Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ 5 – 6 tuổi tại các trường mầm non huyện kon rẫy tỉnh kon tum

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐINH LÝ HƢƠNG Họ tên tác giả QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI Đinh Lý Hƣơng CHO TRẺ – TUỔI TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN KON RẪY TỈNH KON TUM LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀ NẴNG – 2022 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐINH LÝ HƢƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN KON RẪY-TỈNH KON TUM QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ – TUỔI TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN KON RẪY TỈNH KON TUM Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 LỜI CAM ĐOAN LUẬN VĂN THẠC SỸ Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng dƣới hƣớng dẫn TS Lê Mỹ Dung; số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, đƣợc trích dẫn đầy đủ Các tƣ liệu đƣợc đồng tác giả cho phép sử dụng chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Ngƣời hƣớng dẫn khoa học : TS LÊ MỸ DUNG Họ tên tác giả Đinh Lý Hƣơng ĐÀ NẴNG – 2022 iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TÓM TẮT ii MỤC LỤC iv DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG ix MỞ ĐẦU 1 Lý lựa chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu .2 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu luận văn .3 Giả thuyết khoa học Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu quản lý hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ mầm non 1.1.1 Các nghiên cứu nƣớc 1.1.2 Các nghiên cứu nƣớc 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục .9 1.2.3 Kỹ kỹ xã hội 10 1.2.4 Hoạt động giáo dục kỹ xã hội 11 1.2.5 Quản lý hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi 11 1.3 Hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi trƣờng mầm non 12 1.3.1 Mục tiêu hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi 12 1.3.2 Nội dung hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5- tuổi trƣờng mầm non 12 1.3.3 Phƣơng pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5- tuổi 14 1.3.4 Môi trƣờng tổ chức hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ cho trẻ 56 tuổi trƣờng mầm non .19 1.3.5 Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5- tuổi 20 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi 21 v 1.4.1 Quản lý mục tiêu hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ mầm non từ 5-6 tuổi .21 1.4.2 Quản lý nội dung hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ mầm non từ 5-6 tuổi .23 1.4.3 Quản lý phƣơng pháp, hình thức hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ mầm non từ 5-6 tuổi 25 1.4.4 Quản lý môi trƣờng hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ mầm non từ 5-6 tuổi .25 1.4.5 Quản lý phối hợp lực lƣợng xã hội giáo dục kỹ xã hội cho trẻ mầm non từ 5- tuổi 26 1.4.6 Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ mầm non từ 5- tuổi 27 TIỂU KẾT CHƢƠNG 28 CHƢƠNG TH C TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘICHO TRẺ 5,6 TUỔI Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN KON RẪY, TỈNH KON TUM 29 2.1 Khái quát trình điều tra khảo sát thực trạng 29 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 29 2.1.2 Nội dung khảo sát 29 2.1.3 Khách thể khảo sát, mẫu khảo sát địa bàn khảo sát 29 2.1.4 Quy trình khảo sát 30 2.1.5 Phƣơng pháp khảo sát 30 2.2 Khái quát tình hình kinh tế, trị - văn hóa xã hội xã hội giáo dục địa bàn huyện Kon Rẫy, tỉnh Kon Tum 31 2.2.1 Tình hình kinh tế - trị huyện Kon Rẫy 31 2.2.2 Tình hình văn hóa – xã hội huyện Kon Rẫy 32 2.2.3 Tình hình giáo dục mầm non địa bàn huyện Kon Rẫy 32 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ trƣờng mầm non địa bàn huyện Kon Rẫy, tỉnh Kon Tum 35 2.3.1 Thực trạng nhận thức CBQL, GV, CMT tầm quan trọng GDKNXH cho trẻ 5-6 tuổi 35 2.3.2 Thực trạng mục tiêu hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi 36 2.3.3 Thực trạng nội dung hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi 38 2.3.4 Thực trạng phƣơng pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5, tuổi 42 2.3.5 Thực trạng điều kiện tổ chức hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi .44 2.3.6 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi .47 vi 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ – tuổi trƣờng mầm non địa bàn huyện Kon Rẫy, tỉnh Kon Tum 49 2.4.1 Thực trạng quản lý mục tiêu hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi 49 2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung hoạt động giáo dục kỹ sống cho trẻ 56 tuổi 50 2.4.3 Thực trạng quản lý phƣơng pháp, hình thức hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi 52 2.4.4 Thực trạng quản lý môi trƣờng, điều kiện tổ chức hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi 53 2.4.5 Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi .54 2.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động GDKNXH cho trẻ 5-6 tuổi trƣờng mầm non huyện Kon Rẫy 56 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi trƣờng mầm non mầm non huyện Kon Rẫy 57 2.6.1 Những ƣu điểm, hạn chế .57 2.6.2 Những thuận lợi, khó khăn 58 2.6.3 Nguyên nhân hạn chế 60 Tiểu kết chƣơng 61 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN KON RẪY, TỈNH KON TUM 62 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 62 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu .62 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .62 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học .63 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 63 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 63 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ - tuổi trƣờng Mầm non huyện Kon Rẫy, tỉnh Kon Tum 64 3.2.1 Tuyên truyền nâng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên cha mẹ trẻ tầm quan trọng, tính cần thiết giáo dục kỹ xã hội cho trẻ - tuổi 64 3.2.2 Tổ chức xây dựng thực kế hoạch, nội dung giáo dục TC&KNXH cho trẻ 5-6 tuổi phù hợp với bối cảnh địa phƣơng, nhà trƣờng 67 3.2.3 Chỉ đạo đổi nội dung, hình thức phƣơng pháp giáo dục kỹ xã hội cho trẻ - tuổi 68 vii 3.2.4 Thực tốt công tác phối hợp với lực lƣợng giáo dục việc nâng cao chất lƣợng giáo dục kỹ xã hội cho trẻ - tuổi 71 3.2.5 Xây dựng môi trƣờng điều kiện sở vật chất quản lý giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi 74 3.2.6 Tăng cƣờng công tác kiểm tra, đánh giá kết hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi 77 3.3 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 82 3.3.1 Mục đích khảo nghiệm 82 3.3.2 Đối tƣợng khảo nghiệm 82 3.3.3 Nội dung khảo nghiệm 82 3.3.4 Tiến trình khảo nghiệm 82 3.3.5 Kết khảo nghiệm 83 Tiểu kết chƣơng 86 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .87 TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao) viii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT 11 12 13 14 VIẾT TẮT PGD-ĐT CBQL CB GV NV MN KNXH GDKNXH CMT KN GVCN CSVC ĐTB VIẾT ĐẦY ĐỦ Phòng Giáo dục-Đào tạo Cán quản lý Cán Giáo viên Nhân viên Mầm non Kỹ xã hội Giáo dục kỹ xã hội Cha mẹ trẻ Kỹ Giáo viên chủ nhiệm Cơ sở vật chất Điểm trung bình PL31 *Đối với giáo viên : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Đối với cha mẹ trẻ: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Xin Ơng/bàvui lịng cho biết vài thông tin cá nhân: Họ tên : …………………………………………………………… Độ tuổi:………………………………………………………………… Nơi cƣ trú: …………………………………………………………… PL32 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN VỀ TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI ( Dành cho cán phòng giáo duc, Cán quản lý, giáo viên trƣờng Mầm non địa bàn huyện Kon Rẫy) Kính thƣa q thầy cơ! Xin q thầy vui lịng cho biết ý kiến đánh giá tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống cho trẻ Mầm non – tuổi huyện Kon Rẫy tỉnh Kon Tum mà nêu dƣới cách đánh dấu ( X) vào thích hợp *Khảo sát tính cấp thiết TÍNH CẤP THIẾT ST T CÁC BIỆN PHÁP Rất cấp thiết Cấp thiết Ít cấp thiết Tuyên truyền nâng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên cha mẹ trẻ tầm quan trọng, tính cần thiết giáo dục kỹ xã hội cho trẻ - tuổi Tổ chức xây dựng thực kế hoạch, nội dung giáo dục TC&KNXH cho trẻ 5-6 tuổi phù hợp với bối cảnh địa phƣơng, nhà trƣờng Bồi dƣỡng cho giáo viên nội dung, hình thức phƣơng pháp giáo dục kỹ xã hội cho trẻ - tuổi Thực tốt công tác phối hợp với lực lƣợng giáo dục việc nâng cao chất lƣợng giáo dục kỹ xã hội cho trẻ - tuổi Xây dựng môi trƣờng điều kiện sở vật chất quản lý giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi Tăng cƣờng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động GDKNXH cho trẻ Mầm non – tuổi *Khảo sát tính khả thi ST TÍNH KHẢ THI Khơng cấp thiết PL33 T CÁC BIỆN PHÁP Rất khả thi Khả thi Ít khả thi Không khả thi Tuyên truyền nâng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên cha mẹ trẻ tầm quan trọng, tính cần thiết giáo dục kỹ xã hội cho trẻ - tuổi Tổ chức xây dựng thực kế hoạch, nội dung giáo dục TC&KNXH cho trẻ 5-6 tuổi phù hợp với bối cảnh địa phƣơng, nhà trƣờng Bồi dƣỡng cho giáo viên nội dung, hình thức phƣơng pháp giáo dục kỹ xã hội cho trẻ - tuổi Thực tốt công tác phối hợp với lực lƣợng giáo dục việc nâng cao chất lƣợng giáo dục kỹ xã hội cho trẻ - tuổi Xây dựng môi trƣờng điều kiện sở vật chất quản lý giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5-6 tuổi Tăng cƣờng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động GDKNXH cho trẻ Mầm non – tuổi Xin chân thành cảm ơn cộng tác nhiệt tình quý thầy cô! ... ĐINH LÝ HƢƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ 5- 6 TUỔI Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN KON RẪY-TỈNH KON TUM QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ – TUỔI TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM... sở lý luận quản lý hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 56 tuổi trƣờng mầm non - Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5- 6 tuổi trƣờng mầm non huyện Kon Rẫy, tỉnh Kon. .. pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ xã hội cho trẻ 5- 6 tuổi trƣờng mầm non huyện Kon Rẫy, tỉnh Kon Tum CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ 5- 6 TUỔI Ở CÁC TRƢỜNG