Chuyên Đề Tình Yêu Quê Hương, Đất Nước, Con Người Qua Ca Dao, Dân Ca.pdf

Slide 1 Thuyết minh chuyên đề môn học Thuyết minh chuyên đề môn học theo định hướng phát triển năng lựctheo định hướng phát triển năng lực Chuyên đề Tình yêu quê hương, đất nước, con người qua ca dao,[.]

Thuyết minh chuyên đề môn học theo định hướng phát triển lực Chuyên đề: Tình yêu quê hương, đất nước, người qua ca dao, dân ca Giáo viên: Phạm Thị Hà Trường THCS Bạch Long I Lí chọn chủ đề Trong chương trình Ngữ Văn lớp có mảng tiến trình văn học dân tộc văn học dân gian Trong ca dao, dân ca sáng tác quan trọng, tảng phát triển thơ ca Mỗi điệu dân ca gửi gắm ý tình người lao động, qua ca dao em hiểu giới nội tâm người lao động xưa, họ người nắng hai sương đồng ruộng từ đời sống lam lũ vất vả họ viết lên lời hay, ý đẹp có sức sống lâu bền lịng người Với lí lựa chọn chủ đề nhằm tác động tích cực đến tư tưởng ,tình cảm học sinh, bồi dưỡng cho học sinh tình yêu gia đình, yêu quê hương đất nước, người, từ tình cảm hình thành tâm hồn em cở sở tình cảm nhân văn II Xây dựng kế hoạch dạy học : 1.Thời gian thực chuyên đề : - + Tuần – tiết – 3: Những câu hát tình cảm gia đình + Tuần – tiết 10 – 3: Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước người • 2-Mục tiêu cần đạt a Kiến thức • Giúp học sinh hiểu • + Khái niệm ca dao, khái quát đặc trưng ca dao dân ca Phân biệt khác sáng tác thơ với thể thơ theo luật thơ lục bát • + Học sinh nắm nội dung, ý nghĩa số hình thức nghệ thuật tiêu biểu ca dao dân ca ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình, tình yêu quê hương, đất nước, người • b Kỹ • - Học sinh biết cách đọc hiểu ca dao theo đặc trưng thể loại, học thuộc ca dao, mô tuýp quen thuộc sử dụng ca dao • - Học sinh phát hiện, phân tích giá trị nội dung nghệ thuật chủ đề c Thái độ • Bồi dưỡng cho học sinh tình u q hương đất nước, người • Giáo dục ý thức trách nhiệm với gia đình d Định hướng phát triển lực Năng lực chung -Năng lực tự học -Năng lực giải vấn đề -Năng lực sáng tạo -Năng lực tự quản thân -Năng lực giao tiếp tiếng Việt -Năng lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ -Năng lực sử dụng công nghệ thông tin Năng lực chuyên biệt -Năng lực thưởng thức văn học cảm thụ thẩm mĩ : học sinh biết cảm nhận vẻ đẹp quê hương đất nước gắn với địa lí, lịch sử dân tộc Q trọng tình cảm thiêng liêng, sống có trách nhiệm với người thân, Cảm nhận hay, đẹp đưa vào viết văn cảm thụ văn học -Năng lực giao tiếp Tiếng Việt 3.Chuẩn bị: GV: Nghiên cứu tài liệu SGK ngữ văn 7, SGV ngữ văn 7, sách bình giảng văn học 7+ chuẩn kiến thức kĩ ngữ văn THCS,tài liệu tập huấn ngữ văn 2014-2015 -Máy chiếu,đoạn video số ca dao hát quê hương đất nước -Một số hình ảnh về: Thành Hà Nội, núi Đức Thánh Tản, đền Sòng HS: Soạn chuẩn bị theo yêu cầu GV III.Các hình thức cách thức dạy học 1.Hình thức dạy học: Tổ chức dạy học lớp lớp 2.Cách thức dạy học Tổ chức hooạt động cá nhân hoạt động nhóm -Hoạt động 1: Hoạt động khởi động -Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức -Hoạt động 3: Hoạt động thực hành -Hoạt động 4: Hoạt động ứng dụng -Hoạt động 5: Hoạt động bổ sung Bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt cho chuyên đề Nội dung ( Chuẩn KT, KN,TĐ) Nhận biết Thông hiểu Khái niệm: ca dao,dân ca Hiểu ca dao,dân ca Nghệ thuật đặc Nhận biết thể thơ sắc ca dao, dân ca dao ca -Mô tuýp quen thuộc ca dao -Biện pháp nghệ thuật thường sử dụng Nội dung Chùm ca dao -Những câu hát tình cảm gia đình tình cảm gia đình -Chùm ca dao -Những câu hát tình yêu quê hương tình yêu quê hương đất nước, người đất nước người Hiểu thể lục bát lục bát biến thể Nắm nội dung ca dao Vận dụng thấp Vận dụng cao Hiểu công dụng thể thơ việc diễn tả nội dung ca dao Biết cảm thụ vẻ đẹp ca dao IV TIẾN TRÌNH CỤ THỂ Bài minh họa: Tiết – Ca dao, dân ca Những câu hát tình cảm gia đình Hoạt động1: Hoạt động khởi động (2 phút) - Phương pháp động não: Cho hs nghe đoạn băng ngắn vài câu hat ru tình cảm gia đình -Kĩ thuật đặt câu hỏi: Bài hát em vừa nghe thuộc thể loại nhạc ? nội dung nói đề tài gì? _ Những câu hát thuộc thể loại dân ca nhạc cổ truyền dân tộc _Nội dung nói đề tài gia đình Hs tra lời,gv bắt vào giới thiệu chủ đề Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút) Các hoạt động Thời Phương pháp gian Kỹ thuật Tìm hiểu chung Khái niệm ca dao, dân ca phút Mục tiêu Hình thức dạy học -PP:Đàm thoại -HT:Hoạt động cá nhân -Kỹ thuật: Đọc hợp tác,kỹ thuật đặt câu hỏi ?Qua việc đọc tìm hiểu thích sgk em nêu hiểu biết em ca dao, dân ca -Hs dựa vào sgk để tra lời -GV trình chiếu ca dao cho nghe lời hát phổ nhạc để hs phân biệt ca dao dân ca -Tạo tâm thế, hứng thú học tập -Nắm khái niệm ca dao, thể thơ ca dao: lục bát Định hướng phát triển lực -Năng lực giao tiếp -Năng lực giải vấn đề Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Các hoạt động Thời gian Phương pháp Kỹ thuật Hình thức dạy học I.Tìm 15 phút -PP:Đàm thoại hiểu văn 1,Bài ca dao số -HT:Hoạt động nhóm.(theo bàn) -Kỹ thuật: Đọc diễn cảm, kỹ thật đặt câu hỏi ? Cho biết thể thơ ca dao ? Đây lời nói với ai? ? Tình cảm ca dao muốn diễn tả t/c gì? ?Cơng cha, nghĩa mẹ diễn tả h/ả nào? Hãy phân tích ý nghĩa h/ả ấy? ? Cù lao chín chữ có ý nghĩa khái qt điều gì? Mục tiêu -Tạo tâm thế, hứng thú học tập -Nắm nghệ thuật thể hiên: +Thể thơ lục bát,âm điệu hát ru tâm tình sâu lắng dùng h/ả so sánh, ví von vừa quen thuộc vừa cụ thể ca dao -Hs hiểu công lao trời biển cha mẹ thể lòng biết ơn cha mẹ Định hướng phát triển lực -Năng lực giao tiếp -Năng lực giải vấn đề -Năng lực cảm thụ thẩm mĩ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Các hoạt động Thời gian I.Tìm văn 2,Bài ca dao số 10 phút Phương pháp Kỹ thuật Hình thức dạy học -PP:Đàm thoại -HT:Hoạt động cá nhân -Kỹ thuật: Đặt câu hỏi ?Bài cd lời nói với ai? Nội dung ca dao nói điều gì? Hai câu đầu định nghĩa anh em? Từ ngữ thể định nghĩa đó? ? Hai câu sau nơi dung ? Nghệ thuật thể có độc đáo ?Bài ca dao nhắn nhủ điều gì? Mục tiêu Định hướng phát triển lực -Tạo tâm thế, hứng thú -Năng lực giao học tập tiếp -Nghệ thuật: -Năng lực giải thể thơ lục bát ,ngôn ngữ mộc mạc giản dị, vấn đề h/ả so sánh quen thuộc, gần gũi -ND: Hiểu t/c anh -Năng lực cảm thụ thẩm mĩ em gắn bó ruột thit Anh em có mqh mật thiết,gắn bó máu thịt cần u thương đồn kết giúp đỡ tương trợ lẫn Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Các hoạt động Thời gian II.Tổng phút kết Phương pháp Kỹ thuật Hình thức dạy học -PP:Đàm thoại -HT:Hoạt động cá nhân -Kỹ thuật: Đặt câu hỏi ?Qua việc tìm hiểu học em hiểu biết ca dao ?Những biện pháp sử dụng ca dao ? Khái quát nội dung ca dao vừa tìm hiểu? Mục tiêu -Nắm khái niệm -Hs khái quát nét tiêu biểu nội dung nghệ thuật ca dao Định hướng phát triển lực -Năng lực giao tiếp -Năng lực giải vấn đề Tải FULL (25 trang): https://bit.ly/3FGyEHz Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net Hoạt động 3: Thực hành (6 phút) - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi Hình thức hoạt động: cá nhân Bài tập: Viết đoạn văn ngắn(khoảng từ đến dòng) nêu cảm nhận em tình cảm gia đình -Phát triển lực tự học, lực sáng tạo cảm thụ thưởng thức văn học 4035084 ... mức độ yêu cầu cần đạt cho chuyên đề Nội dung ( Chuẩn KT, KN,TĐ) Nhận biết Thông hiểu Khái niệm: ca dao ,dân ca Hiểu ca dao ,dân ca Nghệ thuật đặc Nhận biết thể thơ sắc ca dao, dân ca dao ca -Mô... thuộc chủ đề tình cảm gia đình, tình yêu quê hương, đất nước, người • b Kỹ • - Học sinh biết cách đọc hiểu ca dao theo đặc trưng thể loại, học thuộc ca dao, mô tuýp quen thuộc sử dụng ca dao •... chủ đề Trong chương trình Ngữ Văn lớp có mảng tiến trình văn học dân tộc văn học dân gian Trong ca dao, dân ca sáng tác quan trọng, tảng phát triển thơ ca Mỗi điệu dân ca gửi gắm ý tình người