CẤU TRÚC KẾ HOẠCH DẠY HỌC ( Bộ sách Cánh diều) Chủ đề Biết ơn Tuần 16 Em làm việc tốt I MỤC TIÊU 1 Phẩm chất chủ yếu Nhận biết được những việc làm tốt mà mình sẽ làm để giúp đỡ bạn bè , người thân Trì[.]
CẤU TRÚC KẾ HOẠCH DẠY HỌC ( Bộ sách Cánh diều) Chủ đề: Biết ơn Tuần 16: Em làm việc tốt I MỤC TIÊU: Phẩm chất chủ yếu: - Nhận biết việc làm tốt mà làm để giúp đỡ bạn bè , người thân - Trình bày việc làm biết quan tâm, yêu thương với người Năng lực chung: Bước đầu hình thành lực tham gia hoạt động góp phần phát triển lực giao tiếp, hợp tác Năng lực đặc thù Hình thành thói quen biết giúp đỡ người việc vừa sức II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV: Máy tính, loa - HS: Bơng hoa, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Khởi động, kết nối chủ đề - Mục tiêu: Tạo hứng thú, tâm liên tưởng cho HS tham gia vào chủ đề hoạt động “Biết ơn” Phương thức tổ chức; hoạt động cá nhân - Cách thực hiện: - GV bắt nhịp cho lớp hát hát Cái bống nhạc sĩ Phan Trần Bảng - GV yêu cầu HS suy nghĩ trả lời: + Trong hát, bạn Bống giúp mẹ làm công việc gì? + Vì bạn Bống lại giúp đỡ mẹ cơng việc đó? + Theo hát nhắc nhở điều gì? - HS trả lời, HS khác nhận xét Gv nhận xét dẫn dắt vào : Em làm việc tốt Hoạt động 2: Khám phá chủ đề: Em làm việc tốt a Mục tiêu: Qua hoạt động, HS có khả - HS hiểu ý nghĩa việc làm tốt làm b ạn - Biết làm việc vừa sức để giúp đỡ người thân, bạn bè - Phương thức tổ chức: thảo luận nhóm – cá nhân b.Cách thực hiện: - HS quan sát tranh 1trong SGK, suy nghĩa cá nhân xem bạn tranh làm gì? - HS trả lời, HS khác nhận xét - Gv cho HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi : + Bạn làm để giúp đỡ ơng bà, cha mẹ, bạn bè? + Bạn cảm thấy làm việc đó? - HS thảo luận kể nhóm - 2- cặp trình bày, HS nhận xét - Gv nêu kết luận Hoạt động 3: Thực hành - Cây việc tốt a Mục tiêu: HS nêu Kể, nhận diện việc làm tốt mà làm để giúp đỡ bạn bè , người thân - Bước đầu tự giác thực việc làm có ý nghĩa - Phương thức tổ chức: Cá nhân – thi đua tìm việc tốt b Cách tiến hành: B1: Giáo viên nêu: Trong sống ngày làm nhi ều vi ệc t ốt hay quên ghi lại vi ệc t ốt làm làm để ln tự hào thân khích lệ làm nhiều việc tốt có đồng ý khơng? - Nhiệm vụ sau: Các làm vi ệc t ốt làm việc tốt ghi nên hình chu ẩn b ị sau nên dán vào việc tốt mà chuẩn bị B2: GV cho HS viết việc làm tốt làm để giúp bạn bè người thân vào quả, lá, hoa mà chuẩn bị -Dãy1: Viết vào hoa việc tốt làm việc tốt làm cho người thân, bạn bè - Dãy Viết vào việc tốt làm việc tốt làm cho người thân, bạn bè - Nhóm 3: Viết vào việc tốt làm việc tốt làm cho người thân, bạn bè B3: Sau GV yêu cá nhân học sinh dãy lên thi đua gắn hoa, lá, vào để có việc tốt mà gv chuẩn bị thời gian phút - HS- Gv nhận xét, kết luận * Củng cố: - Gv chia nhóm cho HS tham gia trị chơi: Tơi giỏi, bạn - Gv hướng dẫn cách chơi : Mỗi nhóm đánh số thứ tự, người số nhóm chơi nói: Tơi cho bạn mượn bút khen, cịn b ạn? người số nhóm nói tiếp việc làm tốt L ần lượt hết số 1, đến số 2,… - HS tham gia chơi thời gian phút, nhóm nêu nhiều việc làm tốt nhóm thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng nhóm chơi - Dặn dò ... việc làm có ý nghĩa - Phương thức tổ chức: Cá nhân – thi đua tìm việc tốt b Cách tiến hành: B1: Giáo viên nêu: Trong sống ngày làm nhi ều vi ệc t ốt hay quên ghi lại vi ệc t ốt làm làm để tự hào... yêu cá nhân học sinh dãy lên thi đua gắn bơng hoa, lá, vào để có việc tốt mà gv chuẩn bị thời gian phút - HS- Gv nhận xét, kết luận * Củng cố: - Gv chia nhóm cho HS tham gia trị chơi: Tơi giỏi,... ạn? người số nhóm nói tiếp việc làm tốt L ần lượt hết số 1, đến số 2,… - HS tham gia chơi thời gian phút, nhóm nêu nhiều việc làm tốt nhóm thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng nhóm chơi