ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 10 KẾT NỐI TRI THỨC CUỐI HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (18) doc SỞ GD&ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT LỤC NGẠN SỐ 4 KIỂM TRA CUỐI KÌ I, NĂM HỌC 2022 2023 Môn Ngữ văn, lớp 10 1 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM[.]
SỞ GD&ĐT BẮC GIANG KIỂM TRA CUỐI KÌ I, NĂM HỌC 2022- 2023 Môn: Ngữ văn, lớp 10 TRƯỜNG THPT LỤC NGẠN SỐ KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN NGỮ VĂN LỚP 10 Mức độ nhận thức TT Kĩ Đọc Thực hành tiếng Việt Viết Nội dung/đơn vị kĩ Thần thoại Sử thi Truyện Thơ trữ tình Kịch chèo, tuồng Văn nghị luận Lỗi dùng từ, lỗi trật tự từ cách sửa Lỗi liên kết đoạn văn, liên kết văn cách sửa Viết văn nghị luận vấn đề xã hội Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm văn học Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm Vận dụng cao (Số câu) TN TN TN TN K TL K TL K TL K TL Q Q Q Q 0 Nhận Thông Vận biết hiểu dụng (Số câu) (Số câu) (Số câu) 1* 1* 1* Tổng % điểm 60 40 Tỉ lệ điểm loại câu hỏi Tỉ lệ điểm mức độ nhận thức Tổng % điểm 20 10 15 15 % % % % 30% 30% 60% 30 10 % % 30% 10% 40% 100 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN NGỮ VĂN LỚP 10 TT Kĩ Đơn vị kiến thức/Kĩ Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhậ Thôn Vận dụn n g Dụn g biết hiểu g cao 1 Đọc Thần câu câu Nhận biết: hiểu thoại câu TN Tl - Nhận biết không gian, TN 01 thời gian truyện thần câu thoại TL - Nhận biết đặc điểm cốt truyện, câu chuyện, nhân vật truyện thần thoại - Nhận biết đề tài, chi tiết tiêu biểu, đặc trưng truyện thần thoại - Nhận biết bối cảnh lịch sử - văn hoá thể truyện thần thoại Thông hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Hiểu phân tích nhân vật truyện thần thoại; lí giải vị trí, vai trị, ý nghĩa nhân vật tác phẩm - Nêu chủ đề, tư tưởng, thông điệp văn bản; phân tích số để xác định chủ đề - Lí giải tác dụng việc chọn nhân vật người kể chuyện; lời người kể chuyện, lời nhân vật, truyện thần thoại - Lí giải ý nghĩa, tác dụng đề tài, chi tiết tiêu biểu, đặc trưng truyện thần thoại Vận dụng: - Rút học cách nghĩ, cách ứng xử văn gợi - Nêu ý nghĩa hay tác động tác phẩm nhận thức, tình cảm, quan niệm thân Vận dụng cao: - Vận dụng hiểu biết bối cảnh lịch sử – văn hố thể văn để lí giải ý nghĩa, thông điệp văn - Đánh giá ý nghĩa, giá trị thông điệp, chi tiết, hình tượng,… tác phẩm theo quan niệm cá nhân 2 Sử thi Nhận biết: - Nhận biết đặc điểm không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật sử thi - Nhận biết người kể chuyện (ngôi thứ ba thứ nhất); điểm nhìn, lời người kể chuyện, lời nhân vật, sử thi - Nhận biết đề tài, chi tiết tiêu biểu, đặc trưng sử thi - Nhận biết bối cảnh lịch sử - văn hoá thể sử thi Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Hiểu phân tích nhân vật sử thi; lí giải vị trí, vai trò, ý nghĩa nhân vật tác phẩm - Nêu chủ đề, tư tưởng, thông điệp văn bản; phân tích số để xác định chủ đề - Lí giải tác dụng việc chọn nhân vật người kể chuyện (ngôi thứ ba ngơi thứ nhất); lựa chọn điểm nhìn, lời người kể chuyện, lời nhân vật, sử thi - Lí giải ý nghĩa, tác dụng đề tài, chi tiết tiêu biểu, đặc trưng sử thi Vận dụng: - Rút học cách nghĩ, cách ứng xử văn gợi - Nêu ý nghĩa hay tác động tác phẩm nhận thức, tình cảm, quan niệm thân Vận dụng cao: - Vận dụng hiểu biết bối cảnh lịch sử – văn hoá thể văn để lí giải ý nghĩa, thơng điệp văn - Đánh giá ý nghĩa, giá trị thơng điệp, chi tiết, hình tượng, đặc sắc nghệ thuật tác phẩm theo quan niệm cá nhân 3 Truyện Nhận biết - Nhận biết người kể chuyện thứ ba, người kể chuyện ngơi thứ nhất, điểm nhìn, lời người kể chuyện, lời nhân vật - Nhận biết đề tài, bối cảnh, chi tiết tiêu biểu truyện - Nhận biết nhân vật, cốt truyện, câu chuyện truyện - Chỉ nghệ thuật xây dựng nhân vật Thông hiểu - Tóm tắt cốt truyện lí giải ý nghĩa, tác dụng cốt truyện - Phân tích chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện - Phân tích, đánh giá đặc điểm nhân vật vai trò nhân vật với việc thể chủ đề, tư tưởng tác phẩm - Phân tích, lí giải chủ đề, tư tưởng tác phẩm Vận dụng - Rút học cách nghĩ, cách ứng xử văn gợi - Nêu ý nghĩa hay tác động tác phẩm nhận thức, tình cảm, quan niệm thân Vận dụng cao: - Vận dụng hiểu biết bối cảnh lịch sử - văn hoá thể văn để lí giải ý nghĩa, thông điệp văn - Đánh giá ý nghĩa, giá trị thơng điệp, chi tiết, hình tượng, đặc sắc nghệ thuật tác phẩm theo quan niệm cá nhân Nhận biết: - Nhận biết thể thơ, từ Thơ trữ ngữ, vần, nhịp, đối biện tình pháp tu từ thơ - Nhận biết bố cục, hình ảnh tiêu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng thơ - Nhận biết nhân vật trữ tình, chủ thể trữ tình thơ - Nhận biết nhịp điệu, giọng điệu thơ Thơng hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể thơ - Phân tích giá trị biểu đạt, giá trị thẩm mĩ từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp biện pháp tu từ sử dụng thơ - Nêu cảm hứng chủ đạo, chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân thơ gợi - Vận dụng hiểu biết tác giả Nguyễn Trãi để đánh giá ý nghĩa, giá trị thơ Nguyễn Trãi Vận dụng cao: - Vận dụng hiểu biết bối cảnh lịch sử - văn hoá thể thơ để lí giải ý nghĩa, thông điệp thơ - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu 5 Kịch Nhận biết tuồng, - Nhận biết đề tài, tính vơ chèo danh, tích truyện tuồng, chèo - Nhận biết lời dẫn sân khấu, lời thoại hành động nhân vật tuồng, chèo - Nhận biết nhân vật, tuyến nhân vật cốt truyện tuồng, chèo Thơng hiểu - Phân tích ý nghĩa, tác dụng đề tài, tính vơ danh, tích truyện tuồng, chèo - Lí giải tác dụng cốt truyện, ngôn ngữ, hành động nhân vật, diễn biến câu chuyện tuồng, chèo - Phân tích đặc điểm nhân vật tuồng, chèo vai trò nhân vật với việc thể chủ đề, tư tưởng tác phẩm Vận dụng - Rút học cách nghĩ, cách ứng xử tuồng, chèo gợi - Nêu ý nghĩa hay tác động tác phẩm nhận thức, tình cảm, quan niệm thân Vận dụng cao: - Vận dụng hiểu biết bối cảnh lịch sử - văn hoá thể văn để lí giải ý nghĩa, thơng điệp tác phẩm - Đánh giá ý nghĩa, giá trị thông điệp, chi tiết, hình tượng, đặc sắc nghệ thuật tác phẩm theo quan niệm cá nhân 6 Văn Nhận biết: nghị luận - Nhận biết luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu văn - Nhận biết cách xếp, trình bày luận điểm, lí lẽ chứng tác giả - Nhận biết yếu tố biểu cảm văn nghị luận - Nhận biết bối cảnh lịch sử - văn hóa thể văn Thông hiểu: - Xác định được nội dung bao quát, tư tưởng chủ đạo văn - Xác định lí giải mục đích, quan điểm người viết - Phân tích cách xếp, trình bày luận điểm, lí lẽ chứng tác giả Lí giải mối liên hệ luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng; vai trị luận điểm, lí lẽ chứng việc thể nội dung văn - Phân tích vai trò yếu tố biểu cảm văn nghị luận Vận dụng: - Rút học cho thân từ nội dung văn - Thể thái độ đồng tình/ khơng đồng tình/ đồng tình phần với quan điểm tác giả - Vận dụng hiểu biết bối cảnh thời đại tác giả Nguyễn Trãi để lí giải, đánh giá ý nghĩa, giá trị văn nghị luận Nguyễn Trãi Vận dụng cao: - Vận dụng hiểu biết bối cảnh lịch sử - văn hóa để lí giải ý nghĩa, thơng điệp văn - Đánh giá ý nghĩa, tác động văn quan niệm sống thân Thực hành Tiếng Việt Lỗi dùng từ, lỗi trật tự từ Nhận biết: cách sửa - Nhận diện số lỗi dùng từ lỗi trật tự từ thường gặp Thơng hiểu: - Lí giải lí dẫn đến lỗi dùng từ, trật tự từ - Phân biệt lỗi dùng từ, lỗi trật tự từ với biện pháp nghệ thuật sử dụng kết hợp từ đặc biệt văn nghệ thuật Vận dụng: - Biết cách sửa lỗi dùng từ lỗi trật tự từ văn - Vận dụng hiểu biết lỗi dùng từ, trật tự từ để tự rà soát sửa lỗi tạo lập văn Vận dụng cao: - Vận dụng hiểu biết lỗi dùng từ trật tự từ để đánh giá ý nghĩa, giá trị văn 2 Lỗi liên kết đoạn văn văn Nhận biết: - Nhận diện dấu hiệu lỗi liên kết đoạn văn văn Thông hiểu: - Phân tích, lí giải lỗi liên kết đoạn văn văn - Phân biệt lỗi liên kết văn với cách thức tạo bố cục đặc biệt văn nghệ thuật Vận dụng: - Biết cách sửa lỗi liên kết đoạn văn văn - Sử dụng linh hoạt phép liên kết để tạo lập văn - Vận dụng hiểu biết liên kết văn để tránh mắc lỗi tạo lập văn Vận dụng cao: - Vận dụng hiểu biết lỗi liên kết văn để đánh giá ý nghĩa, giá trị văn 3 Viết Viết văn 1* nghị luận Nhận biết: vấn - Xác định yêu cầu nội đề xã hội dung hình thức văn nghị luận - Mơ tả vấn đề xã hội dấu hiệu, biểu vấn đề xã hội viết - Xác định rõ mục đích, đối tượng nghị luận Thông hiểu: - Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm phù hợp - Kết hợp lí lẽ dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic luận điểm - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận; đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Vận dụng: - Đánh giá ý nghĩa, ảnh hưởng vấn đề người, xã hội - Nêu học, đề nghị, khuyến nghị rút từ vấn đề bàn luận Vận dụng cao: - Sử dụng kết hợp phương thức miêu tả, biểu cảm,… để tăng sức thuyết phục cho viết - Thể rõ quan điểm, cá tính viết 1* 1* câu TL Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm văn học Nhận biết: - Giới thiệu đầy đủ thơng tin tên tác phẩm, tác giả, thể loại,… tác phẩm - Trình bày nội dung khái quát tác phẩm văn học Thông hiểu: - Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm phù hợp Phân tích đặc sắc nội dung, hình thức nghệ thuật chủ đề tác phẩm - Kết hợp lí lẽ dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic luận điểm - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận; đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Vận dụng: - Nêu học rút từ tác phẩm - Thể đồng tình / khơng đồng tình với thông điệp tác giả (thể tác phẩm) Vận dụng cao: - Đánh giá ý nghĩa, giá trị nội dung hình thức tác phẩm - Thể rõ quan điểm, cá tính viết; sáng tạo cách diễn đạt 3 Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm Nhận biết: - Xác định yêu cầu nội dung hình thức văn nghị luận - Nêu thói quen hay quan niệm mang tính tiêu cực, cần phải từ bỏ - Xác định rõ mục đích (khuyên người khác từ bỏ thói quan / quan niệm), đối tượng nghị luận (người / người mang thói quen / quan niệm mang tính tiêu cực) Thơng hiểu: - Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm phù hợp Mô tả, lí giải khía cạnh mang tính tiêu cực, bất lợi thói quen, quan niệm - Kết hợp lí lẽ dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic luận điểm - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận; đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Vận dụng: Thể thái độ tôn trọng với đối tượng thuyết phục; lợi ích việc từ bỏ thói quen, quan niệm Vận dụng cao: - Sử dụng kết hợp phương thức miêu tả, biểu cảm, … để tăng sức thuyết phục cho lập luận - Thể rõ quan điểm, cá tính viết; sáng tạo cách diễn đạt Tổng số câu TN TN, TL TL 30% 30% Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 60% 3TL TL * 30% 10 % 40% ĐỀ KIỂM TRA MINH HOẠ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc ca dao: Hơm qua tát nước đầu đình, Bỏ qn áo cành hoa sen Em cho anh xin, Hay em để làm tin nhà? Áo anh sứt đường tà, Vợ anh chưa có, mẹ già chưa khâu, Áo anh sứt lâu, Mai mượn cô khâu cho Khâu anh trả công, Đến lúc lấy chồng, anh giúp cho, Giúp em thúng xơi vị Một lợn béo, vị rượu tăm, Giúp cho đơi chiếu em nằm, Đôi chăn em đắp, đôi trằm em đeo, Giúp cho quan tám tiền cheo, Quan năm tiền cưới, lại đèo buồng cau (Tục ngữ ca dao dân ca Việt Nam, Vũ Ngọc Phan, NXB Văn học, 2005, tr 271) Chọn đáp án đúng: Câu Văn thuộc phong cách ngơn ngữ gì? A Phong cách ngơn ngữ sinh hoạt B Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật C Phong cách ngơn ngữ luận D Phong cách ngơn ngữ báo chí Câu Phương thức biểu đạt văn là: A Nghị luận B Tự C Biểu cảm D Miêu tả Câu Thể thơ văn là: A Tự B Lục bát C Song thất lục bát D Thất ngôn bát cú đường luật Câu Chàng trai ca dao bỏ quên áo hoàn cảnh nào? A Trên cành hoa sen B Tát nước đầu đình C Vợ chưa có D Mẹ già chưa khâu Câu Theo lời chàng trai ca dao, hoàn cảnh gia đình anh nào? A Áo sứt đường tà B Vợ chưa có C Mẹ già chưa khâu D Cả B C Câu 6: Chỉ biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ: Giúp em thúng xơi vị Một lợn béo, vị rượu tăm, Giúp cho đơi chiếu em nằm, Đôi chăn em đắp, đôi trằm em đeo, Giúp cho quan tám tiền cheo, Quan năm tiền cưới, lại đèo buồng cau A Điệp từ, nhân hoá B Nhân hoá, liệt kê C Điệp từ, liệt kê D Nhân hoá, so sánh Câu Những lễ vật mà chàng trai hứa trả cơng cho người khâu áo có ý nghĩa gì? A Thể mong muốn kết duyên với cô gái chàng trai B Thể thơng minh, dí dỏm chàng trai C Thể chu đáo, hiểu biết chàng trai D Thể giầu có chàng trai Trả lời câu hỏi/thực yêu cầu: Câu Anh/Chị hiểu từ “cơ ấy” chàng trai nói đến câu “Mai mượn cô khâu cho cùng”? Câu Anh/Chị có nhận xét cách bày tỏ tình cảm chàng trai ca dao? Câu 10 Theo anh/chị, chàng trai ca dao người có tính cách nào? PHẦN II VIẾT (4,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Ở đời, chuyện khơng có khó khăn ước mơ đủ lớn” Anh/chị viết văn ngắn trình bày suy nghĩ thân nhận định ... câu hỏi Tỉ lệ điểm mức độ nhận thức Tổng % điểm 20 10 15 15 % % % % 30% 30% 60% 30 10 % % 30% 10 % 40% 10 0 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN NGỮ VĂN LỚP 10 TT Kĩ Đơn vị kiến thức/Kĩ Mức... trị văn 2 Lỗi liên kết đoạn văn văn Nhận biết: - Nhận diện dấu hiệu lỗi liên kết đoạn văn văn Thơng hiểu: - Phân tích, lí giải lỗi liên kết đoạn văn văn - Phân biệt lỗi liên kết văn với cách thức. .. Tổng số câu TN TN, TL TL 30% 30% Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 60% 3TL TL * 30% 10 % 40% ĐỀ KIỂM TRA MINH HOẠ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc ca dao: