C Hai phần (mỗi phần câu) bốn phần (mỗi phần câu) D Ba phần (3 câu đầu, câu tiếp câu cuối) ba phần (2 câu đầu, câu tiếp câu cuối) Câu Phép đối thơ xuất cặp câu nào? A – – B – – C – – D – – Câu Trường hợp đối tượng miêu tả châm biếm thơ? A Những người đỗ tiến sĩ tài thực đem tài phục vụ cho đất nước B Chính người tác giả với thân phận éo le tình cảnh trớ trêu ơng C Những đồ chơi hình ông tiến sĩ làm giấy phẩm màu xanh đỏ, dành cho trẻ em dịp tết Trung thu D Những kẻ mang danh khoa bảng mà khơng có thực chất, ln vênh vang khơng biết liêm sỉ Câu Nét nghĩa phù hợp với từ “cũng” (được lặp lại bốn lần) trong hai câu đầu bài Vịnh tiến sĩ giấy của Nguyễn Khuyến? A Như trường hợp thơng thường, hồn cảnh, điều kiện trường hợp nêu khác thường B Như trường hợp tương tự, theo nhận định chủ quan người nói (dùng để làm cho lời nói bớt vẻ khẳng định) C Đồng thời diễn hoàn cảnh, điều kiện D Không khác, so với trường hợp nêu so với trường hợp thông thường, với trước Câu Hàm ý hai câu thực thơ gì? A Nói màu mè, lịe loẹt ơng “tiến sĩ đồ chơi” B Nói sang trọng, quý phái ơng nghè “thật” C Nói giá trị xồng xĩnh ơng nghè “thật” D Nói danh giá, cao quý ông nghè “thật” Câu Nội dung câu thơ kết bài là gì? A Tác giả cho ông nghè thật đáng đồ chơi cho trẻ B Nêu lên phát nhà thơ chất ông tiến sĩ giấy C Nêu lên nhầm lẫn tác giả quan sát ông tiến sĩ giấy D Tác giả lột trần thực chất trống rỗng người mua danh ông nghè Câu Nhận định nào khơng đúng mục đích tác giả Nguyễn Khuyến sáng tác thơ? A Tự cười bất lực trước địi hỏi thời B Châm biếm, phê phán tệ mua quan bán tước đương thời C Chỉ mâu thuẫn danh thực ông tiến sĩ thật D Phê phán việc triều đình khơng chọn người hiền tài Câu Qua thơ, anh / chị cảm nhận điều vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Khuyến? Trả lời khoảng - dòng Câu 10 Từ thơ, anh/ chị rút học cho thân? Trả lời khoảng – dòng Phần II Viết (5,0 điểm) Viết thuyết phục người bạn từ bỏ thói quen xấu - Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIÊM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: NGỮ VĂN Phần I Đọc hiểu (5,0 điểm) Mỗi câu trả lời 0,5 điểm Đáp án: – A, – C, – B, – A, – D, – C, – D, – D Câu HS nêu suy nghĩ cá nhân, viết dung lượng Qua thơ, Nguyễn Khuyến lên người có lịng u nước thương dân, có trách nhiệm với dân, với nước Bởi ông đau đớn, trăn trở trước vấn nạn xã hội đồng thời nhà thơ cảm thấy băn khoăn, day dứt tiến sĩ giấy, khơng làm điều có ích cho dân, cho nước Câu 10 HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân, có lí giải hợp lí, viết dung lượng Bài thơ mang đến cho người đọc suy nghĩ sâu sắc danh thực, thái độ cần có người có học thời Sống đời không nên coi trọng hư danh Điều quan trọng làm có ích cho đời không nên theo đuổi hư danh hão huyền Người có học phải ý thức vị trí trách nhiệm trước đời Phải sống để khơng trở thành kẻ vơ tích với đời Phần II Viết (5,0 điểm) * Yêu cầu chung: HS kết hợp kiến thức kĩ để viết văn nghị luận xã hội Bài viết phải có bố cục phần (mở bài, thân bài, kết bài) đầy đủ, rõ ràng; kiểu nghị luận; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể: Bài viết cần đảm bảo yêu cầu sau: Có bố cục phần đầy đủ, rõ ràng (0,5 điểm) Viết thuyết phục người bạn từ bỏ thói quen xấu Mở bài: Dẫn dắt nêu vấn đề viết Thân bài: Sắp xếp ý theo trình tự khác nhau, kết hợp lí lẽ dẫn chứng để thuyết phục bạn thân từ bỏ thói quan xấu + Những lí để từ bỏ thói quen xấu + Nêu cách từ bỏ thói quen dó Kết bài: Khẳng định lại thông điệp ... hiểu văn thơ CT Ngữ văn 2 018 SGK Ngữ văn 10 – Bộ Cánh Diều (Bài 2) Các tiêu chí kiểm tra đánh giá hoạt động viết: vào yêu cầu cần đạt hoạt động viết CT Ngữ văn 2 018 SGK Ngữ văn 10 – Bộ Cánh Diều. .. văn 2 018 SGK Ngữ văn 10 – Bộ Cánh Diều (Bài 1) Thang điểm: 10 SỞ GD&ĐT………… ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG………………… Mơn: NGỮ VĂN 10 (Đề thi gồm có … trang) (Thời gian làm bài: 90 phút) PHẦN I... lệ Tổng số 50% 50% 4 11 2,0 2,0 6,0 10 20% 20% 60% 10 0 % Chú thích: Mức độ đánh giá: chia làm mức độ theo yêu cầu KTĐG CT Ngữ văn 2 018 (biết, hiểu, vận dụng) Các chuẩn / tiêu chí kiểm tra đánh