CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ, MÔN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (có kèm đáp án chi tiết, giải thích chi tiết rõ ràng, liên hệ thực tiễn, dễ hiểu) 1. Vì sao tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho cách mạng Việt Nam? Theo anh(chị) bản thân cần làm gì để góp phần thực hiện tư tưởng Hồ Chí Minh? dành cho sinh viên đại học khối ngành không chuyên lý luận chính trị
CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CÂU HỎI ƠN THI MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Vì tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho cách mạng Việt Nam? Theo anh(chị) thân cần làm để góp phần thực tư tưởng Hồ Chí Minh? a Tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho cách mạng Việt Nam vì: Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH (bổ sung phát triển năm 2011) (gọi tắt Cương lĩnh 2011) Đảng ghi: Đảng Cộng sản Việt Nam lấy chủ nghĩa Mác – Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động Điều hồn tồn đắn phù hợp với trình phát triển cách mạng Việt Nam tiến trình lịch sử giới Thực tế, để đánh bại công lực thù địch trị, tư tưởng, lý luận, củng cố niềm tin cán bộ, đảng viên nhân dân vào đường lên XHCN, công tác nghiên cứu lý luận cơng tác trị, tư tưởng cần phải bảo vệ hệ tư tưởng, đường lối, sách Đảng Nhà nước Vì vậy, phải làm rõ Đảng ta lựa chọn chủ nghĩa Mác – Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động mình? Để làm sáng tỏ vấn đề đó, vào số vấn đề sau: Thứ nhất, Đảng ta lợi ích giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc; đồng thời, mong muốn góp phần thúc đẩy phong trào cách mạng tiến giới Thứ hai, xuất phát từ biến đổi to lớn sâu sắc tình hình giới thành tựu, kinh nghiệm lịch sử CNXH kỷ XX Thứ ba, từ nhận thức giá trị lý luận với giá trị phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Ngày nay, Cương lĩnh 2011 Đảng ta xác định “Đảng lấy chủ nghĩa Mác – Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động” với tinh thần mới, bao hàm kết nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn CNXH thực phạm vi giới, từ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Những nội dung sau Cương lĩnh 2011 minh chứng: SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MƠN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Thay xây dựng kinh tế tập trung quan liêu, bao cấp mơ hình cũ CNXH, Đảng ta xác định “phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN”, kết hợp chặt chẽ, hợp lý phát triển kinh tế với thực tiến công xã hội; xây dựng dân chủ XHCN “Nhà nước pháp quyền XHCN nhân dân, nhân dân, nhân dân”5, bảo vệ quyền công dân quyền người… Ngồi ra, Cương lĩnh 2011 Đảng cịn xác định nhiều nội dung thể tinh thần đổi mới, vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào bối cảnh thời đại đất nước, lĩnh vực khác nhau, như: văn hoá, giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ, bảo vệ mơi trường, sách dân tộc, tôn giáo; chức Mặt trận Tổ quốc, đồn thể xã hội; sách đối ngoại xây dựng Đảng… Ngày nay, để đấu tranh với lực thù địch xuyên tạc bôi nhọ Đảng, phải đồng thời thực có hiệu công tác xây dựng đảng, bao gồm vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh; phải thấy giới hạn lịch sử quan điểm lý luận, sách cụ thể để khơng ngừng phát triển học thuyết cách mạng đó; phải nâng cao sức “đề kháng” cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, cán bộ, viên chức nhà nước; tích cực phịng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” mặt tư tưởng, lý luận; rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng Chỉ có vậy, Đảng Cộng sản Việt Nam hoàn thành sứ mệnh lịch sử b Theo anh(chị) thân cần làm để góp phần thực tư tưởng Hồ Chí Minh? Vì lý tưởng: Độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”, Thanh niên Việt Nam ngày mang vai trọng trách lịch sử Đó phải trở thành lực lượng lao động có trí tuệ có tay nghề cao, có đạo đức lối sống sáng, có sức khỏe thể chất sức khỏe tinh thần cường tráng để góp phần thực Khát vọng sánh vai – đưa Việt Nam “sánh vai với cường quốc năm châu” Bác mong muốn Muốn vậy, lực lượng niên hôm cần thường xuyên phấn đầu học tập rèn luyện thông qua việc làm – phần việc cụ thể: - Thứ nhất, niên cần tích cực tham gia học tập nâng cao trình độ lý luận trị, tự bồi dưỡng tinh thần yêu nước, bồi đắp lý tưởng cách mạng sáng SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - Thứ hai, niên cần tích cực học tập tự học tập nâng cao trình độ văn hóa, chun mơn, khoa học, kỹ thuật tay nghề - Thứ ba, niên tích cực tham gia xây dựng Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đoàn thể nhân dân, tự nguyện tự giác tham gia hoạt động mang lại lợi ích cho cộng đồng quan, trường học địa phương - Thứ tư, niên tích cực tham gia vào việc xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, môi trường sinh thái lành, đẹp, tích cực tham gia phịng chống nhiễm mơi trường, suy thối mơi trường ứng phó với biến đổi khí hậu tồn cầu - Thứ năm, niên phải xung kích đầu nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng an ninh - Thứ sáu, chủ động tham gia vào trình hội nhập quốc tế, tham gia giải vấn đề tồn cầu, tham gia vào cơng tác ngoại gia nhân dân để nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế, chủ động tham gia giải vấn đề mang tính tồn cầu: giữ gìn hịa bình, đẩy lùi nguy chiến tranh, bùng nổ dân số, đói nghèo, mơi trường,… Kế tục xứng đáng nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng dân tộc ta, niên Việt Nam cần sức học tập, trau dồi lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; sức thi đua lao động rèn luyện để trở thành hệ niên tân tiến, xứng tâm đòi hỏi đất nước thời đại, xây dựng hệ niên Việt Nam “Tâm – Trí sáng – Hồi bão lớn” góp phần thực hóa Khát vọng Việt Nam 2045 “hùng cường, phồn thịnh, hạnh phúc” Phân tích số nguyên tắc xây dựng chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (CNXH) Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh Liên hệ trách nhiệm thân công xây dựng CNXH nước ta? a Nguyên tắc xây dựng chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (CNXH) Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Xác định xây dựng CNXH trình sâu sắc phức tạp, lâu dài, khó khăn, gian khổ, địi hỏi tính động, sáng tạo song theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, tính động sáng tạo phải tuân theo số nguyên tắc: - Thứ nhất, tư tưởng, hành động phải thực tảng chủ nghĩa Mác-Lênin; kiên định vận dụng sáng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Thứ hai, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội - Thứ ba, phải đoàn kết học tập kinh nghiệm từ nước anh em, song không áp đặt kinh nghiệm cách máy móc mà phải vận dụng cách sáng tạo - Thứ tư, xây phải đôi với chống, với việc xây dựng đời sống lĩnh vực xã hội phải chống lại hình thức cản trở, phá hoại phát triển cách mạng, kể đến như: sa vào chủ nghĩa cá nhân, nói khơng đơi với làm, vi phạm kỷ luật Đảng, vi phạm pháp luật Nhà nước, gây hậu nghiêm trọng kinh tế, xã hội, trị Vì vậy, việc kiên định ngun tắc xây dựng Đảng để xây dựng bảo vệ vững tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa việc lầm quan trọng Như Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng khẳng định “Sự lãnh đạo Đảng nhân tố hàng đầu định thắng lợi cách mạng nước ta; công tác xây dựng Đảng luôn nhiệm vụ then chốt Đảng, có ý nghĩa quan trọng nghiệp cách mạng nước ta” Nhờ kiên định nguyên tắc xây dựng Đảng mà Đảng ta vượt qua thách thức, củng cố, phát triển đội ngũ đảng viên; giữ vững vai trò lãnh đạo Đảng để đưa công đổi đạt thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử b Liên hệ trách nhiệm thân công xây dựng CNXH nước ta Đối với hệ trẻ Việt Nam nay, nội dung chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội cần tiếp cận qua nhiều phương thức khác chủ yếu thơng qua q trình học tập mơn học Mác - Lênin nhà trường Vậy, vấn đề chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta mà hệ trẻ cần nhận thức rõ hơn, đầy đủ hơn, điểm qua vài vấn đề sau: SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Trước hết, hệ trẻ cần phải nhận thức rõ khẳng định tính đắn lựa chọn đường độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta Sự lựa chọn xuất phát từ nhiều yếu tố - Thứ nhất, đường đem lại độc lập, tự do, hạnh phúc cho dân tộc Nhân dân sau cách mạng Việt Nam thử qua nhiều đường khác Yếu tố minh chứng lịch sử đấu tranh giữ nước hào hùng dân tộc ta kỷ XX - Thứ hai, Tổng Bí thư khẳng định chủ nghĩa tư bản, cho dù phát triển mạnh mẽ, coi thời kỳ phát triển rực rỡ xã hội “không bền vững kinh tế, xã hội mơi trường sinh thái” Hay nói cách khác, chủ nghĩa tư lựa chọn phù hợp với Việt Nam, không đáp ứng yêu cầu đem lại hạnh phúc thực cho Nhân dân Hai là, hệ trẻ cần phải hiểu rõ bối cảnh, cách thức Việt Nam lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam lên chủ nghĩa xã hội từ nước nông nghiệp lạc hậu, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa, trình độ lực lượng sản xuất thấp… Do vậy, thiết phải trải qua thời kỳ độ lâu dài, khó khăn, phức tạp Nói để thấy trách nhiệm hệ trẻ, cần phải tiếp tục cống hiến để dựng xây đất nước, địi hỏi nhanh chóng thụ hưởng thành cách mạng Thứ ba, bao trùm lên tất mang tính đột phá q trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta vấn đề nguồn nhân lực, người khẳng định vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy trì phát triển bền vững đất nước, có ý nghĩa định đến mức độ thành cơng q trình thực “Khát vọng Việt Nam 2045” Đây chiến lược phát triển vững bền nhất, lâu dài khó khăn, vất vả Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, cần phải có người xã hội chủ nghĩaDo vậy, nhiệm vụ xây dựng người, xây dựng nguồn nhân lực nhiệm vụ quan trọng hàng đầu đất nước ta thời gian tới Muốn vậy, hệ trẻ cần phải quan tâm giáo dục, bồi dưỡng nhiều mặt thân đoàn viên niên cần ý thức rõ ràng trách nhiệm xây dựng phát triển đất nước Theo đó, cần lưu ý điểm sau: SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MƠN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - Một là, cần tiếp tục tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên trao dồi, học tập để hiểu rõ tính đắn đường lên chủ nghĩa xã hội đất nước; nắm vững chủ trương, đường lối Đảng, sách Nhà nước - Hai là, niên cần không ngừng nâng cao nhận thức vai trị, vị trí đời sống xã hội, nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc, kế thừa phát huy truyền thống vẻ vang hệ niên - Ba là, niên phải lực lượng xung kích, thơng qua hành động cụ thể kiên bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh bảo vệ thành cách mạng Từ đó, niên lựa chọn cho cách thức, phương pháp phù hợp để đóng góp cho q trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Nhưng cách thức, phương pháp phải dựa tảng hiểu biết đầy đủ vấn đề cách mạng Việt Nam, điều kiện tình hình cụ thể đất nước thời kỳ Qua tìm hiểu số đặc trưng xã hội XHCN theo tư tưởng Hồ Chí Minh Hãy cho biết thuận lợi khó khăn cơng xây dựng CNXH nước ta nay? a Một số đặc trưng xã hội XHCN theo tư tưởng Hồ Chí Minh - Về trị, xã hội xã hội chủ nghĩa xã hội có dân chủ Dân chủ xã hội chủ nghĩa đucợ thể trước hết lầ xã hội nhân dân làm chủ, nhân dân chủ, lãnh đạo Đảng Cộng sản, cơng – nơng – trí Trong xã hội xã hội chủ nghĩa, địa vị cao nhân dân Nhà nước dân, dân dân Mọi quyền lực, quyền hạn thuộc nhân dân hoạt động xây dựng, bảo vệ đất nước, bảo vệ chế độ thuộc nhân dân Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: chủ nghĩa xã hội, dân chủ nhân dân chủ quyền chuyên hai mặt vấn đề, hai yếu tố gắn bó mật thiết với để dân chủ thực bảo vệ thực - Về kinh tế, xã hội xã hội chủ nghĩa xã hội có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đạivà chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MƠN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - Về văn hóa, đạo đức mối quan hệ xã hội, xã hội xã hội chủ nghĩa xã hội có trình độ phát triển cao văn hóa đạo đức, bảo đảm công bằng, hợp lý mối quan hệ Đó xã hội đem lại quyền bình đẳng trước pháp luật cho cơng dân, cộng đồng người đồn kết chặt chẽ sở bình đẳng quyền lợi nghĩa vụ, phải lao động có quyền lao động, hưởng thành lao động nguyên tắc làm nhiều hưởng nhiều, làm hưởng ít, khơng làm khơng hưởng, tất nhiên trừ người chưa có khả lao động khơng cịn khả lao động - Về xây dựng chủ nghĩa xã hội nghiệp quần chúng nhân dân lãnh đọa Đảng Cộng sản b Những thuận lợi khó khăn công xây dựng CNXH nước ta Những thuận lợi - Thực tiễn phát triển đất nước xu vận động giới mở cho Việt Nam nhiều hội phân tích, tổng kết, hình dung học hỏi nhiều kinh nghiệm mơ hình đường lên CNXH Do sai lầm đường lối phương diện lý luận thực tiễn dẫn đến sụp đổ mơ hình CNXH Đơng Âu Liên Xơ cũ Thực tiễn đòi hỏi phải đổi mới, cải cách, xây dựng mơ hình xã hội XHCN phù hợp với thựctiễn đất nước - Thực tiễn vận động, phát triển xu lớn giới, đặc biệt xu hịa bình, hợp tác, phát triển, hội nhập quốc tế tạo hội cho Việt Nam giữ vững ổn định để phát triển đất nước - Cơ hội hợp tác, giao lưu, tìm kiếm, tiếp thu thành tựu khoa học - công nghệ đại, tạo nguồn lực phát triển kinh tế, tạo điều kiện cho việc tiếp thu thành tựu kinh nghiệp phát triển nước trước, có trình độ phát triển cao, để phát triển rút ngắn nước phát triển Việt Nam - Cơ hội tham gia tìm kiếm lợi ích cộng đồng quốc tế Hàng loạt vấn đề mang tính tồn cầu đặt nhiều thách thức, đòi hỏi quốc gia phải chung sức giải Điều tạo điều kiện thuận lợi cho Việt Nam việc mở rộng hội tập hợp lực lượng tiến Nhờ mà có SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH hợp tác, thực xây dựng phát triển ngành công nghiệp Được tiếp cận, trực tiếp tiến hành ngành công nghiệp Được tiếp cận vào hoạt động hợp tác với quốc gia phát triển - Những thành tựu đạt qua 35 năm đổi tạo nên điều kiện tảng vận hội quan trọng cho đẩy mạnh nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam - Cơ hội cho tiếp thu giá trị tinh hoa nhân loại, tiếp tục phát huy giá trị truyền thống dân tộc xây dựng người xã hội chủ nghĩa - Sự lãnh đạo Đảng nhân tố hàng đầu định thắng lợi cách mạng nước ta; công tác xây dựng Đảng ln ln nhiệm vụ then chốt Đảng, có ý nghĩa quan trọng nghiệp cách mạng nước ta Những khó khăn - Đất nước nghèo nàn Sau bước khỏi chiến tranh, Việt Nam khơng có đủ tiềm lực tài để phục hồi, ổn định Nếu thực chuyển đổi chế độ, khó khăn tăng lên gấp nhiều lần - Vẫn cịn trình trạng thiếu lý tưởng, xuất biểu suy thoái nhiều tầng lớp Gây nên khó khăn lực lượng, nguồn lực tiềm ổn định, phát triển kinh tế Nhất lối sống thực dụng, thiếu tính nhân văn ngày tác động đến cán bộ, đảng viên tầng lớp trẻ Các đội ngũ có vai trị quan trọng học tập, rèn luyện làm nên mặt đất nước Nhưng lý tưởng không đảm bảo, ý nghĩa hoạt động đội ngũ khơng tìm thấy - Tụt hậu xa kinh tế so với nước khu vực giới nguy thường trực khó khắc phục - Nguy chệch hướng xã hội chủ nghĩa tiềm ẩn Nguy chệch hướng xã hội chủ nghĩa thể số biểu giảm sút vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản hiệu lực quản lý Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, gia tăng tình trạng vi SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH phạm quyền làm chủ nhân dân; yếu doanh nghiệp nhà nước kinh tế tập thể; gia tăng suy thối tư tưởng trị, đạo đức lối sống, băng hoại giá trị tinh thần truyền thống dân tộc; - Âm mưu thực “diễn biến hịa bình” lực thù địch nhằm chống phá nước ta với biểu mới, liệt tinh vi trước Thơng thường, “diễn biến hịa bình” coi chiến lược chủ nghĩa đế quốc lực thù địch, phản động quốc tế thực phương thức, thủ đoạn mới, phi quân để chống phá, đẩy lùi đến xóa bỏ chủ nghĩa xã hội giới - Nguy từ tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, có tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí phận cán bộ, đảng viên chưa ngăn chặn triệt để - Nguy phai nhạt, đánh sắc văn hóa, xói mịn giá trị truyền thống dân tộc bối cảnh toàn cầu hóa hội nhập quốc tế - Nguy phân liệt, xuyên tạc, hạ thấp ý nghĩa chủ nghĩa quốc tế sáng giai cấp công nhân, với biểu dân tộc cực đoan gia tăng - Bối cảnh đặt thách thức lớn bảo đảm vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, giữ vững hịa bình, ổn định để phát triển Những thời thách thức, hội nguy xuất đan xen việc nhận diện chúng đóng vai trị quan trọng việc xây dựng sách, sách, chiến lược phù hợp với điều kiện lịch sử - cụ thể Việt Nam nay, đó, cần tận dụng thời cơ, khắc chế nguy nhằm phát triển đất nước nhanh, bền vững, giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập phát triển, hướng tới mục tiêu cao xây dựng nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Cho biết sáng tạo Hồ Chí Minh quan điểm đời Đảng Cộng sản Việt Nam Giá trị sáng tạo nước ta nay? SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH a Sự sáng tạo Hồ Chí Minh quan điểm đời Đảng Cộng sản Việt Nam Theo C Mác vad Ph Ăngghen, đời đảng cộng sản sản phẩm kết hợp chủ nghĩa xã hội khoa học phong trào cơng nhân Cịn Việt Nam, Hồ Chí Minh cho rằng: Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam kết kết hợp chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước Như vậy, Hồ Chí Minh đưa vào yếu tố thứ ba, phong trào yêu nước Sự khẳng định Hồ Chí Minh hoàn toàn phù hợp với xã hội thuộc địa phong kiến Việt Nam, giai cấp, tầng lớp, trừ tư sản mại đại địa chủ, cịn tất có mấu thuẫn với ách cai trị, áp bức, bốc lột lực lượng ngoại ban xâm chiếm đất nước Ngay từ thực dân Pháp xâm lược nước ta, phong trào yêu nước nổ Các phong trào yêu nước có trước phong trào cơng nhân giữ vai trị lớn đấu tranh cách mạng dân tộc Trong thực tế, phịng trào đấu tranh giai cấp cơng nhân đời mục tiêu chung là: Giành độc lập, giành tự cho dân tộc, xây dựng chế độ xã hội ấm no, hạnh phúc Thật vậy, Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập rèn luyện sở kết hợp nhuần nhuyễn chủ nghĩa Mác-Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước Vượt qua muôn vàn khó khăn, thử thách, với lĩnh đảng cách mạng chân chính, ln gắn bó mật thiết với nhân dân, Đảng lãnh đạo, tổ chức phát huy sức mạnh to lớn toàn Đảng, toàn dân ta giành nhiều thắng lợi vĩ đại bước lên sánh vai cường quốc năm châu Từ vai trị cơng lao to lớn ấy, khẳng định rằng: Đảng Cộng sản Việt Nam đời kết kết hợp chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với phong trào cơng nhân phịng trào u nước nhân dân Việt Nam Đây quy luật đời mà quy luật tồn phát triển Đảng b Giá trị sáng tạo nước ta Đó giá trị lịch sử phai mờ, thể nội dung cốt lõi: Thứ nhất, sáng tạo Hồ Chí Minh quan điểm đời Đảng Cộng sản Việt Nam, bước ngoặt vĩ đại, chấm dứt thời kỳ khủng hoảng đường lối phong trào yêu nước Việt Nam Thứ hai, tổ chức vận động cách mạng giải phóng dân tộc, giành quyền tay nhân dân SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | 10 CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MƠN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Thứ ba, tổ chức lãnh đạo thắng lợi kháng chiến chống ngoại xâm, bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Thứ tư, tổ chức công đổi mới, xây dựng đất nước lên CNXH tinh thần độc lập, tự chủ đồn kết quốc tế sáng Từ q trình hoạt động lãnh đạo vô phong phú, sôi động, hào hùng Đảng Cộng sản Việt Nam từ đời nay, ghi dấu ấn lịch sử quan trọng để lại học sâu sắc lý luận Đảng cầm quyền, đường lên chủ nghĩa xã hội giá trị thực tiễn phong phú, sinh động, tạo tiền đề, tảng để đất nước ta tiếp tục đổi phát triển mạnh mẽ tương lai Trình bày tính tất yếu vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Liên hệ trách nhiệm thân Đảng? a Tính tất yếu vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Trong tác phẩm Đường cách mệnh (1927), Hồ Chí Minh khẳng định: Cách mạng “Trước hết phải cso đảng cách mệnh, dể vận động tổ chức dân chúng, ngồi liên lạc với dân tộc bị áp vô sản giai cấp nơi Đảng có vững, cách mệnh thành cơng, người cầm lái có vững thuyền chạy” Khẳng định đảng cộng sản “như người cầm lái” cho thuyền cách mạng quan điểm quán Hồ Chí Minh vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam suốt trình cách mạng, cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa Như vậy, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam tất yếu, vai trò lãnh đạo Đảng tất yếu – điều xuất phát từ yêu cầu phát triển dân tộc Việt Nam Thứ nhất, quy luật đời Đảng Cộng sản nước thuộc địa Theo C Mác vad Ph Ăngghen, đời đảng cộng sản sản phẩm kết hợp chủ nghĩa xã hội khoa học phong trào cơng nhân Cịn Việt Nam, Hồ Chí Minh cho rằng: Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam kết kết hợp chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | 11 CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MƠN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Thứ hai, vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam đời, tồn phát triển nhu cầu tất yếu xã hội Việt Nam từ đầu năm 1930 trở Đảng Cộng sản Việt Nam toàn dân tộc trao cho sứ mệnh lãnh đạo đất nước nghiệp giải phóng dân tộc lên chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh rõ: cách mạng nghiệp quần chúng, nghiệp cá nhân anh hùng Thành công Đảng ta nơi Đảng ta tổ chức phát huy lực lượng cách mạng vô tận nhân dân, lãnh đạo nhân dân phấn đấu cờ tất thắng nghĩa Mác – Lênin Nếu khơng có Đảng lãnh đạo lực lượng quần chúng đơng đảo có anh dũng đến khơng thể giành thắng lợi Đảng lãnh đạo giáo dục nhân dân thành đội quân có tổ chức chặt chẽ, có kỷ luật nghiêm minh tự giác, có khí phách, có chí khí kiên cường Trải qua 15 năm lãnh đạo đấu tranh giành độc lập dân tộc với thắng lợi Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công, Đảng Cộng sản Việt Nam trở thành Đảng cầm quyền – lãnh đạo Nhà nước toàn xã hội b Liên hệ trách nhiệm thân Đảng Vì lý tưởng: Độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”, Thanh niên Việt Nam ngày mang vai trọng trách lịch sử Đó phải trở thành lực lượng lao động có trí tuệ có tay nghề cao, có đạo đức lối sống sáng, có sức khỏe thể chất sức khỏe tinh thần cường tráng để góp phần thực Khát vọng sánh vai – đưa Việt Nam “sánh vai với cường quốc năm châu” Bác mong muốn Muốn vậy, lực lượng niên hôm cần thường xuyên phấn đầu học tập rèn luyện thông qua việc làm – phần việc cụ thể: - Thứ nhất, niên cần tích cực tham gia học tập nâng cao trình độ lý luận trị, tự bồi dưỡng tinh thần yêu nước, bồi đắp lý tưởng cách mạng sáng - Thứ hai, niên cần tích cực học tập tự học tập nâng cao trình độ văn hóa, chun môn, khoa học, kỹ thuật tay nghề - Thứ ba, niên tích cực tham gia xây dựng Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đoàn thể nhân dân, tự nguyện tự giác tham gia hoạt động mang lại lợi ích cho cộng đồng quan, trường học địa phương SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | 12 CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MƠN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - Thứ tư, niên tích cực tham gia vào việc xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, môi trường sinh thái lành, đẹp, tích cực tham gia phịng chống nhiễm mơi trường, suy thối mơi trường ứng phó với biến đổi khí hậu tồn cầu - Thứ năm, niên phải xung kích đầu nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng an ninh - Thứ sáu, chủ động tham gia vào trình hội nhập quốc tế, tham gia giải vấn đề toàn cầu, tham gia vào công tác ngoại gia nhân dân để nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế, chủ động tham gia giải vấn đề mang tính tồn cầu: giữ gìn hịa bình, đẩy lùi nguy chiến tranh, bùng nổ dân số, đói nghèo, mơi trường,… Kế tục xứng đáng nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng dân tộc ta, niên Việt Nam cần sức học tập, trau dồi lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; sức thi đua lao động rèn luyện để trở thành hệ niên tân tiến, xứng tâm đòi hỏi đất nước thời đại, xây dựng hệ niên Việt Nam “Tâm – Trí sáng – Hồi bão lớn” góp phần thực hóa Khát vọng Việt Nam 2045 “hùng cường, phồn thịnh, hạnh phúc” Trình bày vai trị đại đồn kết tồn dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh Liên hệ trách nhiệm thân để góp phần thực tư tưởng đại đồn kết dân tộc? a Vai trị đại đoàn kết toàn dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: Đoàn kết sức mạnh, then chốt thành cơng: “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành công, đại thành công” Luận điểm Hồ Chí Minh nói vai trị đại đồn kết dân tộc Theo Hồ Chí Minh, đại đồn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành công cách mạng mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng, dân tộc - Đại đoàn kết toàn dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành cơng cách mạng SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | 13 CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Hồ Chí Minh rằng, muốn quy tụ lực lượng vào khối đại đoàn kết dân tộc, cần có sách phương pháp phù hợp cho đối tượng Trong giai đoạn cách mạng, trước yêu cầu nhiệm vụ khác nhau, sách phương pháp tập hợp khác nhau, sách phương pháp tập hợp đại đồn kết cần thiết phải điều chỉnh cho phù hợp với đối tượng khác nhau, song không thay đổi chủ trường đại đoàn kết toàn dân tộc, vấn đề sống cịn, định thành bại cách mạng - Đại đoàn kết toàn dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng, dân tộc Đại đoàn kết dân tộc nhiệm vụ hàng đầu Đảng, nhiệm vụ hàng đầu giai đoạn cách mạng Nhấn mạnh điều nhấn mạnh đến vai trò thực lực cách mạng Bởi cách mạng muốn thành công có đường lối khơng chưa đủ, mà sở đường lối đúng, Đảng phải cụ thể hóa thành mục tiêu, nhiệm vụ phương pháp cách mạng giai đoạn để lôi kéo, tập hợp quần chúng, tạo thực lực cho cách mạng Thực lực khối đại đoàn kết toàn dân tộc b Liên hệ trách nhiệm thân để góp phần thực tư tưởng đại đoàn kết dân tộc Tinh thần đoàn kết ông bà ta lưu truyền lại qua lời dạy câu ca dao “Một làm chẳn nên non, ba chụm lại nên núi cao”, hay “Thuận bè thuận bạn, tát cạn biển đông”… Và sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng” Để góp phần thực tư tưởng đại đoàn kết dân tộc, cá nhân cần sức học tập rèn luyện từ việc nhỏ nhất: – Về ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức cách mạng thường xun “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư”, sống có nghĩa, có tình, hịa nhã thân với người Tự rèn luyện trau dồi phẩm chất đạo đức, lối sống, tác phong thân – Về ý thức trách nhiệm tâm huyết với công việc nghề nghiệp Luôn tham gia hoạt động chuyên môn nhà trường Ngành Cố gắng thực tốt nhiệm vụ giao + Về ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thường xuyên: Tôi cập nhật thông tin thông tin đại chúng để chắt lọc, tìm kiếm gương đạo đức tốt để học hỏi SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | 14 CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH + Thẳng thắn, trung thực lao động bảo vệ đường lối, quan điểm Đảng, bảo vệ người tốt; Chân thành, khiêm tốn, khơng chạy theo chủ nghĩa thành tích, khơng bao che, giấu khuyết điểm … + Ln có ý thức giữ gìn đồn kết quan đơn vị Nêu cao ý thức trách nhiệm cơng việc + Phải có lập trường tư tưởng vững vàng, xác định phấn đấu mục tiêu chung – hiệu cơng việc Có thi đua khơng trở thành ganh đua, gây đồn kết Khi có chung lý tưởng người chung sức, chung lòng thân với – Về ý thức tổ chức, kỷ luật, thực tự phê bình phê bình theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: + Tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau, dìu dắt tiến Tuy nhiên, đồn kết khơng có nghĩa im lặng, làm ngơ, bao che cho khuyết điểm đồng chí, đồng nghiệp mà cá nhân nêu cao tinh thần phê tự phê Dám nhận thiếu sót thân thẳng thắn góp ý xây dựng, chia sẻ tiếp thu hay, tốt để phát triển thân tổ chức Phê tự phê để loại bỏ dần yếu điểm, hạn chế, giúp tiến Tuy nhiên việc góp ý kiến cần phải chân thành, lúc, nơi + Phải biết đặt lợi ích chung tập thể, quan lên lợi ích cá nhân, biết mục tiêu chung mà phấn đấu, biết nhìn nhận sai, biết lắng nghe để tự sửa chữa, biết góp ý chân tình + Bản thân tơi tự ln đặt tổ chức, tập thể, phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, không kéo bè kéo cánh để làm rối loạn gây đoàn kết nội + Ln có ý thức coi trọng tự phê bình phê bình Ln phê phán biểu xuất phát từ động cá nhân Luôn động viên người thân gia đình giữ gìn đạo đức, lối sống, xây dựng gia đình văn hố Cho biết quan điểm Hồ Chí Minh Nhà nước dân, dân dân? Liên hệ mặt tích cực hạn chế nhà nước ta nay? a Cho biết quan điểm Hồ Chí Minh Nhà nước dân, dân dân Sau giành độc lập Hồ Chí Minh khẳng định: “NƯỚC TA LÀ NƯỚC DÂN CHỦ Bao nhiêu lợi ích điều dân Bao nhiêu quyền hạn dân… Chính quyền từ xã đến Chính phủ trung ương dân SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | 15 CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MƠN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ra… Nói tóm lại, quyền hành lực hượng nơi nhân dân” Luận điểm thể tư tưởng Hồ chí Minh việc xây dựng nhà nước kiểu dân, dân dân - Nhà nước dân + Theo quan điểm Hồ Chí Minh, nhà nước dân nhà nước mà tất quyền lực thuộc nhân dân Nhà nước dân tức “dân chủ”, khẳng định địa vị chủ thể tối cao quyền lực nhân dân Nhà nước dân dân phải làm chủ, thơng qua hai hình thức dân chủ dân chủ trực tiếp dân chủ gián tiếp + Quyền lực nhà nước “thừa ủy quyền” nhân dân Tự thân nhà nước khơng có quyền lực mà quyền lực nhà nước nhân dân ủy thác + Nhân dân có quyền kiểm sốt, phê bình nhà nước, có quyền bãi miễn đại biểu mà họ lựa chọn, bầu có quyền giải tán thiết chế quyền lực mà họ lập nên + Luật pháp dân chủ công cụ quyền lực nhân dân Luật pháp nhân dân, công cụ để thực thi quyền lực nhân dân, phương tiện để kiểm soát quyền lực nhà nước - Nhà nước dân + Nhà nước dân có nghĩa “dân làm chủ” Theo Hồ Chí Minh, “nhân dân có quyền lợi làm chủ, phải có nghĩa vụ làm trịn bổn phận cơng dân, giữ đạo đức công dân” Dân làm chủ (nộp thuế) kỳ, số để xây dựng lợi ích chung, hăng hái tham gia công việc chung, bảo vệ tài sản công, bảo vệ Tổ quốc,… + Nhà nước dân làm chủ, nhà nươc phải tạo điều kiện để nhân dân thực thi quyền mà Hiến pháp vầ pháp luật quy định, hưởng thụ đầy đủ quyền lợi làm trịn nghĩa vụ làm chủ + Nhà nước dân làm chủ coi trọng việc giáo dục nhân dân, đồng thời nhân dân phải tự giác phấn đấu đề có đủ lực thực quyền làm chủ - Nhà nước dân + Nhà nước dân nhà nước phục vụ lợi ích nguyện vọng nhân dân, khơng có đặc quyền đặc lợi, thực sạch, cần kiệm liêm SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | 16 CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH + Trong nhà nước dân, cán vừa đày tớ, đồng thời làm người lãnh đạo nhân dân Hai đòi hỏi tưởng chừng mâu thuẫn phẩm chất cần có người cán nhà nước dân b Liên hệ mặt tích cực hạn chế nhà nước ta - Mặt tích cực Hệ thống tổ chức Đảng, Nhà nước, Mặt trận tổ quốc, đồn thể trị - xã hội đổi mới; chức nhiệm vụ, mối quan hệ công tác tổ chức phân định, điều chỉnh hợp lý hơn, bước đáp ứng yêu cầu xây dựng hoàn thiện nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa - Hệ thống trị ổn định, phù hợp với cương lĩnh Hiến pháp; bảo đảm vai trò lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước, phát huy quyền làm chủ nhân dân, góp phần quan trọng vào thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử cơng đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Hệ thống pháp luật hoàn thiện bước Vai trò pháp luật thực thi pháp luật ngày trọng tổ chức hoạt động Nhà nước đời sống xã hội - Cơ chế phân cơng, phối hợp kiểm sốt quyền lực quan nhà nước việc thực quyền lập pháp, hành pháp tư pháp ngày rõ có chuyển biến tích cực - Bộ máy nhà nước bước đầu xếp lại theo hướng tinh gọn gắn với tinh giản biên chế, hoạt động hiệu lực, hiệu - Mặt hạn chế - Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa có mặt chưa đáp ứng tốt yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội quản lý đất nước tình hình - Quyền làm chủ nhân dân có lúc, có nơi chưa tơn trọng phát huy đầy đủ Bộ máy nhà nước số nơi chưa thật dân, cịn quan liêu, xa dân, phiền hà, sách nhiễu dân; thủ tục hành chưa thuận tiện cho dân, thiếu cơng khai cho dân biết, dân kiểm tra; số cán thiếu trách nhiệm, thiếu lực, làm việc tùy tiện, hách dịch, cửa quyền, vi phạm quyềncon người, quyền công dân Thực hành SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | 17 CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH dân chủ đơi với giữ vững kỷ cương, kỷ luật nhiều bất cập, thực hành dân chủ sở có nơi cịn hình thức, chưa bảo đảm quyền lực nhà nước thực thuộc nhân dân - Vấn đề đổi đồng bộ, phù hợp kinh tế với trị, văn hoá, xã hội, đổi kinh tế với đổi tổ chức hoạt động máy nhà nước có số mặt cịn lúng túng Cơ chế kiểm sốt quyền lực chưa hồn thiện; vai trò giám sát nhân dân chưa phát huy mạnh mẽ - Tổ chức hoạt động quyền địa phương chưa đổi mạnh mẽ; chức năng, nhiệm vụ, phân cấp, phân quyền chưa thật rõ ràng, hiệu lực, hiệu hoạt động hạn chế - Tình trạng chồng chéo, mâu thuẫn, xung đột văn quy phạm pháp luật Có nhiều nguyên nhân khách quan chủ quan thực trạng chồng chéo, mâu thuẫn, xung đột văn pháp luật Một cách tổng quan nhất, nêu số nguyên nhân chủ yếu sau Thứ nhất, bất cập, hạn chế chế phân cơng, phối hợp, kiểm sốt quan nhà nước xây dựng, thực thi sách, pháp luật Thứ hai, xây dựng sách, pháp luật cịn thiếu tính chun nghiệp, lực, trình độ chun mơn nghiệp vụ xây dựng sách soạn thảo văn pháp luật phận đội ngũ cán bộ, cơng chức cịn yếu Thứ ba, phương diện trách nhiệm: trách nhiệm quan soạn thảo, người đứng đầu, phận tham mưu, trách nhiệm giải trình, quy định chung chung, đặc biệt thiếu chế tài xử lý vi phạm xây dựng pháp luật, chế tài việc ban hành văn pháp luật trái quy định Thứ tư, hạn chế việc chủ động phối hợp, chia sẻ thông tin quan nhà nước xây dựng sách, pháp luật Thứ năm, mức độ định, biểu tư bao cấp, né tránh trách nhiệm… cịn nhiều hữu Đây hạn chế mà thời gian gần đại biểu Quốc hội, lãnh đạo Chính phủ doanh nghiệp đề cập SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | 18 CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - Tính ổn định pháp luật thấp, thường xuyên phải sửa đổi, bổ sung - Chưa thực yêu cầu xây dựng, phân tích sách quy trình xây dựng pháp luật - Hạn chế thực đánh giá tác động sách, pháp luật, lấy ý kiến, phản biện xã hội dự thảo văn quy phạm pháp luật - Chất lượng văn quy phạm pháp luật chưa bảo đảm, chưa phù hợp thực tiễn, tính khả thi thấp, cịn tình trạng ban hành văn pháp luật sai nội dung thủ tục, hình thức - Hạn chế lực, trình độ đội ngũ cán bộ, công chức xây dựng pháp luật, chế độ trách nhiệm, chế tài xử lý vi phạm chưa quy định đầy đủ, hợp lý Sau học tập tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, Anh (chị) liên hệ thân việc thực phẩm chất nhằm rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức tảng sức mạnh người cách mạng, coi gốc cây, nguồn sơng nước: Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hồn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang nghiệp độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Người quan niệm đạo đức tạo sức mạnh, nhân tố định thắng lợi công việc: “Công việc thành công thất bại, cán tốt hay kém” Quan niệm lấy đức làm gốc Hồ Chí Minh khơng có nghĩa tuyệt đối hố mặt đức, coi nhẹ mặt tài Người cho có tài mà khơng có đức người vơ dụng có đức mà khơng có tài làm việc khó Cho nên, đức gốc đức tài phải kết hợp với để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng Một số nội dung định hướng việc hoccj tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh là: Một là, học trung với nước hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho nghiệp cách mạng Thế hệ trrer nói chung sinh viên nói riêng lực lượng quan trọng trình phát triển đất nước để đến năm 2045 nước ta trở thành nước có thu nhập cao Trung với nước, hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho nghiệp cách mạng theo gương Hồ Chí Minh thể chỗ: SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | 19 CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - Yêu nước, tin tưởng, thực tốt đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước - Tu dưỡng, rèn luyện để trở thành công dân tốt, niên tốt có đạo đức cách mạng sáng - Học tập có kết tốt - Tham gia tích cực, có hiệu hoạt động tổ chức Đoàn – niên, sinh viên nhà trường, địa phương Hai là, học cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm tốn, trung thực Muốn vậy, đòi hỏi người phải đấu tranh với mình, sức tu dưỡng rèn luyện đạo đức, sống có nhân cách, có trách nhiệm, xử lý hài hịa lợi ích chung lợi ích riêng, có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, tôn trọng kỷ cương, phép nước + Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức Cán đảng viên phải đầu tầu gương mẫu “miệng nói tay làm”, phải nêu gương đạo đức cách mạng trước quần chúng; cán bộ, đảng viên trước, làng nước theo sau Sống theo phương châm “Mình người, người mình” Cổ vũ “người tốt, việc tốt”, điển hình tiêu biểu + Nói đơi với làm, nêu gương đạo đức + Xây đôi với chống + Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Ba là, học đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân hết lịng, phục vụ nhân dân; luôn nhân ái, vị tha, khoan dung nhân hậu với người Trong Di chúc, Người dặn Đảng: Phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau, nhắc nhở cán bộ, đảng viên luôn ý đến phẩm chất yêu thương người Bốn là, học tập gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua khó khăn, thử thách, gian nguy để đạt mục đích sống SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | 20 ... văn minh Cho biết sáng tạo Hồ Chí Minh quan điểm đời Đảng Cộng sản Việt Nam Giá trị sáng tạo nước ta nay? SVTH: PHẠM NGUYỄN BẢO TRÂN TRANG | CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KỲ MƠN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH. .. theo tư tưởng Hồ Chí Minh Liên hệ trách nhiệm thân để góp phần thực tư tưởng đại đồn kết dân tộc? a Vai trị đại đồn kết tồn dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: Đồn... biết quan điểm Hồ Chí Minh Nhà nước dân, dân dân? Liên hệ mặt tích cực hạn chế nhà nước ta nay? a Cho biết quan điểm Hồ Chí Minh Nhà nước dân, dân dân Sau giành độc lập Hồ Chí Minh khẳng định: “NƯỚC