Untitled Tiết 1 – Bài 1 SỐNG GIẢN DỊ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Họcsinhhiểuthếnàolàsốnggiảndịvàkhônggiảndị,tạisaocầnphảisốnggiảndị? 2 Năng lực Nănglựcchung Nănglự[.]
Tiết – Bài SỐNG GIẢN DỊ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức: -Họcsinhhiểuthếnàolàsốnggiảndịvàkhônggiảndị,tạisaocầnphảisốnggiảndị? Năng lực: -Nănglựcchung:Nănglựctựhọc,nănglựcgiảiquyếtvấnđề,nănglựcsángtạo,nănglực tựquảnlý,nănglựcgiaotiếp,nănglựchợptác,nănglựcsửdụngngơnngữ, -Nănglựcchunbiệt: +Tựnhậnthức,tựđiềuchỉnhhànhviphùhợpvớiphápluậtvàchuẩnmựcđạođứcxãhội +Tựchịutráchnhiệmvàthựchiệntráchnhiệmcơngdânvốicộngđồng,đấtnước. +Giảiquyếtcácvấnđềđạođức,phápluật,chínhtrị,xãhội. Phẩm chất: -Giúphọcsinhrènluyệnbảnthânpháttriểncácphẩmchấttốtđẹp:yêunước,nhânái, chămchỉ,trungthực,tráchnhiệm. II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV:KHBH,tranh,ảnh,tìnhhuống,giấykhổlớn. 2.HS:Xemtrướcnộidungbàihọc. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: KíchthíchvàhuyđộngvốnhiểubiếtcủaHSvềđứctínhgiảndị b Nội dung: HSquansátSGKđểtìmhiểunộidungkiếnthứctheoucầucủaGV. c Sản phẩm -Tranhảnh -Trìnhbàymiệng d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,ucầuHStrảlờicâuhỏi: =>Xuấtpháttừtìnhhuốngcóvấnđề GVchoHSquansáttranhHồChíMinhtrongSGKsauđóđặtcâuhỏi: ?Quan sát ảnh Bác em thấy Bác Hồ mặc trang phục ngày độc lập đất nước? ? Qua em học đức tính tốt đẹp Bác Hồ -Họcsinhtiếpnhận - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Họcsinh:chiasẻnhữnghiểubiếtcủamình -Giáoviênquansát,độngviêngiúpđỡkhihsgặpkhókhăn -Dựkiếnsảnphẩm:trangphụccủaBácrấtgiảndị:cổcao,cúcđónggọngàng… - Bước 3: Báo cáo kết quả:Hs báo cáo - Bước 4: Kết luận, nhận định -Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá -Giáoviênnhậnxét,đánhgiá ->Giáoviêngieovấnđềcầntìmhiểutrongbàihọc… B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN -Giáoviênquansát,theodõipháthiện kịpthờinhữngkhókhăncủahs -HS:Nhậnxét: - Bước 3: Báo cáo kết quả:cặp đôi báo cáo - Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học a Mục tiêu: Hshiểuđượckháiniệm,ý nghĩacủasốnggiảndị. b Nội dung: - Hoạt động cá nhân, nhóm - Hoạt động chung lớp c Sản phẩm: - Trình bày miệng - Phiếu học tập nhóm d Tổ chức thức hiện: Nội dung học: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: a Sống giản dị: GVgiớithiệu,ucầuHStrảlờicâu -Làsốngphùhợpvớiđiềukiện,hồn hỏi: cảnhcủabảnthân,giađìnhvàxãhội. Thế sống giản dị ? GVchialớp2nhómchoHSthảoluận N1:Tìm biểu lối sống giản dị sống? HS: *Biểuhiện:khơngxahoa,lãngphí, khơngchạytheonhữngnhucầuvật N2:Tìm biểu trái với giản dị chấtvàhìnhthứcbềngồi. sống? *Tráivớigiảndị: Sống giản dị có ý nghĩa -Xahoa,lảngphí,cầukỳ,qualoa,tuỳ chúng ta? tiện,nóinăngbộclốc,trốngkhơng b Ý nghĩa: -Làphẩmchấtđạođứccầncóởmỗi người. Từ biểu giản dị em nêu -Sốnggiảndịsẽđượcmọingườiyêu cách rèn luyện để trở thành người có lối mến,cảmthơng,giúpđỡ. sống giản dị? c Cách rèn luyện: -Lờinói:Dễhiểu,thânmật,chân - Bước 2: Thực nhiệm vụ thật. -Họcsinhđọctruyện,suynghĩcánhân, -Tháiđộ:Cởimở,chanhòa cặpđơitraođổi -Giáoviênquansát,theodõipháthiện kịpthờinhữngkhókhăncủahs - Bước 3: Báo cáo kết quả:đạidiện nhómbáocáo - Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: Giảndịkhơngcónghĩalàqualoa,đại khái,tuỳtiện Sốnggiảndịphảiphù hợpvớilứatuổi,điềukiệncủabảnthân, giađìnhvàxãhội. C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mụctiêu:giúphscủngcốlạikiếnthứcđãhọc b.Nộidung:hoạtđộngcánhân c.Sảnphẩm:phiếuhọctập d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,yêucầuHStrảlờicâuhỏi: Hướng dẫn HS làm tập 3.Bài tập: Bài (SGK) Bài1(SGK) HStrảlời -Bứctranh3:Thểhiệntínhgiảndịcủa HS Bài (SGK) khiđếntrường. HS: Bài2(SGK) GV:Hãynêuýkiếncủaemvềviệclàm -Biểuhiệngiảndị:2,5. sau:“Sinhnhậtlầnthứ12củaHoađượctổ -ViệclàmcủaHoaxahoa,lãngphí, chứcrấtlinhđình”. khơng phùhợpvớiđiềukiệncủabảnthân. - Học sinh tiếp nhận… - Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ -Họcsinhlàmviệccánhân -Giáoviênquansáthslàm,gợiývàgiảiquyếtkhókhănđốivớiHsyếukém - Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo -Gvgọimỗibài1bạnhọcsinhlàmchưađchồnthiệnlênbảngdánkếtquảlàmbàitập củamình - Bước 4: Kết luận, nhận định -Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá -Giáoviênnhậnxét,đánhgiá ->Giáoviênchốtkiếnthứcvàghibảng D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a.Mụctiêu:giúphsvậndụngkiếnthứcđãhọcvàogiảiquyếtcáctìnhhuốngtrongthực tiễn b.Nộidung:HSquansátSGKđểtìmhiểunộidungkiếnthứctheoyêucầucủaGV. c.Sảnphẩm:câutrảlờicủahs d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,yêucầuHStrảlờicâuhỏi: ? Hãy nêu gương sống giản dị lớp, trường xã hội mà em biết ? Theo em, học sinh cần phải làm để rèn luyện tính giản dị ? Em tìm số câu thơ, ca dao, tục ngữ nói tính giản dị - Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ -Họcsinhlàmviệccánhân -GiáoviênquansáthslàmvàgợiýcáccáchxửlíchoHs -Dựkiếnsảnphẩm:tụcngữ Tốtgỗhơntốtnướcsơn. - Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo - Bước 4: Kết luận, nhận định -Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá -Giáoviênnhậnxét,đánhgiá * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Họcbàicũ,trảlờicâuhỏiSGK. -Hồnthànhcâuhỏiphầnvậndụng,tìmtịimởrộng -Chuẩnbịbàimới Ngàysoạn:Ngàydạy: Tiết – Bài 2: TRUNG THỰC I MỤC TIÊU: Kiến thức: -HShiểuthếnàolàtrungthực,biểuhiệnvàýnghĩacủanó. 2.Năng lực: -Nănglựcchung:NLtưduy,NLhợptác,NLgiaotiếp,NLngơnngữ,NLgiảiquyếtvấn đề,NLtưduyphêphán. Nănglựcchunbiệt -HSbiếtphânbiệtcáchànhvithểhiệntínhtrungthựcvàkhơngtrungthực,biếttựkiểm tra,điềuchỉnhhànhvicủamìnhđểcóbiệnphápRLtínhtrungthực. Phẩm chất: Giúphọcsinhrènluyệnbảnthânpháttriểncácphẩmchấttốtđẹp:yêunước,nhânái,chăm chỉ,trungthực,tráchnhiệm. II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV:KHBH,tranh,ảnh,tìnhhuống,giấykhổlớn. 2.HS:Xemtrướcnộidungbàihọc. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a.Mụctiêu:KíchthíchvàhuyđộngvốnhiểubiếtcủaHSvềđứctínhtrungthực b.Nộidung: HSđọcSGKđểtìmhiểunộidungkiếnthứctheoyêucầucủaGV. c.Sảnphẩm -Trìnhbàymiệng d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,ucầuHStrảlờicâuhỏi: ->Xuấtpháttừtìnhhuốngcóvấnđề -GVcungcấpbảngphụcónộidung: Trongnhữnghànhvisauhànhvinàosai: -Trựcnhậtlớpmìnhsạch,đẩyrácsanglớpbạn. -Giờkiểmtrabàicũgiảvờđaubụngxinrangồi. -Xintiềnhọcđểchơiđiệntử. -Ngủdậymuộnđihọctrễbịalídokhơngchínhđáng -Họcsinhtiếpnhận - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Họcsinh:chiasẻnhữnghiểubiếtcủamình -Giáoviênquansát,độngviêngiúpđỡkhihsgặpkhókhăn -Dựkiếnsảnphẩm:tấtcảcáchànhviđềusai - Bước 3: Báo cáo kết quả:Hsbáocáo - Bước 4: Đánh giá kết -Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá -Giáoviênnhậnxét,đánhgiá ->Giáoviêngieovấnđềcầntìmhiểutrongbàihọc… B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc/sgk 1.Truyện đọc: «Sự cơng minh, a.Mụctiêu:Hshiểuđượcđứctínhgiản trực nhân tài » dịcủaBácHồ SGK/6 b.Nộidung:HSquansátSGKđểtìm hiểunộidungkiếnthứctheoyêucầu củaGV. c.Sảnphẩm: -Trìnhbàymiệng -Phiếuhọctậpcủanhómcặpđơi d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,ucầuHStrảlờicâu hỏi: 1.ƠngrấtốnhậnBramantơvìln -GiáoviênucầuHS:Đọctruyện/ chơixấu,kìnhđịch,làmgiảmdanh sgk tiếng,hạiđếnsựnghiệpcủaơng. GV:Nêucâuhỏi: -Nhưngơngvẩncơngkhaiđánhgiá Mi-ken-lăng-giơ có thái độ ntn trước râtcaoBramantơvàkhẳngđịnh“Với việc tưcáchlà sánhbằng” làm Bramantơ? 2.Vìơnglàngườithẳngthắn,ln Vì Mi-ken-lăng-giơ xử tơntrọngvànóilênsựthật,khơngđể ? tìnhcảmcánhânchiphốilàmmất Điều chứng tỏ ơng người ntn? tínhkháchquankhiđánhgiásựviệc. - Học sinh tiếp nhận… 3.Trungthựctrọngcơnglý. Nội dung học a.Trungthực - Bước 2: Thực nhiệm vụ -Lntơntrọngsựthật,chânlí,lẽ -Họcsinhđọctruyện,suynghĩcánhân, phải. cặpđơitraođổi *Biểuhiện: -Giáoviênquansát,theodõipháthiện -Ngaythẳng,thậtthà,dũngcảm kịpthờinhữngkhókhăncủahs nhậnlỗikhimìnhmắckhuyếtđiểm. - Dự kiến sản phẩm b.Ýnghĩa: - Bước 3: Báo cáo kết quả:cặp đôi báo -Sốngtrungthựcgiúptanângcao cáo phẩmgiá. - Bước 4: Đánh giá kết -Làmlànhmạnhcácmốiquanhệxã - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá hộiđượcmọingườitinyêu,kính - Giáo viên nhận xét, đánh giá trọng. ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học a.Mụctiêu:Hshiểuđượckháiniệm,ý nghĩacủa đứctínhtrungthực. b.Nộidung:HSquansátSGKđểtìm hiểunội dungkiếnthứctheoucầucủaGV. c.Sảnphẩm: -Trìnhbàymiệng -Phiếuhọctậpcủanhóm d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,yêucầuHStrảlờicâu hỏi: Thế trung thực ? GVchialớp2nhómchoHSthảoluận N1 Tìm biểu trung thực học tập ? N2 Tìm biểu tính trung thực quan hệ với người ? -Họcsinhtiếpnhận… - Bước 2: Thực nhiệm vụ -Họcsinhsuynghĩcánhân,cácnhóm traođổi -Giáoviênquansát,theodõipháthiện kịpthờinhữngkhókhăncủahs -Dựkiếnsảnphẩm: - Bước 3: Báo cáo kết quả:đại diện nhóm báo cáo - Bước 4: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: Trungthựcbiểuhiệnởnhiềukhíacạnh khácnhautrongcuộcsống,khơngchỉ trungthựcvớimọingườimàcầntrung thựcvớibảnthân. Rútranộidungbàihọc C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mụctiêu:giúphscủngcốlạikiếnthứcđãhọc b.Nộidung:HSquansátSGKđểtìmhiểunộidungkiếnthứctheoyêucầucủaGV c.Sảnphẩm:phiếuhọctập d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,yêucầuHStrảlờicâuhỏi: GVhướngdẫnhsluyệntập Bài tập : Bài 1(SGK) Bài1:4,5,6thểhiệntínhtrungthực. Bài2:Việclàmcủangườithầythuốc Bài 2(SGK) xuấtphát từtấmlịngnhânđạo,lnmongmuốn bệnhnhânsốnglạcquanđểcónghịlực hyvọngchiếnthắngbệnhtật.-Việclàm củaHoaxahoa,lãngphí,khơngphùhợp vớiđiềukiệncủabảnthân. - Học sinh tiếp nhận… - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân ... học sinh làm chưa đc hoàn thiện lên bảng dán kết làm tập - Bước 4: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - >Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng D HOẠT... phẩmgiá. - Bước 4: Đánh giá kết -Làmlànhmạnhcácmốiquanhệxã - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá hộiđượcmọingườitinyêu,kính - Giáo viên nhận xét, đánh giá trọng. - >Giáo viên chốt... -Gvgọimỗibài1bạnhọcsinhlàmchưađchồnthiệnlênbảngdánkếtquảlàmbàitập củamình - Bước 4: Đánh giá kết -Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá -? ?Giáo? ??viênnhậnxét,đánhgiá - >Giáo? ??viênchốtkiếnthứcvàghibảng D HOẠT ĐỘNG VẬN