ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 CUỐI HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (32) docx MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 T T Kĩ năn g Nội dung/đơ n vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP T T Kĩ năn g dung/đơ n vị kiến thức Đọc Thơ hiểu thơ lục bát Viết Mức độ nhận thức Nội Nhận biết Thông hiểu Tổng Vận dụng Vận dụng % cao điểm TNK T TNK T TNK T TNK T Q L Q L Q L Q L 0 0 1* 1* 1* 1* 40 15 25 15 30 10 60 Viết văn tự Tổng điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20% 40% 60% 30% 10% 100 % 40% 100 % BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Thơ thơ lục bát Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn bản.(1) - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp, thể loại thơ lục bát.(2) - Nhận diện yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm thơ (3) - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn bản.(4) - Nhận từ đơn từ phức; từ đa nghĩa từ đồng âm; cụm từ, biện pháp tu từ (5) Thông hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ.(6) - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ.(7) - Chỉ tác dụng yếu tố tự miêu tả, Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận g Nhận Vận hiểu dụng dụng biết cao TN 5TN TL biện pháp tu từ thơ.(8) Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn (9) - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp (10) Viết Kể Nhận biết: trải Thông hiểu: nghiệm Vận dụng: Vận dụng cao: Viết thân văn kể lại trải nghiệm thân; 1* 1* 1* 1TL * dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TN TN TL TL 20% 40% 30% 10% 60% 40% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Yêu bờ ruộng, lối mịn, Đỏ tươi bơng gạo, biếc rờn ngàn dâu u sơng mặt sóng xao, Dịng sơng tuổi nhỏ rì rào hát ca Yêu hàng ớt hoa Đám dưa trổ nụ, đám cà trổ Yêu tiếng mẹ ru nồng, Tiếng thoi lách cách bên nong dâu tằm (Ta yêu quê ta, Lê Anh Xuân, Thơ Thiếu nhi chọn lọc, NXB Văn học, 2017, tr.94) Thực yêu cầu: Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? (1) A Thể thơ tự C Thể thơ lục bát B Thể thơ tám chữ D Thể thơ sáu chữ Câu Mỗi cặp câu đoạn thơ có tiếng? (2) A 6-8 B 7-7 C 6-6 D 8-8 Câu 3: Nêu chủ đề thơ? (3) A Tình yêu quê hương C Tình yêu thiên nhiên B Tình u gia đình D Tình u đơi lứa Câu 4: Điệp từ “yêu” thơ có tác dụng gì? (4) A Nhấn mạnh tình yêu da diết tác giả dịng sơng B Nhấn mạnh tình yêu quê hương da diết tác giả C Nhấn mạnh tình yêu da diết tác giả mẹ D Nhấn mạnh tình yêu sâu sắc tác giả gia đình Câu 5: Trong dịng thơ: “Đám dưa trổ nụ, đám cà trổ bơng” có cụm động từ? (5) A Một cụm động từ B Hai cụm động từ C Ba cụm động từ D Bốn cụm động từ Câu 6: Cảm nhận cảnh vật quê hương lên hai dòng thơ sau: (6) “Yêu bờ ruộng, lối mòn, Đỏ tươi gạo, biếc rờn ngàn dâu” A Cảnh rực rỡ, tha thiết, bâng khuâng B Cảnh mênh mông, bình dị, thân quen C Cảnh tươi đẹp, thơ mộng, trữ tình D Cảnh tươi đẹp, thân thuộc, bình dị Câu 7: Nhận xét ý nghĩa lời ru mẹ qua hai dòng thơ sau: (7) “Yêu tiếng mẹ ru nồng, Tiếng thoi lách cách bên nong dâu tằm” A Lời ru mẹ đưa vào giấc ngủ, bồi đắp tâm hồn B Lời ru mẹ động viên, khích lệ nỗ lực học tập tốt C Lời ru mẹ khúc hát xua tan mệt mỏi lao động D Lời ru mẹ gợi nhắc kỉ niệm tuổi thơ tươi đẹp Câu 8: Tác dụng biện pháp nhân hóa dịng thơ: “Dịng sơng tuổi nhỏ rì rào hát ca” gì? (8) A.Nhấn mạnh kỉ niệm tuổi thơ êm đềm, ngào gắn với dịng sơng B Câu thơ khơi gợi trí tưởng tượng bay bổng người đọc C Dịng sơng trở nên sinh động, gần gũi, gắn bó với người D Giúp đối chiếu vật tượng với vật tượng khác Câu 9: Qua thơ, tác giả muốn gửi tới người đọc thơng điệp gì?(9) Câu 10: Qua nội dung thơ, em nhận thấy cần làm để góp phần xây dựng q hương? (10) II VIẾT (4,0 điểm) Quê hương yêu dấu - nơi cho em nhiều trải nghiệm đáng nhớ Hãy kể lại trải nghiệm chuyến thăm quê em ………………………………………………………………… Phầ Câ n u I HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Điể m ĐỌC HIỂU 6,0 C 0,5 A 0,5 A 0,5 B 0,5 B 0,5 D 0,5 C 0,5 A 0,5 II HS đưa vài thông điệp phù hợp với nội dung 1,0 thơ 10 HS nêu hành động cụ thể thân góp phần xây 1,0 dựng quê hương VIẾT 4,0 0.25 a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề: Kể lại trải nghiệm 0.25 thân - chuyến thăm quê c Kể lại nội dung trải nghiệm HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng thứ để kể 3,0 - Giới thiệu trải nghiệm - Các việc chính: bắt đầu - diễn biến - kết thúc - Cảm xúc suy nghĩ trải nghiệm d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, cách kể linh hoạt, thể cảm xúc 0,25 chân thành, trải nghiệm có ý nghĩa sâu sắc ... thân; 1* 1* 1* 1TL * dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TN TN TL TL 20% 40% 30% 10 % 60 % 40% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp... DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn lớp Nội dung Điể m ĐỌC HIỂU 6, 0 C 0,5 A 0,5 A 0,5 B 0,5 B 0,5 D 0,5 C 0,5 A 0,5 II HS đưa vài thông điệp phù hợp với nội dung 1, 0 thơ 10 HS nêu... TRA CUỐI KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Thơ thơ lục bát Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn bản. (1) - Nhận biết số tiếng, số