Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC MỤC LỤC MÔN Trang MÔN HỌC CƠ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM 2 MÔN HỌC NGHIỆP VỤ HƯỚNG DẪN DU LỊCH 3 MÔN ĐỊA LÝ VIỆT NAM 4 MÔN ĐỊA LÝ ĐẠI CƯƠNG 6 MÔN HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI (1945 NAY) 8 MÔN HỌC[.]
MỤC LỤC MƠN MƠN HỌC CƠ SỞ VĂN HĨA VIỆT NAM Trang MÔN HỌC NGHIỆP VỤ HƯỚNG DẪN DU LỊCH MÔN: ĐỊA LÝ VIỆT NAM MÔN: ĐỊA LÝ ĐẠI CƯƠNG MÔN HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI (1945-NAY) MÔN HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1917-NAY) 10 11 MƠN: PHƯƠNG PHÁP CHĂM SĨC TRẺ EM LIÊN THÔNG TỪ TRUNG CẤP LÊN CAO ĐẲNG – NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON MÔN: PHƯƠNG PHÁP CHĂM SĨC TRẺ EM LIÊN THƠNG TỪ TRUNG CẤP LÊN ĐẠI HỌC – NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON 13 MÔN: PHƯƠNG PHÁP CHĂM SĨC TRẺ EM LIÊN THƠNG TỪ CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC – NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON 15 MƠN: TỐN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỐN LIÊN THƠNG TỪ TRUNG CẤP LÊN ĐẠI HỌC – NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON 17 MƠN: TỐN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỐN LIÊN THƠNG TỪ TRUNG CẤP LÊN CAO ĐẲNG – NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON 19 MƠN: TỐN PP CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TỐN LIÊN THƠNG TỪ CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC – NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON 21 MƠN: TỐN PP CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TỐN LIÊN THƠNG TỪ CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC – NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON 22 MƠN THI: HĨA CƠ SỞ 24 26 ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO HỆ LIÊN THƠNG CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TỐN ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO HỆ NÂNG CHUẨN HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC 28 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TỰ NHIÊN XÃ HỘI VÀ PPDH TN – XH Ở TIỂU HỌC LIÊN THÔNG TỪ TRUNG CẤP LÊN CAO ĐẲNG – NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC 30 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TỰ NHIÊN XÃ HỘI VÀ PPDH TN – XH Ở TIỂU HỌC LIÊN THÔNG TỪ CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC – NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC 31 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP TỐN &- PPDH LIÊN THƠNG TỪ TRUNG CẤP LÊN CAO ĐẲNG – NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC 32 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP TỐN &- PPDH LIÊN THÔNG TỪ TRUNG CẤP LÊN CAO ĐẲNG – NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC 33 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TIẾNG VIỆT & PPDH TIẾNG VIỆT LIÊN THÔNG TỪ TRUNG CẤP LÊN CAO ĐẲNG – NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC 34 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TIẾNG VIỆT & PPDH TIẾNG VIỆT LIÊN THÔNG TỪ TRUNG CẤP LÊN ĐẠI HỌC – NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC 35 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TIẾNG VIỆT & PPDH TIẾNG VIỆT LIÊN THÔNG TỪ CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC – NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC 36 MƠN HỌC CƠ SỞ VĂN HĨA VIỆT NAM Văn hóa cách tiếp cận văn hóa Việt Nam 1.1 Khái niệm văn hóa - Một số định nghĩa văn hóa - Khái niệm văn hóa khái niệm văn minh, văn hiến, văn vật 1.2 Bản chất chức văn hóa - Bản chất văn hóa - Chức văn hóa - Biến đổi văn hóa Văn hóa Việt Nam thời tiền sử sơ sử 2.1 Văn hóa Việt Nam thời tiền sử 2.2 Văn hóa Việt Nam thời sơ sử Văn hóa Việt Nam thiên niên kỷ đầu Cơng Nguyên (từ 179 trước Công Nguyên đến năm 938) 3.1 Văn hóa Âu Lạc ách Bắc thuộc 3.2 Văn hóa Champa (giai đoạn đầu) 3.3 Văn hóa Phù Nam Văn hóa truyền thống thời Đại Việt (thế kỷ X đến XIX) 4.1 Bối cảnh lịch sử 4.2 Văn hóa vật chất 4.3 Văn hóa tinh thần 4.4 Văn hóa xã hội Văn hóa Việt Nam từ kỷ XIX đến 5.1 Văn hóa Việt Nam thời kỳ 1858-1945 5.2 Văn hóa Việt Nam từ 1945-1975 5.3 Thời kỳ xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm sắc dân tộc (1975 đến nay) Các vùng văn hóa Việt Nam 6.1 Phân vùng văn hóa Việt Nam 6.2 Các vùng văn hóa Việt Nam MÔN HỌC NGHIỆP VỤ HƯỚNG DẪN DU LỊCH Du lịch vị trí hoạt động hướng dẫn du lịch 1.1 Du lịch đời sống xã hội người 1.2 Vị trí hoạt động hướng dẫn du lịch 1.3 Hướng dẫn viên du lịch Những phẩm chất lực cần có hướng dẫn viên du lịch 2.1 Đặc điểm lao động nghề nghiệp hướng dẫn viên du lịch 2.2 Kiến thức chun mơn 2.3 Phong cách đức tính Các yếu tố tác động đến hoạt động hướng dẫn du lịch 3.1 Hình thức chuyến du lịch 3.2 Thời gian 3.3 Cơ cấu khách du lịch 3.4 Phương tiện vận chuyển khách du lịch 3.5 Đặc điểm tuyến điểm du lịch mối quan hệ liên quan Tổ chức hoạt động hướng dẫn du lịch 4.1 Chuẩn bị đón tiếp khách 4.2 Tổ chức ăn tham quan du lịch 4.3 Tổ chức việc tiễn khách 4.4 Tham quan du lịch phương pháp hướng dẫn tham quan du lịch 4.5 Chuẩn bị hướng dẫn tham quan du lịch Phương pháp hướng dẫn tham quan du lịch 5.1 Xử lý tình hoạt động hướng dẫn du lịch 5.2 Trả lời câu hỏi giải yêu cầu khách 5.3 Xử lý tình hoạt động hướng dẫn du lịch MÔN: ĐỊA LÝ VIỆT NAM PHẦN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN VIỆT NAM I Vị trí địa lý Việt Nam Đặc điểm vị trí địa lý Ý nghĩa vị trí địa lý hình thành đặc điểm tự nhiên II Địa hình Việt Nam Đặc điểm chung địa hình Việt Nam Các miền địa hình III Khí hậu Việt Nam Các nhân tố hình thành khí hậu Đặc điểm chung khí hậu Các đới khí hậu đai khí hậu IV Thủy văn Việt Nam Đặc điểm chung sơng ngịi Hệ thống sông Hồng, sông Cửu Long sông Thu Bồn V Thổ nhưỡng Việt Nam Quá trình hình thành đất điển hình Việt Nam Đặc điểm chung thổ nhưỡng Nhóm đất feralit nhóm đất phù sa VI Sinh vật Việt Nam Các đặc điểm sinh vật Việt Nam Các địa hệ sinh thái đặc trưng Việt nam VII Vấn đề bảo vệ tài nguyên môi trường tự nhiên Việt Nam Hiện trạng tài nguyên môi trường Các giải pháp chiến lược bảo vệ tài nguyên môi trường PHẦN ĐỊA LÝ KINH TẾ - XÃ HỘI VIỆT NAM I Việt Nam qua chặng đường phát triển II Nguồn lực phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam Các nguồn lực tự nhiên + Vị trí địa lý + Các điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, vai trò chúng xét từ góc độ tổ chức lãnh thổ ngành kinh tế Dân cư nguồn lao động Việt Nam III Địa lý công nghiệp Những vấn đề chung Các ngành công nghiệp Khu công nghiệp, khu chế xuất khu công nghệ cao IV Địa lý nông nghiệp Đặc điểm chung Các ngành nông nghiệp V Địa lý giao thông vận tải Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển GTVT Các loại hình GTVT VI Địa lý du lịch Vai trò, đặc điểm ngành du lịch Những điều kiện ảnh hưởng đến phát triển du lịch nước ta Hoạt động ngành du lịch Việt Nam VII Địa lý quan hệ kinh tế đối ngoại Đặc điểm KTĐN VN Ngoại thương Đầu tư trực tiếp nước Viện trợ phát triển thức VIII Những vấn đề phát triển KT-XH vùng Các vùng KT-XH Các vùng kinh tế trọng điểm Những vấn đề phát triển KT-XH vùng MÔN: ĐỊA LÝ ĐẠI CƯƠNG PHẦN I ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN ĐẠI CƯƠNG I Trái Đất: Cấu tạo Trái Đất Các vận động Trái Đất hệ II Khí Thành phần cấu tạo khí Bức xạ Mặt Trời nhiệt độ Nước khí Sự phân bố khí áp Trái Đất Các hệ thống gió hồn lưu khí Các nhân tố hình thành khí hậu, đới kiểu khí hậu Trái Đất III Thủy Nước biển đại dương Sơng ngịi nước ngầm IV Thạch Thành phần nguồn gốc thạch Các dạng địa hình nước chảy Địa hình Kart V Phần Thổ nhưỡng – Sinh quyển: Thổ nhưỡng độ phì thổ nhưỡng Q trình phân hóa hình thành đất Thành phần vật chất đất Một số đặc tính đất Sự phân bố loại đất giới Một số vấn đề xây dựng bảo vệ đất Các đặc tính vai trị sinh Các nhân tố sinh thái Môi trường sinh thái 10 Đặc điểm vùng sinh thái biển đại dương 11 Đa dạng sinh học PHẦN II ĐỊA LÝ KINH TẾ - XÃ HỘI ĐẠI CƯƠNG I Môi trường - tài nguyên thiên nhiên sản xuất xã hội Môi trường địa lý, mối quan hệ MT địa lý sản xuất xã hội loài người Tài nguyên thiên nhiên Môi trường phát triển bền vững II Địa lý dân cư quần cư Sự biến động dân số giới Cơ cấu dân số phân bố dân cư Đơ thị hóa III Tổ chức lãnh thổ sản xuất nơng nghiệp Vai trị, đặc điểm nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố sản xuất nông nghiệp Tổ chức lãnh thổ nông nghiệp IV Tổ chức lãnh thổ sản xuất cơng nghiệp Vai trị, đặc điểm nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố sản xuất công nghiệp Tổ chức lãnh thổ công nghiệp V Địa lý ngành dịch vụ Vai trò, đặc điểm phân bố nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố ngành dịch vụ Địa lí ngành dịch vụ chủ yếu: Địa lý giao thông vận tải, Địa lý du lịch, Địa lý thương mại MÔN HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI (1945-NAY) Nước Việt Nam dân chủ cộng hòa năm sau Cách mạng tháng Tám (2 – – 1945 đến 19 – 12 – 1946) 1.1 Bối cảnh giới Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 1.2 Các chủ trương biện pháp để xây dựng củng cố quyền cách mạng 1.3 Đấu tranh chống ngoại xâm nội phản bảo vệ quyền cách mạng Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống Pháp (1946 – 1950) 2.1 Kháng chiến toàn quốc bùng nổ 2.2 Những năm đầu kháng chiến toàn quốc (1946-1950) Bước phát triển kháng chiến toàn quốc chống Pháp (1951 – 1953) 3.1 Pháp – Mĩ đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương 3.2 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (2-1951) 3.3 Phát triển hậu phương kháng chiến mặt 3.4 Giữ vững chủ động công địch chiến trường Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc thắng lợi (1953-1954) 4.1 Âm mưu Pháp – Mĩ Kế hoạch Nava 4.2 Cuộc công chiến lược Đông – Xuân 1953-1954 chiến dịch Điện Biên Phủ 4.3 Hội nghị Giơnevơ Hiệp định Giơnevơ chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình Đông Dương Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc, đấu tranh chống Mĩ – ngụy miền Nam (1954-1965) 5.1 Tình hình Việt Nam sau Hiệp định Giơnevơ 1954 nhiệm vụ cách mạng thời kỳ 5.2 Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954-1960) 5.3 Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm, giữ gìn xây dựng lực lượng (1954-1959) tiến tới “Đồng khởi” (1959-1960) 5.4 Miền Bắc bước đầu xây dựng sở vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội (1961-1965) 5.5 Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” đế quốc Mĩ (1961-1965) Hai miền đất nước trực tiếp đương đầu với đế quốc Mĩ, miền Bắc vừa sản xuất vừa chiến đấu (1965-1973) 6.1 Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ (1965-1968) 6.2 Miền Bắc chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mĩ, vừa chiến đấu vừa sản xuất (1965-1968) 6.3 Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” Mĩ (1969-1973) 6.4 Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế, chi viện cho miền Nam, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mĩ (1969-1973) 6.5 Đấu tranh mặt trận ngoại giao Hiệp định Pari chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam Cả nước dồn sức giải phóng hồn tồn miền Nam, giành tồn vẹn lãnh thổ Tổ quốc (1973-1975) 7.1 Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế, sức chi viện cho miền Nam 7.2 Miền Nam đấu tranh chống “bình định – lấn chiếm” tạo lực cho công giải phóng đất nước 7.3 Giải phóng hồn tồn miền Nam, giành toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc 7.4 Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954-1975) Việt Nam năm đầu sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (19751976) 8.1 Tình hình hai miền Nam – Bắc sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước 8.2 Khắc phục hậu chiến tranh, khơi phục kinh tế, ổn định tình hình miền Nam sau giải phóng 8.3 Hồn thành thống đất nước mặt Nhà nước Việt Nam bước đầu lên chủ nghĩa xã hội, đấu tranh bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc (1976-1986) 9.1 Cách mạng Việt Nam chuyển sang giai đoạn 9.2 Bước đầu nước lên chủ nghĩa xã hội (1976-1986) 9.3 Đấu tranh bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc (1978-1979) 10 Việt Nam đổi lên chủ nghĩa xã hội (1986-2010) 10.1 Sự cần thiết phải đổi 10.2 Chủ trương quan điểm đổi Đảng Cộng sản Việt Nam 10.3 Thành tựu hạn chế 25 năm đổi MÔN HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1917-NAY) Cách mạng XHCN tháng Mười Nga, công xây dựng CNXH Liên Xô (1917-1941) phong trào Cộng sản công nhân quốc tế (1917-1943) 1.1 Cách mạng XHCN tháng Mười Nga năm 1917 1.2 Công xây dựng CNXH Liên Xô (1921-1941) 1.3 Phong trào cộng sản công nhân quốc tế (1917-1943) Các nước tư chủ yếu giai đoạn (1918 - 1939) 2.1 Khái quát chung 2.2 Một số nước tư tiêu biểu Quan hệ quốc tế từ sau Chiến tranh giới I đến 1939 3.1 Hệ thống Versailles - Washington (1919 - 1922) 3.2 Quan hệ quốc tế dẫn đến Chiến tranh giới II Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) 4.1 Nguyên nhân 4.2 Các giai đoạn Chiến tranh giới II 4.3 Kết cục, tính chất, đặc điểm, hậu Phong trào giải phóng dân tộc nước Á, Phi, Mĩ Latinh (1919-1945) 5.1 Khái quát chung 5.2 Một số phong trào tiêu biểu Quan hệ quốc tế từ sau Chiến tranh giới thứ II đến (3 tiết) 6.1 Cục diện giới sau Chiến tranh hình thành Trật tự hai cực Xơ - Mĩ 6.2 Quan hệ quốc tế thời kỳ Trật tự hai cực (1947 đến cuối thập niên 80) 6.3 Quan hệ quốc tế từ cuối thập niên 80 kỷ XX đến (2010) Liên Xô nước Đông Âu từ sau Chiến tranh giới thứ II đến 7.1 Liên Xô nước Đông Âu từ 1945 đến nửa đầu thập kỷ 70 7.2 Liên Xô nước Đông Âu từ nửa sau thập kỷ 70 đên 1991 7.3 Cộng hoà Liên Bang Nga, quốc gia độc lập SNG Đông Âu (từ 1991 đến nay) Các nước tư chủ yếu từ 1945 đến 8.1 Khái quát chung 8.2 Các nước tiêu biểu Các nước Á, Phi, Mĩ Latinh từ sau Chiến tranh giới II đến 9.1 Các nước châu Á sau Chiến tranh giới II đến 9.2 Các nước châu Phi 9.3 Các nước Mĩ Latinh 10 Cách mạng khoa học kỹ thuật sau Chiến tranh giới II 10.1 Nguồn gốc, đối tượng, nội dung, đặc điểm cách mạng khoa học kỹ thuật 10.2 Thành tựu cách mạng khoa học kỹ thuật 10.3 Ý nghĩa tác động cách mạng khoa học kỹ thuật 10 MƠN: PHƯƠNG PHÁP CHĂM SĨC TRẺ EM LIÊN THÔNG TỪ TRUNG CẤP LÊN CAO ĐẲNG NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON (Bằng TN TC đủ 36 tháng tính đến ngày nộp hồ sơ thi tuyển sinh) Phần I Vệ sinh hệ quan giác quan Vệ sinh hệ thần kinh Vệ sinh hệ vận động Vệ sinh hệ hô hấp Vệ sinh hệ tuần hoàn Vệ sinh hệ tiêu hóa Vệ sinh hệ tiết da Phần II Vệ sinh phòng bệnh CHƯƠNG 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ VI SINH VẬT GÂY BỆNH VÀ KHẢ NĂNG CHỐNG ĐỠ CỦA CƠ THỂ I HÌNH THÁI VÀ CẤU TẠO CỦA VI KHUẨN GÂY BỆNH Hình thái vi khuẩn Cấu tạo vi khuẩn II HÌNH THÁI VÀ CẤU TẠO CỦA VIRUS Đặc điểm chung cấu tạo virus Một số virus gây bệnh thường gặp III KHÁI NIỆM VỀ MIỄN DỊCH, VACCIN VÀ TIÊM CHỦNG PHÒNG BỆNH Khái niệm miễn dịch Phân loại miễn dịch Vaccin Tiêm chủng phòng bệnh CHƯƠNG II: BỆNH THƯỜNG GẶP Ở TRẺ EM VÀ CÁCH PHÒNG CHỐNG Chương III: BỆNH TRUYỀN NHIỄM Ở TRẺ EM VÀ CÁCH PHÒNG CHỐNG I KHÁI NHIỆM VỀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM Định nghĩa Nguyên nhân Đường lây trình lan truyền bệnh Tác hại bệnh Cách phòng chống II MỘT SỐ BỆNH TRUYỀN NHIỄM THƯỜNG GẶP Ở TRẺ EM Bệnh sởi Ho gà Uốn ván Bạch hầu Bại liệt Bệnh lao 11 Viêm gan siêu vi trùng Sốt xuất huyết Chương IV: CẤP CỨU THÔNH THƯỜNG Dị vật đường thở Cấp cứu đuối nước Say nắng Cố định gãy xương Chảy máu động mạch Sơ cứu bỏng Chương V: GIÁO DỤC VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO TRẺ EM I SỰ RÈN LUYỆN CƠ THỂ TRẺ EM Tầm quan trọng sở sinh lí rèn luyện Các phương tiện biện pháp rèn luyện Nguyên tắc rèn luyện II GIÁO DỤC HÌNH THÀNH VÀ RÈN LUYỆN THÓI QUEN VỆ SINH - VĂN MINH CHO TRẺ Ý nghĩa công tác giáo dục vệ sinh – văn minh cho trẻ Nội dung phương pháp giáo dục vệ sinh – văn minh cho trẻ 12 MƠN: PHƯƠNG PHÁP CHĂM SĨC TRẺ EM LIÊN THÔNG TỪ TRUNG CẤP LÊN ĐẠI HỌC NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON (Bằng TN TC đủ 36 tháng tính đến ngày nộp hồ sơ thi tuyển sinh) Phần I Vệ sinh hệ quan giác quan Vệ sinh hệ thần kinh Vệ sinh hệ vận động Vệ sinh hệ hô hấp Vệ sinh hệ tuần hồn Vệ sinh hệ tiêu hóa Vệ sinh hệ tiết da Phần II Vệ sinh phịng bệnh BÀI MỞ ĐẦU: TÌNH HÌNH BỆNH TẬP VÀ TỬ VONG CỦA TRẺ EM THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM HIỆN NAY I TÌNH HÌNH BỆNH TẬT Mơ hình bệnh tật trẻ em nước giới theo lứa tuổi Mơ hình bệnh tật trẻ em Việt Nam theo lứa tuổi II TÌNH HÌNH TỬ VONG III CHĂM SĨC SỨC KHỎE TRẺ EM THEO NỘI DUNG CHĂM SÓC SỨC KHỎE BAN ĐẦU Tại phải có chiến lược chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ em Nội dung biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ VI SINH VẬT GÂY BỆNH VÀ KHẢ NĂNG CHỐNG ĐỠ CỦA CƠ THỂ I HÌNH THÁI VÀ CẤU TẠO CỦA VI KHUẨN GÂY BỆNH Hình thái vi khuẩn Cấu tạo vi khuẩn II HÌNH THÁI VÀ CẤU TẠO CỦA VIRUS Đặc điểm chung cấu tạo virus Một số virus gây bệnh thường gặp III KHÁI NIỆM VỀ MIỄN DỊCH, VACCIN VÀ TIÊM CHỦNG PHÒNGBỆNH Khái niệm miễn dịch Phân loại miễn dịch Vaccin Tiêm chủng phòng bệnh CHƯƠNG II: BỆNH THƯỜNG GẶP Ở TRẺ EM VÀ CÁCH PHÒNG CHỐNG Suy dinh dưỡng Bệnh còi xương Bệnh thiếu Vitamin A bệnh khô mắt Hội chứng sốt cao co giật 13 Nhiễm khuẩn hơ hấp cấp tính trẻ em Chương III: BỆNH TRUYỀN NHIỄM Ở TRẺ EM VÀ CÁCH PHÒNG CHỐNG I KHÁI NHIỆM VỀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM Định nghĩa, Nguyên nhân Đường lây trình lan truyền bệnh Tác hại bệnh cách phòng chống II MỘT SỐ BỆNH TRUYỀN NHIỄM THƯỜNG GẶP Ở TRẺ EM LỨA TUỔI NHÀ TRẺ, MẪU GIÁO - Bệnh sởi, ho gà, uốn ván, bạch hầu, bại liệt, bệnh lao, viêm gan siêu vi trùng, sốt xuất huyết Hiện nhiều loại bệnh khác như: bệnh chân tay miệng Chương IV: CẤP CỨU THÔNH THƯỜNG Dị vật đường thở Cấp cứu đuối nước Say nắng Gãy xương Cố định gãy xương Chảy máu động mạch Sơ cứu bỏng Chương V: GIÁO DỤC VỆ SINH PHÒNG BỆNH I SỰ RÈN LUYỆN CƠ THỂ TRẺ EM Tầm quan trọng sở sinh lí rèn luyện Các phương tiện biện pháp rèn luyện Nguyên tắc rèn luyện II GIÁO DỤC HÌNH THÀNH VÀ RÈN LUYỆN THÓI QUEN VỆ SINH - VĂN MINH CHO TRẺ Ý nghĩa công tác giáo dục vệ sinh – văn minh cho trẻ Nội dung phương pháp giáo dục vệ sinh – văn minh cho trẻ 14 MƠN: PHƯƠNG PHÁP CHĂM SĨC TRẺ EM LIÊN THƠNG TỪ CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON CHƯƠNG 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ CHĂM SÓC VÀ VỆ SINH PHÒNG BỆNH TRẺ EM Bài 1: Đối tượng nghiên cứu tầm quan trọng môn học Đối tượng nghiên cứu môn học Tầm quan trọng mơn học Bài 2: Đặc điểm q trình chăm sóc trẻ mầm non tổ chức đánh giá trạng thái sức khỏe cho trẻ Sự phân chia giai đoạn lứa tuổi trẻ em Đặc điểm thể trẻ em qua thời kì phát triển yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe trẻ Theo dõi quản lí sức khỏe trẻ Bài 3: Tổ chức vệ sinh phòng bệnh cho trẻ trường mầm non Tiêm chủng phòng dịch Chấp hành chế độ vệ sinh cá nhân Khám dự phòng Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi Vệ sinh phịng nhóm CHƯƠNG 2: MỘT SỐ KĨ NĂNG TRONG CHĂM SĨC TRẺ VÀ XỬ TRÍ BAN ĐẦU MỘT SỐ BỆNH THƯỜNG GẶP Ở TRẺ MẦM NON Bài 1: Một số kĩ chăm sóc trẻ Tắm nắng tắm khơng khí Phát sớm chăm sóc trẻ ốm Bài 2: Phịng xử trí ban đầu số bệnh thường gặp trẻ mầm non Bệnh mắt Bệnh sâu Bệnh viêm tai Bệnh da CHƯƠNG 3: ĐẢM BẢO AN TỒN VÀ PHỊNG TRÁNH MỘT SỐ TAI NẠN THƯỜNG GẶP Ở TRẺ MẦM NON Bài 1: Đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non Tạo mơi trường an tồn cho trẻ Một số tình xãy tai nạn cho trẻ Bài Cách phịng tránh xử trí ban đầu số tai nạn Nguyên tắc chung Phòng tránh trẻ thất lạc tai nạn Một số lưu ý chăm sóc trẻ khuyết tật CHƯƠNG 4: GIÁO DỤC THÓI QUEN VỆ SINH CHO TRẺ MẦM NON 15 Bài 1: Khái niệm, sở hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ mầm non Kĩ xảo vệ sinh Thói quen vệ sinh Bài 2: Nội dung giáo dục thói quen vệ sinh cho trẻ mầm non Thói quen vệ sinh thân thể Thói quen ăn uống có văn hóa vệ sinh Thói quen hoạt động có văn hóa vệ sinh Tải FULL (35 trang): https://bit.ly/335sbrB Thói quen giao tiếp có văn hóa Dự phịng: fb.com/TaiHo123doc.net Bài 3: Các phương pháp hình thức giáo dục thói quen vệ sinh cho trẻ mầm non Hoạt động học tập Hoạt động vui chơi Tổ chức chế độ sinh hoạt ngày Phối hợp với gia đình để giáo dục thói quen vệ sinh cho trẻ Bài 4: Đánh giá q trình giáo dục thói quen vệ sinh cho trẻ mầm non Mục đích đánh giá Nội dung đánh giá Phương pháp đánh giá 16 MƠN: TỐN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỐN LIÊN THƠNG TỪ TRUNG CẤP LÊN ĐẠI HỌC NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON (Bằng TN TC đủ 36 tháng tính đến ngày nộp hồ sơ thi tuyển sinh) I TOÁN Chương I: TẬP HỢP - ÁNH XẠ A Tập hợp: - Các khái niệm - Cách xác định tập hợp - Tập quan hệ bao hàm - Sự tập hợp - Tập rổng - Tập hợp phận tập hợp - Các phép toán (Hợp, giao, hiệu, tích tập hợp,) B Ánh xạ: Định nghĩa – Đồ thị ánh xạ - Ánh xạ - Ảnh tạo ảnh tập hợp – Các loại ánh xạ - Tính chất – Tích ánh xạ - Ánh xạ ngược Chương II: QUAN HỆ HAI NGƠI Định nghĩa, tính chất Quan hệ tương đương Lớp tương đương Tập thương Quan hệ thứ tự Tính chất Chương III: LOGIC TỐN Mệnh đề Các phép toán (Phủ định, Hội, Tuyển, Kéo theo, Tương đương) Công thức.(Chứng minh công thức bảng chân trị, phép biến đổi công thức) Chương IV: SỐ TỰ NHIÊN –HỆ GHI CƠ SỐ G Tập hợp tương đương – Tính chất – Bản số tập hợp – Số tự nhiện Các phép toán Thực hành hệ ghi số g II PP CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN CHƯƠNG I: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CỦA HỌC PHẦN Vai trị, vị trí học phần “Phương pháp hình thành biểu tượng tốn học sơ đẳng cho trẻ mầm non” Phân tích đối tượng phương pháp hình thành biểu tượng tốn học sơ đẳng cho trẻ mầm non Phân tích nhiệm vụ học phần “Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non” Phân tích mối liên hệ với ngành khoa học khác học phần “Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non” CHƯƠNG II: Q TRÌNH HÌNH THÀNH CÁC BIỂU TƯỢNG TỐN HỌC SƠ ĐẲNG CHO TRẺ MẦM NON Tầm quan trọng q trình hình thành biểu tượng tốn học sơ đẳng cho trẻ mầm non? Cho ví dụ minh họa 17 4088395 ... (2010) Liên Xô nước Đông Âu từ sau Chiến tranh giới thứ II đến 7.1 Liên Xô nước Đông Âu từ 1945 đến nửa đầu thập kỷ 70 7.2 Liên Xô nước Đông Âu từ nửa sau thập kỷ 70 đên 1991 7.3 Cộng hoà Liên. .. ngành công nghiệp Khu công nghiệp, khu chế xuất khu công nghệ cao IV Địa lý nông nghiệp Đặc điểm chung Các ngành nông nghiệp V Địa lý giao thông vận tải Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển GTVT... CNXH Liên Xô (1917-1941) phong trào Cộng sản công nhân quốc tế (1917-1943) 1.1 Cách mạng XHCN tháng Mười Nga năm 1917 1.2 Công xây dựng CNXH Liên Xô (1921-1941) 1.3 Phong trào cộng sản công nhân