TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA KHOA TIẾNG ANH ⸎⸎⸎⸎⸎ BÀI TIỂU LUẬN Học phần Giới thiệu và trải nghiệm nghề nghiệp Sinh viên thực hiện HÀ QUỲNH NHI Lớp 2 1 22 (FEL40) Mã SV 22012436 Giảng viên hướng dẫn Trần T[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA KHOA TIẾNG ANH ⸎⸎⸎⸎⸎ BÀI TIỂU LUẬN Học phần: Giới thiệu trải nghiệm nghề nghiệp Sinh viên thực : HÀ QUỲNH NHI Lớp : 2-1-22 (FEL40) Mã SV : 22012436 Giảng viên hướng dẫn: Trần Thị Thanh Hương Tieu luan Hà Nội- 2022 Nội dung Tiểu luận hết môn Giới thiệu Trải nghiệm nghề nghiệp I GIỚI THIỆU CHUNG Giới thiệu sơ lược thân Tổng quan chung học phần II NỘI DUNG Nội dung, hoạt động giới thiệu trải nghiệm Nội dung, hoạt động yêu thích Định hướng nghề nghiệp cho thân (bao gồm kế hoạch thân để đạt mục tiêu) Đề xuất, kiến nghị cho nghề nghiệp tương lai thân 4.1 Đối với Nhà trường 4.2 Đối với Khoa Tiếng Anh 4.3 Khác III KẾT LUẬN Tieu luan I: GIỚI THIỆU CHUNG Giới thiệu sơ lược thân Em xin tự giới thiệu đôi nét thân em, em tên Hà Quỳnh Nhi năm em 18 tuổi, em sinh lớn lên Thái Nguyên, nơi mệnh danh “Đệ danh trà” với vùng chề đặc sản tiếng như: Tân Cương, Khe Cốc, Trại Cài, Em sinh viên lớp NNA_1,ngành Ngôn ngữ Anh-Trường Đại học Phenikaa Về ưu điểm, em tự nhận thấy thân người dễ thích nghi với mơi trường hồn cảnh mới, có tính cẩn thận tự lập Nhược điểm em có lẽ nhút nhát ngại giao tiếp, em hi vọng em trau dồi kĩ giao tiếp thân nhiều Sở thích em xem phim, nghe nhạc tiếng Anh Có lẽ từ cịn nhỏ, em tiếp xúc với thầy, cô giáo người nước ngồi nên em u thích muốn học hỏi nhiều điều từ tiếng Anh Đối với em, việc xem phim, nghe nhạc không giúp em giải trí mà cịn giúp em trau dồi nâng cao vốn kiến thức ngoại ngữ Tuy em tiếp xúc với môi trường Đại học với em, ngày tháng học Khoa Ngôn ngữ Anh, trường Đại học Phenikka giúp em khám phá nhiều điều mẻ quãng thời gian giúp em chắn định chọn ngành học Thế giới ngày phát triển, thời đại Cách mạng 4.0 nay, tiếng Anh ngày khẳng định vị lĩnh vực khác Trong môi trường doanh nghiệp, ngơn ngữ dùng để làm tiếng nói chung cho quan trọng tiếng Anh Nếu thân có lợi ngoại ngữ, đặc biệt tiếng Anh khả trúng tuyển cao xin việc làm Nhận thức điều nên thân em, việc học tiếng Anh khơng sở thích mà cịn phương tiện giúp cho cơng việc mơ ước em sau Tieu luan Tổng quan chung học phần Tieu luan Học phần cung cấp kiến thức tổng quát ngành Ngôn ngữ Anh môn học liên quan đến nội dung chương trình, chuẩn đàu chương trình Bên cạnh đó, học phần giúp cho người đọc hiểu nắm bắt vấn đề chung kỹ cần thiết liên quan đến định hướng chuyên ngành Biên phiên dịch Tiếng Anh thương mại Đồng thời, trình học, sinh viên tham gia trải nghiệm thực tế nghề nghiệp đơn vị, tổ chức có lĩnh vực hoạt động phù hợp với định hướng chuyên ngành đào tạo Học phần giúp người học hình thành phát triển lực tự học, tich lũy phẩm chất kỹ cá nhân kỹ nghề nghiệp cần thiết phục vụ công tác sau lĩnh vực chuyên môn II: NỘI DUNG Nội dung, hoạt động giới thiệu trải nghiệm Tổng quát chương trình đào tạo ngành Ngơn ngữ Anh Chương trình học kéo dài năm với 140 tín chỉ, bao gồm khối kiến thức: Giáo dục đại cương; Kiến thức sở ngành; Kiến thức bổ trợ; Thực tập tốt nghiệp khóa luận tốt nghiệp; Yêu cầu chuẩn đầu hội nghề nghiệp sau trường Đối với học phần Giới thiệu trải nghiệm nghề nghiệp, em tham gia trải nghiệm hoạt động như: - Tìm hiểu tổng quan chương trình Đào tạo trả lời câu hỏi “ Tại bạn lại chọn chuyên ngành Ngôn ngữ Anh?” - Những phẩm chất, yêu cầu, kĩ nghề biên- phiên dịch môi trương thương mại - Tìm hiểu văn hóa nước nói Tiếng Anh Tieu luan - Trải nghiệm nghề Phiên dịch qua tập nhỏ - Gặp gỡ chuyên gia lĩnh vực đào tạo: Mr Andy Nova - Tham quan thực tế Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam - Hoạt động thuyết trình theo nhóm chủ đề “Tìm hiểu cơng ty- tập đồn” Nội dung, hoạt dộng yêu thích Nội dung mà em u thích học phần có lẽ hoạt động trải nghiệm thực tế Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam Qua hoạt động trải nghiệm trên, em khơng tham quan, tìm hiểu văn hóa, phong tục dân tộc Việt Nam mà hoạt động trải nghiệm cịn giúp em có thêm nhiều góc nhìn mẻ nghề biên- phiên dịch tiếp cận với công việc thực tế mơi trường có sử dụng tiếng Anh Bảo tàng Dân tộc học hay công việc hướng dẫn viên du lịch cho người nước Tieu luan Sau số hình ảnh mà em sưu tầm buổi tham quan Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam Tieu luan Đói với em, buổi trải nghiệm Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam vô ý nghĩa, em học hỏi thêm nhiều điều từ cô hướng dẫn viên mà cịn giúp em định hướng lộ trình học tập phù hợp với mục tiêu công việc mà thân đặt Định hướng nghề nghiệp cho thân Nghề nghiệp phần thiếu sống người Nghề nghiệp không mang lại ổn định tài cho người mà giúp người bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất, trau dồi kinh nghiệm Việc đinh hướng nghề nghiệp từ sớm điều vô cấp thiết mà cá nhân phải thực Khi có định hướng từ đầu, thân không bị rơi vào tình trạng hoang mang, mơng lung Đặc biệt, giúp cho cá nhân khoanh vùng phạm vi cơng việc nỗ lực hồn thành mục tiêu đề Khi bước chân vào môi trường Đại học, phải học cách tự lập, tự chủ sống chủ động việc học thân Việc xác lập lên kế hoạch cho mục tiêu thân vô quan trọng Vậy nên, vừa bước chân vào môi trường Đại học, em lập kế hoạch mục tiêu cần phải thực vòng năm học trường Đại học Phenikaa - Năm thứ nhất: Đối với em, năm để em bắt đầu thích nghi làm quen với nhiều thứ mơi trường Đại học, lượng kiến thức chưa nhiều nên em, năm em hồn thành mục tiêu như: + Thi lấy chứng Tiếng Anh IELTS + Cố gắng đạt điểm từ trở lên môn Đại cương + Trau dồi kĩ mềm tìm hiểu ngơn ngữ thứ - Năm thứ 2: Tiếp tục học tập đề mục tiêu khác như: + Chọn tiếng Hàn môn Ngoại ngữ Tieu luan + Trau dồi thêm kĩ khác như: Kĩ thuyết trình, tư phản biện, tin học, photoshop, - Năm thứ 3: Đây khoảng thời gian học chuyên sâu chuyên ngành + Tập trung học hết mức chuyên ngành mà thân chọn + Cố gắng học thêm Ngoại ngữ thứ + Tìm cơng việc thực tập - Năm thứ 4: Là năm cuối năm có nhiều thách thức + Chuẩn bị khóa luận tốt nghiệp + Tốt nghiệp với GPA 3.5 trở lên + Thi chứng tiếng Hàn + Tìm kiếm cơng việc phù hợp có mức lương phù hợp với thân Đề xuất, kiến nghị cho nghề nghiệp tương lai thân 4.1 - Đối với nhà trường Tổ chức thêm nhiều Hội thảo, giao lưu sinh viên trường với sinh viên quốc tế - Tổ chức thêm nhiều buổi trải nghiệm với diễn giả chuyên ngành buổi trải nghiệm thực tế 4.2 - Đối với Khoa tiếng Anh Tổ chức thêm nhiều thi, chương trình tiếng Anh để học sinh có thẻ tham gia - Đẩy mạnh hoạt động ngoại khóa, giao lưu với người nước ngồi để nâng cao kĩ giao tiếp cho học sinh Tieu luan III: KẾT LUẬN Trong khoảng thời gian bước chân vào cánh cổng Đại học nay, em nhận nhiều quan tâm giúp đỡ, không từ bạn sinh viên mà cịn từ thầy giảng dạy cho em Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Trần Thị Thanh Hương, q trình tìm hiểu học tập môn Giới thiệu trải nghiệm nghề nghiệp, cô không giúp em bạn có thêm hiểu biết ngành ngơn ngữ Anh mà cho em nhiều kiến thức nghề Biên-phiên dịch, em xin cảm ơn cô khoảng thời gian vơ q giá bổ ích vừa qua Em xin chúc có thật nhiều sức khỏe để tiếp tục công việc giảng dạy Tieu luan Phụ lục: Phiếu đánh giá Bài Tiểu luận hết học phần Họ tên sinh viên:…………………………………………………………………… Lớp:…………………………………………………………………………………… c Tiêu chí đánh giá Nội dung Điểm (0-3,9) Sơ sài, chưa có tính logic,chung chung chưa phân phối Điểm (4.05.4) Tính logic chưa cao,chung chung phân bố chưa Điểm (5.56.9) Tính logic tương đối cao,chung chung phân bố chưa Điểm (7.0-8.4) Điểm (8.5-10) Tính logic cao,mức độ chi tiết hợp lý phân bố Tính logic cao, lập luận chặt chẽ, nội dung phân phối hợp lý Trọng số 100% Ngày………………………… Họ tên giảng viên:………………………………… Ký tên:……………………………… ………………………………………………… Tieu luan ... thích Định hướng nghề nghiệp cho thân (bao gồm kế hoạch thân để đạt mục tiêu) Đề xuất, kiến nghị cho nghề nghiệp tương lai thân 4.1 Đối với Nhà trường 4.2 Đối với Khoa Tiếng Anh 4.3 Khác III KẾT LUẬN... 2022 Nội dung Tiểu luận hết môn Giới thiệu Trải nghiệm nghề nghiệp I GIỚI THIỆU CHUNG Giới thiệu sơ lược thân Tổng quan chung học phần II NỘI DUNG Nội dung, hoạt động giới thiệu trải nghiệm Nội... tộc học Việt Nam vô ý nghĩa, em học hỏi thêm nhiều điều từ hướng dẫn viên mà cịn giúp em định hướng lộ trình học tập phù hợp với mục tiêu công việc mà thân đặt Định hướng nghề nghiệp cho thân Nghề