ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 CUỐI HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (62) docx MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 T T Kĩ năn g Nội dung/đơ n vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổn g % điể m Nhận biết Thông hiểu Vậ[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP Tổn g Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Đọc % Nội điể dung/đơ m n vị kiến thức Thông Nhận biết Vận dụng hiểu Vận dụng cao TNK T TNK T TNK Q L Q L Q 0 0 1* 1* 1* TL TNK T Q L Thơ lục hiểu bát Viết 60 Kể lại trải nghiệm 1* 40 10 100 thân Tổng 25 15 Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30% 15 30% 60% 20 10 30% 10% 40% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Thơ lục bát Viết Kể lại trải nghiệm thân Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - biện pháp tu từ so sánh nhân hóa Thơng hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ Vận dụng - Đánh giá giá trị yếu tố hình ảnh, biện pháp nghệ thuật Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận g Vận dụng biết hiểu dụng cao TN 4TN 2TL 1TL* Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TN 1TL* 4TN 1TL* TL 1TL* 25 35 30 60 TL* 10 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn ngữ liệu sau: Cây dừa xanh toả nhiều tàu Dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm cao Đêm hè hoa nở Tàu dừa – lược chải vào mây xanh Ai mang nước ngọt, nước lành Ai đeo bao hũ rượu quanh cổ dừa (Trần Đăng Khoa, Góc sân khoảng trời, NXB Văn hóa dân tộc,1999) Thực yêu cầu: Câu Mỗi cặp câu đoạn thơ có tiếng? A 6-8 B 7-7 C 6-6 D 8-8 Câu Cho biết thể thơ đoạn ngữ liệu trên? A Song thất lục bát B Tự C Lục bát D Tám chữ Câu Tác giả viết đoạn ngữ liệu lúc ? A Ông cậu bé B Ông trưởng thành C Ông già D Ông hoạt động cách mạng Câu Biện pháp nghệ thuật có đoạn ngữ liệu trên? A Nhân hóa, So sánh B Nhân hóa, Điệp ngữ C Nhân hóa, Hốn dụ D Nhân hóa, Nói Câu Chủ đề đoạn ngữ liệu ? A gió, trăng tạo nên khung cảnh hài, hòa nên thơ B ca ngợi vẻ đẹp nên thơ, đáng yêu vườn quê, thiên nhiên, người Việt Nam C người Việt Nam: nhân hậu, thân thiện D bầu trời đêm hè đầy sao, hoa dừa Câu Tình cảm nhà thơ đoạn ngữ liệu ? A Là người yêu thiên nhiên, sống hịa vào thiên nhiên B khỏe mạnh tràn trề sức sống C ngắm nhìn, để thưởng thức vẻ đẹp cảnh vật D tình yêu quê hương đất nước nồng nàn, hiên ngang dũng cảm Câu Tác dụng biện pháp nghệ thuật đoạn ngữ liệu ? A Làm cho tranh thiên nhiên quanh nhà trở nên sinh động B Cảnh vật trở nên thưa thớt, vắng vẻ C Làm bật hình ảnh dừa trở nên sinh động, có hồn D Làm cho dừa người hiền lành Câu Hình ảnh quen thuôc lên đoạn ngữ liệu ? A tới miền quê nào, ta ngắm nhìn rặng dừa thẳng tắp, cao vút B cỏ gà động tác rung rinh gió C cành tre tre bị gió thổi mạnh hình dung mớ tóc bụi tre gỡ rối D Rực rỡ, tươi tắn, hùng vĩ Câu Trong đoạn ngữ liệu trên, dừa tả hình ảnh nên thơ ngộ nghĩnh, hình ảnh nào? Câu 10 Quả dừa, dừa so sánh với ? Em thích hình ảnh nhất? Vì sao? II VIẾT (4.0 điểm) Em viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU A C A A B A C A – Hình ảnh nên thơ: + Dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng; + Đêm hè hoa nở sao; Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 II + Tàu dừa – lược chải vào mây xanh – Hình ảnh ngộ nghĩnh: + Quả dừa – đàn lợn nằm cao; + Ai mang nước ngọt, nước lành; + Ai đeo bao hũ rượu quanh cổ dừa 10 -Quả dừa so sánh với đàn lợn (nằm cao) Lá dừa 1,0 so sánh với lược (chải vào mây xanh ) - Học sinh trả lời theo ý thích mình.Gợi ý: Em thích hình ảnh so sánh dừa với đàn lợn Vì hình ảnh so sánh vừa gần gũi, lại đáng yêu, ngộ nghĩnh VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 b Xác định yêu cầu đề 0,25 Kể lại trải nghiệm đáng nhớ c Kể lại trải nghiệm đáng nhớ 2.5 HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu trải nghiệm đáng nhớ - Các kiện chính: bắt đầu – diễn biến – kết thúc - Ý nghĩa trải nghiệm thân em d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 HẾT ... 4TN 2TL 1TL* Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TN 1TL* 4TN 1TL* TL 1TL* 25 35 30 60 TL* 10 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC... DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU A C A A B A C A – Hình ảnh nên thơ: + Dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng; + Đêm hè hoa nở sao; Điể m 6, 0 0,5...BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Thơ lục bát Viết