Hsa văn định tính đề 16(đề)

Tài Liệu Ôn Thi Group TÀI LIỆU GIẢNG DẠY ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC 2022 ĐH QUỐC GIA HÀ NỘI BỘ MƠN: TƯ DUY ĐỊNH TÍNH BIÊN SOẠN: THẦY ĐẶNG NGỌC KHƯƠNG TÀI LIỆU: ĐỀ THI THỬ SỐ ĐỀ THI THỬ SỐ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 5: (1) “Những chia lìa khởi từ đây, Cây đàn sum họp đứt dây Những đời phiêu bạt, thân đơn chiếc, Lần lượt theo suốt tối ngày… […] (2) Có lần thấy bà già, Đưa tiễn trấn ải xa Tàu chạy lâu rồi, bà đứng, Lưng cịng đổ bóng xuống sân ga (3) Có lần tơi thấy người đi, Chẳng biết đâu, nghĩ ngợi gì! Chân bước hững hờ theo bóng lẻ, Một làm phân ly.” (Nguyễn Bính, Những bóng người sân ga, A IL IE T N O U A Tác giả ngạc nhiên bắt gặp hình ảnh thú vị B Tác giả tị mị nhìn thấy người quen sân ga C Tác giả nhận chia tay sân ga thường gắn liền với mát D Tác giả quan sát phát quy luật vơ hình gắn liền với sân ga H I N E [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cụm từ “có lần tơi thấy” (in đậm, gạch chân) đoạn trích thể ý nghĩa gì? T Câu 1: T Tuyển tập Nguyễn Bính, NXB Văn học, 2001) Group: Ơn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group Câu 2: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Trong đoạn (3), hình ảnh bóng người sân ga thể điều gì? A Hình ảnh người yêu phải xa B Những người thân gia đình phải ly tán C Đơi bạn xa để tìm cho hướng khác D Con người cô đơn, bước vô định sân ga Câu 3: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Hình ảnh sau KHƠNG nhắc tới đoạn trích? A Người mẹ tiễn lính nơi phương xa B Những người rời quê hương phiêu bạt tứ xứ C Những người vẫy chào người lại qua cửa kính D Những người rời ga có mình, đơn, lẻ bóng Câu 4: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Hình ảnh “sân ga” đoạn trích gắn liền với điều gì? A Nơi diễn gặp gỡ B Nơi diễn chia ly C Nơi diễn sum họp D Nơi diễn tình buồn [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Tác giả thể giọng điệu qua đoạn trích? A Buồn đau trước cảnh người thân gia đình phải xa B Buồn thương chứng kiến chia ly nơi sân ga C Thương xót cho kiếp người sống sân ga D Xót xa chứng kiến bóng người lang thang sân ga Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ đến 10: (1) “Lãnh tụ người da đen tiếng Ma-tin Lu-thơ King nói: “Mỗi việc thực giới làm nên từ hi vọng” A IL IE U O N T H I N E (6) Mục tiêu rõ ràng, xa rộng, với nguyện vọng cháy bỏng, khơng lay chuyển nảy sinh hành động kiên (7) Một người khơng ngại khó khăn, khơng dễ thất bại, có lịng tin, khơng từ bỏ mục tiêu có năm tháng tràn đầy sinh lực để tiếp đến thành công (8) Ước vọng thực mục tiêu mãnh liệt, khả thành cơng lớn (9) Ngược lại, khơng có ước vọng thành cơng mục tiêu mãi khơng thể đạt được.” T (2) Điều nói lên rằng, người ta dựa vào nhận thức hồn cảnh để tìm mục tiêu (3) Khi thực mục tiêu nên xét đến nhu cầu, nhu cầu dẫn đến ước vọng (4) Ước vọng muốn có điều đạt loại yêu cầu mục tiêu (5) Ước vọng người mãnh liệt, mưu cầu giành mục tiêu đến gần, giống dây cung kéo căng mũi tên bay xa T Câu 5: Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group (Hồng Văn Tuấn, Mười suy nghĩ khơng hành động, NXB Văn hố thơng tin, 2012) Câu 6: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích trên? A Miêu tả B Tự C Nghị luận D Thuyết minh Câu 7: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Theo tác giả, xác định mục tiêu, người cần lưu ý điều gì? A Mục tiêu cần phải phù hợp với nhu cầu lực thân B Mục tiêu cần phải to lớn để người có động lực cố gắng C Mục tiêu cần gắn liền với hành động để dễ dàng đo đếm D Mục tiêu cần gắn với đời sống xã hội để nhiều người ủng hộ Câu 8: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Điều sau KHÔNG với nội dung đoạn trích? A Chỉ cần người có mục tiêu, chắn họ chạm tay tới thành công B Mọi điều giới bắt nguồn từ hy vọng khao khát thực C Mũi tên giống mục tiêu người, phải rõ ràng có đích đến cụ thể D Niềm tin, ý chí lịng tâm điều yếu tố quan trọng thành công Câu 9: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Theo tác giả, điều tạo nên thành công cho người? A Những giá trị khác biệt thân hành trình tự khám phá B Những mục tiêu cụ thể hoạch định chi tiết tới nội dung nhỏ C Sự nhận thức hoàn cảnh kết hợp yếu tố may mắn đời D Năng lượng sống tích cực để họ vượt qua khó khăn, vất vả Câu 10: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đâu thông điệp mà tác giả muốn gửi tới qua đoạn trích? A Con người cần sống, hy vọng thực trọng trách mà xã hội giao phó B Mục tiêu tạo nên thành cơng phù hợp người nỗ lực thực C Hành động thực tế quan trọng thứ hão huyễn mà người nghĩ D Ước vọng lớn chứng tỏ người có hội thành cơng E T Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 11 đến 15: T A IL IE U O N T H I N “Nhớ quá, Hà Nội nhớ, Bắc Việt nhớ, nhớ từ cánh đồng lúa gái mơn mởn nhớ đi, nhớ từ tiếng hát người mẹ ru buổi trưa hè mà nhớ lại; nhớ hoa sấu rụng đầu đường Hàng Trống, nhớ bàng Hải Hậu rụng xuống bờ sông đào, nhớ sen Linh Đường thơm ngào ngạt bầu trời mà nhớ lên, nhớ nhãn Hưng Yên, vải Vụ Bản, cá anh vũ Việt Trì, na Láng, buởi Vạn Phước, cam Bổ Hạ, đào Sa Pa mà nhớ xuống Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group Nhớ khơng nhiêu, nhớ bát canh rau sắng chùa Hương, nhớ khóm tiễn-xuân-la trồng bên giậu trúc; nhớ mưa bụi, vợ chồng nửa đêm thức giấc uống ly rượu ấm cao lâu, nhớ buổi trưa hè có ve sầu kêu rền rền, nhớ ln cô gái Thổ cưỡi ngựa thồ rừng có cánh hoa đào rơi lả tả nơi vai áo Càng nhớ yêu Hà Nội nhiêu, lại say đắm Bắc Việt nhiêu!” (Vũ Bằng, Thương nhớ mười hai) Câu 11: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích gì? A Biểu cảm B Tự C Miêu tả D Thuyết minh Câu 12: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đoạn trích viết phong cách ngôn ngữ nào? A Khoa học B Sinh hoạt C Chính luận D Nghệ thuật Câu 13: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Cảm xúc chủ đạo tác giả gì? A Nỗi buồn tác giả phải xa khỏi Bắc Việt B Nỗi nhớ da diết với Bắc Việt C Niềm hạnh phúc sống Bắc Việt D Nỗi niềm tác giả quay trở lại Bắc Việt Câu 14: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Biện pháp tu từ bật đoạn trích gì? E Câu 15: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Ý sau khơng thể giá trị nghệ thuật đoạn trích? IE U O N T H I N A Biện pháp nghệ thuật sử dụng hợp lý B Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt C Diễn đạt tài hoa, uyên bác D Từ ngữ giàu hình ảnh, giàu chất nhạc T A IL Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 16 đến 20: Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net T A Điệp từ B Nhân hóa C So sánh D Ẩn dụ Tài Liệu Ôn Thi Group “Người viết thực tình chưa lần cảm thấy xúc động “tầm quan trọng” chuyện “giảm tải” chương trình sách giáo khoa dùng theo luật định nước – mà thấy buồn cười Bề giống câu chuyện thời chiến tranh, có anh niên tong teo cân nhẹ hăng hái muốn tòng quân, đeo thêm cục gạch trước bước lên bàn cân Cân xong, anh tung tăng nhà, túi nguyên cục gạch dối trá mà thật đáng yêu Và anh thấy cục gạch hết nhiệm vụ lịch sử, liền quăng đi, thực “giảm tải”, “giảm tải sâu” – giống ngôn từ quen thuộc thời Giáo dục đại khủng hoảng Đâu chỗ khác giảm tải anh niên gầy gò ước ao thực nghĩa vụ quân với chủ trương giảm tải nhà sư phạm chịu trách nhiệm trước Tổ quốc hệ anh niên thiếu cân gìn giữ? Khác chỗ này: anh niên nhẹ cân thơng minh, anh biết rõ hịn gạch khơng tạo nên cân nặng thể anh cách hữu Anh biết thừa hịn gạch khơng biến thành phủ tạng mình, mà anh chọn giải pháp tính chất “hàn lâm” đến thế!” Thảm hại thay, nhà sư phạm lại hàn lâm đưa nhiều cục gạch hàn lâm vào chương trình học sách giáo khoa, thực lịng định tạo nên sức mạnh trí tuệ tinh thần cho đời đời hệ trẻ đất nước Và bây giờ, làm cách để rút bớt phần trăm nhân tố gạch máu, não, phủ tạng, bắp, xương cốt em?” Cần nhiều chương trình giảm tải sách giáo khoa - Phạm Tồn (Giảm chương trình, kiến thức sách giáo khoa) Câu 16: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] “Nhiệm vụ lịch sử” viên gạch đề cập đoạn trích gì? A Trách nhiệm tổ quốc B Khát vọng tòng quân người chiến sĩ C Ao ước thực nghĩa vụ quân D Giúp người chiến sĩ tăng cân Câu 17: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Câu chuyện người niên đề cập đoạn trích để? H I N E T A Kể lại câu chuyện tòng quân B So sánh với việc giảm tải sách giáo khoa C Phê phán cách giảm tải sách giáo khoa D Ôn lại kỉ niệm câu chuyện dân tộc U O N T Câu 18: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] “Gạch” “các nhà sư phạm lại hàn lâm đưa nhiều cục gạch hàn lâm vào chương trình học sách giáo khoa” có ý nghĩa là? T A IL IE A Việc đưa thêm kiến thức vào sách giáo khoa Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group B Kiến thức sách giáo khoa C Sức mạnh trí tuệ học sinh D Thành tố máu, não, phủ tạng, xương cốt em học sinh Câu 19: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Luận điểm bổ trợ cho quan điểm tác giả? A Giảm tải sâu thêm kiến thức B Làm lại chương trình giáo dục C Giảm bớt kiến thức sách giáo khoa D Tăng kiến thức Câu 20: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Tác giả coi “giáo dục đại khủng hoảng” là? A Sự dối trá giáo dục B Tập trung bồi dưỡng trí tuệ thể chất học sinh C Chương trình giáo dục nặng với học sinh D Chương trình khơng phù hợp với thể trạng học sinh yếu Câu 21: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa/ logic/ phong cách: “Mỗi cá nhân ln có quyền chiếm đoạt tương lai cố gắng nỗ lực thời điểm khứ Sự vất vả đổi lại “quả ngọt” bạn trưởng thành.” A chiếm đoạt B nỗ lực C D trưởng thành Câu 22: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa/ logic/ phong cách: “Một thiên thạch có đường kính gần 17km rơi xuống thị trấn, đánh giá loại khơng nguy hiểm dù phá hủy 7000 nhà làm 1600 người bị thương nhẹ.” E T A B đánh giá C không nguy hiểm D dù U O N T H I N Câu 23: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa/ logic/ phong cách: “Khô miệng biến chứng, miệng tiết khơng đủ nước bọt, dẫn đến miệng, khó nhai.” T A IL IE A biến chứng Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group B khơng đủ C dẫn đến D khó nhai Câu 24: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa/ logic/ phong cách: “Pháp luật tự nhiên hệ thống pháp luật tồn tự nhiên cách vĩnh cửu, xuất phát từ lĩnh tự nhiên người, lấy lý trí làm tảng, khơng phụ thuộc vào nhà nước, vào điều kiện kinh tế - xã hội, thể nguyên lý công bằng, bác ái, lẽ phải, lương tri, tôn trọng nhân cách, phẩm giá, quyền người.” A Pháp luật tự nhiên B vĩnh cửu C lý trí D nguyên lý Câu 25: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định từ/ cụm từ SAI ngữ pháp/ ngữ nghĩa/ logic/ phong cách: “Suốt 100 năm tồn tại, phát triển với khơng thuận lợi, thách thức, nghệ thuật kịch nói Việt Nam tạo nên phong cách độc đáo, có diện mạo, sắc, phong cách riêng” A thuận lợi B nghệ thuật C phong cách D diện mạo Câu 26: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Sạch bóng B Sạch C Sạch bong D Sạch trơn Câu 27: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại T H I N E T A Quyến luyến B Bịn rịn C Vương vấn D Lưu luyến IE U O N Câu 28: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại T A IL A Chật ních Group: Ơn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group B Chật hẹp C Chật chội D Chật cứng Câu 29: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại A Lèm bèm B Càu nhàu C Lèm nhèm D Làu bàu Câu 30: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Tác phẩm KHÔNG thể loại với tác phẩm lại? A Tam đại gà B Độc tiểu ký C Tỏ lòng D Thu hứng Câu 31: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: “Trên cánh cửa cuối lên sàn nhà Bác Hồ có treo nhỏ để báo hiệu có khách.” A để/ gác chuông B thang gác/ chuông C bậc thang/ trống D cùng/ đồng hồ Câu 32: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: “ thể loại tự dân gian thơ, phản ánh số phận người nghèo khổ với khát vọng tình u, hạnh phúc lứa đơi, cơng đời sống xã hội.” T A IL IE U O N T H I N E Câu 33: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: “Bị đe dọa trước nạn đặt bẫy trộm môi trường sống bị phá hủy khai thác gỗ dự án phát triển khơng bền vững, Sao La cịn vài trăm, chí vài mươi cá thể.” T A Truyện thơ B Ca dao C Truyện cổ tích D Tục ngữ Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group A và/ B cùng/ từ C do/ D dẫn đến/ với Câu 34: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: “ chiến tranh, bao người hi sinh, bao nhà bị đốt cháy, vượt lên tất mát, Củ Chi hiên ngang, góp phần quan trọng vào kháng chiến thần thánh dân tộc.” A Vì/ nên B Bởi/ C Trên/ D Trong/ Câu 35: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Chọn từ/ cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: “ , không phủ nhận cảm giác tĩnh lặng mà trà đem lại cho nhân.” A Tóm lại/ B Đặc biệt là/ C Dù nữa/ D Dù nữa/ Câu 36: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: (1) Con sóng lịng sâu (2) Con sóng mặt nước (3) Ơi sóng nhớ bờ (4) Ngày đêm khơng ngủ (5) Lịng em nhớ đến anh (6) Cả mơ thức E Âm điệu nhẹ nhàng, đậm chất nữ tính đoạn thơ tác giả biểu qua phương diện ngữ âm nào? T IL A Câu 37: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: IE U O N T H I N A Sử dụng chủ yếu B Sử dụng đối lập với trắc C Sử dụng xen kẽ với trắc D Sử dụng chủ yếu trắc Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net T (Xuân Quỳnh, Sóng, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục) Tài Liệu Ôn Thi Group Hai trăm năm ngày kỉ niệm Nguyễn Du Pháo sáng đốt nhà Nguyễn Em có yên tâm để đọc Truyện Kiều Buổi trăng lửa chếch soi tiền tuyến? Gió mùa thu xào xạc hoa lau Anh qua nhà Nguyễn chả dừng lâu Nhớ đến Nguyễn, ngước nhìn Hồng Lĩnh Bến phà Vinh, bom cắt hai đầu Có ngờ đâu cồn cát trắng, xanh Gặp Nguyễn nơi đất Quảng Bình Đất hỏa tuyến chàng trai lớp bảy Lại ngâm Kiều sau giao tranh (Chế Lan Viên, Gửi Kiều cho em năm đánh Mỹ) Đoạn trích viết theo thể thơ nào? A Thất ngôn B Bát cú C Tám chữ D Tự Câu 38: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Mưa đổ bụi êm êm bến vắng, Đò biếng lười nằm mặc nước sơng trơi; Qn tranh đứng im lìm vắng lặng Bên chịm xoan hoa tím rụng tơi bời Ngồi đường đê cỏ non tràn biếc cỏ, Đàn sáo đen sà xuống mổ vu vơ E T Mấy cánh bướm rập rờn trơi trước gió I N Những trâu bị thong thả cúi ăn mưa N T H (Anh Thơ, Chiều xuân, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục) U O Nội dung tranh chiều xuân gì? T A IL IE A Bức tranh làng q bình dị, bình, đượm buồn Group: Ơn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group B Bức tranh làng quê nhộn nhịp, sôi động C Bức tranh người cảnh vật êm đềm, nhẹ nhàng D Bức tranh sinh hoạt người Câu 39: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ em gái hái măng Rừng thu trăng rọi hồ bình Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung (Tố Hữu, Việt Bắc, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014) Bốn cặp thơ lục bát nhắc đến mùa tranh thiên nhiên Việt Bắc? A Ba mùa: xuân, hạ, thu B Ba mùa: hạ, thu, đông C Bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông D Hai mùa: xuân, hạ Câu 40: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Ở đại dương Trăm nghìn sóng Con chẳng tới bờ Dù muôn vời cách trở Cuộc đời dài Năm tháng qua Như biển rộng T Mây bay xa I N E Làm tan T H Thành trăm sóng nhỏ N Giữa biển lớn tình u IE U O Để ngàn năm vỗ T A IL (Xuân Quỳnh, Sóng, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục) Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group Hình tượng sóng đoạn trích biểu tượng nhân vật tình yêu? A Tình yêu người gái đến người trai B Tình yêu người trai người gái C Tình u nói chung D Tình u người trai đến người gái Câu 41: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Khi ta lớn lên Đất Nước có Đất Nước có “ngày xửa ” mẹ thường hay kể Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ bới sau đầu Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo, cột thành tên Hạt gạo phải nắng hai sương xay, giã, giần, sàng Đất Nước có từ ngày (Nguyễn Khoa Điềm, Đất Nước - Trích trường ca “Mặt đường khát vọng”, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam 2014) Trong đoạn trích Đất Nước tác giả cảm nhận phương diện nào? A Phong tục tập quán từ xa xưa dân tộc B Phương diện không gian địa lý C Những vật quen thuộc đời sống hàng ngày nhân dân D Phương diện lịch sử E “Bà lão phấp bước theo vào nhà Đến sân bà lão đứng sững lại, bà lão ngạc nhiên Quái, lại có người đàn bà nhỉ? Người đàn bà lại đứng đầu giường thằng kia? Sao lại chào u? Khơng phải Đục mà Ai nhỉ? Bà lão hấp háy cặp mắt cho đỡ nhoèn tự dưng bà lão thấy mắt nhoèn phải Bà lão nhìn kỹ người đàn bà lẫn nữa, chưa nhận người Bà lão quay lại nhìn tỏ ý khơng hiểu.” T Câu 42: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: I N (Kim Lân, Vợ nhặt, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014) N T H Từ “phấp phỏng” đoạn trích thể tâm trạng bà cụ Tứ? T A IL IE U O A Giật mình, ngạc nhiên B Lo lắng, bất an C Bối rối, sững sờ Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group D Thấp thỏm, hờn tủi Câu 43: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Hùng vĩ Sơng Đà khơng phải có thác đá Mà cịn cảnh đá bờ sông, dựng vách thành, mặt sông chỗ lúc ngọ có mặt trời Có vách đá thành chẹt lịng Sơng Đà yết hầu Đứng bên bờ nhẹ tay ném đá qua bên vách Có quãng nai hổ có lần vọt từ bờ sang bờ Ngồi khoang đò qua quãng ấy, mùa hè mà thấy lạnh, cảm thấy đứng hè ngõ mà ngóng vọng lên khung cửa sổ tầng nhà thứ vừa tắt đèn điện.” (Nguyễn Tn, Người lái đị sơng Đà, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014) Hai câu “Hùng vĩ Sông Đà có thác đá Mà cịn cảnh đá bờ sông, dựng vách thành, mặt sông chỗ lúc ngọ có mặt trời” miêu tả đặc điểm sông đà? A Độ cao thác nước B Độ cao vách đá C Độ hẹp dịng sơng D Độ lạnh dịng sơng Câu 44: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Hai trăm năm ngày kỉ niệm Nguyễn Du Pháo sáng đốt nhà Nguyễn Em có yên tâm để đọc Truyện Kiều Buổi trăng lửa chếch soi tiền tuyến? Gió mùa thu xào xạc hoa lau Anh qua nhà Nguyễn chả dừng lâu Nhớ đến Nguyễn, ngước nhìn Hồng Lĩnh Bến phà Vinh, bom cắt hai đầu Có ngờ đâu cồn cát trắng, xanh E T Gặp Nguyễn nơi đất Quảng Bình H I N Đất hỏa tuyến chàng trai lớp bảy N T Lại ngâm Kiều sau giao tranh U O (Chế Lan Viên, Gửi Kiều cho em năm đánh Mỹ) T A IL IE Từ “em” đoạn trích dùng để nhân vật nào? Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group A Nhân vật trữ tình để tác giả gửi gắm tâm tư tình cảm B Một người thân quen tác giả C Người gái mà tác giả yêu thương D Người em ruột thịt tác giả Câu 45: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Làng tầm đại bác đồn giặc Chúng bắn, thành lệ, ngày hai lần, buổi sáng sớm xế chiều, đứng bóng xẩm tối, nửa đêm trở gà gáy Hầu hết đạn đại bác rơi vào đồi xà nu cạnh nước lớn Cả rừng xà nu hàng vạn khơng có khơng bị thương Có bị chặt đứt ngang nửa thân mình, đổ ào trận bão chỗ vết thương, nhựa ứa ra, tràn trề, thơm ngào ngạt, long lanh nắng gay gắt, bầm lại, đen đặc quện thành cục máu lớn Trong rừng có sinh sơi nẩy nở khỏe Cạnh xà nu ngã gục, có bốn năm mọc lên, xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời Cũng có loại ham ánh sáng mặt trời Nó phóng lên nhanh để tiếp lấy ánh nắng, thứ ánh nắng rừng rọi từ cao xuống luồng lớn thẳng tắp, lóng lánh vô số hạt bụi vàng từ nhựa bay ra, thơm mỡ màng Có vừa lớn ngang tầm ngực người lại bị đại bác chặt đứt làm đơi Ở đó, nhựa cịn trong, chất dầu cịn lống, vết thương khơng lành được, lt ra, năm mười hơm chết Nhưng có vượt lên cao đầu người, cành xum xuê chim đủ lông mao, lông vũ Đạn đại bác không giết chúng, vết thương chúng chóng lành thân thể cường tráng Chúng vượt lên nhanh, thay ngã… Cứ hai ba năm nay, rừng xà nu ưỡn ngực lớn ra, che chở cho làng ” (Nguyễn Trung Thành, Rừng xà nu, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014) Đoạn trích trần thuật từ điểm nhìn nhân vật nào? A Nhân vật Tnú B Nhật vật Dít C Điểm nhìn tác giả D Nhân vật cụ Mết Câu 46: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Phiên âm Giam phòng ban trưởng thiên thiên đổ, T Cành trưởng tham thôn giải phạm tiền; I N E Huyện trưởng thiêu đăng biện công sự, T N Ban trưởng nhà lao chuyên đánh bạc, O Dịch thơ H Lai Tân y cựu thái bình thiên IE U Giải người, cánh trưởng kiếm ăn quanh; T A IL Chong đèn, huyện trưởng làm cơng việc, Group: Ơn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group Trời đất Lai Tân thái bình (Hồ Chí Minh, Lai Tân, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam) Tác giả viết thơ với giọng điệu gì? A Xót xa, thương cảm B Đanh thép, phẫn nộ C Phấn khởi, vui tươi D Thản nhiên, mỉa mai Câu 47: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Nhà Mtao Mxây đầu sàn hiên đẽo hình mặt trăng, đầu cầu thang đẽo hình chim ngói Ngơi nhà lão tù trưởng nhà giàu trông thật đẹp Cầu thang rộng chiếu, người nối đuôi lên xuống mà khiêng ché đuê không sợ chật Đăm Săn: Ơ diêng, diêng, xuống đây! Ta thách nhà người đọ dao với ta đấy! Mtao Mxây: Ta khơng xuống đâu, diêng Tay ta cịn bận ôm vợ hai nhà mà Đăm Săn: Xuống, diêng! Xuống, diêng! Ngươi không xuống ư? Ta lấy sàn nhà người ta bổ đôi, ta lấy cầu thang nhà người ta chẻ kéo lửa, ta hun nhà nhà người cho mà xem! Mtao Mxây: Khoan, diếng, khoan! Để ta xuống Ngươi không đâm ta ta xuống đó, nghe!” (Chiến thắng Mtao-Mxây, trích Đăm Săn – sử thi Ê-đê, Ngữ văn 10, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019) Nhân vật Đăm Săn mô tả người nào? A Mạnh mẽ, thông minh B Hiếu thắng, mạnh mẽ C Xốc nổi, tự tin D Xốc nổi, hiếu chiến Câu 48: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Đốt nén hương thơm, mát Người T Hãy vui chút mẹ Tơm ơi! I N E Nắng tươi xóm ngói, tường vơi T H Phấp phới buồm dong, nắng biển khơi ” O N (Tố Hữu, Mẹ Tơm, Gió lộng, NXB Văn học, 1981) T A IL IE U Không gian nhắc tới đoạn thơ có đặc biệt? Group: Ôn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group A Khung cảnh làng xóm buồn bã thiếu vắng mẹ Tơm B Làng xóm hân hoan đón niềm vui từ mẹ Tơm C Khơng gian bình tươi làng ven biển D Vùng ven biển hiền hòa với người dân chài lưới Câu 49: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Trung Nguyên xây dựng thương hiệu cao cấp thị trường phát triển Vào năm 90, thu nhập bình quân đầu người Việt Nam 250 USD (số thống kê vào năm 2011 1.200 USD), Trung Nguyên chọn chiến lược phát triển thương hiệu cao cấp với mong muốn thu hút thị trường nước xuất Để làm điều này, trước tiên Trung Nguyên cần phải thuyết phục người tiêu dùng nội địa sử dụng sản phẩm cao cấp, thuyết phục thị trường quốc tế Việt Nam sản xuất loại cà phê cao cấp chất lượng không thua “các tay chơi lớn” Đặng Lê Nguyên Vũ tin rằng, người Việt sản xuất loại cà phê sành điệu, chất lượng cao giá hợp lý Thế vào năm 1990, nhãn hiệu Trung Nguyên đời với nhà máy chuỗi quán cà phê Đưa ngành cà phê Việt Nam vượt khỏi mặc cảm cà phê chất lượng thấp, giá rẻ.” (Trích Bí thành cơng ơng chủ Trung Nguyên, Báo Vietnet, 19/5/2014) Hình ảnh “các tay chơi lớn” (in đậm, gạch chân) đoạn trích nói điều gì? A Các cơng ty tiêu thụ số lượng lớn cà phê cao cấp B Các công ty tiếng việc sản xuất cà phê cao cấp C Các nước tiêu thụ số lượng lớn cà phê cao cấp D Các nước tiếng việc sản xuất cà phê cao cấp Câu 50: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: E (Sô-lô-khốp, Số phận người, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) H I N Phong cách ngơn ngữ đoạn trích gì? T A IL IE U O N T A Nghệ thuật B Sinh hoạt C Báo chí D Chính luận Group: Ơn thi Đánh Giá Năng Lực ĐH QGHN 2022 - Thầy Hoa *Để có kết tốt việc cần làm Khơng Từ Bỏ* https://TaiLieuOnThi.Net T “Tôi đỗ xe cạnh cổng, bế trai tơi vào nhà Cịn hai tay bé bỏng ôm chặt lấy cổ tôi, vào đến nơi khơng chịu bng Nó áp chặt má vào má lởm chởm chưa cạo tôi, dán vào Tơi bế vào May quá, hai vợ chồng nhà chủ nhà Tôi bước vào, nháy mắt hiệu cho hai người nói cách phấn khởi: “Đây, tơi tìm cháu Va-niu-ska tơi rồi! Hai bác người tốt bụng, cho nhờ nhé!” Cả hai, người khơng có con, hiểu câu chuyện, lăng xăng tíu tít Cịn tơi khơng dứt khỏi trai.” ... https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group (Hồng Văn Tuấn, Mười suy nghĩ khơng hành động, NXB Văn hố thông tin, 2012) Câu 6: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích trên? A... mình, mà anh chọn giải pháp tính chất “hàn lâm” đến thế!” Thảm hại thay, nhà sư phạm lại hàn lâm đưa nhiều cục gạch hàn lâm vào chương trình học sách giáo khoa, thực lòng định tạo nên sức mạnh trí... trên? A Miêu tả B Tự C Nghị luận D Thuyết minh Câu 7: [ĐGNL QGHN – TEAM TVH] Theo tác giả, xác định mục tiêu, người cần lưu ý điều gì? A Mục tiêu cần phải phù hợp với nhu cầu lực thân B Mục tiêu