TUẦN 5 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐIỂM 2 KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO,CÔ GIÁOVÀ YÊU QUÝ BẠN BÈ Bài 2 KÍNH TRỌNG THẦY CÔ GIÁO (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học giúp học sinh hình thành các năng lực[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN MÔN:ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐIỂM 2: KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO,CƠ GIÁOVÀ U Q BẠN BÈ Bài : KÍNH TRỌNG THẦY CƠ GIÁO (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1.Năng lực đặc thù: -HS nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm thể chưa thể kính trọng thầy giáo -HS trình bày cách ứng xử phù hợp thể kính trọng thầy giáo số tình cụ thể -HS nêu hành vi, việc làm thân thể kính trọng thầy giáo Năng lực chung - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Nhận số biểu việc kính trọng thầy giáo - Thể kính trọng thầy giáo hợp lí Phẩm chất: HS chăm lắng nghe, u thích mơn học -Vận dụng kiến thức, kĩ vào sống: biết kính trọng thầy giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ Đóng vai, vấn đáp, thảo luận nhóm, trực quan, thực hành - Hình thức dạy học chính: Chia nhóm, tư duy, động não (thảo luận nhóm) Phương tiện cơng cụ dạy học: + Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính, phiếu thảo luận + Học sinh: SGK đạo đức, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định ( Kiểm tra cũ ) 1.2 Dạy Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, kết nối với học GV hướng dẫn HS làm việc chung lớp: -Tổ chức cho HS hát: Vui đến trường vận động theo nhạc - GV giới thiệu kết nối vào bài: Trong tiết học hôm vận dụng kiến thức Lớp hát vận động theo nhạc đọc vào giải số vấn đề, tình - HS lắng nghe, nhắc lại tên liên quan đến học - GV ghi tên Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Mục tiêu: HS nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm thể chưa thể quý mến bạn bè *GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân HS ghi vào với nhiệm vụ: 1)Quan sát tranh mục trang 16 SGK để TLCH:Em có nhận xét hành vi bạn tranh đây? (GV gợi ý: Em đồng tình hay khơng đồng tình?Vì sao?) 2)Nhận xét đánh giá hoạt động bạn theo tiêu chí: -Trình bày: nói to, rõ ràng -Nội dung: đầy đủ, hợp lý -Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc (GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS cần thiết) -GV mời HS lên bảng trình bày (mỗi HS trình bày tranh) -Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ sung, đặt câu hỏi thắc mắc -GV nhận xét -GVKL: Nội dung tranh Hoạt động Luyện tập, thực hành HS thực -HS trình bày -HS nhận xét -HS lắng nghe HS lắng nghe Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: HS đưa cách ứng xử phù hợp thể yêu quý bạn bè số tình cụ thể GV tổ chức cho HS làm việc nhóm với nhiệm vụ: 1)Quan sát tranh mục trang 17 SGK TLCH: - Nêu nội dung tình tranh - Đưa cách ứng xử tình 2)Nhận xét đánh giá hoạt động HS thực bạn theo tiêu chí: -Trình bày: nói to, rõ ràng -Nội dung: đầy đủ, hợp lý -Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc (GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS cần thiết) -GV mời đại diện nhóm lên bảng trình bày -Đại diện nhóm trình bày Tranh1: Các hỏi thăm sức khoẻ bạn, giúp bạn chép bạn nghỉ học giảng (Lưu ý: tổ chức cho HS đóng vai để thể ứng xử - Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ sung, đặt câu hỏi thắc mắc -GV nhận xét -GVKL: Nội dung tình cho bạn bạn chưa hiểu Tranh2: Em làm quen kết bạn với bạn giúp bạn hoà nhập với lớp -HS lắng nghe Hoạt động 3: Liên hệ Mục tiêu: HS nêu hành vi, việc thân thể yêu quý bạn bè GV hỏi: Em làm để thể yêu quý bạn bè? -Gọi HS chia sẻ ý kiến -GV nhận xét, khen động viên HS HS lắng nghe -GVKL: Chúng ta nên biết giúp đỡ, đoàn kết, thân với bạn bè 00.23 HS nêu ý kiến -HS nhận xét Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm Vận dụng *VD học Hoạt động 1: Thực hành -GV chia HS thành cặp, yêu cầu HS thực hành đóng vai theo tình mục 1, trang 18 SGK Đạo đức - HS thảo luận, phân vai thể ứng ứng xử-Gọi HS nhận xét, đánh giá phần thực hành bạn - GV mời số cặp lên đóng vai xử lí tình -GV mời HS nhận xét phần đóng vai theo yêu cầu sau: + Các cư xử bạn phù hợp chưa? Vì sao? + Nếu em bạn, em cư xử nào? - GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình VD sau học Hoạt động 2: Viết lời yêu thương gửi tặng cho bạn Gv yêu cầu HS viết lời yêu thương gửi tặng cho bạn - Gợi ý :GV gợi ý, hướng dẫn thực hành viết lời yêu thương vào giấy gửi tặng cho bạn vag giấy, thiệp …… ( GV giao nhà cho HS thực hiện.) - Gv nêu số gương tốt biết giúp đỡ hs có hồn cảnh khó khăn Hoạt động 3: Nuôi lợn đất để giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn -HS lắng nghe HS thực -HS nhận xét HS lắng nghe - HS nhà thực yêu cầu ( GV giao nhà cho HS thực hiện.) - Gv nêu số gương tốt biết giúp đỡ hs có hồn cảnh khó khăn - Gv khuyến khích HS dành tiền tiết HS nhà thực yêu cầu theo sở thích kiệm để ni lợn đất, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn * Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dò) Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học GV hỏi: Hôm nay, học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung + Sau học xong hơm nay, có cảm - HS nêu nội dung học nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên - HS nêu cảm nhận sau tiết học HS - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:…………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN MƠN:ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐIỂM 2: KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO,CƠ GIÁOVÀ YÊU QUÝ BẠN BÈ Bài : YÊU QUÝ BẠN BÈ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: 1Năng lực đặc thù: - Nêu số biểu yêu quý bạn bè -Thực hành động lời nói thể yêu quý bạn bè -Sẵn sàng tham gia hoạt dộng phù hợp để giúp đỡ bạn gặp khó khăn Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Nhận số biểu việc yêu quý bạn bè - Thể yêu quý bạn bè qua hành động cụ thể - Biết phải yêu quý bạn bè Phẩm chất: Chủ động thể yêu quý bạn bè qua việc làm cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm) Phương tiện công cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án Máy chiếu, máy tính, Tranh phóng to + Học sinh: - SGK giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động Mở đầu : Khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát 1.1.Ổn định ( Kiểm tra cũ ) 1.2 Dạy Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, kết nối với học giới thiệu Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám HS nêu tựa phá: Hoạt động 1: Kể người bạn mà em yêu quý *Mục tiêu: Hs kể người bạn GV chia lớp thành nhóm 4, thực nhiệm vụ sau: *Nhiệm vụ 1: Hs chia sẻ nhóm người bạn mà em yêu quý theo gợi ý sau: a Bạn tên gì? b Bạn có đặc điểm gì? c Vì lại yêu quý bạn? Học sinh lắng nghe nhiệm vụ nhóm -Học sinh lắng nghe nhiệm vụ nhóm - Hs chia sẻ nhóm - Đại diện nhóm chia sẻ người bạn trước lớp d Em ấn tượng điều bạn? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá hoạt động bạn theo tiêu chí sau: + Trình bày: nói to, rõ ràng + Nội dung: đầy đủ, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết - GV mời nhóm HS chia sẻ người bạn HS nhận xét phần trình bày Gv yêu cầu HS nhận xét phần trình bày bạn, góp ý, bổ bạn, góp ý, bổ sung đặt câu hỏi cho bạn sung đặt câu hỏi cho bạn trước lớp Học sinh lắng nghe GV kết luận: Chúng ta có bạn thân Có bạn học, chơi vui - GV nhận xét tham gia học sinh hoạt Học sinh lắng nghe động chuyển sang hoạt động THƯ GIÃN Hoạt động Luyện tập, thực hành Hoạt động 2: Tìm hiểu lời nói, hành động thể yêu quý bạn bè Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu số biểu yêu quý bạn bè - GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ sau: - HS đọc sgk thực yêu cầu *Nhiệm vụ 1: Quan sát tranh mục 2, trang 15 sgk Đạo đức thực nhiệm vụ sau: a Bạn tranh có lời nói, việc làm với bạn mình? b Lời nói việc làm thể điều gì? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá hoạt động bạn theo tiêu chí sau: + Trình bày: nói to, rõ ràng + Câu trả lời: đầy đủ, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc -Gv quan sát, hỗ trợ học sinh cần thiết -Gv chiếu tranh mục phóng to ( treo tranh phóng to lên bảng) mời đại diện nhóm lên bảng trình bày tranh -Gv yêu cầu HS nhận xét phần trình bày bạn, góp ý, bổ sung đặt câu hỏi cho bạn Gv nêu câu hỏi mở rộng: Em biết việc làm -HS thực nhiệm vụ -Đại diện nhóm lên trình bày khác thể yêu quý bạn bè? -Các nhóm khác nhận xét -GV tổng kết (theo tranh): phần trình bày nhóm bạn, + Tranh Giúp bạn đeo cặp: thể quan tâm, giúp góp ý, bổ sung đặt câu đỡ bạn bè hỏi cho nhóm bạn +Tranh An ủi bạn có chuyện buồn: Thể quan tâm, chia sẻ, động viên bạn +Tranh Chúc mừng sinh nhật bạn: Thể quan tâm, chia sẻ niềm vui với bạn +Tranh Cho bạn mượn truyện tranh: thể chia sẻ với bạn Tranh Ủng hộ sách vở, đồ dùng cho bạn có hồn cảnh khó khăn: thể chia sẻ bạn gặp khó khăn +Tranh Các bạn nắm tay múa hát vui vẻ: Thể đoàn kết khơng phân biết giới tính, dân tộc, khuyết tật +Tranh Hai bạn khoác vai vui vẻ: thể hòa thuận với bạn bè GV kết luận: Sự quan tâm, giúp đỡ chia sẻ đoàn kết với bạn biểu yêu quý bạn bè - GV nhận xét tham gia học sinh hoạt động chuyển sang hoạt động Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm Hoạt động 3: Thảo luận cách ứng sử thể yêu quý bạn bè Mục tiêu: Học sinh chia sẻ trước lớp Học sinh lắng nghe Học sinh lắng nghe Học sinh lắng nghe HS nêu số cách ứng xử thể yêu quý HS thảo luận nhóm thực bạn bè nhiệm vụ GV chia lớp thành nhóm 4, thực nhiệm vụ sau: *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm 4” cách sau: a Cách nói xưng hơ thể yêu quý bạn bè? b Cách thể thái độ, cử thể yêu quý bạn bè c Cách thực hành động thể yêu quý bạn bè? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Trình bày: nói to, rõ ràng + Nội dung: đầy đủ, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc -Gv quan sát, hỗ trợ học sinh cần thiết - GV gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết kết luận: +Cách xưng hô với bạn:”bạn – tơi”, “cậu – tớ”, “bạn – mình”;… Tránh xưng hô “mày – tao” gọi bạn từ không lịch +Cách thể thái độ, cử với bạn: nên có thái độ chân thành, tơn trọng quan tâm đến bạn; cử thể thân thiện, đồng cảm với bạn khoác vai, nắm tay, chạm tay,… Khơng nên có thái độ, cử thể coi thường, xúc phạm bạn như: giơ nắm tay, lườm nguýt, lè lưỡi trêu bạn,… + Cách thực hành động: để thể yêu quý bạn bè thực việc làm như: chia sẻ buồn vui với bạn, chia sẻ sách, truyện, đồ chơi với bạn; giảng cho bạn bạn chưa hiểu bài; giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn;… Thực hành động cần gắn liền với thái độ, cử thể chân thành, tôn trọng bạn Gv nhận xét tham gia học sinh hoạt động chuyển sang hoạt động * Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dò) Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học GV hỏi: + Nêu cách xưng hô em với bạn? + Em làm để thể yêu quý bạn? GV nhận xét, đánh giá tiết học Các nhóm thực nhiệm vụ - 2-3 nhóm trình bày - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, góp ý - HS lắng nghe - HS lắng nghe -Học sinh trả lời HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: