Đề tài “MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG MẪU GIÁO” Trường Mầm non Vĩnh Thủy Đào Thị Hoài Hương Đề tài “MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ NHÓM[.]
Trường Mầm non Vĩnh Thủy Đào Thị Hoài Hương Đề tài: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ NHÓM LỚP TRONG TRƯỜNG MẦM NON” I ĐẶT VẤN ĐÊ: Với quan điểm “Đổi bản, toàn diện Giáo dục & Đào tạo Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế, đó, đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt” Nâng cao chất lượng quản lý nhóm lớp vấn đề then chốt thành công công tác quản lý đạo giáo dục nói chung Trường Mầm non Vĩnh Thuỷ nói riêng Để đáp ứng với thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước vấn đề nhân tài, nhân lực điều quan trọng Đảng, Nhà nước ta quan tâm giành nhiều thời gian bàn cãi việc đổi toàn diện công tác quản lý giáo dục thường xuyên nhóm lớp tồn trường, cơng tác chăm sóc giáo dục tồn diện cho trẻ từ – tuổi phát triển tồn diện củng khơng thể khơng nói đến chất lượng chun mơn nghiệp vụ, đội ngũ góp phần to lớn đưa lại hiệu cao chất lượng cho cháu giúp cho cháu phát triển toàn diện chuẩn bị tốt tâm để bước vào lớp Chính vậy, người giáo viên mầm non xem người đặt móng đầu tiên, yếu tố định hình thành nhân cách cho trẻ Nhiệm vụ người giáo viên mầm non nặng nề, việc truyền thụ kiến thức kỹ sơ giản ban đầu cho trẻ mà cịn phải chăm sóc, ni dưỡng, uốn nắn tập cho trẻ thói quen, kỹ sống Để thực tốt mục tiêu, nhiệm vụ cấp học đề đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục việc dạy học giữ vai trị chủ đạo q trình hình thành phát triển nhân cách trẻ Thơng qua hoạt động dạy - học nhận thức trí tuệ hành vi trẻ phát triển Điều chứng tỏ việc bồi dưỡng lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên mầm non cần thiết Chất lượng CSDG cần tạo niềm tin cho bậc phụ huynh an tâm gửi đến trường Để có đội ngũ giáo viên vững vàng chuyên môn, tinh “Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nhóm lớp trường mầm non” Trường Mầm non Vĩnh Thủy Đào Thị Hoài Hương thơng nghiệp vụ sư phạm người cán quản lý nhà trường cần phải có kế hoạch đạo bồi dưỡng đội ngũ chi tiết, cụ thể phù hợp với điều kiện thực tế Thực trạng đội ngũ giáo viên trường chưa đồng nhiều hạn chế; Một số giáo viên vào nghề vốn kinh nghiệm cịn ít, kỹ giao tiếp giáo viên trẻ, giáo viên phụ huynh nhiều điều phải rèn giũa, chỉnh sửa Từ nhận thức trên, người cán quản lý thân hiểu rõ tầm quan trọng tính cấp thiết việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên Với tìm tịi, đúc rút kinh nghiệm q trình giảng dạy, mạnh dạn đề xuất kinh nghiệm: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nhóm lớp cho giáo viên” Trường Mầm non công tác Với mong muốn đóng góp phần vào việc nâng cao chất lượng Trường Mầm non chúng tôi, để đáp ứng yêu cầu chất lượng Giáo dục Đào tạo với phát triển thời kỳ đất nước đổi II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sỡ lí luận Đội ngũ giáo viên nhân tố định đến nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ trường mầm non, để có đội ngũ giáo viên “Vừa hồng - vừa chuyên” Là vấn đề khó khăn phức tạp chất lượng đội ngũ giáo viên trường phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhiều yếu tố xã hội lại đóng vai trị chính, trình độ nghiệp vụ cá nhân, giáo viên phụ thuộc vào phần lớn khả sư phạm lòng yêu nghề họ Chính vậy, việc “Nâng cao chất lượng quản lý nhóm lớp” khơng thể sớm chiều mà làm tốt mà phải thực dần bước phải có kế hoạch sở xây dựng kế hoạch đầu năm, hệ thống trường lớp trang bị tương đối đồng đạo nâng cao chất lượng chuyên môn trường mầm non vấn đề quan trọng nhiệm vụ hàng đầu mà “Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nhóm lớp trường mầm non” Trường Mầm non Vĩnh Thủy Đào Thị Hoài Hương nhà trường đặt Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục mầm non góp phần vào việc thực đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục Xây dựng triển khai thực chương trình giáo dục mầm non theo hướng tích hợp nội dung chăm sóc, giáo dục theo chủ đề, tổ chức hoạt động cho trẻ, đặc biệt hoạt động vui chơi phù hợp với phát triển tâm sinh lý lứa tuổi u cầu ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ Cải tiến cách theo dõi, đánh giá chất lượng phát triển trẻ Tăng cường cung cấp thiết bị, đồ dùng đồ chơi phục vụ đổi nội dung, phương pháp giáo dục mầm non Chất lượng giáo dục mầm non phát triển trước hết phải có đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đảm bảo lực chuyên môn thực công tác “Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nhóm lớp trường mầm non” Trường Mầm non Vĩnh Thủy Đào Thị Hồi Hương chăm sóc ni dưỡng truyền thụ kiến thức kỷ cho trẻ trường mầm non cách khoa học để nâng chất lượng toàn diện cho trẻ Quan điểm Đảng đội ngũ “Đổi giáo dục mầm non yêu cầu cấp thiết nước ta giai đoạn cơng nghiệp hố đại hoá đất nước, nhằm thực mục tiêu chất lượng phát triển giáo dục mầm non ”, “Đổi toàn diện giáo dục Cơ sở thực tiễn: Là cán quản lý nhà trường, nhận thấy công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm non cần thiết Nếu làm tốt công tác giúp giáo viên nắm vững phương pháp dạy hoạt động, có hình thức tổ chức dạy học linh hoạt, sáng tạo, giúp họ bình tĩnh, tự tin lên lớp, từ nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, tay nghề vận dụng vào trình thực nhiệm vụ có hiệu nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ góp phần vào việc thực nhiệm vụ đơn vị * Thuận lợi: Trong năm học nhà trường quan tâm sâu sắc Đảng, quyền địa phương, ban ngành đoàn thể toàn xã đầu tư xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ cán giáo viên ngày tốt Phần lớn cán giáo viên nhà trường có tinh thần đồn kết, tương trợ giúp đỡ lẫn vượt khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao sống đời thường Đội ngũ giáo viên trẻ khỏe, u nghề mến trẻ, nhiệt tình cơng tác Trình độ đào tạo giáo viên đạt chuẩn so với yêu cầu * Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi nêu nhà trường cịn gặp khơng khó khăn sau: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nhóm lớp trường mầm non” Trường Mầm non Vĩnh Thủy Đào Thị Hoài Hương Một số giáo viên chưa thật nỗ lực cố gắng công việc, chưa đầu tư làm đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho hoạt động trẻ Chưa thực linh hoạt sáng tạo cơng tác soạn giảng, chưa có kỹ thuật viết sáng kiến kinh nghiệm nhằm mục đích đổi biện pháp dạy học đạt hiệu Vì chăm sóc giáo dục trẻ cịn hạn chế Xuất phát từ thuận lợi khó khăn nêu nên tơi định chọn đề tài: “Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Mầm non ” III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Biện pháp 1: Xây dựng ổn định đội ngũ giáo viên Muốn có chất lượng chăm sóc, giáo dục tốt trước hết phải làm tốt cơng tác xây dựng ổn định đội ngũ giáo viên, đội ngũ giáo viên người trực tiếp làm công tác chăm sóc giáo dục trẻ Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ phần lớn trông vào nỗ lực, cố gắng đội ngũ giáo viên Để làm tốt công tác xây dựng ổn định đội ngũ giáo viên, trước hết tham mưu vơi GGH nhà trường quan tâm đến việc chọn, phân công chuyên môn giáo viên phù hợp với lực điều kiện hoàn cảnh người cụ thể: Chọn giáo viên có trình độ chuẩn chuẩn, có lực sư phạm trở lên, có kinh nghiệm cơng tác ni dạy trẻ có tinh thần trách nhiệm cao công việc trực tiếp dạy lớp 5-6 tuổi Cố gắng trì ổn định đội ngũ giáo viên, hạn chế thấp xáo chộn, thay đổi để giáo viên có đủ thời gian tích lũy kinh nghiệm, n tâm cơng tác, nhiên để trì, phát huy chất lượng hiệu công việc giáo viên cần thiết phải quan tâm đến điều kiện hoàn cảnh kinh tế người Chẳng hạn giáo viên có nhỏ, kinh tế khó khăn tạo điều kiện cho dạy lớp bé Mặt khác chọn giáo viên có lực sư phạm tốt, vững vàng chuyên môn nghiệp vụ, có khả tun truyền mang tính thuyết phục cao, trực tiếp làm tổ trưởng chuyên môn tổ, khối Tổ trưởng “Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nhóm lớp trường mầm non” Trường Mầm non Vĩnh Thủy Đào Thị Hoài Hương Biện pháp 2: Chăm lo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên Xây dựng ổn định đội ngũ giáo viên việc làm cần thiết song khơng phần quan trọng vấn đề chăm lo bồi dưỡng lực, chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Tải FULL (14 trang): https://bit.ly/3VfgS66 Dự phịng: fb.com/TaiHo123doc.net Việc bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên việc làm thường xuyên liên tục Cần phải thường xuyên học tập, nghiên cứu tài liệu có hội cập nhật thơng tin vấn đề mẻ vào thực tiễn dạy học đạt hiệu Chăm lo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên bao gồm khía cạnh sau: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nhóm lớp trường mầm non” Trường Mầm non Vĩnh Thủy Đào Thị Hoài Hương 2.1 Động viên giáo viên tích cực học tập văn hóa, chun môn nghiệp vụ Xuất phát từ thực tiễn trường tơi tỷ lệ giáo viên đạt trình độ chuẩn chuẩn, Vì thời gian gần tơi quan tâm tới việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ lực tác phong sư phạm cho thân củng cho đội ngũ giáo viên 2.2 Tích cực kiểm tra giúp đỡ giáo viên chuyên mơn nghiệp vụ Ngồi việc tạo điều kiện để giáo viên học khố đào tạo sư phạm, tơi thường xuyên dành thời gian để kiểm tra, thăm lớp dự giáo viên, kiểm tra việc thực giấc, quy chế chuyên môn giáo viên Tôi dựa vào phân phối chương trình, kế hoạch giáo dục tháng, tuần, ngày, dựa vào chủ đề chủ điểm để tiến hành kiểm tra giáo viên việc thực nội dung, kế hoạch giảng dạy hàng ngày Tích cực dự giáo viên yếu, tìm thiếu sót chun mơn Để góp ý rút kinh nghiệm, “Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nhóm lớp trường mầm non” 4984433 ... đối đồng đạo nâng cao chất lượng chuyên môn trường mầm non vấn đề quan trọng nhiệm vụ hàng đầu mà ? ?Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nhóm lớp trường mầm non” Trường Mầm non Vĩnh Thủy... xuất kinh nghiệm: ? ?Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nhóm lớp cho giáo viên” Trường Mầm non công tác Với mong muốn đóng góp phần vào việc nâng cao chất lượng Trường Mầm non chúng tôi,... thuyết phục cao, trực tiếp làm tổ trưởng chuyên môn tổ, khối Tổ trưởng ? ?Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý nhóm lớp trường mầm non” Trường Mầm non Vĩnh Thủy Đào Thị Hoài Hương Biện pháp 2: