1 I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản Câu chuyện kể về cậu bé lớp 6 đội mưa, móc rác khởi công khiến cộng đồng mạng xuýt xoa vì hành động quản đẹp của em Em tên là Phạm Trọng Đạt (12 tuổi, học tại trườn[.]
ĐỀ THI HỌC KÌ – SỞ GD AN GIANG 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản: Câu chuyện kể cậu bé lớp đội mưa, móc rác khởi cơng khiến cộng đồng mạng xt xoa hành động quản đẹp em Em tên Phạm Trọng Đạt (12 tuổi, học trường THCS Long An, huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai) sống ông bà ngoại… Hoàn cảnh em, nghe phải chép miệng: "tội quá” Với trái tim khiết đứa trẻ, nhìn thấy miệng cống chẳng đặng dừng đá chống xe đạp dùng tay khơng móc Em làm điều tâm thể hồn nhiên, khơng biết camera chủ nhà quay lại Ngay chị chủ nhà quay về, bất ngờ thấy miệng cống trước nhà thơng thống, khơng ứ nước có mưa lớn Tò mò, chị xem lại camera vật tư ngàng trước hành động đứa trẻ mặc áo trắng nên định chia sẻ lên mạng Đáng nói tiết lộ Đạt khiến nhiều người lớn phải giật mình, tự soi rọi lại mình: “Chiều hơm em móc khoảng 10 miệng cống rác Em tiện tay làm Trước lần gặp trời mưa, mà thấy miệng cống bị tắc, em thường dừng lại làm vậy.” Gia cảnh em Đạt khó khăn, em khơng thuộc dạng học sinh giỏi điểm 10 lớp, cơm ăn bữa phải lo bữa mai Nhưng tất điều khơng khiến em thơi người tử tế Và đẹp hơn, đáng trân trọng lòng tốt xuất phát từ tự nguyện, chẳng ép buộc chẳng cần công nhận Cứ âm thầm mà đâm chồi, nảy nở đơm hoa từ bàn tay lẫn trái tim tử tế Mong sau câu chuyện cậu học sinh có hồn cảnh khó khăn trái tim nở hoa tử tế có thêm nhiều hành vi đẹp sống (Theo webtretho.com) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định phương thức biểu đạt văn (0,5 điểm) Câu (1,5 điểm) a Tìm lời dẫn trực tiếp văn cho biết dấu hiệu nhận biết? b Từ lời dẫn trực tiếp đó, em chuyển sang lời lẫn gián tiếp Câu Chi tiết thể việc móc rác khơi cống việc làm thường xuyên Đạt? (1.0 diém) Câu Theo em, việc làm Đạt: “khiến nhiều người lớn phải giật mình, tự soi rọi lại mình.” (1,0 điểm) II LÀM VĂN (6,0 điểm) Chọn để sau: Đề Thuyết minh trò chơi dân gian tuổi thơ, Đề Kể lại gặp gỡ ông họa sĩ cô kĩ sư trẻ với anh niên làm công tác khí tượng truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Câu chuyện đề lại cho em ấn tượng gì? Trình bày ấn tượng HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM PHẦN I Câu Xác định phương thức biểu đạt văn (0,5 điểm) *Phương pháp: Vận dụng phương thức biểu đạt học *Cách giải: - Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu a Tìm lời dẫn trực tiếp văn cho biết dấu hiệu nhận biết? b Từ lời dẫn trực tiếp đó, em chuyển sang lời lẫn gián tiếp *Phương pháp: Nhớ lại kiến thức lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp *Cách giải: a - Lời dẫn trực tiếp: “Chiều hơm em móc khoảng 10 miệng cống rác Em tiện tay làm Trước lần gặp trời mưa, mà thấy miệng cống bị tắc, em thường dừng lại làm vậy.” - Dấu hiệu nhận biết: đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm b Chuyển sang lời dẫn gián tiếp: Đạt tiết lộ hơm em móc khoảng 10 miệng cống rác Em thường dừng lại làm vào hôm trời mưa thấy miệng cống bị tắc Câu 3 Chi tiết thể việc móc rác khơi cống việc làm thường xuyên Đạt? *Phương pháp: Tìm ý *Cách giải: - Chi tiết thể việc móc rác khơi cống việc làm thường xuyên Đạt: câu nói em “Trước lần gặp trời mưa, mà thấy miệng cống bị tắc, em thường dừng lại làm vậy.” Câu Theo em, việc làm Đạt: “khiến nhiều người lớn phải giật mình, tự soi rọi lại mình.” *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải: - Việc làm Đạt: “khiến nhiều người lớn phải giật mình, tự soi rọi lại mình.” nhiều người lớn ý thức kém, vứt rác bừa bãi, không quan tâm đến cảnh trí cơng cộng Mặc dù người lớn có hiểu biết điều kiện tốt trẻ em để làm việc nhỏ nhặt bảo vệ môi trường giư gìn cảnh quan PHẦN II: Đề 1: Thuyết minh trò chơi dân gian tuổi thơ *Phương pháp: Trình bày cách thức, hoạt động *Cách giải: Học sinh nắm kiến thức viết văn viết theo yêu cầu đề Gợi ý: - Yêu cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm văn thuyết minh + Bài văn đầy đủ bố cục; diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp, tả - Yêu cầu nội dung: + Bài văn xoay quanh nội dung: thuyết minh trò chơi dân gian + HS tự chọn trò chơi dân gian: thả diều, kéo co, trốn tìm… - Hướng dẫn cụ thể: Thuyết minh trò chơi kéo co Mở bài Giới thiệu trò chơi dân gian kéo co hình thức trực tiếp gián tiếp Ví dụ: Một giá trị tinh thần quan trọng sống người trị chơi văn hóa dân gian mà bật trò chơi kéo co Thân a Khái quát chung Trò chơi xuất từ lâu đời trở thành nét đẹp văn hóa khơng thể thiếu đời sống tinh thần người Việt Nam ta Trên khắp dải đất hình chữ S này, người biết đến trò chơi thân quen Nó xuất lễ hội, nhà trường, buổi sinh hoạt văn hóa chí trị em nhỏ thường xun chơi với Dù tồn thể hay dịp mang màu sắc, đặc điểm riêng biệt khơng lẫn lộn với trị chơi khác b Thuyết minh chi tiết - Cần chuẩn bị sợi dây thừng đủ vững chắc, chia thành hai phần đánh dấu điểm khăn mảnh vải khác màu - Hai đội chơi đứng cách đoạn khoảng kẻ vạch sẵn từ trước - Trị chơi khơng giới hạn số lượng người tham gia với điều kiện thành viên hai đội phải - Thành viên hai đội sau xếp vào vị trí nắm lấy sợi dây, đứng sau vạch kẻ tư sẵn sàng kéo - Người trọng tài sau thấy hai đội ổn định thổi tiếng cịi thật to Tiếng còi trọng tài vừa dứt lúc hai đội dùng để kéo sợ dây phía - Đội kéo khỏe để điểm đánh dấu chạm qua vạch kẻ bên thành viên đứng đầu đội cịn lại vượt qua vạch kẻ họ đội giành chiến thắng tiếng cịi trọng tài vang lên báo hiệu hiệp đấu kết thúc - Trị chơi thường có ba hiệp, đội giành số hiệp thắng nhiều thắng chung - Đối với trị chơi kéo co có nhiều đội tham gia đội giành chiến thắng vào vịng đấu với đội mạnh để tìm đội chiến thắng cuối c Yêu cầu trị chơi Các thành viên phải có sức khỏe dẻo dai định Những người tham gia trị chơi thường có sức khỏe sức chịu đựng tốt tinh thần, ý chí kiên cường, vững vàng d Tác dụng trò chơi - Trò chơi dân gian giúp rèn luyện sức khỏe, tinh thần đồng đội đoàn kết - Giúp có giây phút vui vẻ pha ngã nhào hài hước đội thi - Ngoài ra, cịn giúp cho người gần gũi với hơn, từ thi giao lưu có thêm người bạn Kết bài Khái quát lại giá trị trò chơi dân gian Đề 2: Kể lại gặp gỡ ông họa sĩ cô kĩ sư trẻ với anh niên làm cơng tác khí tượng truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Câu chuyện đề lại cho em ấn tượng gì? Trình bày ấn tượng *Phương pháp: Kể chuyện kết hợp miêu tả, biểu cảm *Cách giải: Học sinh nắm kiến thức viết văn viết theo yêu cầu đề Gợi ý: - Yêu cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm văn tự + Bài văn đầy đủ bố cục; diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp, tả - Yêu cầu nội dung: + Bài văn xoay quanh nội dung: gặp gỡ nhân vật - Hướng dẫn cụ thể: Mở bài: - Giới thiệu hoàn cành truyện nhân vật Thân bài: - Kể hoàn cảnh gặp gỡ vị khách với anh niên: Trên chuyến xe Sa Pa, nhân vật gặp gỡ có trị chuyện nhiều ấn tượng - Kể lại ấn tượng người với người niên ấy: + Đó anh niên xởi lởi, gần gũi, thân thiện "thèm người " + Anh mời vị khách nhà chơi, nhà anh gọn gàng, ngăn nắp cảm nhận rõ mến khách anh + Anh tặng quà cho người niềm nở trị chuyện + Anh nói cơng việc anh, nói cụ thể, chi tiết Trong cách anh kể, nhân vật cảm nhận anh người có tinh thần trách nhiệm cao yêu nghề + Anh niên lên chàng trai có tinh thần trách nhiệm việc, yêu đời biết xếp sống ngăn nắp + Ba mươi phút nghỉ giải lao dường trôi qua nhanh Mọi người chào tạm biết anh niên để xuống đồi - Cuộc gặp gỡ để lại lòng người ấn tượng đẹp người, công việc Kết bài: Bày tỏ cảm xúc buổi gặp gỡ nhân vật Loigiaihay.com