ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 CUỐI HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (35) docx MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụn[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP Nội Kĩ dung/đơn TT vị kiến thức Tổng % điểm Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Đọc Thơ hiểu bát Viết lục Kể lại trải nghiệm thân Tổng 0 0 1* 1* 1* 15 25 Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30% 15 30% 60% 20 10 30% 60 1* 40 10 100 10% 40% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Nội dung/Đơn Chủ đề vị kiến thức Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận Vận g hiểu dụng biết dụng cao Đọc hiểu Thơ lục bát Nhận biết: TN - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát - Nhận biết thể thơ - Xác định từ láy Thông hiểu: - Tìm cụm động từ - Rút chủ đề thơ mà chủ thể trữ tình muốn 5TN gửi đến người đọc - Đánh giá tác dụng biện pháp tu từ điệp từ văn - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ Vận dụng - Lí giải thơng điệp mà chủ thể trữ tình gửi gắm - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân Viết Kể lại trải nghiệm thân Tổng Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 2TL 1TL* TN 4TN TL 1TL* 1TL* 1TL* TL* Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TRƯỜNG THCS HẬU MỸ BẮC B 25 35 60 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Năm học: 2022-2023 Thời gian làm bài: 90 phút Phần I Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: “Yêu bờ ruộng, lối mòn, Đỏ tươi gạo, biếc rờn ngàn dâu Yêu sông mặt sóng xao, Dịng sơng tuổi nhỏ rì rào hát ca Yêu hàng ớt hoa Đám dưa trổ nụ, đám cà trổ Yêu tiếng mẹ ru nồng, Tiếng thoi lách cách bên nong dâu tằm.” (Ta yêu quê ta, Lê Anh Xuân, Thơ Thiếu nhi chọn lọc, NXB Văn học, 2017, tr.94) Câu Mỗi cặp câu đoạn thơ có tiếng ? A 6-8 B 7-7 C 6-6 D 8-8 Câu Cho biết thể thơ đoạn ngữ liệu trên? A Song thất lục bát B Tự C Lục bát D Tám chữ Câu Tìm từ láy có đoạn thơ ? A Dịng sơng, rì rào C.Sóng xao, hoa B Rì rào, lách cách D.Bờ ruộng, lách cách Câu Trong dòng thơ: “Đám dưa trổ nụ, đám cà trổ bơng” có cụm động từ? A Một B Hai 30 10 40 C Ba D Bốn Câu Những hình ảnh cảnh vật quê hương chủ thể trữ tình khắc họa dòng thơ ? “Yêu bờ ruộng, lối mòn, Đỏ tươi gạo, biếc rờn ngàn dâu Yêu sông mặt sóng xao, Dịng sơng tuổi nhỏ rì rào hát ca.” A Bờ ruộng, lối mòn, hàng ớt, đám dưa, đám cà B Bờ ruộng, lối mịn, bơng gạo, ngàn dâu, sơng C Bờ ruộng, lối mịn, bơng gạo, dâu tằm D Bờ ruộng, lối mòn, đám dưa, đám cà, dâu tằm Câu Hình ảnh quê hương lên hai dòng thơ sau: “Yêu bờ ruộng, lối mịn, Đỏ tươi bơng gạo, biếc rờn ngàn dâu.” A Khung cảnh rực rỡ, tha thiết, bâng khng B Khung cảnh mênh mơng, bình dị, thân quen C Khung cảnh tươi đẹp, thơ mộng, trữ tình D Khung cảnh tươi đẹp, thân thuộc, bình dị Câu Xác định nội dung đoạn ngữ liệu: A Tình cảm yêu thương với mẹ trân q kí ức tuổi thơ B Tình cảm u thương với cảnh vật trân quý kí ức tuổi thơ C Tình cảm yêu thương với quê hương trân q kí ức tuổi thơ D Tình cảm yêu thương với thiên nhiên trân quý kí ức tuổi thơ Câu Từ “yêu” đoạn ngữ liệu gợi cảm xúc chủ thể trữ tình? A Nhấn mạnh tình yêu tha thiết dịng sơng B Nhấn mạnh tình u q hương tha thiết C Nhấn mạnh tình yêu tha thiết mẹ D Nhấn mạnh tình yêu gia đình Câu Qua đoạn ngữ liệu, chủ thể trữ tình muốn gửi đến người đọc thơng điệp gì? Câu 10 Từ nội dung đoạn ngữ liệu, em cần phải làm để góp phần xây dựng q hương? (khơng q dòng) II VIẾT (4,0 điểm) Quê hương yêu dấu - nơi cho em nhiều trải nghiệm Hãy kể lại trải nghiệm chuyến thăm quê em HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phầ Câ n u I Nội dung Điể m ĐỌC HIỂU 6,0 A 0,5 C 0,5 B 0,5 B 0,5 B 0,5 D 0,5 C 0,5 D 0,5 - Hình thức: viết câu ngữ pháp - Nội dung: HS đưa vài thông điệp phù hợp với 1,0 nội dung thơ Có thể đưa thông điệp sau: - Quê hương là nơi chôn rau cắt rốn của ta, nơi cho ta cội nguồn, gốc rễ bền chặt - Quê hương giáo dục chúng ta, nuôi dưỡng tâm hồn để ta trở thành người tốt, thành công dân tốt - Chúng ta cần phải nhớ đến, yêu quý, trân trọng biết ơn quê hương (HS đưa thông điệp cho điểm tối đa) II 10 HS nêu hành động cụ thể thân góp phần xây 1,0 dựng quê hương (Nêu tối thiểu hành động) Ví dụ: - Tích cực học tập, rèn luyện đạo đức, kĩ năng… sống trở thành người công dân tốt góp phần xây dựng quê hương - Giữ gìn vệ sinh mơi trường xanh, sạch, đẹp… - Sống đồn kết, u thương, chia sẻ … - Giữ gìn phong tục, truyền thống tốt đẹp quê hương - Không làm điều xấu gây tổn hại đến quê hương - Quảng bá, giới thiệu hình ảnh quê hương đến với người VIẾT 4,0 a Đảm bảo bố cục văn tự gồm phần: mở bài, thân bài, 0.25 kết b Xác định yêu cầu đề: Kể lại trải nghiệm 0.25 thân- chuyến thăm quê c Kể lại trải nghiệm đáng nhớ 2,5 HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu trải nghiệm đáng nhớ - Các kiện chính: bắt đầu – diễn biến – kết thúc - Ý nghĩa trải nghiệm thân em d Chính tả ngữ pháp đảm bảo chuẩn tả ngữ pháp tiếng 0,5 Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 HẾT ... thể cảm xúc trước việc kể 2TL 1TL* TN 4TN TL 1TL* 1TL* 1TL* TL* Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TRƯỜNG THCS HẬU MỸ BẮC B 25 35 60 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn Năm học: 2022-2023 Thời gian làm... em HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phầ Câ n u I Nội dung Điể m ĐỌC HIỂU 6, 0 A 0,5 C 0,5 B 0,5 B 0,5 B 0,5 D 0,5 C 0,5 D 0,5 - Hình thức: viết câu ngữ pháp - Nội dung:... Lê Anh Xuân, Thơ Thiếu nhi chọn lọc, NXB Văn học, 2 017 , tr.94) Câu Mỗi cặp câu đoạn thơ có tiếng ? A 6- 8 B 7-7 C 6- 6 D 8-8 Câu Cho biết thể thơ đoạn ngữ liệu trên? A Song thất lục bát B Tự C