Văn mẫu lớp 7 đầy đủ, chi tiết full

Dàn ý Mở Giới thiệu tác giả, tác phẩm Thân * Hai câu đề: + Câu thứ nhất: Bước tới đèo Ngang bóng xế tà - Thời điểm nữ sĩ đặt chân tới đèo Ngang lúc hồng bắt đầu bng xuống - Cảnh vật dễ gợi buồn lòng người lữ thứ + Câu thứ hai: cỏ chen đá, chen hoa - Miêu tả khung cảnh thiên nhiên hoang sơ, tràn đầy sức sống đèo Ngang qua điệp từ chen hai vế đối: cỏ chen đá chen hoa - Cảnh đẹp nhuốm màu buồn tẻ, quạnh hiu miền sơn cước * Hai câu thực: + Câu thứ ba: Lom khom núi tiều vài - Đảo ngữ câu đặc tả dáng vẻ tiều phu kiếm củi sườn núi, nhấn mạnh nhỏ bé, ỏi người trước thiên nhiên hùng vĩ + Câu thứ tư: Lác đác bên sơng chợ nhà - Hình ảnh ngơi chợ mặt sống vùng đây, chợ vài túp lều tranh xiêu vẹo ven sơng - Khơng khí vắng vẻ, quạnh hiu bao trùm lên cảnh vật * Hai câu luận: + Câu thứ 5: Nhớ nước đau lòng cuốc cuốc - Tiếng cuốc kêu khắc khoải lúc chiều buông làm cho khơng gian thêm tĩnh lặng - Có thể tiếng cuốc kêu mà tiếng vọng từ tâm tưởng hoài cổ nữ sĩ nuối tiếc thời đại huy hoàng qua, thể nỗi buồn trĩu nặng, khó ngi ngoai - Nghệ thuật đối câu (câu >< câu 6) chỉnh, kết hợp với lối chơi chữ đồng âm khác nghĩa tài tình (cuốc cuốc = quốc quốc); gia gia = quốc gia (nước nhà), tô đậm ý nghĩa tượng trưng hai câu luận - Điều băn khoăn lớn nữ sĩ khơng ngồi chuyện quốc gia, thời đại * Hai câu kết: + Câu thứ 7: Dừng chân đứng lại, trời, non, nước - Cảnh đẹp đèo Ngang thật hùng vĩ, khiến nữ sĩ phải dừng chân để chiêm ngưỡng, để thu nhận vẻ đẹp kì diệu vào tâm hồn - Giữa cảnh vật lịng người có nét tương phản: thiên nhiên cao rộng >< người nhỏ bé + Câu thứ 8: Một mảnh tình riêng ta với ta - Nét tương phản tơ đậm đơn, buồn bã lịng người - Nỗi buồn san sẻ nên kết tụ lại lịng thành mảnh tình riêng, có ta với ta mà - Âm hưởng, nhịp điệu câu thơ giống tiếng thở dài ngậm ngùi, nuối tiếc Kết - Qua đèo Ngang đánh giá thơ xuất sắc, thể tài lịng u mến non sơng, đất nước nữ sĩ - Thể thơ Đường luật sang trọng trở nên gần gũi, dễ hiểu ngơn ngữ sáng hình ảnh dân dã, quen thuộc - Bài thơ có sức sống vĩnh cửu trước thời gian lòng nhiều hệ yêu thơ Cảm nhận thơ Qua đèo ngang (mẫu 1) “Qua đèo Ngang” tác phẩm tiếng bà Huyện Thanh Quan Bài thơ viết bà lên đường đến huyện Phú Xuân qua đèo ngang địa danh phong cảnh hữu tình Bài thơ tranh ngụ tình sâu sắc nhà thơ qua lộ cho thấy nỗi nhớ mong tha thiết tác giả lên rõ nét Mở đầu thơ hai câu đề: Bước tới đèo ngang bóng xế tà Cỏ chen đá cheo hoa Câu thơ gợi lên thời điểm mà tác giả tới đèo Ngang, thời gian vào xế tà tức trời buổi chiều chuyển sang tối Đối với vùng hoang sơ hẻo lánh thời điểm chiều tà thời điểm người quay trở nhà Phải chọn thời điểm tác giả muốn nhấn mạnh cho người đọc xơ xác vắng vẻ nơi đây? Và từ tâm trạng tác giả bắt đầu hỗn loạn chứng kiến cảnh vật từ cao nhìn xuống Khung cảnh thật gợi lên lòng người đọc nỗi nhớ vấn vương lan tỏa câu thơ khiến cho người đọc thấm đượm phần nỗi nhớ thương tác giả quê hương Trời chiều tối cảnh vật lụi tàn khiến cho tâm trạng bà trở nên xốn xang vô Cái thời điểm phù hợp với tâm trạng bà Đúng câu thơ cổ nói đến tâm trạng người nhuốm màu sang cảnh vật Ở tâm trạng cô đơn hiu vắng hiu quạnh tác giả nhuốm màu sang cảnh vật khiến cho cảnh vật dường trở nên tang thương hết Ta phải công nhận cảnh vật thơ lên sinh động Có cỏ có hoa lại cảnh tượng chen chúc để tìm sống Cảnh vật hoang sơ hoang dại đến nao lòng Phải chật chội hoa phải chen chúc để tồn tâm trạng tác giả vô hỗn loạn? Tác giả sử dụng phép đối đảo ngữ miêu tả đầy ấn tượng Nó làm cho người đọc cảm thấy hoang vắng đèo ngang lúc chiều tà bóng xế nơi có cảnh đẹp cỏ hoa đá, Vì vắng vẻ nên thi sĩ phóng tầm mắt xa chút để tìm hình ảnh để tâm trạng thi nhân phần bớt chút hiu quạnh Và phía chân đèo xuất hình ảnh: Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sơng chợ nhà Điểm nhìn nhà thơ thay đổi tác giả cảm thấy hiu quạnh lớn dần thêm Bởi giới người nơi có vài tiểu gánh nước hay củi chùa Đó hình ảnh bình thường chữ "lom khom" khiến hình ảnh thơ thêm phần vắng vẻ buồn tẻ thê lương Đây nét vẽ ước lệ mà ta thường thấy thơ cổ "vài" lại thần tình tinh tế tả cảnh Mấy nhà chợ bên thưa thớt tiêu điều Thường ta thấy nói đến chợ nói đến hình ảnh đông vui tấp nập người bán người mua náo nhiệt Thế chợ thơ bà huyện quan lại hồn tồn khác, chợ vơ vắng vẻ khơng có người bán chẳng người mua có vài nhà lác đác bên sơng Nhà thơ tìm lối sống sống lại làm cảnh vật thêm éo le buồn bã Sự đối lập hai câu thơ khiến cho cảnh sông trở nên thưa thớt xa vắng Các từ đếm thấy rõ vắng vẻ nơi Trong hiu quạnh vang lên tiếng kêu loài chim quốc quốc, chim gia cảnh hồng bng xuống: Nhớ nước đau lịng quốc quốc Thương nhà mỏi miệng gia gia Nghe tiếng chim rừng mà tác giả thấy nhớ nước, nghe tiếng chim gia gia tác giả thấy nhớ nhà Dường nỗi lòng thấm sâu vào nỗi lịng nhà thơ da diết khơng thơi Lữ khách nữ nhi nên nhớ nước nhớ nhà nhớ chồng nhớ điều hiển nhiên khơng khó hiểu Từ nhớ nước, thương nhà nỗi niềm chim quốc, chim gia gia tác giả cảm nhận nghệ thuật ẩn dụ để nói lên tâm từ sâu thẳm tâm hồn nữ sĩ? Nghệ thuật chơi chữ quốc quốc gia gia phải Tổ quốc gia đình Bà Huyện Thanh Quan hồi đó? Từ thực xã hội khiến cho nhà thơ suy nghĩ nước non gia đình Dừng chân ngắm lại trời non nước Một mảnh tình riêng ta với ta Câu kết thơ dường u hồi khứ tác giả Bốn chữ "dừng chân ngắm lại" thể nỗi niềm xúc động đến bồn chồn Một nhìn xa xơi mênh mang, tác giả nhìn xa nhìn gần nhìn miên man nhìn xuống nơi cảm thấy hiu quạnh cô đơn nỗi nhớ nhà dâng lên da diết Cảm nhận đất trời cảnh vật để tâm trạng giải tỏa cớ nhà thơ lại cảm thấy đơn thấy có "một mảnh tình riêng ta với ta" Tác giả lấy bao la đất trời để nhằm nói lên nhỏ bé "một mảnh tình riêng" tác giả cho thấy nỗi cô đơn người lữ khách đường qua đèo ngang Bài thơ tranh tả cảnh ngụ tình thường thấy thơ ca cổ Qua tác phẩm cho thấy tâm trạng cô đơn hiu quạnh buồn tẻ tác giả qua đèo ngang Đó khúc tâm tình triệu thơ mãi cịn y nguyên tâm trí người đọc Cảm nhận thơ Qua đèo ngang (mẫu 2) Tác phẩm "Qua đèo Ngang" thơ đánh dấu tên tuổi Bà Huyện Thanh Quan Bài thơ đời vào thời điểm bà đường vào Phú Xuân, qua đèo Ngang, đèo tiếng tiếng với phong cảnh hữu tình Bằng giọng thơ buồn man mác, hồn thơ tinh tế vào lịng người "Qua đèo Ngang" khơng tranh thiên niên đơn mà cịn bộc lộ tâm trạng đơn nữ thi sĩ với tiếc nuối buồn đất nước lúc Sự sáng tạo có nét truyền thống, thơ viết theo thể thất ngôn bát cú Đường luật với kết cấu đề thực luận kết Mở đầu tứ thơ với hai câu đề: Bước đến đèo Ngang bóng xế tà Cỏ chen đá, chen hoa Hai câu thơ thi sĩ khai mở tồn khơng gian, thời gian sáng tác thơ Hai câu thơ đề với lối thơ tự nhiên, khơng bị gị ép khn khổ chung thời Trong cảnh hồng "bóng xế tà", nữ thi sĩ bước đến mang cảm xúc khó tả, say đắm không gian rộng lớn sâu thẳm đèo cao, thời gian mênh mông trời chiều Bao vậy, thi ca trung đại, "bóng xế tà" ln gợi cho người nỗi buồn man mác không tên, mênh mang đất trời, có chút lưu luyến thời gian ngày qua Trong không gian chiều ấy, nét chấm phá làm bất thiên nhiên nơi đèo núi chập chùng: "Cỏ chen đá, chen hoa" Khi hồng bng dần phai, khơng gian ngày tàn mà tác giả cịn bắt gặp sức sống tiềm tàng thiên nhiên Sử dụng phép nhân hóa, kết hợp động từ "chen" nữ thi sĩ thổi vào thiên nhiên linh hồn với sống mãnh liệt, vươn lên Từ cỏ, nhành hoa nhỏ bé chen lên tảng đá lớn, không gian ấy, cảnh vật mang nét đẹp Từ gần đến xa, tác giả đưa mắt phía đèo, người xuất hiện: Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà Bức tranh thêm đẹp có xuất người Biện pháp đảo ngữ từ láy gợi tả "lom khom" , "lác đác" từ "vài" , "mấy" làm không gian trở nên hiu hắt, người đỗi nhỏ bé so với thiên nhiên hùng vĩ chiều hôm Dưới chân núi, vài tiều phu đốn củi, mái nhà thưa thớt quanh quanh Khơng gian bao trùm lên tồn cảnh vật hiu quạnh vắng vẻ Hai câu luận nỗi buồn thi sĩ trước cảnh giang sơn đất nước ngày lụi tàn: Nhớ nước đau lòng quốc quốc Thương nhà mỏi miệng gia gia Tiếng kêu quốc tiếng lịng tác giả "Nhớ nước đau lòng quốc quốc" câu thơ bắt nguồn từ điển tích xưa vua Thục nước mà hóa thành cuốc biết kêu tiếng đau thường Tiếng cuốc kêu khắc khoải làm bóng chiều trở nên dịu vợi Cịn tiếng "gia gia" tiếng kêu tha thiết gợi nỗi "thương nhà" Thương nhà có lẽ nỗi nhớ thương đất nước khứ hào hùng thương cho đổi thay, lụi tàn quê hương Những xúc cảm thi sĩ bộc lộ cách trực tiếp hai câu luận Nghệ thuật chơi chữ đồng âm độc đáo kết hợp với biện pháp nhân hóa " đau lịng" "mỏi miệng" chuyển đổi cảm giác từ nỗi lòng thành tiếng thương tạo ấn tượng mạnh cho ta thấy tranh khơng cảnh vật mà cịn tranh tâm trạng Bà Huyện Thanh Quan với tình yêu thương nước nhà Với kết cấu đầu cuối tương ứng, hai câu kết khép lại tâm trạng thi nhân: Dừng chân đứng lại: trời, non, nước Một mảnh tình riêng ta với ta Cảnh vật khiến dừng bước chân đường đến Phú Xuân Cái bao la đất trời, hùng vĩ núi non, mênh mơng sơng nước níu bước chân nữ thi sĩ Nhưng đứng trước không gian bao la đèo Ngang , tác giả nhận nỗi đơn lịng dần lấp đầy tâm hồn, bao trùm lên cảnh vật"một mảnh tình riêng ta với ta" Khung cảnh thiên nhiên rộng lớn nỗi đơn người lữ khách vơi đầy Một mảnh tình riêng, tâm tư sâu kín, tâm lịng mà chẳng tìm người để sẻ chia Nỗi buồn lắng vào cảnh vật, tâm trạng kéo dài miên man Chỉ có "ta" "ta" mênh mơng trời đất Bài thơ khép lại, mở suy tư cho người đọc Khiến người ta nhớ thời đại lụi tàn, nữ thi sĩ bơ vơ Bức tranh cảnh vật tâm trạng để lại cảm xúc lòng người đọc Cảm nhận thơ Qua đèo ngang (mẫu 3) Bài thơ “Qua đèo ngang” Bà Huyện Thanh Quan khắc họa khung cảnh thiên nhiên thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng sống người hoang sơ Đồng thời qua đó, tác giả bộc lộ nỗi nhớ sâu sắc quê hương, đất nước Mở đầu hai câu đề khắc họa cảnh vật thiên nhiên nơi đèo Ngang: Bước đến đèo Ngang bóng xế tà Cỏ chen đá chen hoa Chỉ hai câu thơ, Bà Huyện Thanh Quan khắc họa cách khái quát thời gian, không gian, cảnh vật nơi đèo Ngang Cách mở đầu vô tự nhiên “bước đến đèo Ngang” vào thời gian “bóng xế tà”, thời điểm kết thúc ngày, người thường trở nhà sau ngày lao động vất vả Vậy mà nhà thơ lại nơi đèo Ngang khiến cho nỗi cô đơn trở nên Lại đứng trước khung cảnh thiên nhiên Đèo Ngang rộng lớn mà hoang vu “Cỏ chen đá, chen hoa” hình ảnh ước lệ mang tính biểu tượng Việc sử dụng điệp từ “chen” kết hợp với hình ảnh “đá, lá, hoa” gợi thiên nhiên hoang sơ lại tràn đầy sức sống Có thể thấy khung cảnh thiên nhiên Đèo Ngang nhà thơ khắc họa vài nét lại đầy chân thực sinh động Hai câu thơ tiếp theo, thiên nhiên hoang sơ rộng lớn người xuất hiện: Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà Tác giả khéo léo sử dụng nghệ thuật đảo ngữ: “Lom khom - tiều vài chú” gợi hình ảnh vài tiều với dáng đứng lom khom chân núi Và “lác đác - chợ nhà” gợi hình ảnh vài nhà nhỏ bé thưa thớt, lác đác bên sơng Qua đó, nhà thơ muốn nhấn mạnh vào nhỏ bé người trước thiên nhiên rộng lớn Con người nằm chấm buồn lặng lẽ thiên nhiên rộng lớn Cảnh vật người dường có xa cách khiến cho khơng khí thêm hoang vu, quạnh Tiếp đến hai câu luận khắc họa tâm trạng nhà thơ: Nhớ nước đau lòng quốc quốc Thương nhà mỏi miệng gia gia Hình ảnh “con quốc quốc” “cái gia gia” khơng hình ảnh thực hai loại chim (chim đỗ quyên, chim đa đa) Mà đây, nhà thơ sử dụng thủ pháp lấy động tả tĩnh: tiếng kêu “quốc quốc”, “đa đa” để qua bộc lộ nỗi lịng nhớ thương với đất nước, quê hương Hai câu thơ diễn tả nhớ nhung sâu đậm Bà Huyện Thanh Quan dành cho quê hương, nỗi đau đớn trước tình cảnh đất nước lúc Một lưu lạc nơi đất khách quê người, đứng trước đèo Ngang rộng lớn mà lòng nhớ quê hương da diết Cuối cùng, thơ kết lại hai câu thơ diễn tả nỗi cô đơn nhà thơ: Đề bài: Phân tích tác phẩm Sống chết mặc bay Dàn ý: I Mở - Giới thiệu khái quát tác giả Phạm Duy Tốn (những nét đời, đặc điểm truyện ngắn ông…) - Giới thiệu “Sống chết mặc bay” (hoàn cảnh đời, khái quát giá trị nội dung giá trị nghệ thuật…) II Thân Tình hình vỡ đê sức chống đỡ - Tình hình vỡ đê: + Thời gian: gần đêm + Địa điểm: Khúc đê làng X, thuộc phủ X + Thời tiết: trời mưa tầm tã, nước ngày dâng cao + Thế đê: hai ba đoạn nước ngấm qua rỉ chảy nơi khác => Nghệ thuật tăng cấp, qua diễn tả sức bạo mực nước điều đe dọa nghiêm trọng đến sống người dân - Sức chống đỡ người dân: + Thời gian: từ chiều gần sáng + Dân hàng trăm người vất vả, cố sức giữ đê: kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, người vác tre, đắp, cừ… + Tiếng người xao xác gọi sang hộ mệt lử + Khơng khí: khẩn trương, gấp gáp (trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi ) => Cảnh tượng nhốn nháo, căng thẳng, người dường bất lực hoàn tồn Qua thể tâm trạng lo lắng tác giả Cảnh quan phụ mẫu đánh tổ tôm hộ đê - Địa điểm: đình mặt đê, vững chãi, an tồn - Khung cảnh đình + Đèn thắp sáng trưng, khói bay nghi ngút + Nha lệ lính tráng, kẻ hầu người hạ lại rộn ràng + Quan phủ lại đánh tổ tôm: quan phụ mẫu uy nghi chễm chệ ngồi sập, say mê đánh tổ tôm - Khi đê vỡ: + Không lo lắng: “cau mặt, gắt: mặc kệ!” + Vẫn không ngừng việc chơi => Tên quan kẻ vô trách nhiệm, thờ trước nỗi khổ nhân dân - Nghệ thuật: tương phản cảnh tượng đình ngồi đê, qua làm bật hưởng lạc, vô trách nhiệm tên quan phụ mẫu trước tình cảnh khốn khổ nhân dân - Thái độ tác giả: mỉa mai, châm biếm, phê phán bọn quan lại vô trách nhiệm cảm thương với nỗi khổ nhân dân (thể qua từ: than ôi, ôi…) Cảnh vỡ đê nhân dân lâm vào cảnh lầm than - Nước tràn lênh láng, xốy thành vực sâu, nhà cửa trơi, lúa má ngập hết - Kẻ sống khơng có chỗ ở, kẻ chết khơng nơi chơn => Tình cảnh thảm sầu, đau thương III Kết - Khái quát giá trị nội dung giá trị nghệ thuật tác phẩm: - Cảm nhận em truyện ngắn: giàu giá trị thực nhân đạo, thể tài tác giả… Mẫu 1: Nhà văn Phạm Duy Tốn bút sáng tác theo chủ nghĩa thực Tác phẩm tiếng ông “ Sống chết mặc bay” Qua tác phẩm, thấy xã hội thối nát thời kỳ lúc khó khăn người nông dân phải đối mặt với bão lũ lại không nhận chăm lo quan phụ mẫu - người phải chăm lo cho sống người dân nhiều Câu chuyện bắt đầu với hình ảnh người nơng dân chống lũ sông Nhị Hà Nước sông cuồn cuộn dâng ngày cao Thậm chí, dù lúc nửa đêm người cố gắng thay phiên canh cho nước khơng bị vỡ Khí thể lúc người miêu tả vơ khí thể Đủ dụng cụ người mang hết để chống lũ: cuốc, thuổng, gậy gộc Thế nhưng, tất người cố gắng sức người có hạn, thứ mà người sử dụng phương tiện thô sơ mà Thế cho nên, dù cố gắng, nước sông Nhị Hà dâng lên không ngừng, đe dọa tới sống nhân dân quanh vùng đê bị vỡ Người dân trông chờ vào giúp đỡ quan Nếu có quan thứ có lẽ khác Thế nhưng, tất mong chờ người dân vô vọng Ngay lúc này, trái ngược với khí khẩn trương căng thẳng người dân đê khơng khí đình Những ván đen đỏ lôi kéo ý quan Bên cạnh quan biết người hầu quan chơi đánh bài: thầy đề, thầy thông, phán quan Mọi người hầu quan chơi Tác giả sử dụng biện pháp miêu tả trái ngược sống quan người dân thấp hèn lúc Khi người dân cố gắng chống lại lũ lụt quan hưởng thụ sung sướng đình đầy sơn son thếp vàng Khi người dân khẩn trương, lo sợ nước sơng Nhị Hà bị võ quan sung sướng ù ván liên tiếp Hình ảnh viên quan lên làm cho tất cảm thấy phẫn nộ Đáng lẽ, quan phải cha, mẹ người nơng dân chân yếu tay mềm quan lại khơng để ý tới sống dân Hắn kẻ vơ tâm, ích kỷ, biết nghĩ tới thân Trong lúc nước sơi lửa bỏng mà lại không nghĩ tới người kia, chờ cho ván tới Khi có người báo đê vỡ, bỏ ngồi tai tất cả, khơng quan tâm chút nào, mải giục người chơi ván nhanh lên Ngay kẻ vốn người có học thầy đồ, thầy phán khơng nói mà hùa nịnh bợ quan, giúp cho quan vui vẻ Thế thấy đắng cay cho số phận người dân Tới lần thứ hai, tên nô tài bẩm báo, quan không lay chuyển, chí cịn mắng tên nơ tài Phạm Duy Tốn thể cách tinh tế biện pháp tăng tiến tình trạng cấp bách người nơng dân mức độ đỏ quan Nước sông Nhị Hà dâng cao, sống người dân khó khăn ván quan lại trở nên đỏ hết Và để cuối cùng, đê chịu nữa, bị vỡ hồn tồn khiến cho nước sơng tràn vào phía làm cho tất hoa màu, thú nuôi người dân bị hết, tiếng than khóc vang lên khắp nơi quan ù ván to Tên nô tài run rẩy báo cho quan bị quan nạt nộ:” ơng bỏ tù chúng mày” Mọi thứ bị đẩy lên cuối cùng, tức nước vỡ bờ, khơng cịn giữ lại Tóm lại, tác phẩm phản ánh thực lúc với điều mà văn học thời kỳ chưa phản ánh hết Đó xã hội thối nát, mục ruỗng, quan không chăm lo cho sống nhân dân khiến cho nhân dân phải rơi vào cảnh lầm than mà nương tựa vào đâu Qua tác giả nhẹ nhàng phê phán xã hội, cách cai trị người bậc quan lại Mẫu 2: Truyện ngắn “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn xem tác phẩm văn học thực Nổi bật tác phẩm đối lập hai giai cấp đứng trước vấn đề cấp bách sống nhân dân Truyện bắt đầu tình vơ cấp bách: “Gần đêm Trời mưa tầm tã Nước sông Nhị Hà lên to Khúc sông làng X, thuộc phủ X xem chừng núng lắm, hai ba đoạn thẩm lậu rồi, khơng khéo vỡ mất" Đối với nhân dân ta, đê điều yếu tố quan trọng hàng đầu trình sinh sống canh tác Nếu không may vỡ đê, nhà cửa, hoa màu, cối người chìm nước, sống bị đe dọa nghiêm trọng Khúc đê sông làng X đứng trước nguy bị vỡ, tình ngàn cân treo sợi tóc Bị đe dọa trực tiếp đến sống, nhân dân sức hộ đê Khung cảnh tác giả miêu tả lại ngòi bút thực sống động xót thương: “ kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, kẻ vá tre, đắp, cừ, bì bõm bùn lầy ngập khuỷu chân, người người lướt thướt chuột lột Tình cảnh trơng thật thảm” Khung cảnh vội vã, khẩn trương trước mắt người đọc Ai nhận thức tình hình nguy nan lúc này, người dốc hết sức lực có để cứu vớt lấy khúc đê Hình ảnh nhìn đỗi thương tâm Khơng dừng lại đó, tình nhân dân tác giả đẩy lên đến cao trào: “Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi sang hộ, xem chừng ai mệt lử Ấy mà trời, thời mưa tầm tã trút xuống, sông thời nước cuồn cuộn bốc lên Than ôi! Sức người khó lịng địch với sức trời! Thế đê khơng cự lại với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê hỏng mất” Qua đoạn văn này, ta hiểu người dân túc trực lâu qua hôm Tuy người bảo ban nhanh tay sức người có hạn, thấm mệt Đọc đến đây, cảm giác thương xót đến uất nghẹn Tình liệu cịn phần hi vọng Mọi người cảm nhận tình nguy nan, đau thương tang tóc cận kề với người làng X Tác giả miêu tả cảnh dân tình loay hoay chống chọi với thiên tai cách cụ thể, tỉ mỉ để chuẩn bị cho xuất cảnh tượng hồn tồn trái ngược diễn đình: “ thời quan cha mẹ đâu? Thưa rằng: Đang đình kia, cách chừng bốn năm trăm thước Đình mặt đê, cao mà vững chãi, nước to không việc gì” Trong khung cảnh hỗn loạn quan dân, tác giả kể chuyện viên quan phụ mẫu mải mê chơi tổ tôm với đám quan lại quyền sai nha, lính lệ hầu hạ, cung phụng đến nơi đến chốn Giọng điệu đậm chất mỉa mai, châm biếm phẫn uất Vị quan phụ mẫu đích thân đạo việc hộ đê chứ, với nhân dân mà ta đình, khơng gian ấm áp với ăn sang trọng, xa hoa: “đèn thắp sáng trưng, nha lệ, lính tráng lại rộn ràng” Quan phụ mẫu “uy nghi chễm chệ ngồi Tay trái dựa gối xếp, chân phải duỗi thẳng tên người nhà ngồi đất mà gãi” Quan phụ mẫu vậy, xung quanh ta lại có đủ “thầy đề, thầy đội nhất, thầy thơng nhì chánh tổng” ngồi hầu Cả hệ thống quan lại ăn bổng lộc dân lại mảy may, dửng dưng trước sống họ Khung cảnh dường khơng có chút liên quan so với tình hình hộ đê nhân dân Trong ngồi “mưa gió ầm ầm, dân phu rối rít, trăm họ vất vả lấm láp, gội gió tắm mưa đàn sâu lũ kiến đê” đình, dù tổ tơm thơi tên quan trì trật tự khơng khí tơn nghiêm chốn cơng đường Sự đam mê cờ bạc đám quan lại diễn mặt đê, mạng sống hàng nghìn dân cho thấy độc ác, vô liêm sỉ kẻ cầm quyền Nỗi đau đẩy lên đến đỉnh điểm mà khoảnh khắc đê vỡ- nỗi đau đớn, mát nhân dân lại lúc ván quan ù to- quan vỗ đùi sung sướng Cịn uất hận nỗi đau thua niềm vui ván Khung cảnh vỡ đê tác giả miêu tả thật chi tiết chua xót nhiêu: “Ấy, quan lớn ù ván to thế, khắp nơi miền đó, nước tràn lênh láng, xốy thành vực sâu, nhà cửa trơi băng, lúa má ngập hết, kẻ sống không chỗ ở, kẻ chết khơng nơi chơn, lênh đênh mặt nước, bóng bơ vơ, tình cảnh thảm sầu, kể cho xiết” Dẫu biết sống nghèo khổ nhân dân thiên tai gây nên nỗi đau vơi kẻ làm quan cha mẹ không thờ với mạng sống dân Câu chuyện khép lại với kết thúc buồn Tác giả sử dụng tài tình bút pháp miêu tả kết hợp với biểu cảm, với nghệ thuật đối lập tăng cấp làm cho câu chuyện đẩy lên mức cao trào, giúp người đọc nhận tình cảnh khốn nhân dân mặt xấu xa, vô lương tâm đám quan lại Câu văn biền ngẫu làm cho nhịp truyện cân đối, mang đậm khơng khí thời đại Với truyện ngắn này, Phạm Duy Tốn mở thời kỳ cho văn học nước nhà, đời văn học viết chữ Quốc ngữ Tác phẩm đặt móng cho phát triển văn học nước nhà thời kỳ sau Mẫu 3: Phạm Duy Tốn tác giả theo khuynh hướng thực Với tác phẩm tiêu biểu “Sống chết mặc bay” thể mặt thực xã hội Việt Nam “Sống chết mặc bay” coi truyện ngắn đại Việt Nam Sự lạ tác phẩm nằm hình thức thể chi tiết truyện vơ đắt giá Truyện bắt đầu tình độc đáo: ‘Gần đêm, trời mưa tầm tã Nước sông Nhị Hà lên to quá; khúc đê làng thuộc phủ , xem chừng núng lắm, hai ba đoạn thẩm lậu rồi, khơng khéo vỡ ” Trong hồn cảnh người sức chống lại: “Dân phu kể hàng trăm nghìn người, từ chiều đến giờ, giữ gìn, kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, đắp, cừ, bì bõm bùn lầy ngập khuỷu chân, người người ướt chuột lột” Bằng cách sử dụng biện pháp liệt kê từ ngữ mô tả động thái hành động liên tục, tạo nên sắc thái vội vàng nguy cấp, thể rõ nét cố gắng, nỗ lực người nông dân giây phút đối chọi với thiên tai lũ lụt Bên cạnh lời bình ngắn, liên tục với thái độ cảm thán, xót xa thể bất lực, ngao ngán tác giả trước viễn cảnh khốn khổ người nơng dân “tình cảnh trơng thật thảm hại”; “Than ơi! Sức người khó lịng địch với sức trời! Thế đê khơng cự lại với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê hỏng mất” Trái ngược hoàn toàn với tình cảnh ngồi đê bên đình “Đình mặt đê, cao mà vững chãi, nước to nữa, khơng việc gì”, “trong đình, đèn thắp sáng trưng, nha lệ lính tráng, kẻ hầu, người hạ, lại rộn ràng” Khung cảnh ấm áp yên bình Đình quan “phụ mẫu” nằm mặt đê Thế đê có vỡ chẳng ảnh hưởng đến việc quan chơi tổ tôm quan Hầu cho quan lại thầy đề, thầy thơng nhì, thầy đội nhất, thầy chánh tổng sở Không khí vơ vui vẻ, xơm tụ nhàn hạ, chẳng có chút vướng bận lo lắng với tinh thần yêu dân quan phụ mẫu đáng có Khung cảnh đối lập ngồi ngơi đình khiến người ta khơng khỏi xót xa, đau đớn thay cho số phận người nông dân, vừa phải chịu tàn phá đe dọa thiên tai, lại vừa chịu bỏ mặc quan phụ mẫu, buộc thân họ phải tự lực cánh sinh, kẻ ngồi lại ăn sung mặc sướng, đánh "hộ đê" Không thái độ thản nhiên mặc kệ việc trời mưa gió tiếng hô vang cứu đê vỡ người nông dân mà ta cịn thấy rõ chất vơ tình, đốn mạt tên quan phụ mẫu cách mà đáp trả nghe tên lính lệ báo "Bẩm dễ có đê vỡ" Thì thay việc từ bỏ chiếu bạc để đốc thúc cơng việc cứu đê, ngài lại cáu bẳn, gắt lên "mặc kệ" cách dứt khốt khơng khoan nhượng hay dự Đỉnh điểm có tin báo nguy cấp "Bẩm quan lớn… đê vỡ rồi!", thái độ quan trở nên cục cằn hách dịch "Đê vỡ rồi! Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ơng bỏ tù chúng mày! Có biết khơng? Lính đâu? Sao bay dám chạy xồng xộc vào vậy" Thế đâu có phải quan tức, quan lo chuyện đê vỡ mà đơn giản tên lính lệ dám cắt ngang ván ù quan, nên quan đóa lên thế, tùy thời trách phạt lại tiếp tục hịa vào chiếu mà chẳng thèm quan tâm chuyện đê vỡ, hay dân sống chết Để quan vừa ù ván to, chìm sung sướng thắng lớn người nơng dân khốn khổ lại phải vật lộn với mưa gió, nước lũ tính mạng ngàn cân treo sợi tóc Thật đau đớn, xót xa thay cho số phận nhân dân oằn bảo vệ đê vỡ Như vậy, qua truyện ngắn trên, nhà văn lên án tên quan phủ "lòng lang thú" bày tỏ niềm cảm thương trước cảnh "nghìn sầu mn thảm" nhân dân thiên tai thái độ, trách nhiệm kẻ cầm quyền gây Mẫu 4: Tác phẩm “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn lên án gay gắt tên quan phủ "lòng lang thú" bày tỏ niềm cảm thương trước cảnh "nghìn sầu mn thảm" nhân dân thiên tai thái độ, trách nhiệm kẻ cầm quyền gây nên Khi đọc tác phẩm, ấn tượng nhan đề “Sống chết mặc bay” vế câu tục ngữ dân gian “Sống chết mặc bay, tiền thầy bỏ túi”: phê phán hạng người vô trách nhiệm, ích kỷ, biết lợi ích thân mà khơng quan tâm đến sống, chí tính mạng người khác (trong câu tục ngữ thầy thuốc) Việc sử dụng “Sống chết mặc bay”, Phạm Duy Tốn muốn phê phán, tố cáo bọn có chức quyền, mang danh “quan phụ mẫu”, “cha mẹ” dân lại vô trách nhiệm, vô lương tâm, hết nhân tính, thờ trước sống cịn dân Đồng thời qua đó, nhà văn bày tỏ xót thương, đồng cảm trước sống đầy cực khổ người dân Truyện mở đầu tình vơ căng thẳng, lơi người đọc vào câu chuyện kể Đó tình đê vỡ Phạm Duy Tốn xây dựng đầy đủ yếu tố nghệ thuật từ thời gian: gần đêm, không gian (địa điểm) khúc đê làng X, thuộc phủ X Đồng thời miêu tả thời tiết lúc “trời mưa tầm tã, nước ngày dâng cao”, “hai ba đoạn nước ngấm qua rỉ chảy nơi khác” Việc sử dụng nghệ thuật tăng cấp, qua diễn tả sức bạo mực nước điều đe dọa nghiêm trọng đến sống người dân Trong tình cảnh nhân dân phải sức chống đỡ từ chiều gần sáng Với tham gia hàng trăm người vất vả, cố sức giữ đê: kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, người vác tre, đắp, cừ… Khung cảnh náo loạn với tiếng người xao xác gọi sang hộ mệt lử Không khí ln tình trạng khẩn trương, gấp gáp (trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi ) Phạm Duy Tốn trực tiếp bộc lộ thái độ mình: “Than ơi! Sức người khó lịng địch với sức trời! Thế đê không cự lại với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê hỏng mất” Có thể thấy khung cảnh bên ngồi lúc thật nhốn nháo, căng thẳng, người dường bất lực hồn tồn Qua thể tâm trạng lo lắng tác giả Nhưng khác hẳn ngồi kia, khơng khí đình lại thật n bình Bởi đình nằm mặt đê, vững trãi an toàn Khung cảnh đình nhà văn xây dựng thủ pháp tương phản, đối lập hoàn toàn với bên đê Trong đình, đèn thắp sáng trưng, khói bay nghi ngút Nha lệ lính tráng, kẻ hầu người hạ lại rộn ràng Còn quan phủ lại đánh tổ tôm: “quan phụ mẫu uy nghi chễm chệ ngồi sập, say mê đánh tổ tôm” Thật đau đớn thay viên quan phụ mẫu lại không nhân dân bảo vệ đê, mà thản nhiên ngồi chơi Thậm chí có người chạy vào báo đê vỡ Ơng ta khơng lo lắng mà “cau mặt, gắt: mặc kệ!” Rồi sau khơng ngừng việc chơi Khung cảnh đình thật náo nhiệt “thỉnh thoảng nghe tiếng quan phụ mẫu gọi: “Điếu, mày”; tiếng tên lính thưa: “Dạ”; tiếng thầy đề hỏi: “Bẩm, bốc”; tiếng quan lớn truyền: “Ừ” Kẻ này: “Bát sách! Ăn” Người kia: “Thất văn… Phỗng”, lúc mau, lúc khoan, ung dung êm ái, cười, nói vui vẻ dịu dàng Thật tơn kính, xứng đáng với phúc tinh…” Sự đối lập hai khung cảnh cho thấy hình ảnh tên quan kẻ vô trách nhiệm, thờ trước nỗi khổ nhân dân Cuối cảnh đê bị vỡ miêu tả thật chân thực, sinh động Nước tràn lênh láng, xoáy thành vực sâu, nhà cửa trôi, lúa má ngập hết Kẻ sống chỗ ở, kẻ chết khơng nơi chơn Một tình cảnh đáng thương, đau đớn Nhưng tên quan mải mê với ván chơi dở: “Bấy đình, nơn nao sợ hãi Thốt nhiên người nhà quê, mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào thở không lời: - Bẩm… quan lớn… đê vỡ rồi! Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay quát rằng: - Đê vỡ rồi! Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày! Có biết khơng? Lính đâu? Sao bay dám chạy xồng xộc vào vậy? Khơng cịn phép tắc à? ” Bên ngồi kia, đê vỡ, người dân rơi vào tình cảnh sầu thảm Con đình, viên quan phụ mẫu lại tức giận có người cản trở quan chơi bài, sung sướng thắng ván Nghệ thuật tương phản, tăng tiến nhà văn sử dụng để thể dụng ý nghệ thuật Tóm lại, “Sống chết mặc bay” tác phẩm thành công Truyện để lại cho người đọc nhiều ấn tượng sâu sắc Mẫu 5: Phạm Duy Tốn - nhà văn, nhà báo tiếng đầu kỉ XX “Sống chết mặc bay” truyện ngắn đầu tay đồng thời tác phẩm tiếng ông Tác phẩm dựng lên tranh sống người dân, mặt giai cấp cầm quyền xã hội cũ Truyện mở đầu tình căng thẳng, gay cấn: người gắng sức hộ đê Thời gian lúc gần đêm, nước sông Nhị Hà lúc cao, trời mưa tầm tã khơng ngớt “Dân phu kể hàng trăm nghìn người, từ chiều đến giờ, giữ gìn, kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, đắp, cừ, bì bõm bùn lầy ngập khuỷu chân, người người ướt chuột lột” Việc sử dụng biện pháp tu từ liệt kê kết hợp với câu hội thoại, tiếng gọi, tiếng hơ, thể tình nguy ngập, căng thẳng, nghìn cân treo sợi tóc Bên cạnh tác giả cịn sử dụng lời bình luận như: “Tình cảnh trơng thật thảm hại” ; “Than ơi! Sức người khó lịng địch với sức trời! Thế đê khơng cự lại với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê hỏng mất” hàng loạt câu cảm thán đưa thể rõ nỗi lo lắng tác giả trước tình nguy ngập, gấp rút Trước tình ngàn cân treo sợi tóc hẳn đặt câu hỏi người lãnh đạo, người đứng đầu lúc đâu? Rời xa khung cảnh người dân phu, ống kính máy quay tác giả lia đến địa điểm đỉnh, cao mà vững chãi cho người đọc thấy chân dung viên quan phụ mẫu Thì vị quan phụ mẫu hộ đê đình, với khung cảnh hồn tồn trái ngược: “Đình mặt đê, cao mà vững chãi, nước to nữa, khơng việc gì” “trong đình, đèn thắp sáng trưng, nha lệ lính tráng, kẻ hầu, người hạ, lại rộn ràng” Khơng khí đình ấm cúng, nghiêm trang khác hẳn với khơng khí đầy lo âu, sợ hãi ngồi Sự bình thản người thể quân Quan phụ mẫu hộ đê tư tế ung dung, nhàn hạ, tay cầm bát yến, ngồi khểnh vuốt râu đánh tam cúc lũ người quyền Bằng ngôn ngữ tự sự, miêu tả, biểu cảm tác giả tái khung cảnh trớ trêu, lay động lịng người, đánh thức niềm xót xa nơi người đọc cho số phận người dân nghèo nàn, cực khổ Vào thời điểm gay cấn có người vào báo tin: “Bẩm, dễ có đê vỡ” ngài cau mặt mà gắt: “Mặc kệ” Sự việc đẩy lên mức độ cao đê vỡ tái mặt, sợ hãi quan phụ mẫu quát tháo: “Đê vỡ rồi! Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày! Có biết khơng? Lính đâu? Sao bay dám chạy xồng xộc vào vậy” Rồi quan tiếp tục ván ù to Thật kẻ lịng lang thú, độc ác bất nhân Hắn ngồi lo đánh bài, khơng quan tâm đến tính mạng người dân, đê vỡ mặc đê nước cao thấp Nghệ thuật tương phản, tăng cấp phát huy tác dụng để vạch trần mặt bất nhân kẻ cầm quyền, cho thấy số phận đau thương, bất hạnh người dân Tác phẩm dựng lên hai tranh tương phản rõ nét, phản ánh toàn cảnh xã hội phong kiến thời xưa Hai hình ảnh đối lập làm tăng thêm ý nghĩa tố cáo kẻ cầm quyền độc ác, vơ nhân tính, khơng biết quan tâm, chăm lo đến đời sống nhân dân Có thể nói nghệ thuật tương phản, tăng cấp độc đáo với việc sử dụng ngôn từ khéo léo, Phạm Duy Tốn dựng lên hai tranh, hai nghịch cảnh Nếu tên quan nhàn hạ, sung sướng, cịn nhân dân khổ cực bão lũ Ngơn ngữ tác phẩm khỏi tính ước lệ, khn sáo điển tích văn học trung đại, ngôn từ tiến gần đến lời ăn tiếng nói hàng ngày - ngơn ngữ văn học đại “Sống chết mặc bay” truyện ngắn có giá trị thực sâu sắc Tác phẩm cáo trạng tố cáo mạnh mẽ, đanh thép kẻ cầm quyền vô trách nhiệm, biết ăn chơi hưởng lạc ... có màu sắc cảnh vật mà trở nên da diết với âm loài chim chim quốc, chim đa đa Tiếng chim quốc nhắc nhở người điển tích vua Thục Đế hóa thành chim quốc để ln nhớ đau nước Em thật khâm phục nghệ... lên tiếng kêu lồi chim quốc quốc, chim gia cảnh hồng bng xuống: Nhớ nước đau lòng quốc quốc Thương nhà mỏi miệng gia gia Nghe tiếng chim rừng mà tác giả thấy nhớ nước, nghe tiếng chim gia gia tác... thơ bình dị, mang nhiều lớp nghĩa - Sử dụng thành ngữ, mơ-típ dân gian c) Kết - Nêu cảm nghĩ em thơ Mẫu Thân phận người phụ nữ đề tài muôn thuở văn học vô quan tâm Từ tảng văn học dân gian với ca