ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 CUỐI HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (72) docx MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 T T Kĩ năn g Nội dung/đơ n vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổn g % điể m Nhận biết Thông hiểu Vậ[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP Tổn g Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Đọc % Nội điể dung/đơ m n vị kiến thức Thông Nhận biết Vận dụng hiểu Vận dụng cao TNK T TNK T TNK Q L Q L Q 0 0 1* 1* 1* TL TNK T Q L Thơ lục hiểu bát Viết Kể 60 lại trải nghiệm 1* 40 10 100 thân Tổng 25 15 Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30% 15 30% 60% 20 10 30% 10% 40% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Thơ lục bát Viết Kể lại trải nghiệm Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn bản.(thể thơ) - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, thơ lục bát - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận biện pháp tu từ so sánh văn Thông hiểu: - Nêu được, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Nghĩa số thành ngữ thơng dụng Vận dụng - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận g Vận dụng biết hiểu dụng cao 5TN 3TN 2TL thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 1TL* TN 1TL* 3TN 1TL* TL 1TL* 25 35 30 60 TL* 10 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn ngữ liệu sau: Lặng tiếng ve Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời (Mẹ, Trần Quốc Minh, Theo Thơ chọn với lời bình, NXB Giáo dục, 2002, tr 28 - 29) Thực yêu cầu: Câu Mỗi cặp câu đoạn thơ có tiếng? A 6-8 B 7-7 C 6-6 D 8-8 Câu Cho biết thể thơ đoạn ngữ liệu trên? A Song thất lục bát B Tự C Lục bát D Tám chữ Câu Hai câu thơ: “Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng con”, thể tình cảm người mẹ? A Nhớ mẹ B Biết ơn mẹ C Kính trọng mẹ D Tất Câu Hai câu thơ sau: “Những thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng , sử dụng biện pháp tu từ: A so sánh B nhân hóa C ẩn dụ D hốn dụ Câu Chỉ vần gieo câu thơ đầu thơ A tròn - B ve - hè C ve - ve D ru - thu Câu Nhân vật trữ tình thơ ai? Nhân vật muốn bày tỏ tình cảm gì? A Nhân vật trữ tình thơ người bày tỏ tình cảm biết ơn với người mẹ B Nhân vật trữ tình thơ người mẹ bày tỏ tình cảm biết ơn với người C Nhân vật trữ tình thơ người cha bày tỏ tình cảm biết ơn với người D Nhân vật trữ tình thơ người bà bày tỏ tình cảm biết ơn với người cháu Câu Tác dụng biện pháp so sánh câu thơ “Mẹ gió suốt đời” gì? A Giúp ta thấy tình thương yêu lớn lao, suốt đời cha B Giúp ta thấy tình thương yêu lớn lao, hi sinh thầm lặng, bền bỉ suốt đời mẹ C Giúp ta thấy tình thương yêu lớn lao, hi sinh thầm lặng, bền bỉ suốt đời bà cháu D Giúp ta thấy tình thương yêu lớn lao, suốt đời mẹ Câu Từ thơ rút học cho thân? A Phải biết ơn, thương yêu đấng sinh thành B Phải kính trọng đấng sinh thành C Phải thương yêu kính trọng đấng sinh thành D Phải biết ơn, thương yêu kính trọng đấng sinh thành Câu Sau đọc thơ, em đặt 01 câu bày tỏ tình cảm em cha mẹ Câu 10.Bài thơ gợi cho em suy nghĩ tình cảm ông bà cha mẹ cháu (không dòng) II VIẾT (4.0 điểm) Bằng trải nghiệm thực mình, viết văn kể kỉ niệm đáng nhớ em - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU A C D A B A B D - Hình thức: viết câu ngữ pháp - Nội dung: thể tình cảm yêu q/biết ơn/ kính trọng,… 10 - Ơng bà cha mẹ người sinh ta, mang lại sống cho - Yêu quý, kính trọng, biết ơn, II VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cấu đề Kể kỉ niệm đáng nhớ c Kể lại trải nghiệm đáng nhớ HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu trải nghiệm đáng nhớ - Các kiện chính: bắt đầu – diễn biến – kết thúc - Ý nghĩa trải nghiệm thân em d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 4,0 0,25 0,25 2.5 0,5 0,5 HẾT ... Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 1TL* TN 1TL* 3TN 1TL* TL 1TL* 25 35 30 60 TL* 10 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn. .. DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU A C D A B A B D - Hình thức: viết câu ngữ pháp - Nội dung: thể tình cảm u q/biết ơn/ kính trọng,… 10 - Ông bà...BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Thơ lục bát Viết