Pp thuyết trình nề nếp

BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH NỀ NẾP CHO HỌC SINH LỚP BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH NỀ NẾP CHO HỌC SINH LỚP II NỘI DUNG BIỆN PHÁP I LÍ DO CHỌN BIỆN PHÁP III KẾT QUẢ THỰC HIỆN BIỆN PHÁP IV KẾT LUẬN Lý chọn biện pháp Năm học 2020 – 2021, phân công chủ nhiệm lớp 1A2 Qua tháng nhận lớp, thực thấy mệt mỏi đến lớp tơi phải nhiều thời gian để ổn định nề nếp lớp học - Học sinh học muộn nhiều - Học sinh vào lớp tự do, không xin phép - Giao tiếp học sinh giáo viên chưa nhịp nhàng - Học sinh nói tự nhiều - Giáo viên phải nói nhiều dạy, học sinh trật tự, chưa tự giác học tập Chính vậy, muốn cho em có nề nếp học tập sinh hoạt, biết ngăn nắp, gọn gàng, khoa học hoạt động, người giáo viên phải uốn nắn cho em từ bước chân vào ngưỡng cửa nhà trường Xuất phát từ lý trên, mạnh dạn chọn biện pháp: Một số biện pháp hình thành nếp cho học sinh lớp Ở số lớp việc rèn luyện nếp chưa trì liên tục nên dẫn đến em quên, không tự giác, ỷ lại, làm ảnh hưởng tới hoạt động học tập lớp Việc thực nề nếp em cịn nhiều hạn chế Vì tơi vận dụng số biện pháp để hình thành nếp cho học sinh vào lớp 1A2 2 NỘI DUNG BỆN PHÁP Nề nếp đầu Nề nếp thực theo hiệu lệnh Nề nếp vào lớp Nề nếp chào cô vào lớp Ở LỚP Nề nếp giơ tay phát biểu Nề nếp hoạt động học tâp NỘI DUNG BIỆN PHÁP Nề nếp đầu Giáo viên chủ nhiệm phải đôn đốc, đến lớp với em, nhắc em tiếng trống ta phải vào lớp ngồi, lấy sách đọc bài, khơng nói chuyện, không chạy nhảy lung tung lớp Lấy tập để bạn kiểm tra, chuẩn bị sách vở, đồ dùng lên bàn Trật tự đọc 15 phút đầu Nề nếp chào GV người mở lời chào trước Tôi hướng dẫn em Chủ tịch hội đồng tự quản thực phần, sau yêu cầu lớp làm theo lệnh bạn Đứng nghiêm, chào to, dõng dạc, mắt nhìn giáo Khi cô gật đầu chào lại ngồi xuống Không vừa chào vừa cười, không đùa nghịch chào cô giáo Khi tan học, HS dọn xong sách vở, Chủ tịch HĐTQ hô tương tự để bạn làm theo Nề nếp giơ tay phát biểu hướng dẫn em cách giơ tay để xin phát biểu, trình bày ý kiến hay suy nghĩ Cơ gọi đến tên phải đứng dậy trả lời, không ngồi, bạn trả lời người khác phải lắng nghe, không nói chen vào lời bạn NỘI DUNG BIỆN PHÁP Nề nếp đầu Giáo viên chủ nhiệm phải đôn đốc, đến lớp với em, nhắc em tiếng trống ta phải vào lớp ngồi, lấy sách đọc bài, khơng nói chuyện, khơng chạy nhảy lung tung lớp Lấy tập để bạn kiểm tra, chuẩn bị sách vở, đồ dùng lên bàn Trật tự đọc 15 phút đầu 2 NỘI DUNG BIỆN PHÁP Nề nếp chào GV người mở lời chào trước Tơi hướng dẫn em Chủ tịch hội đồng tự quản thực phần, sau yêu cầu lớp làm theo lệnh bạn Đứng nghiêm, chào to, dõng dạc, mắt nhìn giáo Khi gật đầu chào lại ngồi xuống Không vừa chào vừa cười, không đùa nghịch chào cô giáo Khi tan học, HS dọn xong sách vở, Chủ tịch HĐTQ hô tương tự để bạn làm theo 2.NỘI DUNG BIỆN PHÁP Nề nếp vào lớp hướng dẫn, cho em nói nói lại câu xin phép ngồi xin phép vào lớp, phải dùng từ “ Đi vệ sinh” thể lịch Nề nếp hoạt động Người giáo viên phải hình thành cho em cách thức thực từ trước, để trở thành kĩ kĩ xảo, nhanh nhẹn, học tập tránh nhiều thời gian mà hiệu Ví dụ: Hoạt động nhóm: Nhóm đơi, nhóm 4, theo tổ Nề nếp thực theo hiệu lệnh nề nếp đòi hỏi học sinh vừa phải nhớ tên, vừa phải nhớ kí hiệu, thường xuyên sử dụng tiết học hàng ngày, để tạo nhịp nhàng, linh hoạt giáo viên học sinh, tránh ồn ào, nói nhiều q trình lên lớp 2.2 Ở nhà Muốn em có ý thức tự giác học tập lớp nhà chuẩn bị đầy đủ sách, vở, đồ dùng ngày hơm Tôi thường xuyên liên lạc trao đổi trực tiếp với PHHS để PHHS nắm kết học tập rèn luyện Đồng thời phối hợp với PHHS hướng dẫn học sinh cách ôn chuẩn bị đồ dùng học tập trước đến lớp Bên cạnh đó, tơi tăng cường việc nhận xét, kiểm tra tập nhà em kết hợp với kiểm tra cũ trước tiết học Để từ hình thành nếp học tập nhà cho học sinh + Ví dụ: 15 phút đầu tơi khuyến khích ban tổ trưởng kiểm tra Vở tập bạn lớp Khi cô vào lớp, tổ trưởng báo cáo việc làm Để kiểm chứng lời báo cáo học sinh kết hợp kiểm tra lại kiểm tra cũ Với việc chuẩn bị đủ sách, theo thời khóa biểu Ngay từ đầu năm tơi làm thời khóa biểu, in cho em yêu cầu treo góc học tập hàng ngày chuẩn bị theo mơn học ghi 3 KẾT QUẢ THỰC HIỆN BIỆN PHÁP Sau áp dụng biện pháp nêu trên, bước đầu thu kết rõ rệt Lớp xây dựng tốt số nếp như: 100% học sinh chấp hành tốt nội quy trường, lớp, học em ý nghe giảng, 100% học sinh học Các nếp vệ sinh thể dục nghiêm túc, có chất lượng Vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp Nhiều em viết chữ đẹp, đạt chữ đẹp Trong lớp xây dựng nhiều đôi bạn tiến, chất lượng học tập nâng cao rõ rệt 4 KẾT LUẬN - Giáo viên cần thể nghiêm khắc thể yêu thương, quan tâm tới học sinh để em gần gũi - Những ngày đầu năm học giáo viên cần đến lớp sớm hướng dẫn học sinh cách xếp hàng, truy để tạo thói quen cho em - Để học không bị nhàm chán giáo viên cần đổi phương pháp dạy học để em chủ động lĩnh hội kiến thức - Giáo viên cần làm thường xuyên làm tốt sinh hoạt lớp thơng qua sinh hoạt giúp em chia sẻ, trải nghiệm để có động lực phấn đấu cho tuần sau - Cần kết hợp với giáo viên mơn để trì các nếp - Thường xuyên trì việc thực nếp cho học sinh theo Nội dung biện pháp Nề p nế o p lớ ng ộ tđ ho tâp p c nế họ Nề ện i h h c n ự th u lệ p ệ nế o hi Nề the hướng dẫn, cho em nói nói lại câu xin phép ngồi xin phép vào lớp, phải dùng từ “ Đi vệ sinh” thể lịch Người giáo viên phải hình thành cho em cách thức thực từ trước, để trở thành kĩ kĩ xảo, nhanh nhẹn, tránh nhiều thời gian mà hiệu Ví dụ: Hoạt động nhóm: Nhóm đơi, nhóm 4, theo tổ nề nếp đòi hỏi học sinh vừa phải nhớ tên, vừa phải nhớ kí hiệu, thường xuyên sử dụng tiết học hàng ngày, để tạo nhịp nhàng, linh hoạt giáo viên học sinh, tránh ồn ào, nói nhiều q trình lên lớp ... pháp để hình thành nếp cho học sinh vào lớp 1A2 2 NỘI DUNG BỆN PHÁP Nề nếp đầu Nề nếp thực theo hiệu lệnh Nề nếp vào lớp Nề nếp chào cô vào lớp Ở LỚP Nề nếp giơ tay phát biểu Nề nếp hoạt động học... viên mơn để trì các nếp - Thường xuyên trì việc thực nếp cho học sinh theo Nội dung biện pháp Nề p nế o p lớ ng ộ tđ ho tâp p c nế họ Nề ện i h h c n ự th u lệ p ệ nế o hi Nề the hướng dẫn, cho... bạn làm theo 2.NỘI DUNG BIỆN PHÁP Nề nếp vào lớp hướng dẫn, cho em nói nói lại câu xin phép ngồi xin phép vào lớp, phải dùng từ “ Đi vệ sinh” thể lịch Nề nếp hoạt động Người giáo viên phải hình