Đang tải... (xem toàn văn)
1 I PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi “Huống gì thành Đại La, kinh đô cũ của Cao Vương Ở vào nơi trung tâm trời đất; được cái thế rồng cuộn hổ ngồi Đã đúng ngôi nam bắc đông tây; lại t[.]
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ – ĐỀ SỐ MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Huống thành Đại La, kinh cũ Cao Vương: Ở vào nơi trung tâm trời đất; rồng cuộn hổ ngồi Đã nam bắc đơng tây; lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi Địa rộng mà phẳng; đất đai cao mà thoáng Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật mực phong phú tốt tươi Xem khắp đất Việt ta, nơi thắng địa Thật chốn hội tụ trọng yếu bốn phương đất nước; nơi kinh đô bậc đế vương muôn đời Trẫm muốn dựa vào thuận lợi đất để định chỗ Các khanh nghĩ nào?” (SGK Ngữ văn 8, NXB Giáo dục Việt Nam, tập 2, trang 149) Câu Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Văn viết theo thể loại nào? Câu Giải thích nghĩa từ: thắng địa, trọng yếu Câu Xác định kiểu câu phân loại theo mục nói hai câu văn: “Trẫm muốn dựa vào thuận lợi đất để định chỗ Các khanh nghĩ nào?” II PHẦN LÀM VĂN Bài thơ Khi tu hú nhà thơ Tố Hữu thể sâu sắc lòng yêu sống niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày Em làm sáng tỏ nhận định văn nghị luận HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phần I Câu Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Văn viết theo thể loại nào? Phương pháp: Chiếu dời đô Cách giải: Đoạn văn trích từ văn bản: Chiếu dời Tác giả là: Lý Công Uẩn Văn viết theo thể loại: Chiếu Câu Giải thích nghĩa từ: thắng địa, trọng yếu Phương pháp: Chiếu dời Cách giải: Thắng địa: chỗ đất có phong cảnh địa đẹp Trọng yếu: Hết sức quan trọng, có tính chất bản, mấu chốt Câu Xác định kiểu câu phân loại theo mục nói hai câu văn: “Trẫm muốn dựa vào thuận lợi đất để định chỗ Các khanh nghĩ nào?” Phương pháp: Hành động nói Cách giải: Xác định kiểu câu phân loại theo mục nói Câu 1: Hành động trình bày Câu 2: Hành động hỏi Phần II Bài thơ Khi tu hú nhà thơ Tố Hữu thể sâu sắc lòng yêu sống niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày Em làm sáng tỏ nhận định văn nghị luận Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: * Yêu cầu chung: - Xác định kiểu văn nghị luận, bố cục rõ ràng, cân đối - Xác định đề tài nghị luận - Trình bày sẽ, mạch lạc, khơng mắc lỗi dùng từ, đặt câu, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể: Giới thiệu chung Tác giả - Tên thật Nguyễn Kim Thành - 1920 - 2002 - Quê quán: Thừa Thiên Huế - Gia đình: chịu ảnh hưởng từ mẹ Thể thơ lục bát -> Gần với văn học dân gian ->Chất thơ mộc mạc, giản dị - Nhà thơ chiến sĩ ->Thơ ca vũ khí -> tinh thần chiến đấu - Nhà thơ trữ tình trị: + Sự kiện lịch sử vào thơ ông cách tự nhiên + Được thể giọng điệu chan chứa tình cảm Tác phẩm - Hoàn cảnh đời: 4/1939, bị giam nhà lao Thừa Phủ, Huế - Nội dung: Khát vọng tự Phân tích, chứng minh a Bức tranh thiên nhiên Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm chín, trái dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời xanh rộng cao Đôi diều sáo lộn nhào không - Cảm nhận người tù -> đơn, dùng thính giác, trí tưởng tượng để cảm nhận vẻ đẹp bên ngồi Người tù khơng lẻ loi - Bức tranh tràn ngập ánh sáng, nét vẽ chi tiết: + Tu hú: loài chim đặc trưng cho mùa hè Hành động “gọi bầy” chứng tỏ chúng không lẻ loi, trái lại với người tù đơn + Lúa chiêm đương chín, trái dần: hướng tới mùa thu hoạch + Vườn râm rộn ràng tiếng ve -> âm náo nhiệt + Bắp vàng hạt, sân đầy nắng đào -> sắc màu rực rỡ, tươi sáng + Màu trời xanh rộng mở, khơng gian khống đạt + Đỉnh điểm khống đạt đơi diều sáo lộn nhào tự không trung ð Tất hình ảnh đối nghịch với đơn người tù -Mọi cảnh vật trạng thái phát triển -> trọn vẹn =>Bức tranh ngập tràn âm cảm nhận người trẻ tuổi, đầy nhiệt huyết b Khát vọng tự mãnh liệt Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi! Ngột làm sao, chết uất thơi Con chim tu hú trời kêu - Tác giả xuất cách trực tiếp - “Ta nghe” tác giả dùng thính giác để lắng nghe nhịp thở thời gian Vườn râm dậy tiếng ve -> hè dậy: Trước nét vẽ cịn khẳng định khơng khí ngập tràn sắc hè =>Tác động đến cảm xúc nhà thơ -Động từ “đạp tan” thể mạnh mẽ cuả tuổi trẻ ->khát vọng vượt thoát khỏi ngục tù - Biện pháp nhân hóa -> động lực bên ngày mạnh mẽ - Cảm xúc bộc lộ cách tự phát, thật -> khát vọng tự - Con chim tu hú “cứ kêu” vơ tình vang vọng không gian thơ Tổng kết Nội dung - Bức tranh thiên nhiên vào hè Được miêu tả thính giác trí tưởng tượng người tù ->Vừa chi tiết, vừa nhiều cảm xúc + Mở ánh sáng tươi mới, gợi nhớ, ẩn chứa tuổi trẻ - Bộc lộ trực tiếp tâm trạng, muốn vượt thoát khỏi Nghệ thuật - Nhan đề gợi thời điểm, từ bộc lộ cảm xúc trực tiếp tác giả => Bài thơ lúc có thêm sức hút - Thể thơ lục bát – quen hình thức - lạ cấu tứ: tả tình, tả cảnh - Huy động nhiều giác quan: thị giác, thính giác, vị giác -> sinh động - Sử dụng linh hoạt động từ, tính từ Loigiaihay.com ... THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phần I Câu Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Văn viết theo thể loại nào? Phương pháp: Chiếu dời Cách giải: Đoạn văn trích từ văn bản: Chiếu dời đô... Em làm sáng tỏ nhận định văn nghị luận Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: * Yêu cầu chung: - Xác định kiểu văn nghị luận, bố cục rõ ràng, cân đối - Xác định đề tài nghị luận - Trình... sức quan trọng, có tính chất bản, mấu chốt Câu Xác định kiểu câu phân loại theo mục nói hai câu văn: “Trẫm muốn dựa vào thuận lợi đất để định chỗ Các khanh nghĩ nào?” Phương pháp: Hành động nói