(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu xây dựng chương trình giảng dạy môn bóng chuyền vào giờ tự chọn cho sinh viên trường đại học đồng tháp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ………………………………… NGUYỄN THỊ THÙY DƯƠNG Tên đề tài luận văn : “ NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MƠN BĨNG CHUYỀN VÀO GIỜ TỰ CHỌN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP” LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC TP HỒ CHÍ MINH, năm 2013 Luan van BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ………………………………… NGUYỄN THỊ THÙY DƯƠNG Tên đề tài luận văn : “ NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MƠN BĨNG CHUYỀN VÀO GIỜ TỰ CHỌN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP” Chuyên ngành: Giáo dục thể chất Mã số : 60.81.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học TS NGUYỄN QUANG VINH TP HỒ CHÍ MINH, năm 2013 Luan van LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa có cơng bố cơng trình Tác giả luận văn Nguyễn Thị Thùy Dương Luan van LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập, nghiên cứu thực đề tài này, xin thành thật cảm ơn: Ban Giám hiệu, quý thầy trường Đại học TDTT Thành Phố Hồ Chí MInh tận tình giảng dạy hướng dẫn cho Thầy PGS.TS Lê Quý Phượng Ban Giám hiệu, Phòng ban Trường Đại học TDTT TP.HCM tạo điều kiện thuận lợi cho trình học tập nghiên cứu Thầy TS Nguyễn Quang Vinh, người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt thời gian thực đề tài Ban Giám Hiệu, Khoa GDTC, Trung tâm TDTT, Trường Đại học Đồng Tháp Cùng tất anh, chị học viên cao học khóa 16 trường Đại học TDTT TP.HCM, nhóm cộng tác viên, sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp Trong q trình thực đề tài, khơng thể tránh khỏi vài thiếu sót, tơi mong nhận ý kiến đóng góp chân tình, bảo từ Quý thầy cô Hội đồng khoa học để luận văn tơi xác hồn chỉnh Xin trân trọng cảm ơn! Học viên thực Nguyễn Thị Thùy Dương Luan van MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU……………………………………………………………… Mục đích nghiên cứu……………………………………………… Nhiệm vụ nghiên cứu…………………………………………… ………… CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm Đảng nhà nước công tác GDTC cho học sinh, sinh viên trường học ………………………………………………………… 1.2 Cơ sở lý luận GDTC…………………………………………………… 10 1.3 GDTC với phát triển thể chất HS – SV…………………………… 13 1.3.1 Một số khái niệm…………………………………………………… 13 1.3.2.Công tác GDTC với phát triển học sinh, sinh viên……………… 15 1.3.3 Khái lược thực trạng công tác GDTC trường Đại học Đồng Tháp… 18 1.3.4.Công tác giảng dạy môn GDTC trường Đại học Đồng Tháp, từ năm 2011 – 2012………………………………………………………………… 19 1.3.4.1 Vài nét lịch sử đời phát triển trường Đại học ĐồngTháp…………………………………………………………………… 19 1.3.4.2 Đội ngũ viên………………………………………………………… 19 1.3.4.3 Đào tạo……………………………………………………………… 20 1.4 Đặc điểm mơn Bóng chuyền tính chất tác dụng mơn Bóng chuyền….… 20 1.4.1.Tính đối kháng cao (đối kháng gián tiếp) ………………….………… 22 1.4.2 Sự dạng kỹ - chiến thuật……………………………………… 22 1.4.3 Sự căng thẳng cảm xúc ý chí………………….………………… 23 1.5 Đặc điểm phát triển tố chất thể lực lứa tuổi sinh viên ………… ……… 24 1.5.1 Tố chất sức nhanh……………………………………………………… 25 Luan van 1.5.2 Tố chất sức mạnh……………………………………………………… 26 1.5.3 Tố chất sức bền…………………………………………………………… 26 1.5.4 Tố chất mềm dẻo………………………………………………………… 27 1.5.5 Khả phối hợp vận động………………………………………… 28 1.6 Các cơng trình có liên quan đến đề tài nghiên cứu ………………………… 29 CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 2.1 Phương pháp nghiên cứu ……………………………………………… 33 2.1.1 Phương pháp tổng hợp phân tích tài liệu ………………………… 33 2.1.2 Phương pháp vấn ……………………………………………… 32 2.1.3 Phương pháp kiểm tra sư phạm ……………………………………… 34 2.1.4 Phương pháp thực nghiệm sư phạm…………………………………… 43 2.1.5 Phương pháp toán thống kê …………………………… …………… 44 2.2 Tổ chức nghiên cứu …………………………………………………… 46 2.2.1 Thời gian nghiên cứu… …………………………………… 46 2.2.2 Đối tượng khách thể nghiên cứu… …………………… 48 2.2.3 Kế hoạch nghiên cứu ………………………………………………… 48 2.2.4 Đơn vị - cá nhân phối hợp …………………………………………… 48 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Kết kiểm tra thành tích test đánh giá thể chất sinh viên trường Đại học Đồng Tháp… ………………………………………………… 49 3.1.1 Thực trạng sở vật chất phục vụ công tác giáo dục thể chất trường Đại học Đồng Tháp …………………………………………………………… 49 3.1.2 Thực trạng đội ngũ giảng dạy GDTC trường Đại học Đồng Tháp 50 Luan van 3.1.3 Thực trạng chương trình giảng dạy GDTC trường Đại học Đồng Tháp …………………… ……………………… …………………… 52 3.1.4 Thực trạng chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền vào tự chọn SV trường ĐH Đồng Tháp …… ……………………………………… 55 3.1.4.1 Thực trạng chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền vào tự chọn SV trường ĐH Đồng Tháp…… ……………………………………… 55 3.1.4.2 Đánh giá SV chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền vào tự chọn SV trường ĐH Đồng Tháp .…………………………………… 55 3.2 Xây dựng chương trình giảng dạy ứng dụng thực nghiệm chương trình giảng dạy mơn Bóng chuyền vào tự chọn cho sinh viên trường Đại học Đồng Tháp năm học 2011-2012…………………… ……………………………… 60 3.2.1 Lựa chọn nội dung giảng dạy…………… ………………………… 60 3.2.2 Xây dưng chương trình giảng dạy mơn Bóng chuyền trường Đại học Đồng Tháp………… …………………………………… ………………… 63 3.2.2.1 Đặc điểm đối tượng……………… ……………………………… 63 3.2.2.2 Mục đích nhiệm vụ chương trình giảng dạy………………… 63 3.2.3 Phân phối chương trình giảng dạy……………… ………………… 63 3.2.4 Cấu trúc, cách thức biên soạn tập mơn Bóng chuyền phương pháp giảng dạy……… …………………………………… …………………… 65 3.2.4.1 Phân bố thời gian nội dung chi tiết môn học…………………… 65 3.2.4.2 Nội dung chi tiết…… ……………………………… 66 3.2.5 Phương pháp giảng dạy ……………………………………………… 68 3.2.5.1 Phương pháp giảng dạy lý thuyết…………………………………… 68 3.2.5.2 Phương pháp giảng dạy thực hành ………………………………… 68 3.2.6 Phương pháp kiểm tra đánh giá…………….………………………… 68 Luan van 3.3 Đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền tự chọn cho SV trường Đại học Đồng Tháp …………….…………………… …… 72 3.3.1 Kế hoạch thực nghiệm……….…………………… ………………… 72 3.3.2 Xác định tiêu đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền tự chọn cho sinh viên trường Đại học Đồng Tháp………………………………………………………………………… 73 3.3.3 Ứng dụng chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền tự chọn cho SV trường Đại học Đồng Tháp ………….…………………… ……………… 74 CHƯƠNG 4: BÀN LUẬN CÁC KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 4.1 Bàn luận thực trạng thể chất sinh viên học tự chọn mơn Bóng chuyền trường Đại học Đồng Tháp……….…………………… ………… 86 4.2 Bàn luận chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền vào thể dục tự chọn cho sinh viên trường Đại học Đồng Tháp…………………… 89 4.3 Bàn luận hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền vào thể dục tự chọn cho sinh viên trường Đại học Đồng Tháp ………………… 90 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ……….…………………… ………….… 92 A KẾT LUẬN……….…………………… ………….…………………… 92 B KIẾN NGHỊ……….…………………… ………….…………………… 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Luan van DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Thuật ngữ tiếng Việt CB – GV Cán - Giảng viên cm Centimet ĐHĐT Đại học Đồng Tháp GDTC Giáo dục thể chất GV Giảng viên HLV Huấn luyện viên HS Học sinh kg Kilogam m Mét s Giây SV Sinh viên TDTT Thể dục thể thao VĐV` Vận động viên Luan van DANH MỤC BẢNG TRÌNH BÀY TRONG LUẬN VĂN Số Tên bảng Trang 2.1 Kế hoạch nghiên cứu 46 3.1 Thống kê số liệu sân bãi trang thiết bị TDTT trường 49 3.2 Khảo sát đội ngũ trình độ giảng viên GDTC 50 3.3 Số lượng GV thâm niên giảng dạy TDTT trường 51 3.4 Kết vấn chương trình giảng dạy mơn tự chọn 53 Kết vấn việc lựa chọn nội dung giảng dạy môn thể thao tự chọn Bóng chuyền Bảng phân phối thời gian chung chương trình mơn Bóng 3.6 chuyền trường Đại học Đồng Tháp 3.5 3.7 Phân bổ thời gian giảng dạy 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 3.15 Tổng hợp tham số tiêu đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền nhóm thực nghiệm trước thực nghiệm Tổng hợp tham số tiêu đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền nhóm đối chứng trước thực nghiệm So sánh giá trị trung bình tiêu đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền nam nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm trước thực nghiệm So sánh giá trị trung bình tiêu đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền nữ nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm trước thực nghiệm Tổng hợp tham số tiêu đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền nhóm thực nghiệm sau thực nghiệm Tổng hợp tham số tiêu đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền nhóm đối chứng sau thực nghiệm So sánh giá trị trung bình tiêu đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền nam nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm sau thực nghiệm So sánh giá trị trung bình tiêu đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền nữ nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm sau thực nghiệm Luan van 55 61 64 65 69 75 76 77 78 79 80 - Kỹ thuật chuyền bóng cao tay phương pháp giảng dạy - Kỹ thuật chuyền bóng thấp tay phương pháp giảng dạy - Kỹ thuật phát bóng phương pháp giảng dạy Kỹ thuật phát bóng thấp tay diện Kỹ thuật phát bóng cao tay diện - Kỹ thuật đập bóng theo phương lấy đà phương pháp giảng dạy - Kỹ thuật chắn bóng phương pháp giảng dạy Chương Chiến thuật bóng chuyền (1 tiết) - Chiến thuật công: Chiến thuật công trung Chiến thuật công biên - Chiến thuật phòng thủ: Chiến thuật phòng thủ tiến Chiến thuật phòng thủ lùi Chương Luật bóng chuyền (2 tiết) ĐIỀU 1: Sân thi đấu ĐIỀU 2: Lưới cột ĐIỀU 3: Bóng ĐIỀU 4: Đội bóng ĐIỀU 5: Đội trường HLV ĐIỀU 6: Được điềm, thắng hiệp thắng trận ĐIỀU 7: Tổ chức trận đấu ĐIỀU 8: Thay người ĐIỀU 9: Trạng thái thi đấu ĐIỀU 10: Động tác chơi bóng Luan van ĐIỀU 11: Bóng gần lưới ĐIỀU 12: Cầu thủ gần lưới ĐIỀU 13: Phát bóng ĐIỀU 14: Đập bóng cơng ĐIỀU 15: Chắn bóng ĐIỀU 16: Ngừng trận đấu hợp lệ ĐIỀU 20: Cầu thủ Libero ĐIỀU 26: Thư ký Các phần lại tham khảo tài liệu Chương Tổ chức thi đấu bóng chuyền (4 tiết) - Thành lập ban tổ chức - Điều lệ thi đấu - Các thể thức thi đấu B PHẦN THỰC HÀNH: STT 10 NỘI DUNG GIẢNG DẠY Tư chuẩn bị di chuyển Chuyền bóng cao tay Chuyền bóng thấp tay Phát bóng thấp tay diện Chuyền bước Chuyền bước Phát bóng cao tay diện Đập bóng diện theo phương lấy đà Thể lực bổ trợ Thực tập trọng tài thi đấu tập Phương pháp giảng dạy: Luan van SỐ BUỔI TẬP SỐ TIẾT 6 3 3 6 Phương pháp giảng dạy lý thuyết - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp hỏi đáp - Phương pháp nêu vấn đề Phương pháp giảng dạy thực hành - Phương pháp luyện tập - Phương pháp ngôn ngữ - Phương pháp trực quan Tổ chức đánh giá mơn học: Hình thức tổ chức thi: * Lý thuyết: không thi * Thực hành: Kỹ thuật  Kiểm tra thường kỳ (0.3)  Thi kết thúc cuối kỳ (0.7)  Những SV nghỉ số tiết quy định không dự thi  Điểm thi theo thang điểm 10  Nội dung: - Chuyền bóng cao tay trước mặt vào theo qui định, SV thực - Chuyền bóng cao tay sau đầu vào theo qui định, SV thực - Đập bóng qua lưới, SV thực - Phát bóng: Nam: phát bóng cao tay qua lưới vào ơ, SV thực 10 (5 qua lưới – vào ô theo qui định) Luan van ♦ Bóng qua lưới vào điểm ♦ Bóng qua lưới sân khơng vào 0,5 điểm ♦ Bóng khơng qua lưới ngồi điểm Nữ: phát bóng cao tay qua lưới quả, thấp tay vào ô theo qui định ♦ Bóng cao tay qua lưới điểm ♦ Bóng thấp tay vào theo qui định điểm ♦ Bóng khơng qua lưới điểm Kiểm tra thường kỳ + thi kết thúc cuối kỳ Điểm kết thúc môn = Tài liệu tham khảo: - Giáo trình Bóng chuyền (Bộ GD ĐT Dự án ĐT GV THCS (NXB ĐHSP 2003) - Chương trình mơn học Giáo dục thể chất - Luật Bóng chuyền - Luật bóng chuyền bãi biển (Tổng cục TDTT - NXB TDTT – Hà Nội 1997) - Hỏi đáp luật bóng chuyền (Liên đồn bóng chuyền VN – NXB TDTT Hà Nội 2000) Luan van Phụ lục Tổng hợp tham số tiêu đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền nhóm thực nghiệm trước thực nghiệm Nam Nữ Chỉ tiêu Thành tích học tập Thể lực X S Cv X S Cv Lực bóp tay thuận (kg) 44.73 3.17 Chạy thoi x 10m (giây) 10.38 1.40 13.45 12.79 0.78 6.11 Chạy 30m xuất phát cao (giây) 4.87 Chạy tùy sức phút (m) 7.09 27.99 1.72 6.14 0.61 12.55 6.44 0.51 7.87 963.08 121.44 12.61 758.75 86.37 11.38 Nằm ngửa gập bụng 30 18.40 3.14 17.09 12.10 3.28 27.15 giây (lần) Bật xa chỗ (cm) 225.50 16.27 7.22 161.45 7.70 4.77 Đứng dẻo gập thân (cm) 13.63 1.64 12.02 11.73 2.59 22.08 Chuyền bóng 05 vào (điểm) 1.73 1.20 69.79 2.70 1.00 37.22 Đệm bóng 05 vào ô (điểm) 1.93 1.74 90.27 2.68 1.01 37.74 Phát bóng 05 vào (điểm) 1.88 1.27 67.66 2.63 1.02 38.74 Đập bóng 05 qua lưới (điểm) 1.80 1.31 72.65 2.58 1.00 38.73 Điểm trung bình chung (điểm) 0.75 41.23 2.64 0.52 19.48 1.83 Luan van Phụ lục Tổng hợp tham số tiêu đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền nhóm đối chứng trước thực nghiệm Nam Nữ Chỉ tiêu Thành tích học tập Thể lực X S Cv X S Cv Lực bóp tay thuận (kg) 44.43 3.42 7.70 27.66 2.19 7.93 Chạy thoi x 10m (giây) 10.50 0.34 3.21 12.93 0.82 6.33 Chạy 30m xuất phát cao (giây) 4.79 6.79 Chạy tùy sức phút (m) 0.33 6.39 0.50 7.85 954.00 126.68 13.28 748.63 68.73 9.18 Nằm ngửa gập bụng 30 18.18 1.76 giây (lần) 9.68 11.73 1.90 16.18 Bật xa chỗ (cm) 226.95 18.02 7.94 160.60 11.35 7.07 Đứng dẻo gập thân (cm) 13.98 2.15 15.39 11.18 3.06 27.35 Chuyền bóng 05 vào ô (điểm) 1.85 1.30 70.01 2.73 1.00 36.69 Đệm bóng 05 vào (điểm) 1.93 1.27 66.11 2.78 1.01 36.47 Phát bóng 05 vào (điểm) 1.80 1.25 69.39 2.75 0.99 36.14 Đập bóng 05 qua lưới (điểm) 1.93 1.17 60.79 2.68 0.96 35.84 Điểm trung bình chung (điểm) 0.63 33.60 2.73 0.65 23.64 1.88 Luan van Phụ lục Tổng hợp tham số tiêu đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền nhóm thực nghiệm sau thực nghiệm Nam Nữ Thành tích học tập Thể lực Chỉ tiêu X S Lực bóp tay thuận (kg) 48.83 3.17 6.49 29.33 3.31 11.30 Chạy thoi x 10m (giây) 9.92 0.32 3.24 12.05 0.82 6.78 Chạy 30m xuất phát cao (giây) 4.58 0.38 8.20 Chạy tùy sức phút (m) Cv X 5.80 S Cv 0.44 7.60 1031.45 117.55 11.40 790.00 80.22 10.15 Nằm ngửa gập bụng 30 20.58 giây (lần) 2.87 13.96 14.78 3.63 24.57 Bật xa chỗ (cm) 241.68 17.13 7.09 171.55 7.04 4.10 Đứng dẻo gập thân (cm) 16.15 1.84 11.38 13.70 2.45 17.89 Chuyền bóng 05 vào (điểm) 6.93 1.31 18.94 6.98 1.25 17.99 Đệm bóng 05 vào ô (điểm) 6.85 1.41 20.53 7.00 1.57 22.36 Phát bóng 05 vào (điểm) 7.00 1.40 19.95 6.93 1.27 18.38 Đập bóng 05 qua lưới (điểm) 7.10 1.53 21.55 6.80 1.25 18.37 Điểm trung bình chung (điểm) 0.74 10.59 6.93 0.72 10.38 6.97 Luan van Phụ lục Tổng hợp tham số tiêu đánh giá hiệu chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền nhóm đối chứng sau thực nghiệm Nam Nữ Chỉ tiêu Thành tích học tập Thể lực X S Cv X S Cv Lực bóp tay thuận (kg) 46.70 3.35 7.17 28.10 1.75 6.22 Chạy thoi x 10m (giây) 10.12 0.32 3.17 12.39 0.60 4.85 Chạy 30m xuất phát cao (giây) 4.73 6.08 Chạy tùy sức phút (m) 0.29 6.03 0.50 8.22 970.00 104.69 10.79 753.43 70.27 9.33 Nằm ngửa gập bụng 30 19.45 1.73 giây (lần) 8.90 13.10 1.81 13.85 Bật xa chỗ (cm) 231.23 20.57 8.90 166.18 11.95 7.19 Đứng dẻo gập thân (cm) 15.18 2.10 13.81 12.38 2.85 23.05 Chuyền bóng 05 vào ô (điểm) 6.13 1.54 25.08 6.35 1.09 17.09 Đệm bóng 05 vào (điểm) 6.08 1.39 22.81 6.23 0.92 14.75 Phát bóng 05 vào (điểm) 6.03 1.56 25.84 6.30 0.84 13.37 Đập bóng 05 qua lưới (điểm) 6.28 1.50 23.90 6.28 0.71 11.26 Điểm trung bình chung (điểm) 0.79 12.91 6.25 0.56 8.90 6.13 Luan van PHỤ LỤC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH ĐỒNG THÁP Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU PHỎNG VẤN Để giúp cho việc đánh giá kết chương trình giảng dạy mơn thể thao tự chọn, đặc biệt mơn Bóng chuyền ảnh hưởng tích cực đến phát triển thể chất Sinh viên Góp phần chuẩn hóa nâng cao chất lượng giảng dạy môn GDTC đồng thời giúp cho sinh viên có thêm lựa chọn việc xác định mơn thể thao ưa thích.Xin bạn vui lòng đọc câu hỏi cho câu trả lời xác đáng khoanh trịn vào mục cần thiết Ý kiến đóng góp bạn giúp chúng tơi có thơng tin bổ ích Xin chân thành cảm ơn! 1./Theo em có cần thiết tổ chức cho sinh viên tập môn thể thao tự chọn tập thể dục chương trình tập khóa khơng? a.Cần thiết b.Rất cần thiết c Không cần thiết 2./Theo em môn thể thao nên lựa chọn để xác định đưa vào học tự chọn trường chúng ta: a.Mơn bóng chuyền b.Mơn cầu lơng c Mơn karatedo d.Mơn khiêu vũ TT e.Mơn vovinam f.Mơn bóng đá j.Mơn bóng rổ 3./Theo em việc kiểm tra đánh giá nội dung học tập mơn thể thao chương trình giảng dạy, mơn có cần tổ chức kiểm tra đánh giá thể lực sinh viên theo tiêu chuẩn rèn luyện thể lực cho sinh viên Bộ Giáo dục – Đào tạo không? a.Cần thiết b.Rất cần thiết c Không cần thiết 4./Em tự nhận xét sức khỏe phát triển thể chất sau thời gian tham gia tập luyện môn thể thao tự chọn mơn Bóng chuyền? a Phát triển thể chất tốt Luan van b Phát triển thể chất bình thường, sức khỏe khác biệt rõ c Phát triển thể chất kém, sức khỏe bị ảnh hưởng 5./ Em nhận xét chương trình tập luyện mơn bóng chuyền mà em tham gia tập luyện môn thể thao tự chọn thời gian qua a u thích, chương trình hấp dẫn lơi b Bình thường, chương trình giảng dạy chưa thự hấp dẫn c Khơng thích chương trình giảng dạy nhàm chán q khó để thực Chương trình giảng dạy mơn tự chọn Bóng chuyền cho sinh viên không chuyên GDTC cần cải thiện xây dựng lại cho phù hợp hiệu không? a Lý thuyết b Thực hành c Phương pháp 7./ Em có mong muốn tiếp tuc tham gia tập luyện môn Bóng chuyền thường xun khơng? a Rất muốn b Bình thường c Không muốn Xin chân thành cảm ơn! Ngày…… tháng……… năm 20 Người vấn Người vấn (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) Luan van PHỤ LỤC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH ĐỒNG THÁP Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc ***** ********* Đồng Tháp, ngày… tháng … năm…… PHIẾU PHỎNG VẤN Họ tên: ……………………………………Nam…… , Nữ …… Ngày tháng năm sinh: …………………………………… Chức vụ: …………………………… Trình độ chun mơn: …………………………………… Nơi cơng tác: …………………………………… Để giúp cho việc lựa chọn, nội dung, chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền mơn thể thao tự chọn cho sinh viên trường Đại học Đồng Tháp, kinh nghiệm kính mong đồng chí bớt chút thời gian nghiên cứu câu hỏi trả lời theo nội dung cụ thể Chúng hy vọng rằng, với hiểu biết, kinh nghiệm ý kiến đóng góp đồng chí nguồn thông tin quý báu cho q trình thực đề tài, góp phần hồn thiện hệ thống lựa chọn, nội dung, chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền mơn thể thao tự chọn cho sinh viên trường Đại học Đồng Tháp Để lựa chọn, nội dung, chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền môn thể thao tự chọn cho sinh viên trường Đại học Đồng Tháp Xin đồng chí vui lịng khoanh trịn vào chọn Đồng chí cho biết nội dung lý thuyết môn bóng chuyền cần thiết giảng dạy cho chương trình giảng dạy 60 tiết: o Sơ lược lịch sử hình thành phát triển mơn bóng chuyền o Đặc điểm, tính chất tác dụng mơn bóng chuyền + Ảnh hưởng tác dụng tập luyện bóng chuyền thể + Phân tích kỹ thuật (chuyền bóng, đệm bóng, phát bóng) Luan van + Phương pháp trọng tài + Luật thi đấu 2.Nội dung thực hành kỹ thuật nên sử dụng:  Tư đánh bóng: tư cao,tư trung bình, tư thấp  Di động: chạy, bước, nhảy  Chuyền bóng  Chuyền bóng lật sau đầu o Bật nhảy chuyền bóng  Đệm bóng  Đệm bóng nghiêng hai tay  Phát bóng thấp tay trước mặt o Phát bóng thấp tay nghiêng  Phát bóng cao tay trước mặt + Đập bóng theo phương lấy đà + Đập bóng xoay tay + Đập bóng móc câu + Đập bóng nhú + Đập bóng chồng + Chắn bóng cá nhân + Chắn bóng tập thể 3.Nội dung kiểm tra nên sử dụng nội dung hợp lý: o Kiểm tra lý thuyết o Kiểm tra thực hành o Kiểm tra thể lực o Kiểm tra lý thuyết + thực hành 4./ Xin đồng chí cho biết nội dung lý thuyết mơn Bóng chuyền nên giảng dạy phần đây? a.Sơ lược lịch sử hình thành phát triển mơn bóng chuyền b.Đặc điểm, tính chất tác dụng mơn bóng chuyền Luan van c.Luật thi đấu 5./ Xin đồng chí cho biết nội dung kỹ thuật mơn Bóng chuyền nên giảng dạy phần đây: 5.1/ Tư đứng di động: a Tư chuẩn bị b Tư đánh bóng: tư cao,tư trung bình, tư thấp c Di động: chạy, bước, nhảy 5.2 Kỹ thuật chuyền bóng: a Chuyền bóng b Chuyền bóng lật sau đầu c Bật nhảy chuyền bóng 5.3/ Kỹ thuật đệm bóng a Đệm bóng b Đệm bóng nghiêng hai tay c Lăn ngã đệm bóng 5.4/ Kỹ thuật phát bóng: a Phát bóng thấp tay trước mặt b Phát bóng thấp tay nghiêng c Phát bóng cao tay trước mặt 5.5/ Kỹ thuật đập bóng : a Đập bóng theo phương lấy đà b Đập bóng xoay tay c Đập bóng xoay người d Đập bóng móc câu e Đập bóng nhú f Đập bóng chồng 5.6/, Kỹ thuật chắn bóng: a Chắn bóng cá nhân b Chắn bóng tập thể Luan van 6./ Những tập thể lực chung chuyên môn áp dụng để giảng dạy cho sinh viên? 6.1/ Bài tập phát triển thể lực chung: a Bài tập phát triển sức nhanh b Bài tập phát triển sức mạnh c Bài tập phát triển sức sức bền d Bài tập phát triển mềm dẻo, khéo léo e Trò chơi bổ trợ 6.2/.Bài tập phát triển thể lực chuyên môn a Bài tập phát triển sức nhanh chuyên môn b Bài tập phát triển sức mạnh chuyên môn c Bài tập phát triển sức bền chuyên môn d.Bài tập phát triển khéo léo mềm dẻo chuyên môn Xin chân thành cảm ơn! Ngày…… tháng……… năm 20 Người vấn Người vấn (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) Luan van PHỤ LỤC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA ViỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TIẾN TRÌNH BIỂU MƠN HỌC BĨNG CHUYỀN STT Luan van A B 10 11 12 13 14 15 NỘI DUNG GiẢNG DẠY LÝ THUYẾT Giới thiệu lịch sử bóng chuyền Kỹ thuật phương pháp giảng dạy Chiến thuật bóng chuyền Luật thi đấu bóng chuyền Tổ chức thi đấu bóng chuyền Viết bai thu hoạch THỰC HÀNH Tư chuẩn bị di chuyển Chuyền bóng cao tay Chuyền bóng thấp tay Phát bóng thấp tay diện Chuyền bước Chuyền bước Phát bóng cao tay diện Đập bóng diện theo phương lấy đà Chắn bóng Chiến thuật cơng Chiến thuật phịng thủ Thể lực bổ trợ Thực tập trọng tài thi đấu tập Ôn tập Thi học phần Ghi chú: (+): nội dung học (V): viết thu hoạch Số tiết 2 3 3 3 3 3 3 + + + + + - - - - - + - + + - Giáo án 10 11 + + + 12 13 14 15 16 17 18 - + + 19 20 v + + - - - + + + + + + (-): nội dung ôn luyện (K): nội dung kiểm tra - - - K K ... lý luận xây dựng chương trình giảng mơn bóng chuyền vào tự chọn cho SV trường Đại học Đồng Tháp - Xây dựng chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền vào tự chọn cho SV trường Đại học Đồng Tháp Nhiệm... trạng chương trình giảng dạy giáo dục thể chất trường Đại học Đồng Tháp Nhiệm vụ 2: Nghiên cứu xây dựng chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền vào tự chọn cho sinh viên trường Đại học Đồng Tháp. .. CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MƠN BĨNG CHUYỀN VÀO GIỜ TỰ CHỌN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP” Thực đề tài nghiên cứu với mục đích: Nhằm xây dựng chương trình giảng dạy mơn bóng chuyền tự chọn sinh