Giải sách bài tập Lịch sử lớp 10 Bài 3 Sử học với các lĩnh vực khoa học Kết nối tri thức Giải SBT Lịch sử 10 trang 15, 16, 17 Hãy xác định chỉ một ý trả lời đúng cho các câu hỏi từ 1 đến 8 dưới đây Câ[.]
Giải sách tập Lịch sử lớp 10 Bài 3: Sử học với lĩnh vực khoa học - Kết nối tri thức Giải SBT Lịch sử 10 trang 15, 16, 17 Hãy xác định ý trả lời cho câu hỏi từ đến Câu trang 15 SBT Lịch sử 10: Ý khơng phù hợp giải thích sử học khoa học có tính liên ngành? A Vì sử học mơn khoa học bản, chi phối mơn khoa học khác B Vì sử học nghiên cứu đời sống loài người khứ với nhiều lĩnh vực khác C Vì Sử học sử dụng thơng tin phương pháp nhiều ngành khoa học khác nghiên cứu D Cần ứng dụng thành tựu khoa học - công nghệ để tăng cường chất lượng hiệu nghiên cứu lịch sử Lời giải: Đáp án là: A Câu trang 15 SBT Lịch sử 10: Khai thác tư liệu 1, 2, (Lịch sử 10, tr 20 - 21) cho biết: Các tư liệu kết việc ứng dụng tri thức/phương pháp nghiên cứu ngành nào? 2.1 Tư liệu 1: A Địa chất học B Địa lí học C Khảo cổ học D Công nghệ viễn thám Lời giải: Đáp án là: B 2.2 Tư liệu 2: A Hoá học B Địa lí học C Khảo cổ học D Sinh học Lời giải: Đáp án là: A 2.3 Tư liệu 3: A Hố học B Vật lí học C Toán học D.Tin học Lời giải: Đáp án là: C Câu trang 15 SBT Lịch sử 10: Giữa sử học ngành khoa học xã hội, nhân văn có mối quan hệ nào? A Sử học chi phối, định phát triển ngành khoa học xã hội, nhân văn B Các ngành khoa học xã hội, nhân văn chi phối, định phát triển sử học C Đó mối quan hệ tương tác hai chiều D Sử học ngành khoa học xã hội, nhân văn phát triển độc lập với Lời giải: Đáp án là: C Câu trang 16 SBT Lịch sử 10: Khai thác Tư liệu (Lịch sử 10, tr 22) cho biết kiện lịch sử phản ánh thông qua Hồi 14 tác phẩm Hoàng Lê thống Ngô Gia văn phái (thế kỉ XVIII)? A Quân Tây Sơn công Bắc, lật đổ chúa Trịnh B Lê Chiêu Thống cầu viện nước chống lại quân Tây Sơn C Quân Tây Sơn đánh thắng trận Ngọc Hồi, tiến vào giải phóng Thăng Long; quân giặc phải rút chạy D Phong trào nông dân Tây Sơn (cuối kỉ XVIII) Lời giải: Đáp án là: C Câu trang 16 SBT Lịch sử 10: Khai thác thơng tin Di sản văn hố thiên nhiên giới Tràng An (Lịch sử 10, tr 19) cho thấy: Để xác định giá trị danh thắng này, nhà khoa học dựa vào phương pháp, kết nghiên cứu ngành nào? A Địa chất học, Cổ sinh học, sử học, Khảo cổ học, B Văn học, Triết học, Tâm lí học C Tốn học, Hố học, Vật lí D Khảo cổ học, Toán học, Hoá học Lời giải: Đáp án là: A Câu trang 16 SBT Lịch sử 10: Ý không phản ánh vai trò sử học ngành khoa học tự nhiên công nghệ? A Khoa học tự nhiên công nghệ đối tượng nghiên cứu sử học B Sử học sâu nghiên cứu nội dung khoa học tự nhiên, công nghệ C Sử học xem xét, làm rõ thành tựu ngành đời bối cảnh, điều kiện lịch sử D Sử học đánh giá ý nghĩa, tác dụng thành tựu ngành xã hội đương thời Lời giải: Đáp án là: B Câu trang 16, 17 SBT Lịch sử 10: Ý không vai trò sử học đời tác phẩm đề cập đến hình bên ngành khoa học liên quan? A Các phương pháp Sử học sử dụng trình nghiên cứu đối tượng, hình thành nên tác phẩm B Phục dựng lịch sử phát triển số ngành vấn đề khoa học tự nhiên mức độ khác C Sử học có vai trị định phát triển ngành Tốn học Hố học D Sử học góp phần thành tựu để kế thừa phát triển, kể học kinh nghiệm, sai lầm cần tránh lịch sử nghiên cứu ngành Lời giải: Đáp án là: C Câu trang 17 SBT Lịch sử 10: Ý không phù hợp tác dụng việc tái lịch sử ngành khoa học tự nhiên công nghệ? A Giúp làm rõ vấn đề thuộc ngành đặt giải B Giúp nhà khoa học không lặp lại sai lầm người trước C Giúp nhà khoa học kế thừa thành tựu, kinh nghiệm người trước D Đưa đến đời nhiều phát minh Lời giải: Đáp án là: D Giải SBT Lịch sử 10 trang 17 Bài tập trang 17 SBT Lịch sử 10: Lập bảng liệt kê số kiện/bối cảnh lịch sử phản ánh hồi tác phẩm Hoàng Lê thống chí (theo Tư liệu 4, Lịch sử 10, tr 22) Từ đó, rõ bối cảnh lịch sử chung đưa đến đời tác phẩm văn học sử Hồi Sự kiện/bối cảnh lịch sử Hồi ? Hồi ? Hồi ? Hồi 11 ? Hồi 12 ? Hồi 14 ? Hồi 15 ? Bối cảnh lịch sử chung ? Lời giải: Hồi Sự kiện/bối cảnh lịch sử Hồi - Chúa Trịnh Sâm sủng Tuyên phi Đặng Thị Huệ - Tuyên phi dựa vào giúp sức Huy Quận cơng Hồng Đình Bảo, bày mưu kế hại tử Trịnh Tông (con trưởng chúa Trịnh Sâm) Hồi - Chúa Trịnh Sâm qua đời, Trịnh Cán (con trai Đặng Thị Huệ) tuổi lên nối - Trịnh Khải với quân Tam phủ xông vào phủ chúa giết Hồng Đình Bảo, phế truất Trịnh Cán, tôn Trịnh Tông lên chúa Hồi - Tướng Tây Sơn Vũ Văn Nhậm đem quân Bắc Hồi 11 - Quân Tây Sơn kéo vào thành Thăng Long, vua Lê Chiêu Thống nhiều lần toan tính để khôi phục vương quyền Hồi 12 - Vua Lê Chiêu Thống cử sứ thần sang Trung Quốc cầu cứu nhà Thanh Tướng nhà Thanh Tôn Sĩ Nghị kéo quân đến ải Nam quan để uy hiếp Hồi 14 - Quân Tây Sơn đánh đồn Ngọc Hồi giành thắng lợi; quân Thanh phải rút chạy khỏi Thăng Long, vua Lê Chiêu Thống phải bỏ trốn Hồi 15 - Mối quan hệ bang giao quyền vua Quang Trung với nhà Mãn Thanh lập lại, vua Thanh ban chiếu sắc phong vua Quang Trung làm An Nam quốc vương Bối cảnh lịch sử chung - Sự khủng hoảng xã hội Đàng Ngoài vào cuối kỉ XVIII cục diện vua Lê – chúa Trịnh - Nguyễn Huệ đưa quân Bắc, tiến vào kinh đô Thăng Long, đánh tan quân xâm lược (Mãn Thanh) Tôn Sĩ Nghị huy Bài tập trang 17 SBT Lịch sử 10: Hãy lập hoàn thiện bảng theo gợi ý sau số phương pháp liên ngành sử dụng nghiên cứu lịch sử TT Thành tựu đạt Ngành khoa học liên quan ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Lời giải: (*) Một số ví dụ sử dụng phương pháp liên ngành nghiên cứu lịch sử Thành tựu đạt Ngành khoa học liên quan Lược đồ nơi tìm thấy dấu tích người nguyên thủy Lịch sử, địa lí TT Đơng Nam Á Niên đại mẫu di vật khai quật di Lịch sử , hóa học khảo cổ Bảng thống kê tỉ lệ phân bố ruộng đất công tư Lịch sử, toán học số địa phương thời Nguyễn Tác phẩm: “Bình Ngơ đại cáo” Nguyễn Trãi Lịch sử, văn học Tác phẩm “Hồng Lê thống chí” Ngơ gia Lịch sử, văn học văn phái Bảo tàng ảo 3D trưng bày vật lịch sử Khai thác giá trị khu di tích Trung tâm Hồng Lịch sử, khảo cổ học, địa lí thành Thăng Long học, kiến trúc, điêu khắc Công cụ đá ghè đẽo mặt rìu tay Gị Đá Lịch sử, cơng nghệ Lịch sử, khảo cổ học người nguyên thủy (An Khê, Gia Lai) Nhà sàn người Mường Phú Thọ Lịch sử, dân tộc học… Giải SBT Lịch sử 10 trang 18 Bài tập trang 18 SBT Lịch sử 10: Từ kết Bài tập 2, mối quan hệ sử học với Văn học với ngành khoa học xã hội, nhân văn khác Lời giải: Giữa sử học với ngành khoa học xã hội nhân văn có mối quan hệ mật thiết, hỗ trợ lẫn Điều thể qua nội dung sau: - Thứ nhất, vai trò sử học với ngành khoa học xã hội nhân văn: + Lịch sử đời sống xã hội chất liệu, nguồn cảm hứng đưa đến đời công trình, tác phẩm ngành khoa học xã hội nhân văn + Tri thức lịch sử đồng thời gương phản chiếu giá trị cơng trình, tác phẩm thuộc ngành khoa học xã hội nhân văn với sống - Thứ hai, vai trò ngành khoa học xã hội nhân văn sử học: + Tri thức ngành khoa học xã hội nhân văn hỗ trợ đắc lực cho việc tìm hiểu, phục dựng khứ + Sử học sử dụng tri thức, phương pháp nghiên cứu, thành tựu, nhiều ngành ngành khoa học xã hội nhân văn để mô tả, phục dựng lại khứ Nhờ đó, nhận thức lịch sử xác, đầy đủ sâu sắc Bài tập trang 18 SBT Lịch sử 10: Thông qua ví dụ cụ thể, phân tích làm rõ mối quan hệ sử học lĩnh vực/ngành khoa học tự nhiên, công nghệ Lời giải: - Ví dụ vai trị lịch sử ngành hóa học (thơng qua tác phẩm: Lịch sử tìm ngun tố hóa học): tác phẩm Lịch sử tìm nguyên tố hóa học giúp có hiểu biết lịch sử phát minh sử dụng ngun tố hóa học Thơng qua tri thức lịch sử sách, biết được: Tại có nguyên tố phát sớm, có nguyên tố lại biết đến muộn hơn? Các nhà bác học có đóng góp lĩnh vực nghiên cứu ngun tố hóa học - Ví dụ vai trị ngành hóa học lịch sử: để giám định niên đại vật, nhà khoa học sử dụng phương pháp đồng vị phóng xạ 14C (đây phương pháp thuộc ngành hóa học) Bài tập trang 18 SBT Lịch sử 10: Hãy xây dựng giới thiệu lịch sử trường học gia đình em khoảng 10 năm trở lại đây, có vận dụng phương pháp nghiên cứu ngành khoa học khác Lời giải: (*) Tham viết khảo: TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN (HÀ NỘI) – NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT - Trường Trung học phổ thông Quốc gia Chu Văn An (còn gọi Trường Chu Văn An Hà Nội, Trường Bưởi) trường trung học phổ thông công lập Hà Nội - Được thành lập từ năm 1908, Chu Văn An trường phổ thơng lâu đời có truyền thống giáo dục Việt Nam Cơ sở vật chất THPT Chu Văn An - Trường THPT Chu Văn An có sở vật chất pha trộn phong cách kiến trúc nhà học kiểu Pháp gần 100 năm tuổi với cơng trình xây dựng thời gian gần đây, nằm dự án xây dựng trường điểm quốc gia phủ - Hệ thống nhà học gồm dãy nhà tầng nhà A, B E, dãy nhà tầng nhà C D xây dựng từ thời Pháp liên tục cải tạo sở giữ nguyên nét kiến trúc cổ tạo điều kiện học tập tốt cho học sinh - Về mảng tự học ngoại khóa học sinh, trường có thư viện, phịng truyền thống, hội trường đại với 200 chỗ ngồi tên Hội trường Thăng Long, khu nhà thi đấu khu luyện tập thể chất trời - Ngồi trường cịn có ký túc xá dành cho học sinh xa căng tin Tuyển sinh trường THPT Chu Văn An Hà Nội - Trường THPT Chu Văn An trường trung học phổ thông có hệ thống lớp chun, học sinh tốt nghiệp lớp muốn vào học trường ngồi việc phải tham gia kì thi vào lớp 10 chung cho trường trung học phổ thông chuyên không chuyên trực thuộc Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội, cịn phải tham gia kì thi chun chung trường (Thi vòng theo đề sở, vòng hai mơn chun theo đề trường) - Kì thi tuyển gồm ba mơn bắt buộc Tốn, Văn Ngoại ngữ điều kiện Các thí sinh đăng ký thi tuyển vào lớp chuyên phải thi thêm môn chuyên tương ứng - Điểm xét tuyển tổng điểm ba mơn Tốn, Văn, Ngoại ngữ (mỗi mơn lấy hệ số 1) cộng với điểm môn chuyên nhân đôi (hệ số 2), thí sinh lấy từ cao xuống thấp đến hết tiêu lớp chuyên - Các thí sinh đăng ký xét tuyển vào lớp nâng cao thi hai mơn Tốn, Văn lấy điểm xét tuyển tổng điểm hai môn - Thông thường diện dự tuyển hai trường bao gồm học sinh có hộ Hà Nội kể từ năm học 2008 - 2009, trường Chu Văn An phép tuyển mở rộng học sinh toàn miền Bắc (từ Thanh Hóa trở ra) với điều kiện học sinh phải đoạt giải kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh Điểm chuẩn vào trường THPT Chu Văn An (Hà Nội) năm gần - Hằng năm, trường THPT Chu Văn An tuyển sinh vào lớp 10 khoảng 650 – 700 học sinh, tỉ lệ cạnh tranh vào trường dao động khoảng 2.9 – 3.1 Hệ thống đào tạo chuyên Chu Văn An Hà Nội - Hệ thống lớp học trường Chu Văn An Hà Nội bao gồm có 11 lớp chun: Tốn, Lý, Hóa, Tin, Văn, tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Nhật, Địa, sử Sinh Đây lớp dạy tăng cường (số tiết, khối lượng kiến thức nhiều so với lớp cịn lại) mơn chun tương ứng - Ngồi ra, trường cịn có lớp song ngữ tiếng Pháp: lớp thuộc hệ thống lớp song ngữ Tổ chức Đại học Pháp ngữ (AUF) tài trợ đào tạo, học sinh dạy mơn khóa song song tiếng Pháp tiếng Việt Bài tập trang 18 SBT Lịch sử 10: Thực dự án học tập (theo nhóm): Ứng dụng cơng nghệ để xây dựng thuyết trình thuyết trình vấn đề lịch sử (tuỳ chọn thuộc chủ đề Chương trình Lịch sử 10) theo gợi ý đây: - Xác định chủ đề/vấn đề lựa chọn để xây dựng thuyết trình thuyết trình trước lớp - Lựa chọn giới thiệu cơng nghệ sử dụng để xây dựng thuyết trình sản phẩm nhóm - Chuẩn bị nguồn tư liệu (kênh chữ, kênh hình, vật, tư liệu đa phương tiện, ) - Xây dựng thuyết trình tảng công nghệ - Thuyết trình sản phẩm trước lớp vào thời điểm thích hợp Lời giải: (*) Gợi ý: - Xác định vấn đề: Văn minh Ai Cập thời cổ đại - Cơng nghệ sử dụng để xây dựng thuyết trình: phần mềm thiết kế đồ họa Adobe Ilustrator, phần mềm Power Point; phần mềm tạo video Windows Movie Maker… - Chuẩn bị nguồn tư liệu liên quan đến: + Cơ sở hình thành văn minh Ai Cập cổ đại (cơ sở về: điều kiện tự nhiên; kinh tế, trị, dân cư, xã hội) + Một số thành tựu tiêu biểu văn minh Ai Cập cổ đại + Ý nghĩa văn minh Ai Cập cổ đại - Xây dựng thuyết trình, gồm sản phẩm: + Infographic giới thiệu tổng quan văn minh Ai Cập cổ đại + Đoạn video giới thiệu thành tựu tiêu biểu (mà nhóm em yêu thích) văn minh Ai Cập cổ đại Ví dụ: kĩ thuật ướp xác; kim tự tháp;… - Thuyết trình sản phẩm trước lớp: (*) Sản phẩm tham khảo: - Video kĩ thuật ướp xác người Ai Cập cổ đại: https://vnexpress.net/ky-thuat-uop-xaccua-nguoi-ai-cap-co-dai-3988985.html Xem thêm lời giải sách tập Lịch sử lớp 10 Kết nối tri thức với sống hay, chi tiết khác: Bài 4: Sử học với số lĩnh vực, ngành nghề đại Đề kiểm tra học kì I - Năm học 2022-2023 Bài 5: Khái niệm văn minh Một số văn minh phương đơng thời kì cổ - trung đại Bài 6: Một số văn minh phương Tây thời kì cổ - trung đại Bài 7: Các cách mạng cơng nghiệp thời kì cận đại ... Đá Lịch sử, công nghệ Lịch sử, khảo cổ học người nguyên thủy (An Khê, Gia Lai) Nhà sàn người Mường Phú Thọ Lịch sử, dân tộc học… Giải SBT Lịch sử 10 trang 18 Bài tập trang 18 SBT Lịch sử 10: ... sử 10 trang 17 Bài tập trang 17 SBT Lịch sử 10: Lập bảng liệt kê số kiện/bối cảnh lịch sử phản ánh hồi tác phẩm Hồng Lê thống chí (theo Tư liệu 4, Lịch sử 10, tr 22) Từ đó, rõ bối cảnh lịch sử. .. trị lịch sử ngành hóa học (thơng qua tác phẩm: Lịch sử tìm ngun tố hóa học): tác phẩm Lịch sử tìm ngun tố hóa học giúp có hiểu biết lịch sử phát minh sử dụng nguyên tố hóa học Thơng qua tri thức