Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI VIỆN SƯ PHẠM KĨ THUẬT ***** ***** BÁO CÁO CUỐI KÌ HỌC PHẦN KỸ NĂNG MỀM – KỲ 20221 Chủ đề “Viết CV xin việc” Nhóm SV thực hiện Nhóm 15 Mã lớp 138023 Giảng viên Nguyễn Th[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI VIỆN SƯ PHẠM KĨ THUẬT ***** ***** BÁO CÁO CUỐI KÌ HỌC PHẦN: KỸ NĂNG MỀM – KỲ 20221 Chủ đề: “Viết CV xin việc” Nhóm SV thực hiện: Nhóm 15 - Mã lớp: 138023 Giảng viên: Nguyễn Thị Huyền ST T 10 Họ tên Trần Thanh Hiền Đỗ Tràng An Đỗ Bá Tuấn Cường Hoàng Minh Dương Hoàng Việt Hùng Mạc Văn Khánh Nguyễn Hữu Minh Trần Đình Phương Nguyễn Văn Thành Hồng Chí Trung MSSV 20203951 20217642 20217060 20211438 20213613 20204990 20216854 20203043 20212007 20175301 Điểm BTN2 Năm học 2022-2023 Tieu luan Điểm thi viết Điểm CK Hà Nội, tháng năm 2023 Tieu luan LỜI MỞ ĐẦU Hiện nay, tốt nghiệp, sinh viên trường cần chăm chỉ, đam mê kĩ thuật với kĩ chun mơn xuất sắc mà cịn phải giao tiếp tốt, biết truyền tải thông điệp hiệu cho người khác thuyết trình dự án, báo cáo q trình học tập rèn luyện Đó lí mà học phần Kỹ mềm đưa vào chương trình giảng dạy Đại học Bách Khoa Hà Nội, góp phần giúp tu dưỡng, đào tạo sinh viên hoàn thiện kỹ bản, cần thiết bên cạnh kiến thức chuyên ngành Những cá nhân tài năng, xuất sắc muốn vững bước đường dẫn tới thành cơng ln cần tìm cho thân người cộng có chung chí hướng hồi bão để hợp tác phát triển Do đó, 10 sinh viên lớp học chúng em hợp thành nhóm, lấy tên “Sinh để tỏa sáng” thành viên viên kim cương, ln ln thúc thân phải cố gắng, vượt ngưỡng, vượt khỏi vùng an toàn, mài dũa thân để tỏa sáng sống Tuy người có cá tính riêng, phong cách làm việc đa dạng chúng em có chung mục tiêu tìm hiểu, học tập vận dụng hiệu kỹ mềm tiếp thu qua môn học vào thực tế đời sống công việc Với chủ đề “Viết CV xin việc”, thành viên nhóm nghiên cứu kĩ, tìm tài liệu để dựng nên thuyết trình đầy đủ thơng tin mang đến nhiều thơng điệp cho người nghe Cuối cùng, nhóm chúng em xin cảm ơn giảng viên Nguyễn Thị Huyền tạo điều kiện cho thành viên nhóm có môi trường tốt để học tập, sáng tạo thể thân đưa góp ý thiết thực, trọng tâm dành cho cá nhân Tieu luan PHẦN I MƠ TẢ NHĨM Khái niệm nhóm: Nhóm tập hợp gồm từ hai thành viên trở lên mà cá nhân có thời gian làm việc chung định, chia sẻ thực chung nhiệm vụ hay kế hoạch để đạt đến mục tiêu mà nhóm kỳ vọng, tuân theo quy định chung mà nhóm thống đặt Vai trị hiệu nhóm: Hoạt động nhóm giúp cơng việc hồn thiện, có kết với chất lượng cao mà cá nhân tự hồn thành hay làm hiệu khơng q cao Hoạt động nhóm thúc đẩy cá nhân vượt qua cản trở cá nhân, xã hội để đạt kết quả, mục tiêu cao hơn, đồng thời kéo theo phát triển cho thành viên khác tham gia nhóm Việc hợp tác nhóm gồm thành viên quan, cơng ty, hay nhà trường cần thiết, tạo tiền đề để nhóm khác tương tự xuất phát triển mạnh mẽ, đóng góp cho phát triển chung toàn xã hội Sở dĩ có điều nhóm phát triển sau học hỏi kinh nghiệm từ nhóm trước Như vậy, để nhóm hoạt động hiệu cần phải đảm bảo yếu tố số lượng số yếu tố khác, mà số lượng q lớn dễ mâu thuẫn, khơng đến thống ngược lại, số lượng thành viên nhóm q ít, sáng tạo ý kiến, đóng góp để phát triển giảm đáng kể Do đó, số lượng thành viên nhóm nên dao động từ – 15 người hợp lí, làm việc với hiệu cao ổn định Tieu luan Vì điều trên, nhóm “Hawk Eyes”, với số lượng thành viên hợp lí gồm nhiều màu sắc, cá tính khác nhau, kì vọng làm việc với hiệu cao, đạt kết xuất sắc môn học Kỹ mềm Thuyết DISC phân tích tính cách thành viên nhóm: Nhóm Sinh để tỏa sáng với 10 thành viên đến từ ngành/viện khác trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội Tuy nhiên, sau thời gian thành lâp nhóm với việc thống chiến lược, phương châm đề mục tiêu rõ ràng thành viên gắn kết với thời gian khoảng kỳ thành viên nhóm phát huy mạnh, lực cá nhân sức mạnh tập thể Do đó, nhóm làm việc hiệu tâm huyết để hồn thành thuyết trình cuối kì học phần Kỹ mềm kì 20221 vừa qua Trước tiên, để quản trị tốt nhóm gồm nhiều thành viên khơng thể thiếu vắng người đứng đầu Nhóm Sinh để tỏa sáng sử dụng phương pháp trắc nghiệm tính cách theo thuyết DISC, phương pháp tiếng toàn giới Cụ thể, thành viên nhóm yêu cầu điền vào bảng trắc nghiệm tính cách theo thuyết DISC, mà từ thơng tin tổng hợp lại dựa vào để đánh giá phân tích tìm thành viên nhóm trưởng nhóm, đồng thời hiểu thành viên phân công công việc dễ dàng hiệu Sau bảng mẫu trắc nghiệm theo tính cách bạn Phạm Đình Tú nhóm chọn làm nhóm trưởng: (bài test DISC online) Tieu luan Theo trắc nghiệm DISC, tính cách người số nằm khuôn mẫu hành vi nhóm: D (Dominance - Sự thống trị), I (Influence - Sự ảnh hưởng), S (Steadiness - Sự kiên định), C - (Compliance - Sự tuân thủ) Trong đó: Nhóm D - Người thủ lĩnh: Người thuộc nhóm có tính cách nhanh nhẹn, hoạt bát, mạnh mẽ, tự tin, chủ động, tập trung, động, thích kiểm sốt cơng việc, biểu đạt, truyền tải thơng điệp nhanh chóng Nhóm I - Người tạo ảnh hưởng: Đặc trưng nhiệt tình, cởi mở, vui vẻ, hịa nhã, lạc quan, thích mới, sáng tạo, hướng tới người, có khả thuyết phục cao, hài hước, động có tố chất sáng tạo Nhóm S - Người kiên định: Sẽ cá nhân điềm đạm, từ tốn, ổn định, chín chắn, kiên định, lắng nghe có kế hoạch, đáng tin cậy, tận tâm, trách nhiệm, nói, ngại rủi ro thích lắng nghe, quan tâm tới người khác Nhóm C - Người kỷ luật: Thể xác, bình tĩnh, cầu tồn, cẩn trọng, trật tự, đắn, tập trung, công bằng, rõ ràng, thận trọng, tư logic làm việc ngăn nắp, theo tiến độ Kết luận: Từ kiểm tra ta thấy bạn Phạm Đình Tú người thuộc nhóm phong cách thủ lĩnh phong cách tạo ảnh hưởng chủ yếu, tính cách bạn phù hợp để làm nhóm trưởng Tương tự, với thành viên nhóm phân bổ vào nhóm tính cách theo thuyết DISC sau: Dominance Influence Steadiness Phạm Đình Tú Lie Min Kyonh Lê Trọng Bảo An Nguyễn Bình Huy Lý Quang Vũ Nguyễn Quốc Dũng Vũ Minh Đức Hoàng Nguyễn Huy Hoàng Kỳ Anh Tieu luan Compliance Vũ Hải Đăng Lê Minh Hiếu Phạm Bùi Hải Nhận xét: Nhóm Hawk Eyes có 12 thành viên với mảng tính cách đa dạng, tồn nhóm mạnh nhóm cần phải phát huy trình thực cơng việc chung nhóm Đánh giá việc kiểm sốt thân kiểm sốt cơng việc: Bước 1: Tự kiểm soát – hiểu thân: Mỗi cá nhân cần phải biết mục đích thân mình: cần tách riêng mục tiêu gia đình với mục đích cá nhân cơng việc cần phải cân mục tiêu nhiều khía cạnh Mục tiêu cần phải thực tế, rõ ràng, không viển vông người nên nắm rõ ưu điểm, khuyết điểm lực cá nhân thân đóng góp cho cơng việc Bước 2: Kiểm sốt cơng việc: thể điểm sau: cá nhân cần biết đích đến cơng việc mà cố gắng hồn thành, hiểu rõ vai trò trách nhiệm thân môi trường làm việc Bước 3: Xác định trọng tâm: Mỗi người cần thiết lập, xếp ưu tiên cơng việc dựa theo tính quan trọng mức độ khẩn cấp việc Ứng dụng thực tiễn: Hiểu biết bước để đánh giá cá nhân kiểm sốt cơng việc nhóm, nhóm Hawk Eyes tuân theo phương châm thành viên tự đánh giá thân đánh giá thành viên khác Đồng thời, nhóm hợp tác cách tích cực từ khâu nêu ý tưởng đến chuyển hóa từ ý tưởng thành sản phẩm Powerpoint thuyết trình cuối kì nhóm với tham gia tích cực thành viên Mỗi thành viên có mạnh khác nên hiệu công việc phân chia cho người nhóm Tieu luan 2.3 Đánh giá thành viên trưởng nhóm MSSV Họ tên thành viên Đóng góp cá nhân làm việc nhóm 20210888 Phạm Đình Tú 20210068 Hồng Kỳ Anh 20215329 Nguyễn Quốc Dũng 20215295 Lê Trọng Bảo An 20215368 Lê Minh Hiếu 20215362 Phạm Bùi Hải 20215394 Nguyễn Bình Huy 20215517 Lý Quang Vũ 20215393 Hoàng Nguyễn Huy 20215358 Vũ Minh Đức 20215347 Vũ Hải Đăng 20210989 Lie Min Kyonh Tieu luan Mơ hình 5P quản trị nguồn nhân lực nhóm Khi có hiểu biết nhóm tính cách thành viên nhóm người nhóm trưởng cần phải biết cách quản trị nhân lực nhóm Làm việc nhóm ln cần phương pháp quản trị tốt, nhóm Hawk Eyes định chọn phương pháp quản trị nguồn nhân lực nhóm theo mơ hình 5P Trước tiên nhóm có tìm hiểu mơ hình 5P sau: - 5P mơ hình tương đối tồn diện cấu trúc thành phần chiến lược quản trị nguồn nhân lực Schuler (1992) phát triển. - Mô hình 5P gồm yếu tố: triết lý quản trị nguồn nhân lực (Philosophy), sách nguồn nhân lực (Policies), chương trình (Programs), hoạt động/thơng lệ (Practices) quy trình quản trị nguồn nhân lực (Process). Áp dụng chiến lược quản trị nguồn nhân lực vào quản trị nhân lực nhóm, nhóm rút kết luận sau: - Đầu tiên nhóm cần xác định mục tiêu chiến lược nhóm phân tích cách có hệ thống tác động triết lý, sách, chương trình, hoạt động/thơng lệ quy trình quản trị nguồn nhân lực Vận dụng linh hoạt chiến lược quản trị nguồn nhân lực Schuler để làm bật ý nghĩa chiến lược hành động nhóm. - Chiến lược nhóm chia làm hai giai đoạn là: giai đoạn chuẩn bị cho tập nhóm q trình học giai đoạn hai chuẩn bị lên kế hoạch chuẩn bị nội dung phân chia nguồn lực cho thuyết trình làm báo cáo cuối kì - Triết lí nguồn nhân lực: Slogan nhóm Haw Eyes “There’s a “u” in the word “success”” Để đạt thành công, cá nhân cần phải trải qua đắng cay bùi, phải đối mặt với nhiều thử thách, khó khăn công việc tự thân vận Tieu luan động để vững bước đường đua tới vinh quang Khơng có đường dẫn tới thành cơng mà trải đầy hoa hồng, thân người phải cố gắng tìm đam mê mình, định nghĩa đua với vơ số đối thủ khác Do đó, thành cơng người mang dấu ấn cá nhân họ, thể tính cách, đam mê, tiềm họ công sức mà họ bỏ để đạt mục tiêu “Có làm có ăn”, “Cần cù bù siêng năng”- Các sách nguồn nhân lực: Việc quản trị nhóm gồm nhiều thành viên khó khăn cần phải linh hoạt Chính sách nhóm khuyến khích thành viên đưa ý kiến lắng nghe ý kiến, lấy biểu theo số đông chọn lọc ý kiến hay sáng tạo từ cá nhân - Các chương trình nguồn nhân lực: Nhóm có hoạt động tuyên dương khen ngợi thành viên tích cực, bên cạnh phê bình thành viên chưa hồn thành tốt cơng việc - Các hoạt động nguồn nhân lực: Bên cạnh việc học tập, nhóm thường tạo buổi trị chuyện trực tuyến để thành viên gắn kết với nhau, hiểu đưa ý tưởng sáng tạo cho tập lớp - Các quy trình nguồn nhân lực: Khi bắt đầu dự án làm làm việc nhóm ln phân chia cơng việc cách rõ ràng bám sát tiến độ thành viên nhóm Tieu luan Các giai đoạn phát triển nhóm: Khi nhóm thành lập với nhiệm vụ hay mục đích đó, thơng thường thời gian đầu nhóm hoạt động chưa đạt hiệu cao, trải qua thời gian có thay đổi người hài hòa với Teamwork trải qua giai đoạn cụ thể, việc nắm rõ giai đoạn giúp trưởng nhóm phát huy tối đa hiệu làm việc nhóm, tối thiểu chi phí thực Có giai đoạn làm việc nhóm: - Forming (Thành lập): Giai đoạn thành lập thành viên trải nghiệm lạ, khiến cho cảm thấy háo lức Ở giai đoạn này, công việc gán cho thành viên dựa khả người Qua bạn bước đầu phối hợp với để đạt hiệu cao công việc Tieu luan Cũng giai đoạn này, thành viên có khuynh hướng hỏi nhiều câu hỏi thường tình trạng nhiệt tình, sơi động thực dự án Vai trị nhóm trưởng giai đồn là: + Xác định lực thành viên, qua phân công nhiệm vụ hợp lý + Tổ chức họp nhóm thường niên, qua lập kế hoạch cụ thể + Hướng tư tưởng thành viên trạng thái làm việc khẩn trương, liên tục, tránh tình trạng ỉ lại, dựa dẫm vào người khác + Tạo bầu khơng khí làm việc thoải mái, hợp tác thành viên tinh thần tự nguyện + Nắm vững tâm lý thành viên nhóm, hiểu thuận lợi khó khăn sống riêng tư người Qua tạo điều kiện thuận lợi thời gian, kinh tế để bạn đóng góp nhiều cho nhóm - Storming (Bão tố): Ở giai đoạn này, thành viên thể quan điểm lập trường dự án Từ dễ xảy xung đột bất hòa thành viên đội, nguyên nhân khiến hiệu cơng việc chung nhóm bị chậm lại Giai đoạn khiến nhiều người vỡ mộng hay thất vọng dự án, đồng đội Khơng sẵn sàng giải nhiệm vụ đảm nhận Giai đoạn kéo dài lâu không tốt Vai trị trưởng nhóm cần phải: + Giải xung đột làm rõ mục tiêu, việc cần làm dự án Tieu luan + Tập trung tồn thành viên nhóm để định hướng lại nhiệm vụ người + Lấy vài việc cụ thể mà nhóm hồn thành để làm động lực cho thành viên hoàn thành hạng mục cịn gặp khó khăn - Norming (Chuẩn hóa): Khi thành viên có trao đổi thân thiện thống rõ ràng mục tiêu nhóm, chuẩn hóa mục tiêu nhóm Lúc thành viên nhóm hiểu tin tưởng lẫn Qua tạo đồn kết nội nhóm Mọi người tập trung vào việc giải vấn đề đấu tranh lẫn Thành viên đảm nhiệm cơng việc chéo có thành viên vắng mặt Đây giai đoạn quan trọng, sở việc hồn thành nhiệm vụ mà nhóm giao Trong giai đoạn này, nhóm trưởng cần phải: + Thúc đẩy tối đa sáng tạo phối hợp thành viên + Kêu gọi thành viên chia sẻ trách nhiệm + Bám sát mục tiêu thời gian biểu đề + Chia sẻ nhiệm vụ lãnh đạo với thành viên khác - Performing (Thực thi): Ở giai đoạn này, thành viên gán cơng việc tính theo ngày Cơng việc trở thành nhiệm vụ nhỏ dễ dàng Những thành viên có cảm giác gắn bó với nhóm thời gian Trong thời gian này, định thường diễn nhanh chóng, khơng thời gian giai đoạn chuẩn hóa Tieu luan Khi đó, nhóm đạt kết cao cơng việc Từ đó, nhóm làm việc ổn định hệ thống, cho phép trao đổi quan điểm tự thoải mái có hỗ trợ cao nhóm thành viên với định nhóm Vai trị nhóm trưởng: + Tăng cường họp đặn + Tham gia dự án lớn + Tìm kiếm thêm động lực cho nhóm - Kết thúc dự án (Closed): Giai đoạn nhóm kết thúc dự án, liên hoan thành cơng giải tán nhóm Có thể nhóm trì hoạt động cho dự án Như vậy, dựa tài liệu giảng lớp, nhóm dựa mơ tả nhóm để thành lập nên nhóm Qua đạt nhiều thành cơng tập vận dụng mà cô giáo giao Hơn nữa, thành viên nhóm nhận thấy khả giới giạn thân đặc biệt khả thuyết trình làm việc nhóm Tieu luan PHẦN II LẬP KẾ HOẠCH NHÓM Khái niệm: Lập kế hoạch trình ấn định mục tiêu xác định biện pháp tốt để thực mục tiêu Lập kế hoạch cần gắn liền với công cụ phương pháp quản lý nhằm giúp bạn hướng Tất quản lý làm công việc lập kế hoạch Vai trò việc lập kế hoạch: - Hệ thống vấn đề, công việc cần thực hện để đưa cách quản lý, dùng đến kinh nghệm có - Phối hợp nguồn lực tổ chức hữu hiệu - Tập trung vào mục tiêu sách tổ chức - Nắm vững nhiệm vụ tổ chức để phối hợp cách quản lý khác - Sẵn sàng ứng phó đối phó với thay đổi mơi trường bên - Phát triển hữu hiệu tiêu chuẩn kiểm tra Phương pháp xác định nội dung công vệc lập kế hoạch: Khi bắt đầu công việc mới, làm để triển khai công việc hồn hảo? Nếu bạn khơng có phương pháp để xác định đầy đủ yếu tố, bạn bỏ sót nhiều nội dung cơng việc Qua phương pháp giáo truyền đạt buổi học nhóm chúng em áp dụng cách hiệu - Xác định mục tiêu, yêu cầu công việc: Mục tiêu quan trọng nhóm hồn thành thuyết trình báo cáo cuối kì thời gian yêu cầu - Xác định nội dung công việc: STT Nhiệm vụ Chuẩn bị nội dung thuyết trình - Dựa kiến thức học, tìm kiếm thơng tin để tạo nội dung cho phần thuyết trình Tieu luan Tạo Slide thuyết trình Thuyết trình Viết báo cáo - Tìm thêm nhiều video, hình ảnh để làm thuyết trình thêm phong phú - Dựa tài liệu chuẩn bị để làm slide trình chiếu với nội dung đầy đủ với tính tương tác cao - Nhóm thuyết trình trước lớp - Sau hồn thành thuyết trình nhóm bắt tay vào làm báo cáo Tất thành viên nhóm thực bước thuyết trình, tùy vào lưc người nhóm trưởng phân cơng việc phù hợp cho họ Các bước lập theo dõi kế hoạch: Lập kế hoạch giúp nhóm hướng Lập kế hoạch giúp xếp thời gian cho cơng việc thích hợp, đạt mục tiêu khoảng thời gian hoạch định Bằng thói quen phác thảo kế hoạch làm việc, bạn có nhiều thuận lợi việc quản lý thời gian Mục tiêu bước chuẩn bị điều kiện cho công tác lập kế hoạch tốt Tuy nhiên trình lập kế hoạch khơng đơn giản, bạn tham khảo sơ đồ để nắm bước thực theo trình tự định Các bước lập kế hoạch: Tieu luan STT Mục tiêu Bài thuyết trình Cơng việc cụ thể Chuẩn bị nội dung thuyết trình Người thực Người hỗ trợ Cả nhóm Làm slide Hồng thuyết Kỳ trình Anh Nguyễn Quốc Dũng Ngày bắt đầu Ngày kết thúc Sản phẩm Người / Kết kiểm tra (Tiêu chí đánh giá) Bản word nội dung 02/11/2021 09/11/2021 Video, hình ảnh kèm (nếu có) Cả nhóm Slide thuyết 10/11/2021 12/11/2021 trình Cả nhóm Tieu luan trình bày rõ ràng đủ nội dung Thuyết trình Làm báo cáo Phạm Đình Tú Phần Mơ tả nhóm Nguyễn Thị Phương Huệ Phần Lập kế hoạch nhóm Vũ Việt Anh Phần Phạm Thực Anh trao Đức đổi Tổng hợp trình bày báo cáo Thuyết trình rõ 15/11/2021 29/11/2021 ràng, tự tin trước lớp Vũ Văn Hậu Cơ lóp 01/12/2021 31/12/2021 Cả nhóm Báo cáo 01/12/2021 31/12/2021 word đầy đủ nội dụng, trình bày rõ ràng, 01/12/2021 31/12/2021 yêu cầu 01/01/2022 17/01/2022 Tieu luan Cả nhóm PHẦN III THỰC HIỆN VÀ CÁC TRAO ĐỔI Giới thiệu chủ đề thuyết trình Ngay biết kế hoạch thực thuyết trình nộp báo cáo cuối kì, nhóm ngồi lại bàn với để thực công việc cách hiệu Sau thảo luận với nhiều ý kiến đóng góp đầy tâm huyết thành viên nhóm tham khảo tài liệu mà nhóm sưu tầm giáo viên hệ thống LMS cung cấp nhóm phác họa bước chủ đề “Viết CV xin việc” Sau khoảng thời gian làm việc sôi nổi, nghiêm túc không thiếu tiếng cười, video nhóm Chiến thắng hồn thiện Thơng qua tập nhóm này, thơng qua mơn học chúng em học nhiều điều thú vị, đặc biệt có thêm nhóm bạn thân mái trường Bách Khoa Thực thuyết trình: 2.1 Tạo Slide thuyết trình trình bày trước lớp Để có thuyết trình hồn hảo nhóm có bước triển khai sau: - Bước 1: Do tình hình dịch bệnh nhóm khơng thể làm việc trực tiếp nên nhóm định họp teams để thống nội dung đề tài phân chia công việc mà người cần làm thực Bên cạnh nhóm cần lên ý tưởng phần thuyết trình - Bước 2: Mọi người dựa việc phân cơng để tìm kiếm thơng tin, hình ảnh, video chuẩn bị cho trình tạo slide thuyết trình vào nhóm - Bước 3: Tạo slide thuyết trình dựa tài liệu người chuẩn bị (phối hợp với người thuyết trình để người thuyết trình tự tin hơn) Tieu luan - Bước 4: Gửi slide ban đầu cho người xem trước sau tất người xem, người có góp ý trực tiếp vào nhóm có buổi họp cuối để thống hồn thiện tồn nội dung thuyết trình đề tài - Bước 5: Thuyết trình trước lớp Các bạn nhóm bạn thuyết trình tương tác buổi học xử lý cố kỹ thuật gặp phải lỗi đường truyền, lỗi chia sẻ slide, … 2.2 Nhận xét và rút kinh nghiệm nhóm Sau bạn Phạm Đình Tú thuyết trình và đươc nghe những lời nhận xét từ giảng viên và các bạn sinh viên, nhóm đưa kết luận chung: - Sau được nghe những lời nhận xét từ giảng viên bộ môn cũng các bạn sinh viên lớp, các thành viên nhóm đã lắng nghe và nghiêm túc rút kinh nghiệm những điểm còn thiếu sót bài thuyết trình của nhóm mình - Buổi thảo luận về một chủ đề rất phù hợp với thực tế hoàn cảnh của sinh viên Bách Khoa hiện nay, giúp cho toàn bộ thành viên nhóm hiểu về kỹ quản lý thời gian hợp lý, nâng cao tinh thần làm việc nhóm và tạo sự tự tin cho các thành viên nhóm 2.3 Làm báo cáo Dựa yêu cầu mà giáo viên nêu ra, nhóm tạo báo cáo dạng word, thành viên thực phần lập kế hoạch phổ biến Sau thành viên thực phần công việc phần lập kế hoạch, bạn nhóm tổng hợp lại trình bày báo cáo cho phù hợp đẹp mắt Bước cuối người kiểm tra lại trước nộp báo cáo Tieu luan ... riêng, phong cách làm việc đa dạng chúng em có chung mục tiêu tìm hiểu, học tập vận dụng hiệu kỹ mềm tiếp thu qua môn học vào thực tế đời sống công việc Với chủ đề ? ?Viết CV xin việc? ??, thành viên... trình dự án, báo cáo trình học tập rèn luyện Đó lí mà học phần Kỹ mềm đưa vào chương trình giảng dạy Đại học Bách Khoa Hà Nội, góp phần giúp tu dưỡng, đào tạo sinh viên hoàn thiện kỹ bản, cần... bước chủ đề ? ?Viết CV xin việc? ?? Sau khoảng thời gian làm việc sôi nổi, nghiêm túc không thiếu tiếng cười, video nhóm Chiến thắng hồn thiện Thơng qua tập nhóm này, thơng qua mơn học chúng em học