Slide 1 D¹y tÝch hîpD¹y tÝch hîp GDMT trong c¸c m«n häcGDMT trong c¸c m«n häc VÜnh Yªn, ngµy 20 22 th¸ng 10 n¨m 2010 PhÇn 1 Nh÷ng vÊn ®Ò chung vÒ gi¸o dôc m«i trêng Ho¹t ®éng 1Ho¹t ®éng 1 Th¶o luËn[.]
Dạy tích hợp GDMT môn học Vĩnh Yên, ngày 20 - 22 tháng 10 năm 2010 Phần Những vấn đề chung giáo dục môi trường Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Bằng kinh nghiệm dựa vào thông tin đà biết, bạn hÃy trả lời câu hỏi sau: Môi trường gì? Môi trường sống gì? Thế môi trường tự nhiên, môi trường xà hội? - số vấn đề môi trường Phản hồi HĐ 1: Cã nhiỊu quan niƯm vỊ m«i trêng: - M«i trêng tập hợp bao gồm tất yếu tố xung quanh sinh vật có tác động trực tiếp, gián tiếp, tác động qua lại tới tồn phát triển sinh vật - Môi trường tập hợp điều kiện bên mà sinh vật tồn - Môi trường bao gồm yếu tố tự nhiên vật chất nhân tạo bao quanh người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người sinh vật số vấn đề môi trường M«i trêng sèng: M«i trêng sèng cđa ngêi bao gồm tất yếu tố tự nhiên xà hội Các yếu tố tự nhiên xà hội chi phối sống, sản xuất người tài nguyên thiên nhiên, đất, nước không khí, ánh sáng, công nghệ, kinh tế, trị, đạo đức, văn hóa, lịch sử mĩ học Môi trường sống người bao gồm môi trư ờng tự nhiên môi trường xà hội số vấn đề môi trường Môi trường tự nhiên môi trường xà hội - Môi trường tự nhiên bao gồm yếu tố thiªn nhiªn nh vËt lÝ, hãa häc, sinh häc, tồn ý muốn người - Môi trường xà hội tổng hòa mối quan hệ người với người Đó luật lệ, thể chế, quy định, nhằm hướng hoạt động người theo khuôn khổ định, tạo thuận lợi cho phát triển sống người số vấn đề môi trường Hoạt động 2: Bằng kinh nghiệm dựa vào thông tin đà biết, bạn hÃy trao đổi nhóm cho biết: Chức chủ yếu môi trường gì? số vấn đề môi trường Phản hồi HĐ 2: Môi trường có chức năng: Cung cấp không gian sinh sống cho người Cung cấp nguồn tài nguyên cần thiết phục vụ cho đời sống sản xuất người Là nơi chứa đựng phân hủy phế thải người tạo Là nơi lưu trữ cung cấp thông tin Chức chđ u cđa m«i trêng Kh«ng gian sèng cđa người Chứa đựng nguồn tài nguyên thiên nhiên MôI trường Lưu trữ cung cấp nguồn thông tin Chứa đựng phế thải người tạo số vấn đề môi trường Hoạt động 3: Bằng kinh nghiệm qua tài liệu, qua phương tiện thông tin, bạn hÃy thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi sau: - Thế ô nhiễm môi trường? - Cho ví dụ tình trạng môi trường Thế giới, Việt Nam nêu nguyên nhân tình trạng hậu việc môi trường bị ô nhiễm hậu việc môi trường bị ô nhiễm hậu việc môi trường bị ô nhiễm video clip rác thải bệnh viện gây ô nhiễm môi trường video clip chôn rác thải gây ô nhiễm môi trường video clip vui vứt rác bừa bÃi video clip hát bÃo video clip vui không vứt rác bừa video clip hà nội thức thâu đêm lụt giáo dục bảo vệ môi trường trường tiểu học Hoạt động + 5: Thảo luận nhóm Bạn hÃy suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: Thế giáo dục bảo vệ môi trường? Tại giáo dục bảo vệ môi trường biện pháp quan trọng để bảo vệ môi trường? Vai trò, vị trí giáo dục tiểu học công tác bảo vệ môi trường? giáo dục bảo vệ môi trường trường tiểu học Phản hồi hoạt động GDBVMT trình (thông qua HĐ giáo dục quy không quy) hình thành phát triển người học hiểu biết, kĩ năng, giá trị quan tâm tới vấn đề MT, tạo điều kiện cho họ tham gia vào phát triển xà hội bền vững sinh thái - GDBVMT trình lâu dài, cần mẫu giáo tiếp tục phổ thông sau giáo dục bảo vệ môi trường trường tiểu học - GDMT cần thực hiện: GD môi trường (kiến thức, nhËn thøc vỊ m«i trêng), GD m«i trêng (xem môi trường phương tiện dạy học, học tập - kĩ hành động), GD môi trường (GD ý thức, thái độ, hành vi ứng xử) - Mục tiêu GDBVMT làm cho người có hiểu biết nhạy cảm MT với vấn đề (nhận thức); Những khái niệm MT bảo vệ MT (kiến thức); Tình cảm, mối quan tâm cải thiện BVMT (thái độ hành vi); kĩ giải (KN); giáo dục bảo vệ môi trường trường tiểu học Sù thiÕu hiĨu biÕt cđa ngêi lµ mét nguyên nhân gây nên ô nhiễm suy thoái môi trường Do vậy, cần phải giáo dục cho người hiểu môi trường, tầm quan trọng môi trường làm để BVMT Do giáo dục BVMT phải nội dung giáo dục nhµ trêng Tải FULL (75 trang): https://bit.ly/3f1bSyO Dự phũng: fb.com/TaiHo123doc.net giáo dục bảo vệ môi trường trường tiĨu häc ViƯt Nam cã gÇn triƯu hs tiểu học, khoảng 363.627 gv tiểu học với gần 14.346 trường tiểu học Tiểu học cấp học tảng, sở ban đầu quan trọng việc đào tạo em trở thành công dân tốt Tải FULL (75 trang): https://bit.ly/3f1bSyO cho ®Êt níc Dự phũng: fb.com/TaiHo123doc.net - GDBVMT nhằm làm cho em hiểu rõ cần thiết phải BVMT, hình thành phát triển em thói quen, hành vi ứng xử văn minh, lịch thân thiện với môi trường - Bồi dưỡng em tình yêu thiên nhiên, hình thành thói quen kĩ sống BVMT giáo dục bảo vệ môi trường trường tiểu học Để thực mục tiêu GDBVMT cấp tiểu học cần phải: - Tích hợp, lồng ghép nội dung GDBVMT vào m«n häc ë tiĨu häc - Thùc hiƯn GDBVMT th«ng qua hoạt động Giáo dục NGLL tiểu học - Quan tâm đến môi trường địa phương, thiết thực góp phần cải thiện MT địa phương, tạo thói quen ứng xử thân thiện với MT ã 4249610 ... đức, văn hóa, lịch sử mĩ học Môi trường sống người bao gồm môi trư ờng tự nhiên môi trường xà hội số vấn đề môi trường Môi trường tự nhiên môi trường xà hội - Môi trường tự nhiên bao gồm yÕu tè... thâu đêm lụt giáo dục bảo vệ môi trường trường tiểu học Hoạt động + 5: Thảo luận nhóm Bạn hÃy suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: Thế giáo dục bảo vệ môi trường? Tại giáo dục bảo vệ môi trường biện... trọng để bảo vệ môi trường? Vai trò, vị trí giáo dục tiểu học công tác bảo vệ môi trường? giáo dục bảo vệ môi trường trường tiểu học Phản hồi hoạt động GDBVMT trình (thông qua HĐ giáo dục quy không