Hsa văn định tính đề 17(đề)

Tài Liệu Ôn Thi Group TÀI LIỆU GIẢNG DẠY ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC 2022 ĐH QUỐC GIA HÀ NỘI BỘ MƠN: TƯ DUY ĐỊNH TÍNH BIÊN SOẠN: THẦY ĐẶNG NGỌC KHƯƠNG TÀI LIỆU: ĐỀ THI THỬ SỐ ĐỀ THI THỬ SỐ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 5: “Tuy nhiên, ý nghĩ dai dẳng cho trái đất nơi độc có phép màu sống hệ mặt trời, ý nghĩ đẩy tới kết luận này, khác được: Chạy đua vũ trang ngược lại lý trí Khơng ngược lại lý trí người mà cịn ngược lại lý trí tự nhiên Từ nhen nhúm sống trái đất, phải trải qua 380 triệu năm bướm bay được, 180 triệu năm hồng nở, để làm đẹp mà Cũng phải trải qua bốn kỉ địa chất, người hát hay chim chết yêu Trong thời đại hồng kim khoa học, trí tuệ người chẳng có để tự hào phát minh biện pháp, cần bấm nút đưa trình vĩ đại tốn hàng triệu năm trở lại điểm xuất phát nó.” (G.G Mác-két, Đấu tranh cho giới hồ bình) Câu 1: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích gì? A Miêu tả B Biểu cảm C Nghị luận D Tự [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Nội dung đoạn trích gì? A IL IE U O N T H I N E T A Chạy đua vũ trang ngược lại lý trí người tự nhiên B Chạy đua vũ trang chia rẽ, tạo xung đột giới C Chạy đua vũ trang thời gian tốn D Chạy đua vũ trang làm khả cải tạo đời sống người T Câu 2: Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group Câu 3: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Tác giả viết “chỉ cần bấm nút đưa trình vĩ đại tốn hàng triệu năm trở lại điểm xuất phát nó” có ý nghĩa gì? A Ca ngợi trí tuệ người B Ca ngợi phát triển khoa học - kỹ thuật C Tố cáo lực hiếu chiến D Thể nguy hiểm việc chạy đua vũ trang Câu 4: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Thông điệp mà tác giả gửi gắm qua đoạn trích gì? A Chúng ta cần chung tay chống lại phá hủy mơi trường B Mong muốn giới khơng có chạy đua vũ trang sống hịa bình C Thể niềm tự hào phát triển khoa học - kỹ thuật D Sự cảm nhận thiên nhiên kỳ diệu [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Thủ pháp nghệ thuật bật sử dụng đoạn trích gì? A Điệp ngữ B Ẩn dụ C Phóng đại D Đối lập Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ đến 10: “Pháp luật để ngăn cấm việc riêng tư sai lầm vượt ngồi phát luật Hình phạt nghiêm lệnh thi hành trừng trị cấp Cái uy cho mượn Cái quyền dùng chung với người khác Nếu uy quyền chung với người khác bọn gian tà nhan nhản Pháp luật khơng chắn nhà vua bị nguy, hình phạt khơng đốn khơng thắng kẻ gian N T H I N E Pháp luật không hùa theo người sang Sợi dây dọi khơng uốn theo gỗ cong Khi thi hành pháp luật kẻ khôn từ, kẻ dũng không dám tranh Trừng trị sai không tránh kẻ đại thần, thưởng khơng bỏ sót kẻ thất phu Cho nên điều sửa chữa sai lầm người trên, trị gian kẻ dưới, trừ loạn, sửa điều sai, thống đường lối dân khơng pháp luật.” T Cho nên có câu: “Người thợ khéo dùng ý mắt dây mực, trước phải lấy quy củ để đo [ ]” Nhờ dây dọi thẳng mà cong bị đẽo Nhờ mực nước mà chỗ cao, chỗ nghiêng bị gọt Nhờ treo cân lên mà bớt nặng, thêm vào nhẹ Nhờ xác lập đấu, thạch mà bớt nhiều, thêm Cho nên lấy pháp luật trị nước cốt theo pháp luật mà làm hay ngăn cấm mà A IL IE U O (Hàn Phi Tử, tập I, dịch Phan Ngọc, NXB Văn học, Hà Nội, 1990) T Câu 5: Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group Câu 6: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cụm “cái đấu, thạch” tác giả sử dụng dùng để đo gì? A Số lượng B Chất lượng C Trọng lượng D Độ cao Câu 7: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Lệnh thi hành có yếu tố sau đây? A Phạt người lệnh B Phạt pháp luật đề C Uy người lệnh D Uy pháp luật Câu 8: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Theo đoạn văn, nhắc đến khơng thể dùng chung? A Hiến pháp B Uy nghiêm C Pháp luật D Hình phạt Câu 9: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Theo cách lý giải tác giả đoạn văn, từ “quy củ” thuộc loại từ nào? A Từ ghép phụ B Từ ghép đẳng lập C Từ láy D Từ Việt Câu 10: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Từ “nhan nhản” trái nghĩa với từ sau đây? A Hiếm có B Lưa thưa C Thưa thớt D Ít có Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 11 đến 15: I N E T “Làm người có dại nên khơn, H Chớ dại ngây si, khôn N T Khôn ích mình, đừng rẽ dại, U O Dại giữ phận tranh khôn T A IL IE Khôn mà hiểm độc khơn dại, Group: Ơn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group Dại vốn hiền lành dại khôn Chớ cậy khơn khinh kẻ dại, Gặp thời, dại hố nên khôn.” (Nguyễn Bỉnh Khiêm, Dại khôn) Câu 11: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định biện pháp tu từ sử dụng câu: “Làm người có dại nên khôn, Chớ dại ngây si, khôn.” A Đối lập B Liệt kê C Chơi chữ D So sánh Câu 12: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong câu thơ sau đây, tác giả thể rõ quan niệm trưởng thành người câu: A “Dại giữ phận tranh khôn” B “Chớ dại ngây si, khôn” C “Khơn ích mình, đừng rẽ dại” D “Làm người có dại nên khơn” Câu 13: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Từ “khôn dại” (gạch chân, in đậm) đoạn trích dùng để đối tượng: A Những người độc ác, tranh phần cho thân B Những người thơng minh lại có nhiều hành động dại dột đời C Những kẻ lúc mong muốn có sống sung sướng người D Những người có nhiều tính toán sống mức cần thiết Câu 14: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Thông qua đoạn thơ trên, tác gỉ thể tâm trạng gì? A Châm biếm cách nhẹ nhàng B Vui vẻ phát điều đặc biệt C Khinh thường kẻ dại, khôn D Lo lắng trước thay đổi người I N E T Câu 15: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định thể loại đoạn trích trên? IE U O N T H A Thơ thất ngôn trường thiên B Thơ lục bát biến thể C Thơ thất ngôn bát cú D Thơ thất ngôn tứ tuyệt T A IL Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 16 đến 20: Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group (1) “Đưa sách với quê hương mình, với mái trường cũ thân thương mình, để em nhỏ khơng cịn “khát” sách đọc Đó cơng việc thiện nguyện người tham gia chương trình: “Sách hóa nơng thơn Việt Nam”, chung tay đeo đuổi mục tiêu để 10 triệu trẻ em nơng thơn có quyền đọc sách có sách đọc trẻ em thành phố (2) Anh Nguyễn Quang Thạch, người khởi xướng chương trình trình xuyên Việt từ Hà Nội vào TP Hồ Chí Minh Chuyến khởi hành từ ngày mồng Tết Ất Mùi dự kiến hoàn thành vào trung tuần tháng 6-2015 Anh cử nhân tiếng Anh, trải qua nhiều vị trí quan nhà nước làm việc cho số tổ chức quốc tế Chuyến xuyên Việt anh lần mong muốn kêu gọi cộng đồng chung tay nhân rộng tủ sách trường học, dịng họ để đạt số 300 nghìn tủ sách xây dựng toàn quốc vào năm 2017, giúp 10 triệu học sinh nơng thơn có sách đọc ( ) (3) Chương trình: “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” đời theo mong muốn anh nhằm giải vấn đề thiếu sách nông thôn mà theo anh để nâng cao dân trí, xây dựng tinh thần chia sẻ trách nhiệm xã hội cộng đồng Tâm nguyện anh tạo hệ thống thư viện mi-ni rộng khắp nước để người dân thơn q tiếp cận tri thức Chương trình “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” đến thực thành công năm loại tủ sách, với 3.800 tủ sách xây dựng, giúp 200 nghìn người dân nơng thơn, đặc biệt 100 nghìn học sinh nơng thơn có hội đọc 40 đầu sách/năm.” (trích Đưa sách làng, Báo Nhân dân cuối tuần, số tháng năm 2015) Câu 16: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Nội dung sau KHƠNG xuất đoạn trích? A Ở Việt Nam, trẻ em thành phố có nhiều hội đọc sách trẻ em nông thôn B Người khởi xướng chương trình “Sách hóa nơng thơn” cơng tác nhiều vị trí khác C Đọc sách mở nhiều hội cho phát triển xã hội nói chung cá nhân nói riêng D Trung bình, trẻ em Việt Nam đọc khoảng 40 đầu sách/năm không đa dạng thể loại Câu 17: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Nội dung đoạn (2) KHƠNG cung cấp thơng tin chuyến “đi xuyên Việt” anh Nguyễn Quang Thạch? H I N E T A Thơng tin hành trình B Thơng tin thời gian C Thơng tin mục đích D Thông tin người tham gia U O N T Câu 18: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Theo đoạn trích, mục tiêu chương trình: “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” gì? T A IL IE A Mười triệu trẻ em nơng thơn có quyền đọc sách có sách đọc Group: Ơn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group B Thực thành công năm loại tủ sách nhiều địa phương C Giúp 200 nghìn người dân nơng thơn tiếp cận với sách D Phân bổ sách tất khu vực vùng sâu, vùng xa Câu 19: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chương trình “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” KHƠNG đạt kết sau đây? A Thực thành công năm loại tủ sách B Xây dựng thành công tổng cộng 3.800 tủ sách C Giúp 100 nghìn học sinh nơng thơn có hội đọc 40 đầu sách/năm D Cập nhật sách cho tồn trẻ em nơng thơn Việt Nam Câu 20: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Ý nghĩa chương trình “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” gì? A “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” kiện buộc giới trị phải có trách nhiệm việc nâng cao chất lượng số lượng sách cho trẻ em vùng sâu vùng xa B “Sách hóa nơng thôn Việt Nam” giải vấn đề thiếu sách nơng thơn, nâng cao dân trí, xây dựng tinh thần chia sẻ trách nhiệm xã hội cộng đồng C “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” kiện giúp cộng đồng hiểu rõ hoàn cảnh “khát” sách học sinh nghèo Việt Nam D “Sách hóa nơng thơn Việt Nam” chương trình giúp cho người có nhận thức sách quan tâm nhiều đến việc đọc sách Câu 21: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa/ logic/ phong cách: “Hà Nội có nhiều chợ hoa, song tiếng có lẽ chợ hoa nằm phố Hàng Lược, phố không dài, 260m nối từ phố Hàng Cót đến Chả Cá, lại có mối lương duyên sâu đậm lòng người Hà Nội ” A song B có lẽ C mối lương duyên D sâu đậm N T H I N E “Phác đồ thuốc điều trị COVID-19 Pfizer mang tên Paxlovid dùng nhà dành cho bệnh nhân xuất triệu chứng nhẹ Bộ Y tế cho phép sử dụng vào tháng 12/2021 người bệnh từ 12 tuổi trở lên.” T Câu 22: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa/ logic/ phong cách: T A IL IE U O A Phác đồ B triệu chứng C cho phép Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group D người bệnh Câu 23: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa/ logic/ phong cách: “Tơ Hồi “đứa tinh thần” ông người bạn đồng hành với tuổi thơ trình trưởng thành hồi kí tươi đẹp người lớn nghĩ thuở nhỏ.” A đứa tinh thần B đồng hành C trưởng thành D hồi kí Câu 24: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa/ logic/ phong cách: “Bột cung cấp axitamin tối cần thiết cho tổng hợp protein, dùng cho cá, thịt được.” A tối cần thiết B C D cho Câu 25: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa/ logic/ phong cách: “Lễ hội ánh sáng cử hành ngày 13 tháng 12 Ngày này, người dân Thụy Điển thắp nến để cầu mong muốn xua tan mùa đông lạnh lẽo âm u kéo dài” A cử hành B cầu mong muốn C thắp nến D âm u Câu 26: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại T H I N E T A Dè sẻn B Căn C Dành dụm D Tiết kiệm IE U O N Câu 27: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại T A IL A Cùng quẫn Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group B Quẫn bách C Khốn khổ D Nguy khốn Câu 28: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Lay động B Dao động C Xao động D Cơ động Câu 29: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Hòa hảo B Hòa đồng C Hòa thuận D Hòa hiếu Câu 30: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại A Hơn B Vả lại C Vả D Hơn Câu 31: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: “Hình thức trải nghiệm xu hướng 05 năm trở lại Khi tới vùng đất mới, người có nhu cầu văn hóa, lối sống hay đơn giản sống người địa ” E T A du lịch/ khám phá B học tập/ khai phá C việc làm/ tàn phá D sống/ khám phá N T H I N Câu 32: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: T A IL IE U O “Các nhà nghiên cứu cho phần lớn người Hoa Việt hóa, giống người Hoa nước khác vùng, họ để thích nghi với hồn cảnh.” Group: Ơn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group A chuyển cư/ đồng hóa B nhập tịch/ địa hóa C nhập cư/ địa phương hóa D tiễn cư/ địa phương hóa Câu 33: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: “ biến thể Omicron xuất khiến cho số ca nhiễm Covid-19 có chiều hướng tăng quốc gia châu Âu định siết chặt biện pháp hạn chế lây nhiễm.” A Nếu/ B Vì/ nên C Tuy/ D Khơng những/ mà cịn Câu 34: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: “Bây với đời Internet, tải nhạc nhiều ứng dụng nhiều cách khác nhau.” A B C D Câu 35: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: “Tại Station 2, bạn trải nghiệm bay quỹ đạo gần phút không trọng lượng.” A tại/ B trong/ với C trên/ D ở/ Câu 36: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: (1) “Mùi tháng, năm rớm vị chia phôi, I N E T (2) Khắp sông, núi than thầm tiễn biệt H (3) Cơn gió xinh thào biếc, N T (4) Phải hờn nỗi phải bay đi?” U O (Xuân Diệu, Vội vàng, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015) T A IL IE Từ “rớm” câu (1) thể cảm xúc sau đây? Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group A Sự vui mừng B Sự hạnh phúc C Sự đau đớn D Sự thê lương Câu 37: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Hai trăm năm ngày kỉ niệm Nguyễn Du Pháo sáng đốt nhà Nguyễn Em có yên tâm để đọc Truyện Kiều Buổi trăng lửa chếch soi tiền tuyến? Gió mùa thu xào xạc hoa lau Anh qua nhà Nguyễn chả dừng lâu Nhớ đến Nguyễn, ngước nhìn Hồng Lĩnh Bến phà Vinh, bom cắt hai đầu Có ngờ đâu cồn cát trắng, xanh Gặp Nguyễn nơi đất Quảng Bình Đất hỏa tuyến chàng trai lớp bảy Lại ngâm Kiều sau giao tranh (Chế Lan Viên, Gửi Kiều cho em năm đánh Mỹ) Nội dung đoạn trích gì? A Kỉ niệm ngày sinh Nguyễn Du lòng tác giả B Tình yêu niềm tự hào tác “Truyện Kiều” C Sự trường tồn “Truyện Kiều” qua chiến tranh D Niềm tự hào tác giả văn hóa dân tộc H I N E “Bà lão cúi đầu nín lặng Bà lão hiểu Lịng người mẹ nghèo khổ hiểu biết sự, vừa ốn vừa xót thương cho số kiếp đứa Chao ơi, người ta dựng vợ gả chồng cho lúc nhà ăn nên làm nổi, mong sinh đẻ mở mặt sau Cịn Trong kẽ mắt kèm nhèm bà rủ xuống hai dòng nước mắt Biết chúng có ni sống qua đói khát khơng?” T Câu 38: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: N T (Kim Lân, Vợ nhặt, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014) IE U O Giá trị nghệ thuật bật đoạn trích gì? T A IL A Nghệ thuật phân tích tâm lí nhân vật Group: Ơn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group B Ngôn từ gần gũi, giản dị C Nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn D Nghệ thuật độc thoại nội tâm Câu 39: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Người ta thường chia thời gian ngày thành ba phần: Tám làm việc, tám ngủ tám nhàn rỗi, khơng phải có tỉ lệ đặn Hai tiếng “nhàn rỗi” gây cho ta ấn tượng tám không làm gì, “vơ thưởng vơ phạt”, khơng quan trọng Kì thực thời gian nhàn rỗi quý báu Đó thời gian để người sống sống riêng Đó thời gian để đọc sách báo, tự học, xem ti vi, chơi thể thao, đàn hát, nhảy múa, vẽ tranh, làm thơ, mua sắm, giao lưu với bạn bè, thăm viếng người ruột thịt, Thời gian nhàn rỗi làm cho người ta giàu có trí tuệ, tăng cường thêm sức khỏe, phát triển thêm khiếu, cá tính, phong phú thêm tinh thần, quan hệ Thiếu thời gian nhàn rỗi, đời sống người nghèo nàn, chí khơng có sống riêng nữa! Đánh giá đời sống người cao hay thấp nhìn vào thời gian nhàn rỗi họ Có người làm việc “đầu tắt mặt tối” khơng có lấy chút nhàn rỗi Có người phung phí thời gian vào nhậu nhẹt triền miên Có người biết dùng thời gian để phát triển Phải để người có thời gian nhàn rỗi biết sử dụng hữu ích thời gian vấn đề lớn xã hội có văn hóa Đánh giá đời sống xã hội phải xem xã hội tạo điều kiện cho người sống với thời gian nhàn rỗi Công viên, bảo tàng, thư viện, nhà hát, nhà hàng, câu lạc bộ, sân vận động, điểm vui chơi,…là khơng thể thiếu Xã hội phát triển phương tiện nhiều, đa dạng đại Xã hội ta chăm lo phương tiện ấy, chậm, sơ sài, chưa có quan tâm mức, vùng nông thôn.” (Theo Hữu Thọ, Ngữ văn 11 nâng cao, tập hai, NXB Giáo dục, 2011, trang 94) Phong cách ngơn ngữ đoạn trích gì? A Phong cách ngơn ngữ báo chí B Phong cách ngơn ngữ nghệ thuật C Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt D Phong cách ngơn ngữ luận E T Câu 40: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: I N “Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói, N T H Mai Châu mùa em thơm nếp xôi IE U O Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa, T A IL Kìa em xiêm áo tự Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group Khèn lên man điệu nàng e ấp, Nhạc Viên Chăn xây hồn thơ Người Châu Mộc chiều sương ấy, Có thấy hồn lau nẻo bến bờ? Có nhớ dáng người độc mộc, Trơi dịng nước lũ hoa đong đưa?” (Trích Tây Tiến, Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Hai từ “chiều sương” “hồn lau” đoạn trích thể vẻ đẹp núi rừng Tây Bắc? A Linh thiêng, hư ảo B Hùng vĩ C Heo hút D Bí hiểm Câu 41: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Hai chị em gượng nhẹ ngồi yên nhìn phố Các nhà lên đèn rồi, đèn treo nhà bác phở Mĩ, đèn Hoa Kì leo lét nhà ơng Cửu, đèn dây sáng xanh hiệu khách Những nguồn ánh sáng chiếu phố khiến cát lấp lánh chỗ đường mấp mơ thêm hịn đá nhỏ bên sáng bên tối Chợ họp phố vãn từ lâu Người hết tiếng ồn Trên đất rác rưởi, vỏ bưởi, vỏ thị, nhãn bã mía Một mùi âm ẩm bốc lên, nóng ban ngày lẫn mùi cát bụi quen thuộc quá, khiến chị em Liên tưởng mùi riêng đất, quê hương Một vài người bán hàng muộn thu xếp hàng hóa, địn gánh xỏ sẵn vào quang rồi, họ cịn đứng nói chuyện với câu Mấy đứa trẻ nhà nghèo ven chợ cúi lom khom mặt đất lại tìm tịi Chúng nhặt nhạnh nứa, tre, hay dùng người bán hàng để lại, Liên trơng thấy động lịng thương chị khơng có tiền cho chúng nó.” (Thạch Lam, Hai đứa trẻ, Ngữ văn 11, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014) T Giọng điệu bao trùm đoạn trích gì? U O N T H I N E A Hoài niệm, tiếc thương B Buồn thương, da diết C Phấn khởi, vui vẻ D Xót xa, bi tráng T A IL IE Câu 42: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group “Từ ngẩng đầu lên nhìn Hộ ba lần Ba lần, Từ muốn nói lại khơng dám nói Hắn đọc chăm Ðôi lông mày rậm châu đầu lại với xếch lên chút Ðôi mắt sáng quắc lồi Cái trán rộng nhăn Ðôi lưỡng quyền đứng sừng sững bờ hai hố sâu má bóng nhẫy Cả mũi cao thẳng bóng lên Cái mặt hốc hác ấy, nghiêng nghiêng bên sách, trông khắc khổ đến thành tợn Từ thấy sợ ” (Nam Cao, Đời Thừa, Ngữ văn 11, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? A Miêu tả - Tự B Miêu tả - Biểu cảm C Biểu cảm - Tự D Nghị luận - Miêu tả Câu 43: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Hắn vừa vừa chửi Bao thế, rượu xong chửi Bắt đầu chửi trời Có gì? Trời có riêng nhà nào? Rồi chửi đời Thế chẳng sao: đời tất chẳng Tức mình, chửi tất làng Vũ Đại Nhưng làng Vũ Đại, nhủ: “Chắc trừ ra!” Khơng lên tiếng Tức thật! Ờ! Thế tức thật! Tức chết mất! Đã thế, phải chửi cha đứa không chửi với Nhưng không điều Mẹ kiếp! Thế có phí rượu khơng? Thế có khổ thân không? Không biết đứa chết mẹ lại đẻ thân cho khổ đến nông nỗi này? A ! Phải mà chửi, chửi đứa chết mẹ đẻ thân hắn, đẻ thằng Chí Phèo! Hắn nghiến vào mà chửi đứa đẻ Chí Phèo Nhưng mà biết đứa đẻ Chí Phèo? Có trời mà biết, khơng biết, làng Vũ Đại khơng biết ” (Chí Phèo, Nam Cao, Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục) Câu “Tức thật! Ờ! Thế tức thật! Tức chết mất! Đã thế, phải chửi cha đứa khơng chửi với hắn.” sử dụng hình thức đối thoại nào? T Độc thoại nội tâm Trần thuật trực tiếp Trần thuật nửa trực tiếp Ca chèo E A B C D I N Câu 44: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: T H Khi ta lớn lên Đất Nước có O N Đất Nước có “ngày xửa ” mẹ thường hay kể IE U Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn T A IL Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group Tóc mẹ bới sau đầu Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo, cột thành tên Hạt gạo phải nắng hai sương xay, giã, giần, sàng Đất Nước có từ ngày (Nguyễn Khoa Điềm, Đất Nước - Trích trường ca “Mặt đường khát vọng”, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam 2014) Từ “Đất Nước” viết hoa đoạn trích nhằm mục đích gì? A B C D Cách gọi thân mật Cách gọi chân thành Cách gọi trang trọng Một cách gọi theo tên riêng Câu 45: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Bờ sơng Đà, bãi Sông Đà, chuồn chuồn bươm bướm Sông Đà Chao ôi, trông sông, vui thấy nắng giịn tan sau kì mưa dầm, vui nối lại chiêm bao đứt quãng Đi rừng dài ngày lại bắt Sơng Đà, thế, đằm đằm ấm ấm gặp lại cố nhân, người cố nhân biết bệnh chứng, chốc dịu dàng đấy, chốc lại bẳn tính gắt gỏng thác lũ đấy.” (Nguyễn Tuân, Người lái đò sông Đà, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014) Theo đoạn trích, “cố nhân” miêu tả người nào? A Là người có tính nết thất thường B Là người dịu dàng C Là người khó tính D Là người bệnh Câu 46: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Hồn Trương Ba: (sau lát) Ơng Đế Thích ạ, tiếp tục mang thân anh hàng thịt nữa, khơng thể được! E T Đế Thích: Sao thế? Có khơng ổn đâu! T H I N Hồn Trương Ba: Không thể bên đằng, bên ngồi nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn.” IE U O N (Lưu Quang Vũ, Hồn Trương Ba, da hàng thịt, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014) T A IL Nội dung đoạn trích gì? Group: Ơn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group A Khát vọng muốn sống anh hàng thịt B Khát vọng muốn tìm cho thân xác phù hợp Hồn Trương Ba C Hồn Trương Ba cho có đời sống nguyên vẹn D Khát vọng muốn sống Hồn Trương Ba Câu 47: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Lão đàn ông trở nên hùng hổ, mặt đỏ gay, lão rút người thắt lưng lính ngụy ngày xưa, điều phải nói với họ nói hết, chẳng nói chẳng lão trút giận lửa cháy cách dùng thắt lưng quật tới tấp vào lưng người đàn bà, lão vừa đánh, vừa thở hồng hộc, hai hàm nghiến ken két, nhát quất xuống lão lại nguyền rủa giọng rên rỉ đau đớn: “Mày chết cho ông nhờ Chúng mày chết cho ông nhờ!” (Nguyễn Minh Châu, Chiếc thuyền xa, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) Nội dung đoạn trích gì? A Sự đau đớn, giày vị người đàn ơng làng chài B Cảnh đánh vợ dã man người đàn ông làng chài C Cuộc sống bế tắc, bi thương người đàn ông làng chài D Lối sinh hoạt thường ngày gia đình làng chài Câu 48: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Từng nghe: Việc nhân nghĩa cốt yên dân, Quân điếu phạt trước lo trừ bạo; Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến lâu, Núi sông bờ cõi chia, Phong tục Bắc Nam khác” (Nguyễn Trãi, Bình Ngơ đại cáo, Ngữ văn 10, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019) A IL IE U O N T H I N E Truyền thống Pháp luật Độc lập Văn hóa T A B C D T Từ “văn hiến” (gạch chân, in đậm) đoạn trích nghĩa với từ nào? Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group Câu 49: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Rượu tan lúc (1) Người về, người chơi vãn (2) Mị không biết, Mị ngồi trơ nhà (3) Mãi sau Mị đứng dậy, Mị không bước đường chơi, mà từ từ bước vào buồng (4) Chẳng năm A Sử cho Mị chơi Tết (5) Mị chẳng buồn (6) Bấy Mị ngồi xuống giường, trông cửa sổ lỗ vuông mờ mờ trăng trắng (7) Đã từ nãy, Mị thấy phơi phới trở lại, lòng vui sướng đêm Tết ngày trước (8) Mị trẻ (9) Mị trẻ (10) Mị muốn chơi (11) Bao nhiêu người có chồng chơi ngày Tết (12) Huống chi A Sử với Mị, khơng có lịng với mà phải với (13)! Nếu có nắm ngón tay lúc này, Mị ăn cho chết ngay, không buồn nhớ lại (14) Nhớ lại, thấy nước mắt ứa (15) Mà tiếng sáo gọi bạn yêu lửng lơ bay đường (16).” (Tơ Hồi, Vợ chồng A Phủ, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Đoạn trích diễn tả tâm trạng nhân vật Mị đêm tình mùa xn? A Đau khổ khơng A Sử cho chơi hội mùa xuân B Uất ức cảnh sống tù túng nhà chật hẹp C Tuyệt vọng cảnh sống độc nhà D Vui vẻ, hào hứng mùa xuân chơi Tết thời gái Câu 50: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: (1) “Một duyên hai nợ âu đành phận, (2) Năm nắng mười mưa dám quản cơng (3) Cha mẹ thói đời ăn bạc, (4) Có chồng hờ hững không.” (Tú Xương, Thương vợ, Ngữ văn 11, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Đoạn trích sử dụng chất liệu dân gian nào? A IL IE U O N T H I N E T Tục ngữ Thành ngữ Ca dao Câu đố T A B C D Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net ... chốc lại bẳn tính gắt gỏng thác lũ đấy.” (Nguyễn Tn, Người lái đị sơng Đà, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014) Theo đoạn trích, “cố nhân” miêu tả người nào? A Là người có tính nết thất... hành động dại dột đời C Những kẻ lúc mong muốn có sống sung sướng người D Những người có nhiều tính tốn sống mức cần thiết Câu 14: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Thông qua đoạn thơ trên, tác gỉ thể tâm... Khinh thường kẻ dại, khôn D Lo lắng trước thay đổi người I N E T Câu 15: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định thể loại đoạn trích trên? IE U O N T H A Thơ thất ngôn trường thiên B Thơ lục bát biến thể