Giải Sinh học 10 Bài 22 Phương thức lây truyền, cách phòng chống và ứng dụng của virus Mở đầu 1 trang 134 Sinh học 10 Vì sao giãn cách và đeo khẩu trang (hình 22 1) lại có vai trò quan trọng trong phò[.]
Giải Sinh học 10 Bài 22: Phương thức lây truyền, cách phòng chống ứng dụng virus Mở đầu trang 134 Sinh học 10: Vì giãn cách đeo trang (hình 22.1) lại có vai trị quan trọng phịng chống dịch viêm đường hơ hấp cấp (COVID 19) SARS-CoV-2 gây ra? Trả lời: Virus SARS-CoV-2 có đường lây truyền chủ yếu đường hô hấp tiếp xúc bởi vậy việc giãn cách xã hội đeo trang sẽ có tác dụng ngăn chặn sự lây lan của virus SARS-CoV-2, hạn chế tối đa sự bùng phát của dịch bệnh Mở đầu trang 134 Sinh học 10: Giãn cách đeo trang có phải biện pháp cần thiết tất bệnh virus khơng? Vì sao? Trả lời: - Giãn cách đeo trang biện pháp cần thiết tất bệnh virus - Vì: Mỡi loại virus có những phương thức lây truyền khác nên cũng cần có biện pháp phịng tránh khác Giãn cách đeo trang chỉ cần thiết những bệnh lây truyền qua đường hơ hấp cịn khơng cần thiết bệnh có phương thức lây truyền khác qua đường máu, từ mẹ sang con, I Phương thức lan truyền cách phòng, chống virus gây bệnh thực vật Câu hỏi trang 134 Sinh học 10: Nêu số thiệt hại virus gây trồng Trả lời: Một số thiệt hại virus gây trồng: Virus gây bệnh vàng lùn, lùn xoắn lá, lùn sọc đen,… số loại trồng lúa, đu đủ, thuốc lá,… khiến giảm sút suất thu được, gây những thiệt hại kinh tế to lớn cho người trồng Câu hỏi trang 134 Sinh học 10: Nêu cách thức virus xâm nhập vào tế bào thực vật Trả lời: Các cách thức virus xâm nhập vào tế bào thực vật: Virus xâm nhập vào tế bào thực vật thơng qua vết thương trùng chích hút hoặc thông qua vết xây xát nông cụ gây q trình chăm sóc thu hái Câu hỏi trang 135 Sinh học 10: Virus lây nhiễm cách nào? Trả lời: Virus lây nhiễm cách: - Lây nhiễm sang tế bào bên cạnh qua cầu sinh chất - Lây nhiễm đến phận khác qua hệ thống mạch dẫn Câu hỏi trang 135 Sinh học 10: Cây bị nhiễm virus thường có biểu hiện gì? Chúng ta nên làm để phịng, chống virus gây bệnh ở thực vật? Trả lời: - Cây bị nhiễm virus thường có biểu hiện thay đởi hình thái đốm vàng, đốm nâu, bị sọc hay vằn, bị xoăn hoặc héo, bị úa vàng rụng; thân còi cọc bị lùn - Biện pháp phòng, chống virus gây bệnh ở thực vật: + Chọn giống trồng bệnh + Tiêu diệt vật chủ trung gian truyền bệnh + Tạo giống trồng kháng virus Vận dụng trang 135 Sinh học 10: Vì để hạn chế sự lây truyền của virus gây bệnh vàng lùn, lùn xoắn ở lúa, người ta thường phun thuốc diệt rầy nâu? Trả lời: Để hạn chế sự lây truyền của virus gây bệnh vàng lùn, lùn xoắn ở lúa, người ta thường phun thuốc diệt rầy nâu rầy nâu vật chủ trung gian lây truyền virus gây bệnh vàng lùn, lùn xoắn lá; tiêu diệt rầy nâu ngăn chặn đường lây lan của virus gây bệnh vàng lùn, lùn xoắn ở lúa II Phương thức lan truyền cách phòng chống bệnh virus gây thể người động vật Câu hỏi trang 136 Sinh học 10: Phân biệt phương thức lây truyền ngang lây truyền dọc của virus người động vật? Trả lời: Phân biệt phương thức lây truyền ngang lây truyền dọc của virus người động vật: - Phương thức lây truyền ngang: sự lây truyền virus từ thể sang thể khác thơng qua hơ hấp, tiêu hố, vết trầy xước, quan hệ tình dục, vật chủ trung gian truyền bệnh, qua máu,… - Phương thức lây truyền dọc: sự lây truyền của virus từ thể mẹ sang thể thơng qua q trình mang thai, sinh nở, chăm sóc (bú, mớm) Câu hỏi trang 136 Sinh học 10: Con đường lây truyền sẽ làm cho virus phát tán cộng đồng nhanh nhất? Vì sao? Trả lời: Con đường lây truyền sẽ làm cho virus phát tán cộng đồng nhanh đường hơ hấp đường này, virus lây truyền từ thể sang thể khác thông qua khơng khí có chứa virus gây bệnh nên chỉ cần người mắc bệnh lây truyền cho nhiều người khác cùng thời điểm Câu hỏi trang 137 Sinh học 10: Quan sát hình 22.5 cho biết chúng ta nên làm để hạn chế sự lây truyền virus cúm A từ động vật sang người Trả lời: Biện pháp hạn chế sự lây truyền virus cúm A từ động vật sang người: - Không ăn thịt gia súc gia cần ốm, chết khơng rõ nguồn gốc; đảm bảo ăn chín, uống sơi, rửa tay xà phòng trước ăn - Khu chuồng trại chăn ni phải sẽ, thống mát, có hàng rào cách li với những loài hoang dã - Khi phát hiện gia cầm ốm, chết tuyệt đối không được giết mổ sử dụng mà phải thông báo cho quyền địa phương đơn vị thú y địa bàn - Tiêm vaccine để phòng bệnh Luyện tập trang 137 Sinh học 10: Hãy cho biết đường lây truyền của virus HIV, cúm, sởi, dại, viêm gan A theo gợi ý bảng 22.1 Trả lời: Bảng 22.1 Con đường lây truyền số virus Con đường lây truyền Vật Hô Tiêu hấp hoá Máu Virus HIV x Sởi x trung sang gian x xước x x Dại Viêm gan A Vết x Cúm Mẹ x x x Luyện tập trang 137 Sinh học 10: Hãy đề xuất biện pháp phòng bệnh để hạn chế sự lây truyền của HIV virus cúm cộng đồng Trả lời: • Biện pháp phòng bệnh đề hạn chế sự lây truyền của HIV: * Phịng nhiễm HIV/AIDS lây qua đường tình dục: - Sống lành mạnh, chung thuỷ vợ chồng, khơng quan hệ tình dục bừa bãi - Trong trường hợp quan hệ tình dục với đối tượng chưa rõ có bị nhiễm HIV khơng, cần phải thực hiện tình dục an tồn để bảo vệ cho thân cách sử dụng bao cao su đúng cách - Phát hiện sớm chữa trị kịp thời bệnh lây truyền qua đường tình dục cũng giúp giảm thiểu nguy lây nhiễm HIV/AIDS những tởn thương nhiễm trùng lây truyền qua đường tình dục sẽ cửa vào lý tưởng cho HIV * Phòng nhiễm HIV/AIDS lây qua đường máu: - Khơng tiêm chích ma túy - Chỉ truyền máu chế phẩm máu thật cần thiết, chỉ nhận máu chế phẩm máu xét nghiệm HIV - Chỉ sử dụng bơm kim tiêm vô trùng Không dùng chung bơm kim tiêm Sử dụng dụng cụ tiệt trùng phẫu thuật, xăm, xỏ lỗ, châm cứu, - Tránh tiếp xúc trực tiếp với dịch thể của người nhiễm HIV - Dùng riêng đồ dùng cá nhân: dao cạo, bàn chải răng, bấm móng tay, * Phịng nhiễm HIV/AIDS lây truyền từ mẹ sang con: - Người phụ nữ bị nhiễm HIV khơng nên có thai tỉ lệ lây truyền HIV sang 30%, nếu có thai khơng nên sinh - Trường hợp muốn sinh con, cần đến sở y tế để được tư vấn cách phòng lây nhiễm HIV cho - Sau đẻ nếu có điều kiện nên cho trẻ dùng sữa bị thay thế sữa mẹ • Biện pháp phịng bệnh để hạn chế sự lây truyền của virus cúm cộng đồng: - Rửa tay thường xuyên xà phòng - Tránh tụ tập nơi đông người - Đeo trang - Giữ ấm thể, rèn luyện thể dục thể thao để tăng cường sức đề kháng - Không ăn thịt gia cầm, thịt động vật chết dịch bệnh - Tiêm định kì vaccine phịng bệnh cúm cho người vật nuôi Câu hỏi trang 138 Sinh học 10: Các hình 22.6 22.7 những thơng điệp của Bộ Y tế khuyến cáo để phòng chống dịch COVID-19 SARS-CoV-2 gây Em thảo luận cho biết tác dụng của những thông điệp này? Trả lời: - “Thông điệp 5K: Khẩu trang – Khử khuẩn – Khoảng cách – Không tập trung – Khai báo y tế” có tác dụng ngăn chặn phương thức lây nhiễm của virus SARS-CoV2: + Khẩu trang: Đeo trang vải thường xuyên nơi công cộng, nơi tập trung đông người; đeo trang y tế sở y tế, khu cách ly + Khử khẩu: Rửa tay thường xuyên xà phòng hoặc dung dịch sát khuẩn tay Vệ sinh bề mặt/ vật dụng thường xuyên tiếp xúc (tay nắm cửa, điện thoại, máy tính bảng, mặt bàn, ghế,…) Giữ vệ sinh, lau rửa để nhà cửa thơng thống + Khoảng cách: Giữ khoảng cách tiếp xúc với người khác + Không tụ tập đông người + Khai báo y tế: Thực hiện khai báo Y tế App NCOVI; cài đặt ứng dụng Bluezone địa chỉ https://www.bluezone.gov.vn để được cảnh báo nguy lây nhiễm dịch COVID-19 Khi có dấu hiệu sốt, ho, khó thở gọi điện cho đường dây nóng của Bộ Y tế 19009095, hoặc đường dây nóng của y tế địa phương để được tư vấn, hỗ trợ, hướng dẫn khám bệnh đảm bảo an toàn - Tiêm vaccine phịng bệnh có tác dụng tăng sức miễn dịch cho thể bảo vệ thể khỏi biến chứng nghiêm trọng nếu có mắc phải Câu hỏi trang 138 Sinh học 10: Tại tiêm vaccine lại giúp thể phòng bệnh virus chủ động hiệu quả? Trả lời: Vaccine chế phẩm sinh học có tính kháng ngun, đưa vào thể sẽ kích thích hệ miễn dịch nhận diện hình thành kháng thể phù hợp để liên kết làm bất hoạt kháng nguyên Đồng thời, hệ thống miễn dịch cũng ghi nhớ để nếu có kháng nguyên tương tự xâm nhập vào thể sẽ chủ động hình thành kháng thể để bất hoạt kháng ngun trước kháng nguyên gây hại Bởi vậy, tiêm vaccine giúp thể phòng bệnh virus chủ động hiệu Câu hỏi 10 trang 139 Sinh học 10: Cơ chế giúp thể chống lại virus? Trả lời: Cơ chế giúp thể chống lại virus: phản ứng không đặc hiệu (miễn dịch không đặc hiệu) hoặc đặc hiệu (miễn dịch đặc hiệu) Câu hỏi 11 trang 139 Sinh học 10: Phân biệt miễn dịch không đặc hiệu miễn dịch đặc hiệu Trả lời: Phân biệt miễn dịch không đặc hiệu miễn dịch đặc hiệu: Miễn dịch không đặc hiệu Miễn dịch đặc hiệu - Là sự bảo vệ lập tức của hệ thống - Là sự bảo vệ của hệ thống miễn dịch miễn dịch, không cần tiếp xúc với mầm chỉ hoạt động mầm bệnh xâm nhập bệnh trước vào thể - Khơng có tính đặc hiệu, phản ứng - Có tính đặc hiệu mầm chung với tất mầm bệnh bệnh Vận dụng trang 139 Sinh học 10: Em làm để có sức khỏe tốt? Vì giữ gìn thể sẽ, khỏe mạnh lại có tác dụng phịng bệnh virus? Trả lời: - Biện pháp để có sức khỏe tốt: + Ăn đủ chất + Uống đủ nước theo nhu cầu đúng cách + Xây dựng lối sống, tập luyện, sinh hoạt lành mạnh + Khám sức khỏe định kì - Giữ gìn thể sẽ, khỏe mạnh lại có tác dụng phịng bệnh virus vì: + Giữ gìn thể sẽ sẽ giúp tiêu diệt ngăn chặn sự xâm nhập của mầm bệnh da, quần áo, đồ dùng,… + Giữ gìn thể khỏe mạnh sẽ giúp thể tăng cường hệ miễn dịch chống lại tác nhân gây bệnh Vận dụng trang 139 Sinh học 10: Con người thường làm để chủ động kích hoạt miễn dịch đặc hiệu của thể? Trả lời: Để chủ động kích hoạt miễn dịch đặc hiệu của thể, người thường chủ động tiêm vaccine Câu hỏi 12 trang 139 Sinh học 10: Nêu giai đoạn chu trình nhân lên của virus Quan sát hình 22.8 cho biết thuốc Tamiflu ức chế giai đoạn chu trình nhân lên của virus cúm A? Trả lời: - Chu trình nhân lên của virus gồm giai đoạn: - Bám dính (hấp phụ): Virus cố định bề mặt tế bào chủ nhờ mối liên kết đặc hiệu giữa thụ thể của virus thụ thể của tế bào chủ 2 - Xâm nhập: Virus trần đưa trực tiếp vật chất di truyền vào tế bào vật chủ Virus có màng bọc đưa cấu trúc nucleocapsid hoặc virus vào tế bào chủ phá bỏ cấu trúc bao quanh (cởi áo) để giải phóng vật chất di truyền - Sinh tổng hợp: Virus sử dụng vật chất có sẵn của tế bào chủ tiến hành tởng hợp phân tử protein nucleic acid nhờ enzyme của tế bào chủ hoặc enzyme virus tổng hợp - Lắp ráp: Các thành phần của virus sẽ hợp với để hình thành cấu trúc nucleocapsid - Giải phóng: Virus phá huỷ tế bào chủ để giải phóng đồng thời hạt virus hoặc chui từ từ làm tế bào chủ chết dần - Quan sát hình 22.8 cho thấy, thuốc Tamiflu ức chế việc lắp ráp màng bọc của virus cúm A khiến virus cúm A khơng thể hồn thành cấu tạo để giải phóng khỏi tế bào → Thuốc Tamiflu ức chế giai đoạn lắp ráp chu trình nhân lên của virus cúm A Vận dụng trang 140 Sinh học 10: Vì chúng ta thường gặp khó khăn việc chế tạo vaccine phịng virus cúm? Trả lời: Virus cúm có hệ gene RNA, enzyme polymerase virus cúm tởng hợp khơng có chế sửa sai nên virus có tần số tốc độ đột biến cao, tạo nhiều biến chủng Mà mỡi biến chủng lại có khả lẩn tránh hệ miễn dịch kháng thuốc nhanh Bởi vậy, chúng ta thường gặp khó khăn việc chế tạo vaccine phòng virus cúm Câu hỏi trang 140 Sinh học 10: Hãy tìm hiểu thơng tin, điều tra ở địa phương số bệnh virus gây người, động vật hoặc thực vật để hoàn thành báo cáo theo gợi ý bảng 22.2: Trả lời: Đề xuất khẩu Phương Tên Tên bệnh virus thức Thiệt hại Biện pháp hiệu tuyên phòng bệnh truyền phòng lây truyền bệnh Covid - Virus Qua đường Suy giảm Đeo 19 hô hấp corona sức khỏe trang, cách li y cộng tế, đồng vacine,… Sốt xuất Virus Do huyết trung gian viêm gan, trung Dengue Thông điệp 5K tiêm vật Có thể gây Tiêu diệt m̃i Khơng có bọ gậy, gian lăng quăng, muỗi, truyền viêm não, truyền bệnh khơng có sốt xuất bệnh viêm hút (m̃i) tim nếu không kịp thời điều trị Vàng Virus Do lùn lùn trung gian hại lớn trung xoắn xoắn truyền ở lúa bệnh nâu) vật Gây thiệt Tiêu diệt vật Diệt sản lượng truyền (rầy lúa hoạch rầy nâu, gian kháng sâu hại bệnh, thu sử dụng giống kháng rầy III Ứng dụng virus Câu hỏi 13 trang 141 Sinh học 10: Nêu số ứng dụng của virus y học Trả lời: Ứng dụng của virus y học: Virus được sử dụng làm vector chuyển biểu hiện gen đích (gen mã hóa protein mong muốn) để sản xuất kháng thể, vaccine,… Câu hỏi 14 trang 141 Sinh học 10: Quan sát hình 22.9 mơ tả lại quy trình sản xuất sử dụng vaccine vector phịng SARS–CoV–2 Trả lời: Quy trình sản xuất sử dụng vaccine vector phòng SARS–CoV–2: - Tách gene mã hóa protein gai của SARS–CoV–2 gắn vào gene của virus gây bệnh ở tinh tinh - Tạo chế phẩm vaccine vector có mang gene mã hóa protein gai của SARS–CoV– - Khi được tiêm vào thể người, gene mã hóa protein gai được biểu hiện sản sinh protein gai - Các protein gai kích thích hệ thống miễn dịch sản sinh kháng thể chống SARS– CoV–2 Câu hỏi 15 trang 141 Sinh học 10: Theo em, quy trình sản xuất vaccine vector phịng SARS–CoV–2 (hình 22.9) sử dụng để sản xuất vaccine phịng virus khác được khơng? Trả lời: Quy trình sản xuất vaccine vector phịng SARS–CoV–2 (hình 22.9) khơng thể sử dụng để sản xuất vaccine phịng tất virus khác mỡi loại virus gây bệnh lại có đặc tính riêng nên cần cứ vào đặc tính để đưa quy trình sản xuất vaccine hiệu Câu hỏi 16 trang 142 Sinh học 10: Nêu vai trò của virus tự nhiên Con người ứng dụng vai trị của virus để làm gì? Trả lời: - Vai trị của virus tự nhiên: Virus kí sinh gây bệnh tất sinh vật nên chúng có vai trị định đấu tranh, kiểm sốt lồi sinh vật Trái Đất - Con người ứng dụng vai trò của virus tự nhiên để lựa chọn những virus kí sinh gây bệnh những sinh vật có hại cho người ứng dụng chúng vào sống phục vụ cho người sản xuất thuốc trừ sâu từ virus, phân bón sinh học,… Vận dụng trang 142 Sinh học 10: Nếu trâu, bò ăn phải chế phẩm có chứa Baculovirus có bị chết khơng? Giải thích Trả lời: Nếu trâu, bị ăn phải chế phẩm có chứa Baculovirus khơng bị chết thụ thể của virus Baculovirus chỉ liên kết đặc hiệu với số côn trùng mà không liên kết đặc hiệu với thụ thể tế bào trâu, bị nên khơng thể xâm nhiễm gây hại cho trâu, bò ... trang 141 Sinh học 10: Quan sát hình 22.9 mơ tả lại quy trình sản xuất sử dụng vaccine vector phịng SARS–CoV–2 Trả lời: Quy trình sản xuất sử dụng vaccine vector phịng SARS–CoV–2: - Tách... protein gai được biểu hiện sản sinh protein gai - Các protein gai kích thích hệ thống miễn dịch sản sinh kháng thể chống SARS– CoV–2 Câu hỏi 15 trang 141 Sinh học 10: Theo em, quy trình sản xuất... xuất thuốc trừ sâu từ virus, phân bón sinh học, … Vận dụng trang 142 Sinh học 10: Nếu trâu, bị ăn phải chế phẩm có chứa Baculovirus có bị chết khơng? Giải thích Trả lời: Nếu trâu, bị ăn